Entornos felices: la clave para la convivencia
1. OBJETIVOS Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTUACIONES . 2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. 3. RUEGOS Y PREGUNTAS.
Objetivos y desarrollo de las actuaciones Nuestros alumnos
2.Desarrollar conductas autodeterminadas como base de calidad de calidad de vida.
3.Potenciar estrategias de interacción social.
4.Desarrollar en nuestros alumnos su sentido cívico y su conciencia ciudadana.
1.Favorecer el autodesarrollo interviniendo en la actitud interior de nuestros alumnos: su felicidad.
OBJETIVOS RESPECTO
A LOS ALUMNOS
TRABAJANDO SUS FORTALEZAS
Peterson y Seligman, 2004
Fortalezas cognitivas
Fortalezas emocionales
Fortalezas interpersonales
Fortalezas cívicas.
Fortalezas que nos protegen contra los excesos.
Fortalezas que proveen de significado a la vida.
Fortalezas cognitivas Creatividad
Curiosidad, gusto por los aprendizajes y la apertura mental
Perspectiva
Fortalezas que nos protegen contra los excesos
Capacidad de perdonar. Modestia, humildad Prudencia. Autocontrol, autorregulación
Fortalezas que proveen de significado a la vida
Apreciación de la belleza. Gratitud. Esperanza, optimismo, proyección hacia el futuro. Sentido del humor. Espiritualidad, sentido de la vida.
Objetivos y desarrollo de las actuaciones Familias •Promover la participación de las familias dentro del centro .
•Promover la implicación de las familias en el proceso educativo de sus hijos estableciendo cauces para trabajar juntos
Objetivos y desarrollo de las actuaciones
Profesionales •Establecer cauces de coordinación, cooperación, trabajo en equipo y formación
continua entre todos. •Plantear como compromiso educativo compartido que nuestros alumnos aprendan a convivir juntos siendo felices.
Entorno • Ser un centro abierto al entorno.
• Planificar teniendo en cuenta el entorno. Haciendo del cole un laboratorio de vida.
MUCHAS GRACIAS
C.E.I.P. VADORREY - LES ALLÉES C/ Alfonso Zapater Cerdán s/n 50014 - ZARAGOZA TELÉFONO : 976399685 FAX: 976295245 e-mail : [email protected]
ESTER Y LAURA
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