EQUIPAMIENTO RURAL INTEGRAL QUE ARTICULA ACTIVIDADES
GUBERNAMENTALES Y CULTURALES EN CARTAGO, VALLE DEL CAUCA.
PRESENTADO POR:
LUIS FELIPE OSORIO GRAJALES
Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Arquitecto
ASESOR:
HÉCTOR JAIME PATIÑO MONSALVE
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
PROGRAMA DE ARQUITECTURA
PEREIRA, RISARALDA
2019
DEDICATORIA
Este trabajo de monografía simboliza la finalización de una etapa de formación académica y de la
combinación de varios esfuerzos para que se pudiera culminar en el tiempo estipulado por el
pensum, pero más allá de esto lo realmente importante es terminarlo gracias a las bases de
diferentes personas, es por ello que está dedicado a cada una de las personas que colaboraron con
esta formación y especialmente a mis padres por su esfuerzo y dedicación para acompañar todo
este proceso, sin duda alguna es un orgullo dedicarle esta finalización a ellos porque sin sus
consejos no hubiera sido posible llegar a buen término, es solo un pequeño detalle a comparación
de la gran contribución de mis padres a este proceso de 5 años.
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 6
1. JUSTIFICACIÓN ..................................................................................................................... 7
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................. 8
3. OBJETIVOS ........................................................................................................................... 11
3.1. OBJETIVO GENERAL ................................................................................................. 11
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ......................................................................................... 11
4. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 12
5. DISEÑO METODOLOGICO ................................................................................................ 16
6. ANÁLISIS DEL SITIO .......................................................................................................... 20
7. MARCO REFERENCIAL ..................................................................................................... 22
8. PROYECTO C.A.C ................................................................................................................ 24
8.1. PROGRAMA ................................................................................................................. 24
8.2. CONCEPTO ................................................................................................................... 25
8.3. IMPLANTACIÓN ......................................................................................................... 31
8.4. PLANIMETRIA ............................................................................................................. 32
8.5. IMÁGENES DEL PROYECTO .................................................................................... 40
9. CONCLUSIONES ................................................................................................................. 42
10. BIBLIOGRAFIAS ............................................................................................................. 43
LISTA DE FIGURAS
FIGURA 1. ANÁLISIS MODELO DE OCUPACIÓN EN BASE DE EQUIPAMIENTOS
CULTURALES Y GUBERNAMENTALES. ......................................................................... 8
FIGURA 2. GRÁFICA ESTADÍSTICA DE ÉXODO RURAL. ..................................................... 9
FIGURA 3. MAPA DE COBERTURAS DE LOS EQUIPAMIENTOS EN ZONA RURAL DE
TERRITORIO DE ESTUDIO. ............................................................................................... 17
FIGURA 4. PROCESO METODOLÓGICO. ................................................................................ 19
FIGURA 5. UBICACIÓN DEL PROYECTO. .............................................................................. 20
FIGURA 6. IMAGEN DEL LOTE Y ADAPTACIÓN DEL PROYECTO. ................................. 21
FIGURA 7. REFERENTE 1 ESTRUCTURA. .............................................................................. 22
FIGURA 8. REFERENTE 2 CALADOS O PROTECCIÓN CONTRA LA LUZ SOLAR. ......... 23
FIGURA 9. REFERENTE 3 INTERSECCIÓN BASE FUNDAMENTAL DEL DISEÑO. ........ 23
FIGURA 10. CUADRO DE ÁREAS. ............................................................................................ 24
FIGURA 11. CONCEPTO 1, HERRAMIENTA AGUJAS MALLA (ESTRUCTURA). ............ 26
FIGURA 12. CONCEPTO 2, PRODUCTO DE TEJIDO (CELOSÍAS Y PERSIANAS). ........... 27
FIGURA 13. CONCEPTO 3, BASE DE LA ARQUITECTURA (LA INTERSECCIÓN). ......... 28
FIGURA 14. DESARROLLO TÉCNICO Y TECNOLÓGICO DEL PROYECTO. .................... 29
FIGURA 15. DESARROLLO TÉCNICO Y TECNOLÓGICO 2. ................................................ 30
FIGURA 16. IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO. .................................................................... 31
FIGURA 17. PLANTA GENERAL ARQUITECTÓNICA. ......................................................... 32
FIGURA 18. PLANTA ZONA ADMINISTRATIVA Y EDUCATIVA. ..................................... 33
FIGURA 19. PLANTA ZONA CULTURAL. ............................................................................... 34
FIGURA 20. PLANTA ZONA COMERCIAL. ............................................................................. 35
FIGURA 21. DETALLE CONSTRUCTIVO 1. ............................................................................ 36
FIGURA 22. DETALLE CONSTRUCTIVO 2. ............................................................................ 37
FIGURA 23. DETALLE CONSTRUCTIVO 3. ............................................................................ 38
FIGURA 24. DETALLE CONSTRUCTIVO 4. ............................................................................ 39
FIGURA 25. IMÁGENES DEL PROYECTO. ............................................................................. 40
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RESUMEN
En este documento se encontrará información acerca de una de las problemáticas gubernamentales
más importantes a nivel rural que poseen diferentes países, en este caso Colombia, país en donde
la porción de territorio rural sobre pasa en mayor medida la urbana, todo esto debido a su gran
riqueza ambiental y de biodiversidad, pero es allí donde el país colombiano tiene su mayor déficit
de cobertura, especialmente en términos de equipamientos. Esta investigación, se desarrolló en los
municipios del centro del país colombiano los cuales son Salento, Ulloa, Ansermanuevo, Cartago
y Filandia. Analizando estos municipios se buscaba encontrar por medio de variables como
morfología, arquitectura, geografía, infraestructura y cobertura, los déficits de equipamientos a
nivel rural con el fin de generar un modelo de ocupación que permita suplir las diferentes
necesidades y el déficit de equipamientos.
PALABRAS CLAVE: Campesino, desigualdad Social, gobernabilidad, desarrollo social,
desarrollo económico y necesidades básicas.
ABSTRACT
In this document you will find information about one of the most important governmental issues at
the rural level that different countries have, in this case Colombia, a country where the portion of
rural territory exceeds the urban area, due to its large environmental wealth and biodiversity, but it
is there where the Colombian country has its greatest coverage deficit, especially in terms of
equipment. This research was developed in the municipalities of the center of the Colombian
country which are Salento, Ulloa, Ansermanuevo, Cartago and Filandia. Analyzing these
municipalities, it was sought to find, by means of variables such as morphology, architecture,
geography, infrastructure and coverage, the deficits of equipment at the rural level in order to
generate a model of occupation that would make up for the different needs and equipment deficits.
KEYWORDS: Peasant, social inequality, governance, social and economic development and basic
needs.
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INTRODUCCIÓN
La presente investigación se desarrolla en torno a la infraestructura rural, gubernamental y cultural
de los municipios pertenecientes al eje cafetero de Colombia, es decir a los municipios de los
departamentos de Risaralda, Caldas y Quindío. Esta investigación se desarrolla con el fin de
analizar el territorio desde los aspectos de equipamientos colectivos rurales, ya que no existe mayor
información ni gubernamental ni particular del sector rural en Colombia en este ámbito; esto se
percibe por la poca presencia del estado más allá de los limites urbanos de cada municipio y aún
más desde el punto de vista de la corrupción, principal causa del desentendimiento del estado hacia
el campo, como consecuencia se tiene una fuerte pérdida de pertenencia de la población tanto por
su cultura como por su tradición, colocando en riesgo el reconocimiento de la UNESCO sobre el
paisaje cultural cafetero como patrimonio de la humanidad.
Este documento se compone por 3 etapas, la primera es el estudio, análisis y reconocimiento de
documentos previos sobre el tema y de elaboraciones de un grupo de estudiantes de la Universidad
Católica de Pereira, de donde se obtiene la mayor parte de la información, la segunda parte se
compone de analizar los diferentes aspectos del objeto de estudio por medio de estudios de campo
y entrevistas generando problemáticas, necesidades y posibles soluciones en respuesta a los
diferentes obstáculos del trabajo, y por último se desarrolla un planteamiento arquitectónico, el
cual es resultado al análisis previo y al entendimiento de las necesidades de la población rural,
especialmente a la población rural del municipio de Cartago, Valle del Cauca, donde se centrara la
investigación, buscando así dar solución integrada y articulada de las actividades gubernamentales
y culturales en un espacio arquitectónico..
Los mayores obstáculos para el desarrollo de esta investigación como ya se refirió anteriormente
es la falta de información, incluso cartográfica, es por esto que la gran mayoría de los mapas son
elaboraciones del grupo de estudiantes los cuales se dan a la tarea de recopilar información que
permita analizar esta parte del territorio colombiano desde diferentes aspectos como, el económico,
cultural, gubernamental, político, de seguridad, etc.
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1. JUSTIFICACIÓN
El proyecto de un equipamiento rural mixto, busca generar un espacio arquitectónico que articule
actividades gubernamentales y culturales en base a una investigación que parte del déficit
encontrado en los municipios del sur del departamento de Risaralda, en donde no existen
equipamientos de este tipo en las zonas rurales.
Partiendo de un análisis territorial previo desarrollado en estos municipios se evidencia que no solo
es importante desarrollar el espacio arquitectónico, sino también, una red de equipamientos que
permita unificar el territorio y poder abarcar la totalidad de las necesidades de la población y a su
vez, aumentar la presencia del estado en el campo, el cuál es el aspecto más preocupante cuando
se investigan las zonas rurales de los municipios colombianos.
Esta propuesta tiene como objetivo, proceso aportará a bajar el porcentaje de migración de la
población rural a lo urbano lo que dará como consecuencia un aumento del sentido de pertenencia
y de protección del territorio en temas culturales y de tradición. Apuntando así a la preservación
del paisaje cultural cafetero declarado patrimonio de la humanidad por la UNESCO. Este último
es el aspecto más importante que el objeto de esta investigación aportara a la población rural.
8
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A lo largo del estudio del sector rural en Colombia, se han evidenciado diferentes falencias
provocadas por el desinterés del gobierno hacia estas zonas del país o por el flagelo de la
corrupción. Propiamente en el eje cafetero colombiano que está compuesto por los municipios de
los departamentos de Risaralda, Caldas y Quindío, existe un fuerte atraso en términos de educación,
infraestructura, cultura, economía, gobierno, entre otros aspectos, en este caso encontramos las
variables de cultura y gobierno en el mapa de dicha región colombiana (figura 1), mostrando como
la mayoría de espacios dedicados a estas actividades como los equipamientos, están ubicados en
los cascos urbanos y en muy pocos casos en sectores rurales de loes municipios.
Figura 1. Análisis modelo de ocupación en base de equipamientos culturales y gubernamentales.
Fuente: DTS, optativa de técnica y tecnología decimo semestre 2 del 2018. (elaboración propia).
Esta poca presencia del estado en el sector rural, ha hecho crecer las diferentes necesidades que
tiene la población, e incrementar la brecha entre lo urbano y lo rural, incluso en este caso, en la
9
parte cultural se ha ido perdiendo el sentido de pertenencia sobre las raíces campesinas y a su vez
la pérdida del paisaje cultural cafetero siendo patrimonio de la humanidad, lo cual se puede
demostrar con el porcentaje de la migración que ha tenido cada municipio de su población rural
hacia lo urbano además de la pérdida de identidad de las casas cafeteras afectándolas la
modernidad. Todo esto hace pensar que, si existiera una presencia del estado mucho más fuerte en
lo rural, ayudaría mucho en nuestro caso, a la preservación cultural y al apoyo hacia el campesino
en cuestión de desplazamientos para diligencias gubernamentales.
El hecho de que no exista una buena presencia del estado y que mucho menos existan espacios
idóneos para que se desarrolle la cultura en la ruralidad, hace que cada vez más se esté más cerca
de tener una pérdida de identidad campesina, para nadie es un secreto de que gracias a la cultura
campesina de un país es que se tiene la capacidad de tener productos alimenticios agrícolas. Pero
debido a esta problemática en los últimos años se ha producido el mayor porcentaje de éxodo rural
hacia el territorio urbano, según investigaciones realizadas por el mismo gobierno como los censos
de población, donde en los años 50 se tenía cerca del 70 % de la población colombiana en el
territorio rural, hoy en día se tiene cerca del 22% de dicha población distribuida en este territorio.
(figura 2)
Figura 2. Gráfica estadística de éxodo rural.
Fuente: DANE, censo y demografía. Tomado de: https://sitios.dane.gov.co/cnpv-presentacion/src/#donde00
10
Esta gran migración se ha visto en gran medida en diferentes regiones del país en donde se tiene
un producto de exportación y que representa el país como la caña y el café, este último producto
se ha visto bastante afectado por este éxodo rural en donde ha rebajado la producción del mismo a
comparación de años anteriores, esto hace que en el eje cafetero exista una gran pérdida de sentido
de pertenencia por el campo y por el paisaje cultural cafetero declarado patrimonio de la
humanidad, a este éxodo se le suman los cambios climáticos que han perjudicado las cosechas
pasando de una proyección de producción de 14 millones de sacos de café a 12 millones de sacos.
Son múltiples las problemáticas en las que se encuentra sumida la población rural, pero no hay
peor problemática para un país que la pérdida del agro, es por esto que en los últimos años se han
venido promoviendo campañas para el consumo de productos del agro colombiano y a su vez para
el crecimiento del mismo, lo cual contribuye a disminuir el éxodo rural, pero no existe una
estrategia que permita desarrollar espacios educativos y de cultura dentro del territorio rural para
evitar la pérdida de identidad lo cual hace parte fundamental de la preservación del paisaje cultural
cafetero.
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3. OBJETIVOS
3.1.OBJETIVO GENERAL
• Plantear una solución arquitectónica que permita unificar dos actividades diferentes, en
busca de satisfacer las necesidades de la población rural de Cartago, Valle del Cauca.
3.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Analizar territorialmente el municipio de Cartago, para entender la distribución de
equipamientos gubernamentales y culturales sobre el territorio rural.
• Identificar cuáles son los espacios idóneos para trasmitir el concepto de cultura rural y sus
tradiciones.
• Generar un modelo de ocupación enfocado a las actividades gubernamentales y culturales
que permita desarrollar una cobertura mayor del territorio.
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4. MARCO CONTEXTUAL
Con esta monografía se pretende identificar cuáles han sido las problemáticas que han provocado
el atraso cultural y la mínima presencia del estado en las diferentes zonas rurales de Colombia, en
específico en la zona cafetera del país compuesta por los municipios de análisis anteriormente
descritos. A raíz de esto se encuentra el déficit de equipamientos y en este caso de equipamientos
mixtos rurales que permitan suplir estas necesidades, con lo cual aumenta aún más dicho atraso en
la población del campo colombiano.
Para esto se debe primero definir qué se entiende como equipamiento y aún más un equipamiento
rural, ya que este último debe cumplir algunas funciones diferentes a los equipamientos urbanos,
como por ejemplo tener muy en cuenta dos ítem como son la vocación o uso del suelo donde se
implante ya que debe de responder a las dinámicas sociales, económicas y culturales para
promulgar la permanencia y la apropiación del equipamiento por parte de la población y a su vez
las distancias de la población rural hasta el equipamiento, esto permitirá que su ubicación garantice
la mayor cobertura posible del territorio, un equipamiento también debe de ser según Conurba.
El conjunto de edificios y espacios, predominantemente de uso público, en donde se realizan actividades
complementarias a las de habitación y trabajo, que proporcionan a la población servicios de bienestar
social y de apoyo a las actividades económicas, sociales, culturales y recreativas…la dotación adecuada
de éste, determina la calidad de vida de los habitantes que les permite desarrollarse social, económica y
culturalmente. (Conurba, 2015)
Luego de comprender que es y a que debe de responder un equipamiento, lo que se busca es
entender el contexto del campo colombiano y a su vez de la población rural, ya que sus dinámicas
son muy diferentes a las de la población urbana, no solo por las actividades económicas y sociales,
sino más aun por el difícil conflicto armado que ha tenido como campo de batalla las zonas rurales
de Colombia, además de sumarle la gran corrupción por parte de las administraciones de los
municipios, estas son algunas razones por las cuales se ha encontrado el déficit de equipamientos
13
en la parte rural de Colombia y es lo que apunta esta monografía para buscar soluciones para
afrontar este déficit.
Como primera referencia se toma un acontecimiento que ha sucedido en este país, que ha
transformado la presencia del campo ante la ciudad, este acontecimiento ha sido el proceso de paz
del cual el país colombiano sale favorecido en ciertos aspectos especialmente en el sector rural.
Este proceso se logra mediante la reforma rural integral la cual en su introducción en marca cuales
deben de ser los objetivos o soluciones para resolver el atraso del campo en los aspectos
mencionados.
Esta Reforma pretende generar una gran transformación de la realidad rural, orientada a integrar las
regiones al desarrollo, erradicar la pobreza rural y asegurar el pleno disfrute de los derechos de
ciudadanía en las zonas rurales. El objetivo central es lograr el bienestar de los habitantes del campo.
Esto implica que el Estado realice esfuerzos extraordinarios durante un periodo de transición. La RRI
está́ fundamentada en una concepción del desarrollo rural basada en una institucionalidad encaminada
al beneficio público, la inversión en bienes públicos territoriales y el fortalecimiento de la agricultura
familiar. (Alto comisionado para la paz, 2012)
Así pues, que como primera medida y como lo indica la reforma rural integral, la principal forma
de que el campo deje de tener una brecha tan grande con la ciudad, es la presencia de la
institucionalidad en las zonas rurales y a su vez de infraestructura de bienes públicos lo cual es para
muchos la razón de que exista tanta corrupción y también tanto conflicto con bandas o grupos
armados que perjudican el libre desarrollo de los derechos de la población en la zona rural.
Con lo anterior el alto comisionado de paz logro plasmar en un documento algunas de las tantas
variables que necesita el campo colombiano para mejorar las condiciones tanto de producción
como de la calidad de vida de su población, es por esto, que de la reforma se logra extraer el por
qué se debe generar un espacio arquitectónico que desempeñe actividades entorno al estado
mejorando su presencia a nivel rural, ya que en investigaciones realizadas para este documento se
logró evidenciar que el estado no posee ningún equipamiento en las zonas rurales de los municipios,
en su totalidad están ubicados en los cascos urbanos de los mismos.
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Los principales factores de que la institucionalidad tenga una barrera para poder ejercer de buena
manera su función en el territorio son la corrupción y grupos al margen de la ley, de hecho en la
revista de la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia existe un artículo que da evidencia de
cómo estos dos factores han provocado la crisis de la institucionalidad, diciendo que “la corrupción
administrativa en el manejo de los recursos y la inoperancia de la burocracia estatal ha hecho
colapsar gran parte de la institucionalidad” (Pérez, E & Pérez, M, 2002)
Este articulo pone en contexto otro de los grandes males que tiene el país colombiano y a su vez el
culpable de que el campo colombiano este en atraso en relación a diferentes países de
Latinoamérica, esto es porque a pesar de que a las zonas rurales llega aproximadamente el 10 %
del presupuesto de cada departamento no se utiliza adecuadamente y se presta para los malos
manejos y contrataciones a dedo, que perjudican la democracia y a su vez la desaparición de dineros
del estado en coimas para particulares y políticos.
Sin duda alguna el flagelo de la corrupción ha hecho de que equipamientos gubernamentales nunca
lleguen a las zonas rurales con el motivo principal de evitar el seguimiento a obras inconclusas o
incluso sin iniciar después de varios años de adjudicadas a privados, estrategia con la cual han
perjudicado a la población rural y han hecho que dicha población pierda el sentido de pertenencia
por su territorio y prefiera emigrar a la parte urbana del municipio, es allí donde entra otro termino
que refiere al equipamiento mixto y es la cultura.
En el tema cultural existen diferentes opiniones con respecto a las zonas rurales, pero sin embargo
no se debe dejar de reconocer que la cultura rural no solo es diferente a la citadina, sino que también
es mucho más rica en historia y tradiciones que cualquier otra, de allí su gran importancia. Es por
esto que el enfocar los equipamientos mixtos con una línea cultural es de gran importancia, pues
como se dice en este ámbito, invertir en cultura es invertir en desarrollo.
15
Bien se dice que “La cultura rural está solo accesible para aquellos que se acercan a ella sin tópicos
preconcebidos, con respeto y con capacidad para entender los problemas y colaborar activamente
con soluciones cercanas al pueblo, imaginativas y eficaces.” (Ventura, L.2015).
Este autor enmarca a la cultura rural como el término que todos creen saber de qué se está hablando,
pero de que pocas personas tienen el ímpetu y las ganas de conocer, ya que el conocer este tipo de
culturas no es basada en lecturas o investigaciones, la cultura rural se conoce por medio de
experiencias tangibles y vivenciales.
Es allí donde el generar un espacio de aprendizaje de la cultura para la misma población rural
cobra sentido, pues si la misma población no defiende su cultura, sus arraigos y tradiciones,
personas externas mucho menos lo van a hacer, por el contrario si se da el espacio donde
propios y externos puedan conocer, entender, comprender y experimentar la cultura rural, es
mucho más factible que los que manejan los recursos de los municipios entiendan que la
necesidad de valorar la cultura rural es de vital importancia para la permanencia de la
población en el mismo territorio y a su vez de vital importancia para las demandas de la
población.
Con lo anterior, lo que se quiere mostrar es que la necesidad de un espacio como un
equipamiento mixto que une actividades gubernamentales y culturales, es demasiado
importante para la preservación de la cultura rural y a su vez para garantizar el libre desarrollo
de los derechos de la población rural, lo cual permitirá potenciar el campo colombiano y
disminuir el atraso en relación a otros países latinoamericanos.
16
5. DISEÑO METODOLOGICO
Se inició la investigación con un primer acercamiento al territorio por medio del análisis de
diferentes categorías proyectuales las cuales permitieron tener el territorio de análisis con
mapificación y a su vez con conclusiones propias, estas categorías son:
• Sociedad: en esta variable lo que se busca analizar, es interpretar las diferentes dinámicas
y el comportamiento de la población dentro del suelo rural, entendiendo la cultura y las
diferentes tradiciones de cada uno de los municipios de estudio.
• Morfología: se busca entender la forma en la que se ha habitado el territorio en el transcurso
de la historia en la zona rural del eje cafetero, esto depende mucho del uso o vocación del
suelo y a su vez del terreno accidentado de esta zona de Colombia.
• Infraestructura: en esta variable lo que se busca es ubicar cada uno de los equipamientos
según su vocación en el territorio e identificar su cobertura sobre el territorio entendiendo
así si existe déficit o no en equipamientos.
• Arquitectura: el objetivo de esta variable es examinar, interpretar y analizar cada uno de
los equipamientos desde una visión arquitectónica, desde el carácter patrimonial de la
arquitectura cafetera y a su vez desde su estado y funcionamiento.
• Equipamientos: además de ser la base de la investigación, lo que busca es encontrar la
localización de los equipamientos existentes y a su vez interpretar su función y a su vez la
apropiación por parte de la población de los mismos.
Luego de obtener la recopilación de la información de las categorías proyectuales, se realizó una
salida de campo que permitiera comprender la información de dichas categorías sobre el territorio
tangible, todo esto se desarrolló por medio del grupo de la optativa técnica y tecnología 2018-2019
de la Universidad Católica de Pereira.
De esta salida de campo se obtienen 6 encuestas realizadas a la población donde se midieron los
índices de percepción del funcionamiento a los equipamientos tanto urbanos como rurales si
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existían, y a su vez estas encuestas permitieron realizar un mapa de coberturas (figura 3) de dichos
equipamientos, ya que los pobladores podían registrar el tiempo de desplazamiento desde sus
hogares hasta los equipamientos.
Figura 3. Mapa de coberturas de los equipamientos en zona rural de territorio de estudio.
Fuente: DTS, optativa de técnica y tecnología decimo semestre 2 del 2018. (elaboración propia).
Con estas encuestas y con el resultado de las categorías proyectuales, se logra recopilar información
suficiente para el objeto de estudio, dando como resultado diferentes mapas los cuales contienen el
cruce de variables, como por ejemplo la ilustración 1, la cual muestra el cruce entre morfología,
coberturas y equipamientos existentes. Gracias a estos cruces de variables se pudo obtener un
modelo de ocupación que permitió no solo reconocer y potenciar los equipamientos existentes en
las zonas rurales de los municipios de estudio, sino también plantear de acuerdo al déficit diferentes
equipamientos sobre este territorio.
18
Este proceso grupal anteriormente descrito, permitió subdividir los esfuerzos del grupo generando
proyectos puntuales a cada integrante de la optativa técnica y tecnología 2018-2019, delimitando
así el objeto de estudio de cada integrante del grupo y permitiendo centran la investigación a las
necesidades de la población de manera particular y no general. Esto permite que se tome como
determinante del problema o del objeto de estudio, el déficit existente de equipamientos rurales
tanto gubernamentales como culturales en los departamentos del sur de Risaralda.
Con este determinante lo que prosigue es la generación de hipótesis que permitan entender como
es el desarrollo de un equipamiento de estos tipos y a su vez como se desarrollan de manera
localizada en las zonas rurales. Lo cual da como resultado que debido a la magnitud del territorio
que debe abarcar un equipamiento rural, es necesario unir estas dos actividades que normalmente
están por separado. Todo esto se desenvolvió en la pregunta base de esta monografía, ¿como
articular la infraestructura gubernamental y cultural en las zonas rurales?
Para responder esta pregunta se debió retomar información desarrollada desde etapas antes a la
optativa del 2018-2019 y a su vez tomar información del grupo actual que desarrollo los cruces de
variables y el modelo de ocupación anteriormente mencionado, permitiendo generar una base para
el desarrollo de la investigación, con el fin de darle respuesta por medio de la arquitectura que es
la línea de investigación que corresponde a esta monografía a la pregunta base.
Gracias a esta recopilación de información se propone una solución a la integración y articulación
de estas actividades por medio de un Centro Administrativo Cultural, el cual reúne las actividades
principales de cada uno de estos tipos de equipamientos, generando el espacio idóneo para el
desarrollo de las actividades de la población, además de generar el espacio de aprendizaje de la
cultura y da la historia donde se pose el equipamiento, gracias a esto se busca que la población
recupere el sentido de pertenencia por su territorio y se apropie de la evolución y progreso del
mismo.
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Figura 4. Proceso metodológico.
Fuente: DTS, optativa de técnica y tecnología decimo semestre 2 del 2018. (elaboración propia).
20
6. ANÁLISIS DEL SITIO
Posterior al haber realizado toda una investigación territorial, y analizar dichos resultados para
generar los posibles proyectos a desarrollar por los estudiantes de la optativa técnica y tecnología,
se dividió el grupo por necesidades de equipamientos, existiendo así diferentes tipos de
equipamientos con el fin de generar una cobertura de las necesidades de la población, de allí que
el correspondiente a realizar fuera un equipamiento institucional enfocado a suplir la necesidad de
presencia de estado y de cultura sobre el territorio, específicamente en el territorio del municipio
de Cartago, Valle del Cauca.
Figura 5. Ubicación del proyecto.
Fuente: DTS, optativa de técnica y tecnología decimo semestre 2 del 2018. (elaboración propia).
El lote del proyecto se encuentra localizado en el municipio de Cartago y teniendo límite con el
municipio de Ulloa, el cual es representado por el río la Vieja, el territorio de localización del
proyecto se escoge en base a la investigación realizada en el DTS (Documento Técnico de Soporte),
el cual muestra como el municipio de Cartago se caracteriza por tener una vocación económica en
los cultivos de caña y a su vez por tener una tradición importante sobre los tejidos fabricados por
sus habitantes, pero también muestra el fuerte déficit de equipamientos institucionales rurales que
poseé el municipio de Cartago y Ulloa, es por ello que el Centro Administrativo Cultural busca
21
suplir ésta necesidad para ambos municipios teniendo en cuenta sus tradiciones y bases
económicas, esto permite que se cree un sentido de pertenencia por parte de la población rural y
disminuya los altos tiempos de desplazamiento de los habitantes hasta el casco urbano por
diligencias administrativas.
Por otra parte, el lote posee unas determinantes que son la base para las lógicas de diseño, ya que
el proyecto debe tener una buena accesibilidad para suplir la necesidad de ambos municipios, el
lote se sitúa sobre una carretera de segundo nivel, con un alto flujo vehicular y de transporte
público, la cual comunica Cartago- Alcalá, por otra parte, el lote posee un terreno inclinado con
ciertas preexistencias naturales en el mismo además con una visual sobre el valle del río La Vieja,
estas determinantes inducen a que el diseño del C.A.C (centro administrativo cultural), sea
escalonado y aprovechando el gran potencial visual sobre el valle.
Figura 6. Imagen del lote y adaptación del proyecto.
Fuente: Elaboración propia.
El entender estas determinantes es fundamental ya que ayudan a reflejar una mejor implantación
del proyecto con su entorno, por ejemplo, se identificó la necesidad de que el proyecto debía tener
una protección a la luz solar ya que el norte se ubicaba paralelo al potencial visual del lote, estas
necesidades fueron las bases para escoger el concepto del proyecto basado en ciertos referentes.
22
7. MARCO REFERENCIAL
Para la realización del proyecto se tomaron como referencias proyectuales diferentes tipos de
proyecto enfocados a diferentes etapas para el desarrollo del C.A.C, el primer proyecto se enfocó
hacia la parte estructural del C.A.C, ya que se pretendía utilizar dos columnas circulares en forma
de “Y” para representar una parte de las tradiciones del sitio donde se implantaría el proyecto, este
referente es el aeropuerto de Madrid- Barajas Adolfo Suárez España, en este proyecto realizaron
una estructura parecida a la que se quería realizar en el proyecto, dándole mayor seguridad al
proyectista de realizar este tipo de estructura, la cual en su gran mayoría ha sido utilizada para
soportar el peso de las cubiertas y que por lo general poseen una gran luz en sus apoyos.
Figura 7. Referente 1 estructura.
Fuente: Aeropuertos del mundo, consejos antes de viajar. Tomado de:
https://www.aeropuertosdelmundo.com.ar/aeropuerto-MAD-salidas/
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Por otra parte, debido a la incidencia solar que posee el lote se tuvo que buscar diferentes soluciones para que se
pudiera aprovechar el mayor potencial que tiene el proyecto, la visual del valle del río La Vieja, de allí que se buscara
la posibilidad de generar persianas o calados que si bien ayuden a otorgar sombra no bloqueen la visión del exterior.
Con esta premisa se toma como referente el Servia-Pavilion exposición 2010.
Figura 8. Referente 2 Calados o protección contra la luz solar.
Fuente: Judit Bellostes, tejiendo cajas-Servia-Pavilion, Shanghai expo 2010. Tomado de:
https://blog.bellostes.com/?p=4117
Por último, se toma como referente un edificio que tiene tangible un concepto fundamental base de la arquitectura
como lo es la intersección, este es la base del diseño del C.A.C, el cual tiene múltiples aplicaciones en los proyectos
desde en sentido vertical o horizontal como en espacio público y exteriores. En este caso el referente lo utiliza en forma
horizontal sobre dos torres verticales.
Figura 9. Referente 3 intersección base fundamental del diseño.
Fuente: Torres arcos del bosque II. Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Torre_Arcos_Bosques_II
24
8. PROYECTO C.A.C
Un centro administrativo cultural está enfocado a desarrollar actividades que permitan impulsar el
desarrollo de una población determinada, en este caso de la población rural; dichas actividades
deben garantizar descentralizar toda actividad administrativa del casco urbano de un municipio
para garantizar la presencia del estado en la ruralidad, además de generar diferentes espacios que
otorguen la posibilidad a los habitantes de la ruralidad de desarrollarse cultural, social y
económicamente.
8.1.PROGRAMA
Figura 10. Cuadro de áreas.
25
Fuente: Elaboración propia.
Este programa se compone con las zonas que son fundamentales para el buen funcionamiento del
proyecto, contemplando diferentes actividades que por medio del diseño del proyecto buscan una
integración apuntando a satisfacer las necesidades de la población y buscando a su vez que el
proyecto sea sostenible y sustentable.
8.2.CONCEPTO
Por otra parte con toda la información que se obtuvo en el primer acercamiento del grupo de
estudiantes con el territorio, se realizó un análisis territorial enfocado plenamente hacia la cultura
y la falta de estado del territorio, donde se ubicaría el proyecto, encontrando así los conceptos base
para realizar el diseño del C.A.C, se tomo a su vez se toma como referencia los 13 conceptos del
26
arquitecto Alfredo Plazola, el cual define ciertos conceptos que se pueden utilizar para transformar
el diseño del proyecto.
Para el C.A.C se toma el concepto de metáfora formal de Plazola, el cual se puede definir como la
manera en la que el proyectista toma un objeto real, tangible y conocido para plasmarlo en el
proyecto diseñado, sin significar copiar idénticamente estos objetos (en algunos casos se puede
hacer, pero es muy poco). Así pues, se utiliza este concepto para la parte funcional y estética del
proyecto, el primer uso de la metáfora formal, se toma como base una de las principales tradiciones
del municipio de Cartago como lo son los tejidos, tomando una de las herramientas utilizadas como
referente para el tema tecnológico del proyecto, las agujas malla (herramientas del tejido)
reinterpretadas en la estructura.
Figura 11. Concepto 1, herramienta agujas malla (estructura).
Fuente: Elaboración propia.
27
El segundo uso de este concepto va relacionado con la asolación del lote, ya que el proyecto se
encuentra posicionado paralelamente con el norte por el aprovechamiento de los potenciales
visuales del mismo, para contrarrestar esto se hace uso de los tejidos cruzados los cuales crean una
trama que se reinterpretan en las celosías del proyecto que permiten hacerle frente a la asolación y
a su vez permitir la visual y el paso del aire hacia los espacios internos.
Figura 12. Concepto 2, Producto de tejido (celosías y persianas).
Fuente: Elaboración propia.
28
Para el desarrollo formal del proyecto se toma un concepto básico en la arquitectura como lo es la
intersección de dos o más volúmenes, esto permite relacionar diferentes usos en los espacios dentro
de un mismo proyecto, y a su vez ayuda a otórgale jerarquía a cada espacio por medio de las alturas.
Figura 13. Concepto 3, base de la arquitectura (la intersección).
Fuente: Elaboración propia.
Luego de tener el proceso de interpretar toda la información y a su vez convertirla en los 3
conceptos claves para el diseño del proyecto, se busca desde la misma filosofía de la optativa,
realizar un énfasis en toda la parte técnica y tecnológica del mismo, haciendo que el proceso de
realizar un proyecto en un territorio determinado no quede simplemente en ideas sino que a su vez
se pueda desarrollar y construir, que para eso es fundamental la parte técnica y tecnológica.
29
Figura 14. Desarrollo técnico y tecnológico del proyecto.
Fuente: Elaboración propia.
30
Figura 15. Desarrollo técnico y tecnológico 2.
Fuente: Elaboración propia.
31
8.3. IMPLANTACIÓN
Figura 16. Implantación del proyecto.
Fuente: Elaboración propia.
32
8.4.PLANIMETRIA
-Planta general arquitectónica.
Figura 17. Planta general arquitectónica.
Fuente: Elaboración propia.
CUARTO
DE
SERVICIO
S
CUARTO
ELÉCTRIC
O
Y CONTRO
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AUTO
-GESTIÓ
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MÓDULO
S DE
ATENCIÓ
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MÓDULO
DE
COM
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MÓDULO
DE
COM
ERCIO
MÓDULO
DE
COM
ERCIO
MÓDULO
DE
COM
ERCIO
MÓDULO
DE
COM
ERCIOCAFÉ/BAR
Nivel - 4.O
O
Nivel - 4.O
O
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OFIC
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CAFETERÍA Y RESTAU
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TALLER DE C
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CUARTO
DE TELAS
TALLER DE C
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Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel - 3.O
O
SALA DE
EXPOSIC
IONES AL
EXTERIOR.
RECORRID
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AGUJA.
SALA DE ESPERA
RECEPC
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W.C
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INISTRATIVO
SUB-ESTAC
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SERVICIO
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PARA EVENTO
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MÚLTIPLE
PARA EVENTO
S
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GALERÍA C
UBIERTA
SALA DE
EXPOSIC
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EXTERIOR.
RECORRID
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AGUJA.
BAJA
8
SALA DE ESPERA PARA:
-CORREG
IDURIA
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N
4
1235679
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17 1918 20 21 22 23 24
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Nivel +
/- 0.OO
W.C
.
W.C.
Nivel +
/- 0.OO
SUB-ESTAC
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Nivel +
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Nivel - 3.O
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Nivel - 1.O
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125 37 46810 911
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991
Nivel +
3.OO
Nivel +
3.OO
Nivel +
1.7ONivel +
1.5O
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
4 1235678910121315161718E1
N
Nivel +
2.20
Nivel +
1.7O
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PÚBLIC
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PÚBLIC
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POBLAC
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ENTO
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INISTRATIVO
SALA DE JU
NTAS
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2.144.17
2.97
0.87
7.2516.82
3.803.11
2.305.20
2.72
0.93
4.582.98
4.883.74
5.09
3.95
3.35
4.82
0.61
4.76
4.00
3.62
4.46
4.37
3.13
8.94
3.842.44
3.81
0.49
6.958.48
8.183.80
2.120.99
2.302.71
2.482.72
0.90
8.80
1.53
3.08
4.17
1.01
4.69
1.38
5.15
3.55
30.82
32.84
17.6912.29
7.4717.80
5.20
3.50
21.09
2.89
2.96
4.78
2.07
17.6916.50
9.33
5.312.47
22.58
A
12
3.18
3.55
A1
A
3.18
Nivel - 4.O
O
Concreto de piso
exterior.
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Piso plastificado
tipo madera.
Piso plastificado
tipo madera.
Nivel +
/- 0.OO
Capa vegetal.
Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
exterior.
C.A.C
CEN
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MIN
ISTRATIVO C
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PLA
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No.
Plantas generales del proyecto C
.A.C
UB
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12 d
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de 201
9
PLANTA G
ENERAL, PRIM
ER PISO
ESCALA: 1-200
PLANTA G
ENERAL, SEG
UNDO PISO
ESCALA: 1-200
33
-Planta zona administrativa y educativa.
Figura 18. Planta zona administrativa y educativa.
Fuente: Elaboración propia.
SALA DE JUNTAS
OFICINA DE
CORREGIDURIA
CAFETERÍA Y RESTAURANTE
TALLER DE COSTURA
CUARTO DE TELAS
TALLER DE COSTURA
Nivel +/- 0.OO
Nivel +/- 0.OO
Nivel +/- 0.OO
Nivel - 3.OO
SALA DE
EXPOSICIONES AL
EXTERIOR.
RECORRIDO DE LA
AGUJA.
SALA DE ESPERA
RECEPCIÓN
W.C.
DE PESONAL
ADMINISTRATIVO
CUARTO
DE
SERVICIOS
SALA DE ESPERA PARA:
-CORREGIDURIA
-ATENCIÓN A LA POBLACIÓN
JK
H
Nivel - 1.OO
GI
LM
25 37 46810 911
Nivel +/- 0.OO
Nivel +/- 0.OO
NH
2
11
21
OFICINA DE
ATENCIÓN
A LA
POBLACIÓNOFICINA DE
ADMINISTRACIÓN
DEPARTAMENTO
ADMINISTRATIVO
SALA DE JUNTAS
OP
3.803.11
2.305.20
2.720.93
4.582.98
4.883.74
3.95
3.35
4.82
0.61
4.76
4.00
3.62
4.46
4.37
3.13
8.94
32.84
2.89
12
3.55
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Piso plastificado
tipo madera.
Nivel +/- 0.OO
Capa vegetal.
Concreto de piso
exterior.
1.83
3.93
1.63
0.82
0.82
3.23
0.30
2.69
0.68
4.21
0.76
0.19
3.50
0.123.15
0.850.76
0.32
2.824.04
0.88
0.43
3.860.88
0.14
3.21
0.28
0.924.05
4.01
SALA DE JUNTAS
OFICINA DE
CORREGIDURIA
CAFETERÍA Y RESTAU
RANTE
TALLER DE C
OSTURA
CUARTO
DE TELAS
TALLER DE COSTURA
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel - 3.O
O
SALA DE
EXPOSIC
IONES AL
EXTERIOR.
RECORRIDO
DE LA
AGUJA.
SALA DE ESPERA
RECEPCIÓN
W.C.
DE PESONAL
ADM
INISTRATIVO
SUB-ESTACIÓN
W.C.
CUARTO
DE
SERVICIOS
SALÓN
MÚLTIPLE
PARA EVENTOS
CULTU
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SALÓN MÚLTIPLE
PARA EVENTO
S
CULTURALES
GALER
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BAJA
8
SALA DE ESPERA PARA:
-CORREG
IDURIA
-ATENCIÓN
A LA POBLACIÓ
N
4 1235679
Nivel +
/- 0.OO
W.C
.
W.C.
Nivel +/- 0.O
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JK
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Nivel - 1.OO
BAJA
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F
GI
LM
125 37 46810 911
1114
Nivel +
3.OO
Nivel +
3.OO
Nivel +
1.7O
Nivel +
1.5O
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
4 1235678910121315161718
N
Nivel +
2.20
Nivel +
1.7O
W.C.
PÚBLIC
OS
H2
11
21
OFIC
INA D
E
ATENCIÓ
N
A LA
POBLACIÓN
OFICINA DE
ADMINISTRACIÓN
DEPARTAMENTO
ADMINISTRATIVO
SALA DE JU
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2.144.17
2.97
0.87
7.2516.82
3.803.11
2.305.20
2.720.93
4.582.98
4.883.74
5.09
3.95
3.35
4.82
0.61
4.76
4.00
3.62
4.46
4.37
3.13
8.94
32.84
17.6912.29
7.4717.80
5.20
2.89
A
12
3.18
3.55
Concreto de piso
exterior.
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Piso plastificado
tipo madera.
Nivel +/- 0.O
O
Capa vegetal.
Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
exterior.
1.83
3.93
1.63
0.82
0.82
3.23
0.30
2.69
0.68
4.21
0.76
0.19
3.50
0.123.15
0.850.76
0.32
2.824.04
0.88
0.43
3.860.88
0.14
3.21
0.28
0.924.05
4.01
C.A.C
CENTRO ADMINISTRATIVO CULTURAL
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Arquitectónicos del C.A.C
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3128781891
FECH
A:
12 de junio d
e 2019
PLANTA ARQUITECTÓNICA
ZONA ADMINISTRATIVA Y SALONES DE
CLASE
ESCALA: 1-75
34
-Planta zona cultural.
Figura 19. Planta zona cultural.
Fuente: Elaboración propia.
SUB-ESTAC
IÓN
W.C
.
SALÓN MÚLTIPLE
PARA EVENTO
S
CULTU
RALES
SALÓN MÚLTIPLE
PARA EVENTO
S
CULTU
RALES
GALERÍA C
UBIERTA
BAJA
8 4
1235679
Nivel +
/- 0.OO
W.C
.
W.C.
Nivel +
/- 0.OO
A1
BAJA
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25 37 4689
1114
Nivel +
3.OO
Nivel +
1.7O
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
4 1235678910121315161718
Nivel +
2.20
Nivel +
1.7O
W.C
.
PÚBLIC
OS
11
21
2.144.17
2.970.87
7.2516.82
5.09
3.95
3.35
4.82
0.61
4.76
4.00
3.62
4.46
4.37
A
3.18
Concreto de piso
exterior.
Mortero pulido.
Piso plastificado
tipo madera.
Concreto de piso
exterior.
3.111.50
3.000.88
2.934.20
1.75
0.32
2.92
1.93
0.18
4.42
0.18
2.61
4.91
5.18
0.19
0.84
7.11
0.19
7.18
1.30
1.00
4.73
4.00
9.78
4.48
0.12
4.60
0.19
2.59
4.73
2.07 0.30
SALA DE JU
NTAS
OFICINA DE
CORREGIDURIA
CAFETERÍA
Y RESTAURANTE
TALLER DE CO
STURA
CUARTO DE TELAS
TALLER DE C
OSTURA
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel - 3.OO
SALA DE
EXPOSICIO
NES AL
EXTERIOR.
RECORR
IDO DE LA
AGUJA.
SALA DE ESPERA
RECEP
CIÓN
W.C
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ADMIN
ISTRATIVO
SUB-ESTAC
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W.C.
CUARTO
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SERVICIOS
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PARA EVEN
TOS
CULTURALES
SALÓN M
ÚLTIPLE
PARA EVEN
TOS
CULTU
RALES
GALER
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BAJA
8
SALA DE ESPERA PARA:
-CO
RREGID
URIA
-ATENCIÓN
A LA POBLA
CIÓN
4 1235679
Nivel +
/- 0.OO
W.C.
W.C.
Nivel +
/- 0.OO
JK
A1
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Nivel - 1
.OO
BAJA
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F
GI
LM
1
25 37 46810 911
1114
Nivel +
3.OO
Nivel +
3.OO
Nivel +
1.7O
Nivel +
1.5O
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
4 1235678910121315161718
N
Nivel +
2.20
Nivel +
1.7O
W.C
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PÚBLICO
S
H2
11
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OFICINA DE
ATENCIÓN
A LA
POBLACIÓN
OFICINA DE
ADMINIS
TRACIÓN
DEPARTAMENTO
ADMINISTRATIVO
SALA DE JUN
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2.970.87
7.2516.82
3.803.11
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4.582.98
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5.09
3.95
3.35
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3.62
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3.13
8.94
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A
12
3.18
3.55
Concreto de piso
exterior.
Mortero p
ulido.
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Piso plastificado
tipo madera.
Nivel +
/- 0.OO
Capa vegetal.
Concreto de piso
exterior.
Concreto de p
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exterior.
1.83
3.93
1.63
0.82
0.82
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0.30
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0.68
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0.76
0.19
3.50
0.123.15
0.850.76
0.32
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0.88
0.43
3.860.88
0.14
3.21
0.28
0.924.05
4.01
3.111.50
3.000.88
2.934.20
1.75
0.32
2.92
1.93
0.18
4.42
0.18
2.61
4.91
5.18
0.19
0.84
7.11
0.19
7.18
1.30
1.00
4.73
4.00
9.78
4.48
0.12
4.60
0.19
2.59
4.73
2.07 0.30
C.A.C
CEN
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ISTRATIVO C
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1-75
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L AR
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NO
No.
Arquitectónicos del C
.A.C
UB
ICA
CIÓ
N:
CA
RTA
GO
- VALLE
DE
L
CA
UC
A
PLA
NO
No. AR
-03
Op
tativa Técnic
a y
Tecno
logía:
Eq
uipam
iento
s
Cole
ctivo
s Rurale
s
LOC
ALIZ
AC
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TALLE
CO
NTA
CTO
:
felipe.o
sorio
gra
jales96@g
mail.co
m
3128781891
FEC
HA
:
12 de ju
nio
de 2019
PLANTA ARQ
UITEC
TÓNIC
A
ZONA C
ULTU
RAL Y DE ESPARC
IMIEN
TO
ESCALA: 1-75
35
-Planta zona comercial.
Figura 20. Planta zona comercial.
Fuente: Elaboración propia.
CUARTO
DE
SERVICIOS
CUARTO
ELÉCTRICO
Y CONTROLSALA DE
AUTO-GESTIÓN
MÓDULOS DE
ATENCIÓN
GUBERNAMENTAL
MÓDULO DE
COMERCIO
MÓDULO DE
COMERCIO
MÓDULO DE
COMERCIO
MÓDULO DE
COMERCIO
MÓDULO DE
COMERCIOCAFÉ/BAR
Nivel - 4.OO
Nivel +/- 0.OO
Nivel - 3.OO
Nivel - 1.OO
H2
K
78 71
GI
HJ
I1
41
12 11
101
991
DEPOSITO
LH
1
10
8.183.80
2.120.99
2.302.71
2.482.72
0.90
8.80
1.53
3.08
4.17
1.01
4.69
1.38
5.15
3.55Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
exterior.
7.58
0.32
3.43
0.32
1.81
0.32
3.01
3.760.58
0.871.63
0.891.48
0.32
4.872.72
0.32
8.38
0.532.00
5.342.47
0.780.53
2.89
0.58
1.27
1.34
1.28
1.69
0.19
3.50
2.86
3.87
3.16
1.00
3.08
CU
ARTO
DE
SERVIC
IOS
CU
ARTO
ELÉCTRIC
O
Y CON
TRO
LS
ALA DE
AUTO
-GES
TIÓN
MÓ
DU
LOS D
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ATENCIÓ
N
GU
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MEN
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CO
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MÓ
DU
LO D
E
CO
MER
CIO
MÓ
DU
LO D
E
CO
MER
CIOCAFÉ/B
AR
Nivel - 4.OO
Nivel - 4.OO
SALA
DE
EXPOS
ICIO
NES A
L
EXTERIOR
.
RECO
RRID
O D
E LA
AG
UJA
.
21
53
48
76
149
1011
1213
1615
17 1918 20 21 22 23 24
SUBE
SUB
-ESTA
CIÓ
N
Nivel +/- 0.OO
Nivel - 3.OO
Nivel - 1.OO
F1
H2
K
78 71
B1
CE
F
GI
HJ
I1
4112 11
101
991
E1
DEPO
SITO
W.C.
W.C
.W
.C.
W.C
.
PÚB
LICO
S
LH
1
10
3.842.44
3.81
0.49
6.958.48
8.183.80
2.120.99
2.302.71
2.482.72
0.90
8.80
1.53
3.08
4.17
1.01
4.69
1.38
5.15
3.55
2.96
4.78
2.07
17.69
A1
A
3.18
Nivel - 4.O
O
Piso plastificado
tipo madera.
Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
exterior.
0.967.58
0.32
3.43
0.32
1.81
0.32
3.01
3.760.58
0.871.63
0.891.48
0.32
4.872.72
0.32
8.38
0.532.00
5.342.47
0.780.53
2.89
0.58
1.27
1.34
1.28
1.69
0.19
3.50
2.86
3.87
3.16
1.00
3.08
C.A.C
CENTRO ADMINISTRATIVO CULTURAL
AR
-02
ES
TUD
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TE:
LUIS
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LIPE
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Arq
. Héctor Jaim
e Patiño
Ing. O
scar Alonso O
spina
ES
CA
LA:
1-75
NO
MB
RE
DE
L AR
CH
IVO:
PLA
NO
No.
Arquitectónicos del C.A.C
UB
ICA
CIÓ
N:
CA
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- VALLE
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A
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-02
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tativa Técnica y
Tecnología:
Eq
uipam
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Colectivos R
urales
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ALIZ
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TALLE
CO
NTA
CTO
:
felipe.osoriog
rajales96@g
mail.com
3128781891
FEC
HA
:
12 de junio d
e 2019
PLANTA ARQUITECTÓNICA
ZONA DE COMERCIO Y ATENCIÓN
GUBERNAMENTAL
ESCALA: 1-75
36
-Detalle constructivo 1.
Figura 21. Detalle constructivo 1.
Fuente: Elaboración propia.
Acabado de piso en porcelanato
de 0.60m x 0.60m
Capa de afirm
ado cemento utilizado si
el terreno no es de buena estabilidad
y composición.
Zapata para las columnas en concreto
de 3000psi de 1.30mx0.5m
Solado para aislar el concreto
de zapata con la tierra.
Placa de entrepiso en concreto
de 3000 psi de 0.30cm de espesor,
aligerada con casetón de icopor.
Platina de acero anclada a la placa
por medio de pernos de fijación y soldada
por medio de ángulos a la IPE.
Colum
na metálica IPE 260
Pernos de anclaje de fijación de 1".
Listón de madera de 10cm
de grosor
que genera un acabado sobre la
columna m
etálica.
Viga de amarre en concreto de 3000psi
de 0.45m x 0.35m
con acero de refuerzo.
Mem
brana aislante autoprotegida.
Manto antiraiz.
Lamina filtrante de geotextil.
Bordillo en concreto pobre de 10 cm de grosor
que contiene y finaliza el jardín de entrepiso.
Tuberia de 2" para el sifon con granada que
evita el paso de material.
Acabado de piso en porcelanato
de 0.60m x 0.60m
Cielo raso en lam
inas de yeso carton de
1.22mx2.44m
de 12mm
Mortero de nivelación.
Placa de cimentación o contrapiso
de concreto de 3000 psi.
Mortero de nivelación.
Ladrillo farol para muros perim
etrales
de 0.20 x0.10mx0.30m
con pega
de 2.5cm de espesor.
Dintel de concreto 2500 psi para
el vano de la puerta.
Puerta en madera de 2.20m
x 0.90m.
Dado en concreto en form
a de "Y"que
soporta las columnas tubulares m
etálicas.
Colum
na tubular metálica, que dism
inuye su diámetro desde el pedestal hacia la
viga de amarre perim
etral de cubierta, con semejanza a las agujas m
alla.
Muros interiores del centro adm
inistrativo cultural
en estructura liviana de 0.12m de grosor con acabados.
Celosía de m
adera que actúa como control de aire he ilum
inación de 0.15m
de grosor y 0.80m de alto.
Ventana de vidrio templado de 6 m
m.
Dintel de concreto 2500 psi para el vano de la puerta.
Perfil en aluminio.
Revoque mortero de cal.
Dos m
anos de pintura tipo 1 blanca.
DETALLE: C
ORTE FAC
HAD
A 1-1́
ESCALA: 1-25
IJ
I1
SALA DE JUNTAS
OFICINA DE
CORREGIDURIA
CAFETERÍA Y RESTAU
RANTE
TALLER DE CO
STURA
CUARTO DE TELAS
TALLER DE COSTURA
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel - 3.O
O
SALA DE
EXPOSICIONES AL
EXTERIOR.
RECORRIDO DE LA
AGUJA.
SALA DE ESPERA
RECEPCIÓN
W.C.
DE PESONAL
ADMINIS
TRATIVO
SUB-ESTACIÓ
N
W.C.
CUARTO
DE
SERVICIOS
SALÓN MÚLTIPLE
PARA EVENTO
S
CULTU
RALES
SALÓ
N MÚ
LTIPLE
PARA EVENTOS
CULTURALES
GALERÍA CU
BIERTA
BAJA
8
SALA DE ESPERA PARA:
-CORREGIDURIA
-ATENCIÓN A LA POBLACIÓN
4 1235679
Nivel +
/- 0.OO
W.C.
W.C.
Nivel +
/- 0.OO
JK
A1
H
Nivel - 1.O
O
BAJA
DB
CE
FG
IL
M
125 37 46810 911
1114
Nivel +
3.OO
Nivel +
3.OO
Nivel +
1.7O
Nivel +
1.5O
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
4 1235678910121315161718
N
Nivel +
2.20
Nivel +
1.7O
W.C.
PÚBLICOS
H2
11
21
OFICINA DE
ATENCIÓN
A LA
POBLACIÓN
OFICINA DE
ADMINISTRACIÓ
N
DEPARTAMENTO
ADMINISTRATIVO
SALA DE JUNTAS
OP
A
12
Concreto de piso
exterior.
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Piso plastificado
tipo madera.
Nivel +
/- 0.OO
Capa vegetal.
Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
exterior.
C.A.C
CEN
TRO AD
MIN
ISTRATIVO C
ULTU
RAL
DE
-01
ES
TUD
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LUIS
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r Jaime P
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. Oscar A
lonso
Osp
ina
ES
CA
LA:
1-25
NO
MB
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L AR
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IVO:
PLA
NO
No.
Fachadas del proyecto C.A
.C
UB
ICA
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PLA
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-01
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Tecno
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TALLE
CO
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CTO
:
felipe.o
sorio
grajales96@
gm
ail.com
3128781891
FEC
HA
:
12 de jun
io d
e 201911́
37
-Detalle constructivo 2.
Figura 22. Detalle constructivo 2.
Fuente: Elaboración propia.
Madera lam
inada tipo deck WPC en palm
etas
de 1.8m x 0.70m
.
Alfajia de lamina de superboard con sikaflex
1-A plus para juntas de 1.22m x 2.44m
de 20 mm
.
Modulación de perfiles en acero galvanizado
o PGC para la estructura de la alfajia.
Pernos de anclaje de 5/16" para la fijación de
la madera a la estructura del superboard.
Viga IPE 300 que sirve como viga de am
arre
de cubierta que se soporta a las columnas en "Y".
Lamina filtrante de geotextil.
Mem
brana aislante autoprotegida.
Manto antiraiz.
Bordillo en concreto pobre de 10 cm de grosor
que contiene y finaliza el jardín de entrepiso.
Tubería de 2" para el sifón con granada que
evita el paso de material.
Cielo raso en laminas de yeso carton de
1.22mx2.44m
de 12mm
Escalera flotente en concreto de 3000 psi
de 0.15m x 0.30m
x 1.95m con estructura
de acero anclada al muro de concreto.
Mem
brana aislante autoprotegida.
Manto antiraiz.
Lamina filtrante de geotextil.
Acabado de piso en porcelanato de
0.60m x 0.60m
Mortero de nivelación.
Zapata para muro de contención con
acero de refuerzo y concreto de 3000psi
de 2.00mx0.6m
Capa de afirmado cem
ento.Placa de cim
entación o contra piso deconcreto
de 3000 psi.
Solado para
aislar el
concreto de zapata con
la tierra.
Teja colonial de UPVC de 1.97m
x0.72m acabado
rojo exterior blanco interior.
Tornillo de fijación que asegura la teja a la correa
set propio de la teja UPVC.
Canal de lamina m
etalica de 0.40m x 0.15m
de altoCorreas de liston de m
adera de 0.18m x 0.10m
DETALLE: CO
RTE FACHAD
A 2-2́
ESCALA: 1-25
Muro de contención con concreto de
3500psi y con acero de refuerzo.
78
91
6
SALA
DE JUN
TAS
OFICIN
A DE
CORR
EGID
URIA
CAFETERÍA Y R
ESTAU
RANTE
TALLER D
E CO
STURA
CU
ARTO
DE TELA
S
TALLER
DE CO
STURA
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel - 3.O
O
SALA D
E
EXPOSIC
IONES
AL
EXTERIOR
.
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AGU
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ARTO
DE
SERVICIO
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PARA EVEN
TOS
CULTU
RALES
SALÓ
N MÚ
LTIPLE
PARA E
VENTO
S
CULTU
RALES
GALER
ÍA CU
BIERTA
BAJA
8
SALA DE ESPER
A PARA:
-CORR
EGID
URIA
-ATENCIÓ
N A LA
POBLAC
IÓN
4 1235679
Nivel +
/- 0.OO
W.C.
W.C.
Nivel +
/- 0.OO
JK
A1
H
Nivel - 1.O
O
BAJA
DB
CE
FG
IL
M
125 37 46810 911
1114
Nivel +
3.OO
Nivel +
3.OO
Nivel +
1.7O
Nivel +
1.5O
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
4 1235678910121315161718
N
Nivel +
2.20
Nivel +
1.7O
W.C
.
PÚBLIC
OS
H2
11
21
OFIC
INA DE
ATENCIÓN
A LA
PO
BLA
CIÓNOFIC
INA D
E
ADM
INISTRAC
IÓN
DEPARTAM
ENTO
ADM
INISTRA
TIVO
SALA
DE JU
NTAS
OP
A
12
Concreto de piso
exterior.
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Piso plastificado
tipo madera.
Nivel +
/- 0.OO
Capa vegetal.
Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
exterior.
C.A.C
CENTRO
ADM
INISTRATIVO
CULTU
RAL
DE
-02
ES
TUD
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TE:
LUIS
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1-25
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No.
Fachadas del proyecto C.A
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Tecnolo
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Colectivo
s Rurales
LOC
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DE
TALLE
CO
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:
felipe.o
sorio
grajales96@
gm
ail.com
3128781891
FEC
HA
:
12 de jun
io d
e 2019
2 2́
38
-Detalle constructivo 3.
Figura 23. Detalle constructivo 3.
Fuente: Elaboración propia.
Tornillo de fijación que asegura la teja a la correa
set propio de la teja UPVC
.
Madera lam
inada tipo deck WPC
en palmetas
de 1.8m x 0.70m
.
Alfajia de lamina de superboard con sikaflex
1-A plus para juntas de 1.22m x 2.44m
de 20 mm
.
Modulación de perfiles en acero galvanizado
o PGC para la estructura de la alfajia.
Pernos de anclaje de 5/16" para la fijación de la
madera a la estructura del superboard.
Viga IPE 300 que sirve como viga de am
arre
de cubierta que se soporta a las columnas en "Y".
Teja colonial de UPVC
de 1.97mx0.72m
acabado
rojo exterior blanco interior.
Canal de lam
ina metalica
de 0.40m x 0.15m
de alto
Correas de liston de m
adera de 0.18m x 0.10m
Viga de amarre en concreto de 3000psi
de 0.45m x 0.35m
con acero de
refuerzo.
Soporte metalico de la canal m
etalica que se
ancla a la viga de amarre
Celosia de m
adera que actua como control
de aire he iluminación de 0.15m
de grosor y
0.80m de alto.
Celosia tipo persiana en m
adera que controla la
insidencia solar desde placa de contra piso
hasta cubierta.
Flanche metalico.
Cercha de m
adera con listones de 0.025 m para
las celosias.
Tornillo de fijación que asegura la teja a la correa
set propio de la teja UPVC
.Teja colonial de U
PVC de 1.97m
x0.72m acabado
rojo exterior blanco interior.
Canal de lam
ina metalica
de 0.40m x 0.15m
de alto
B DETALLE: C
ORTE FAC
HAD
A 3-3́
ESCALA: 1-25
DETALLE D
E CUBIERTA 4-4́
ESCALA: 1-25
DETALLE D
E CUBIERTA 5-5́
ESCALA: 1-25
Alfajia de lamina de superboard con sikaflex
1-A plus para juntas de 1.22m x 2.44m
de 20 mm
.Flanche m
etálico con corta gotera.Tornillo de fijación que asegura la teja a la correa
set propio de la teja UPVC
.
Teja colonial de UPVC
de 1.97mx0.72m
acabado
rojo exterior blanco interior.
Cercha de m
adera con listones
de 0.025 m para las celosias.
Canal de lam
ina metalica
de 0.40m x 0.15m
de alto
Platina de acero anclada a la placa
por medio de pernos de fijación y soldada
por medio de ángulos a la IPE.
Pernos de anclaje de fijación de 1".
Colum
na metálica IPE 260
Listón de madera de 10cm
de grosor
que genera un acabado sobre la
columna m
etálica.
SALA DE JUNTAS
OFICINA DE
CORREGIDURIA
CAFETERÍA Y RESTAU
RANTE
TALLER DE CO
STURA
CUARTO DE TELAS
TALLER DE COSTURA
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel - 3.O
O
SALA DE
EXPOSICIONES AL
EXTERIOR.
RECORRIDO DE LA
AGUJA.
SALA DE ESPERA
RECEPCIÓN
W.C.
DE PESONAL
ADMINIS
TRATIVO
SUB-ESTACIÓ
N
W.C.
CUARTO
DE
SERVICIOS
SALÓN MÚLTIPLE
PARA EVENTO
S
CULTU
RALES
SALÓ
N MÚ
LTIPLE
PARA EVENTOS
CULTURALES
GALERÍA CU
BIERTA
BAJA
8
SALA DE ESPERA PARA:
-CORREGIDURIA
-ATENCIÓN A LA POBLACIÓN
4 1235679
Nivel +
/- 0.OO
W.C.
W.C.
Nivel +
/- 0.OO
JK
A1
H
Nivel - 1.O
O
BAJA
DB
CE
FG
IL
M
125 37 46810 911
1114
Nivel +
3.OO
Nivel +
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Nivel +
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Nivel +
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PÚBLICOS
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11
21
OFICINA DE
ATENCIÓN
A LA
POBLACIÓN
OFICINA DE
ADMINISTRACIÓ
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DEPARTAMENTO
ADMINISTRATIVO
SALA DE JUNTAS
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12
Concreto de piso
exterior.
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Mortero pulido
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Piso
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Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
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33́
39
-Detalle constructivo 4.
Figura 24. Detalle constructivo 4.
Fuente: Elaboración propia.
Madera lam
inada tipo deck WPC en palm
etas
de 1.8m x 0.70m
.
Alfajia de lamina de superboard con sikaflex
1-A plus para juntas de 1.22m x 2.44m
de 20 mm
.
Modulación de perfiles en acero galvanizado
o PGC para la estructura de la alfajia.
Pernos de anclaje de 5/16" para la fijación de
la madera a la estructura del superboard.
Viga IPE 300 que sirve como viga de am
arre
de cubierta que se soporta a las columnas en "Y".
Placa de entrepiso en concreto de 3000 psi de
0.30cm
de espesor,
aligerada con
casetón de
icopor.
Viga de amarre en concreto de 3000psi
de 0.45m x 0.35m
con acero de refuerzo.
Ventana de vidrio templado de 6 m
m.
Perfil en aluminio.
Zapata para muro de contención con
acero de refuerzo y concreto de 3000psi
de 2.00mx0.6m
Muro de contención con concreto de
3500psi y con acero de refuerzo.
Zapata para las columnas en concreto
de 3000psi de 1.30mx0.5m
Placa de cimentacion o contrapiso
de concreto de 3000 psi.
Acabado de piso en porcelanato
de 0.60m x 0.60m
Mortero de nivelación.
Placa de cimentacion o contrapiso
de concreto de 3000 psi.
Teja colonial de UPVC de 1.97mx0.72m
acabado
rojo exterior blanco interior.
Canal de lamina m
etalica
de 0.40m x 0.15m
de alto
Correas de liston de madera de 0.18m
x 0.10mCercha de m
adera con listones de 0.025 m para
las celosias.
DETALLE: AXON
OMÉTRICO 6-6́
ESCALA: 1-25
SALA DE JUNTAS
OFICINA DE
CORREGIDURIA
CAFETERÍA Y RESTAU
RANTE
TALLER DE CO
STURA
CUARTO DE TELAS
TALLER DE COSTURA
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel - 3.O
O
SALA DE
EXPOSICIONES AL
EXTERIOR.
RECORRIDO DE LA
AGUJA.
SALA DE ESPERA
RECEPCIÓN
W.C.
DE PESONAL
ADMINIS
TRATIVO
SUB-ESTACIÓ
N
W.C.
CUARTO
DE
SERVICIOS
SALÓN MÚLTIPLE
PARA EVENTO
S
CULTU
RALES
SALÓ
N MÚ
LTIPLE
PARA EVENTOS
CULTURALES
GALERÍA CU
BIERTA
BAJA
8
SALA DE ESPERA PARA:
-CORREGIDURIA
-ATENCIÓN A LA POBLACIÓN
4 1235679
Nivel +
/- 0.OO
W.C.
W.C.
Nivel +
/- 0.OO
JK
A1
H
Nivel - 1.O
O
BAJA
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125 37 46810 911
1114
Nivel +
3.OO
Nivel +
3.OO
Nivel +
1.7O
Nivel +
1.5O
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
Nivel +
/- 0.OO
4 1235678910121315161718
N
Nivel +
2.20
Nivel +
1.7O
W.C.
PÚBLICOS
H2
11
21
OFICINA DE
ATENCIÓN
A LA
POBLACIÓN
OFICINA DE
ADMINISTRACIÓ
N
DEPARTAMENTO
ADMINISTRATIVO
SALA DE JUNTAS
OP
A
12
Concreto de piso
exterior.
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Mortero pulido.
Piso plastificado
tipo madera.
Nivel +
/- 0.OO
Capa vegetal.
Concreto de piso
exterior.
Concreto de piso
exterior.
C.A.C
CENTRO ADM
INISTRATIVO CULTURAL
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12 de junio
de 201966́
40
8.5. IMÁGENES DEL PROYECTO
Figura 25. Imágenes del proyecto.
41
Fuente: Elaboración propia.
42
9. CONCLUSIONES
Para terminar, este proceso educativo permitió un acercamiento mucho más real al territorio rural,
y permitió a su vez analizar diferentes municipios del centro del país desde los aspectos
anteriormente mencionados y además generando ciertas premisas de cómo se debe afrontar la
investigación de un territorio rural, el cual es muy diferente al urbano. Este proceso además de ser
la culminación de un esfuerzo académico, plasma todo lo aprendido en el transcurso de la carrera,
es por ello que se realizó el diseño del proyecto pensando de manera tal que este se pudiera llevar
a cabo en algún momento por parte del estado o un ente privado.
Sin duda alguna se analizó el territorio de Cartago de manera tal que se pudo identificar el gran
déficit de equipamientos que tiene el estado en las zonas rurales y a su vez se puedo obtener
información valiosa que puede ser la base para otras investigaciones para el tema de equipamientos
rurales, que antes de esta investigación realizada por los estudiantes de la optativa técnica y
tecnología no existía.
A su vez con esta información recolectada se generó un posible modelo de planificación territorial
que permite de cierta manera abarcar el territorio eliminando el déficit de equipamientos y además
permitiendo que las necesidades básicas de la población rural sean subsanadas en gran parte, con
esto se generaron diferentes proyectos que ayudaran con este déficit, en su gran mayoría y por la
complejidad que lleva abarcar un territorio que en su gran mayoría es demasiado extenso, se
propone la combinación de diferentes equipamientos creando así una nueva rama de los cuales
vinculan diferentes actividades en su interior.
Gracias a esto se realizó diferentes investigaciones de cuáles eran las actividades de cada
equipamiento, con esto se logró discriminar cuales son las actividades que forman parte del
funcionamiento esencial de cada uno de esto, las cuales fueron combinadas en los nuevos
equipamientos como el caso del C.A.C (Centro Administrativo Cultural) que une dos actividades
diferentes pero que bien utilizadas y diseñadas se complementan.
43
10. BIBLIOGRAFIAS
1. Alto comisionado para la paz,2012. Hacia un nuevo campo colombiano: Reforma rural
integral, Biblioteca del proceso de paz con las FARC-EP, 38-446, recuperado de:
http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/Documents/biblioteca-proceso-paz-
farc/tomo-2-proceso-paz-farc-mesa-conversaciones-reforma-rural.pdf )
2. Perez, E & Perez, M, 2002. El sector rural en Colombia y su crisis actual. Revista
Javeriana. 22(24). Recuperado de
https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/desarrolloRural/article/view/1993/1275 ).
3. Ventura, L. 03/04/2015. La cultura rural. ABC actualidad. Parr. 5. Recuperado de
https://www.abc.es/toledo/20150402/abcp-cultura-rural-20150402.html )
4. Optativa Técnica y Tecnología Sistema de equipamientos colectivo rurales (2017 – 2019).
Recuperado de: Documento técnico de soporte