Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Esc. Sec. Ofic. 0765 "VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN”
LENGUA MATERNA
TERCER GRADO
ACTIVIDAD 5
SEMANA DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE
Hola, te envió un cordial saludo y te agradezco el fuerzo por la entrega de tus actividades a tiempo. Esta semana realizarás actividades pequeñas utilizando tu libro de Español . En caso de que no lo tengas te envió el link: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00393.htm#page/15. Recuerda escribir en tu libreta: nombre, fecha, margen, número de la actividad (escribe esta clave en grande 3E4S-05, es para que identifiquemos en que actividad estamos. El 3 significa grado, E, español, 4S la cuarta semana de septiembre, y 05 el número de la actividad que estas entregando) .Te sugiero: escribir con bolígrafos de color oscuros, trazar tu letra siguiendo los cuadros de tu libreta, revisar tu ortografía, tomar tus actividades lo más claras y cercanas posibles, asimismo, enviarlas al correo electrónico: [email protected], en el con gusto también contestaré tus dudas y comentarios. Las actividades las podrás entregar del 21 al 25 de septiembre de 14:00-
19:50 horario escolar del turno vespertino. NO TE ANGUSTIEN, RECUERDA RELAJARTE Y DISFRUTAR LAS ACTIVIDADES SIGUIENTES:
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Actividad 1
BLOQUE 1 TEMA: Comprensión
lectora
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprender lo que se lee.
HABILIDADES piensa, incluye,
responsable.
EVALUACIÓN: Portafolio de evidencias
PRODUCTO DESEABLE:
Identificación de respuestas correctas
Día Descripción Valor puntos
Lunes 21
Gimnasia cerebral
GATEO CRUZADO
1.-Actividad antes de comenzar realizaremos una actividad de gimnasia cerebral, la
cual es un compendio de ejercicios encaminados a estimular y desarrollar las
capacidades cerebrales, permite por medio de movimientos y respiración, conectarse
con las emociones, que a su vez facilita la elaboración de redes nerviosas mismas
que se capitalizan en una mejor asimilación del aprendizaje.
Te pido que realices la siguiente actividad SOLO ES PARA PREPARAR A TU
CEREBRO PARA LA ACTIVIDAD QUE REALIZARAS.
Espero la hayas realizado si lo hiciste copia y contesta las prenguta ¿qué te
pareció?¿ cómo te sentiste?
2-En la actividad anterior realizaste un plan para realizar un ensayo, para ello
1
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
tu libro nos ayudará hacerlo completando algunos pasos que tú escribiste.
Lee la página 15 y 16 tu libro de español. Elige un tema que a ti te interese
investigar, que te llame la atención, que te EMOCIONE A TI, eso es lo más
importante para realizar el proyecto, que solo como requisito me lo entregarás
para que lo revise,
Después realiza una serie de preguntas sobre el tema que elegiste (mínimo 4
máximo 7).
Con lo anterior elabora una gráfica como la que te presenta tu libro de Español
página 16.
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”. Esc. Sec. Ofic. No. 765 “Vladimir Ilich Ulianov Lenin” turno vespertino
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 [email protected]
http:// www.sec765.net/lenin
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
TERCER GRADO ASIGNATURA: MATEMATICAS PROFESOR: ONOFRE FRANCO JESUS
FECHA DE ENTREGA:
25 DE SEPTIEMBRE
CORREO: [email protected] PERIODO: 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE
Actividades Productos a entregar
Considerando que e producto de números enteros: (2) (7) = 14 ---- el producto de números positivos da como resultado un número positivo.
(2) (-7) = - 14 ---- el producto de un número positivo por un negativo, da como resultado un número negativo (-2) (7) = - 14 ---- el producto de un número negativo por un positivo, da como resultado un número negativo (-2) (-7) = 14 ---- el producto de dos números negativos da como resultado un número positivo.
1.- Calcula los siguientes:
1) (-12)2 = (-12)(-12)= 144 2) (-21)2= 3) (-25)2 =
4) (-30)2 = 5) (-100)2= 6) (-76)2 =
7) (-50)2 = 8) (-19)2 = 9) (-35)2 =
10) (-11)2 =
2.- Calcula lo siguientes:
1) (-12)3 =(-12) (-12) (-12)= -1728
2) (-2)5= 3) (-5)3 =
4) (-3)4 = 5) (-100)3= 6) (-7)3 =
7) (-5)2 = 8) (-1)10000 = 9) (-12)3 =
10) (-10)5 = 11) (-10)6= 12) (-2)6=
3.- VAMOS A UTIIZAR NUESTRO LIBRO DE TEXTO. Resolver el ejercicio 1, que se encuentra en la pagina 18. https://editorialpax.com/libros-de-texto-terracota-2020-2021/matematicas-3-s00162/ El que se encuentra abajo. SI HAY ALGUIEN QUE NO LO TIENE, LO PUEDO PASAR POR PDF, CON GUSTE COMUNICATE Y VEMOS LAS ALTERNATIVAS.
3M-P04 – Enviar la evidencia fotográfica al correo. 3M-P05 – Enviar la evidencia fotográfica al correo. 3M-P06 – Enviar la evidencia fotográfica al correo.
ESTA SEMANA SE ESTA DANDO DE ALTA CON LA APLICACIÓN DE CLASSROOM, PARA ELLO NECESITAS BAJAR LA APLICACIÓN A TU TELEFONO Y BIEN, POR COMPUTADORA: https://classroom.google.com/u/0/h ES OBLIGATORIO PARA TODOS AQUELLOS QUE CUENTEN CON LA CUENTA OFICIAL DE CORREO DEL ESTADO DE MÉXICO. A QUIENES NO LO TENGAN, AÚN SE VAN A REVISAR POR CORREO. POR ESTA OCASIÓN.
Correo para dudas y
aclaraciones:
vaescuela.mx
Código de Classroom para la
entrega de actividades: jjrdpfm
Nota: Es importante escribir en el cuaderno y en el correo (3M-P00 NUEVA
NOMENCLATURA) al número de producto que se va a entregar EN CASO DE
NO ESCRIBIRLO O ESTE MAL ESCRITO, SE REGRESARA EL TRABAJO PARA QUE
SE REALICE CORRECTAMENTE.
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2020-2021.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA GRADO: 3° GRUPO: “A” ASIGNATURA: INGLÉS III SEMANA: DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
Puedes consultar la programación completa aquí: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/ed-secundaria?id=3 CANAL DE YOUTUBE (En caso de no poder ver la programación) https://www.youtube.com/c/aprendeencasa/
ASIGNATURA INGLÉS II
TEMA
APRENDIZAJE ESPERADO
Reflexionarás sobre las películas y sus diferentes géneros, expresando tus gustos. Redacción de enunciados con las frases : I like, I don´t like, I hate, I love.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
NOMENCLATURA
1) Observa el siguiente video en el cual se te presentan los géneros de películas que necesitarás para desarrollar la actividad de la semana. Detecta cuál es tu género favorito.
https://www.youtube.com/watch?v=fyCmFYQJ_7k
2) Redacta por lo menos una frase con los géneros según corresponda con la siguiente información.
NO OLVIDES COLOCAR
LA NOMENCLATURA
EN TODOS TUS
TRABAJOS
SEM 5. ACTV. 1 (frases)
Es decir, qué género te gusta, cual no, etc. Si tienes duda de la traducción de las frases usa tu diccionario bilingüe.
SEM 5. ACTV. 2 (FICHA DE PELICULAS)
En la siguiente ficha se te presentan 12 frases con unos pequeños dibujos, deberás colocar el género de las películas al que pertenece. En la parte de abajo se encuentra el ejercicio de relación de columnas.
ENVÍO DE EVIDENCIAS
ES MUY IMPORTANTE QUE LE PONGAS A TU ACTIVIDAD TÚ NOMBRE COMPLETO, FECHA, MATERIA Y TÍTULO. Y NOMENCLATURA
Una vez terminada la actividad tómale foto y envíala al siguiente correo. Tendrás hasta el día viernes 25 de septiembre para realizar tu entrega en un horario de 13:30 a 18:00 hrs. [email protected]
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
Ciencia Química 3° APRENDE EN CASA, SEMANA 14-SEP-2020 AL 18-SEP-2020
Por canal IMAGEN TELEVISIÓN 3.2 T.V. ABIERTA
APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición,
viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales. Explica la importancia de los instrumentos de
medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción de nuestros sentidos.
ÉNFASIS:
Identificar las propiedades intensivas de los materiales
Medir algunas propiedades intensivas de los materiales
NOMBRE DEL PROGRAMA:
Video 1
CIENCIAS III 5 Para que medimos YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=UREjCcFiW08
Las propiedades de la materia: intensivas extensivas físicas y químicas 2pi - Bien explicado YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=1VA6lIabhvw
Propiedades intensivas y extensivas de un sistema (masa, volumen, temperatura, presión) YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=afMofc6BPYk
Actividades
3QUIM3S_01.- Observar cuidadosamente el video 1, las veces que sea necesario y realiza una breve
practica de con su reporte la cual estará en classroom para su revisión y entrega. Anexo 1
Nota: Los alumnos con cuenta institucional recibirán un correo con la invitación a classroom.
Nota: En caso de no contar con su cuenta institucional y no poder ingresar a la plataforma de classroom se
anexa el archivo: practica#1.pdf para su elaboración y entrega. La intención es migrar poco a poco a
classroom. Por favor activar su cuenta institucional. Gracias
3QUIM3S_02.- Elabora un mapa conceptual de las propiedades de la materia.
3QUIM3S_03.- Realiza una tabla de 5 semejanzas y 5 diferencias entre la propiedades intensivas y
extensivas Anexo 2
4.- Revisar la programación de Aprende en casa 2 y contestar lo que te pide
5.-Recuerden enviar sus evidencias al día o más tardar el viernes en el horario escolar al correo:
Anexo 1
Anexo 2
PROPIEDADES SEMEJANZAS DIFERENCIAS
EXTENSIVAS
INTENSIVAS
ESCUELA SECUNDARIA 0765”VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN C.C.T. 15 EES1420H TURNO: VESPERTINO
SECUENCIA DIDÁCTICA NO. 5
FECHA: lunes 21 al 25 de Septiembre de 2020
ASIGNATURA: Historia II
Semana 5 Profra. María Blancas Carlos Grado:3 “A ” TURNO: Vespertino CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Tema: La organización social y política del México Antiguo
Aprendizajes esperados: Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico. Énfasis: Reconocer las áreas culturales del México Antiguo: Aridoamérica y Oasis américa. Los períodos históricos de Mesoamérica: Preclásico, Clásico y Posclásico.
SESION ACTIVIDADES ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Hola alumnos, alumnas los invito a contestar el diagnostico ya que algunos no lo han realizado es importante contestarlo, ya me daré cuenta que tema
debemos reforzar, esta semana lo pueden contestar, gracias a los que ya lo realizaron.
Te recuerdo que debes entregar tus actividades con el trazo de la letra más legible y escribir los bolígrafos de tinta negra, también para tomar las
evidencias que sean lo más claro posible, que no haya sombras, envía tus actividades en horarios de clases de lunes a viernes de 13:30 a 19:50 por
favor evita enviarlas por las noches. Gracias.
Realiza el margen de tu libreta utilizando la regla para trazar el borde do contorno de la hoja Traza el margen con una regla, no uses marcadores,
escribe número de semana y número de actividad, grado grupo y asignatura, escribe tus apellidos y nombres. Por favor realiza lo que se pide en la
libreta de no llevar las características se devolverá la actividad para que lo realices.
Del color de tinta que gustes, no utilices marcadores por favor, Al inicio del primer renglón escribe la fecha, continua con tus apellidos y nombre. GRADO Y GRUPO ,por favor evita escribir apodo al enviar tu trabajo
. fecha de entrega 24 de SEPTIEMBRE de 2020 [email protected]
Actividad 1 en tu libro de texto inicia la lectura desde la página 20 para que localices las características de políticas, económica culturales del mundo prehispánica. En tu libreta Realiza el cuadro que se encuentra en la página 31. Con la información del texto.
Puedes reforzar tus conocimientos con la transmisión de tv. Aprende en casa Lunes 21 de septiembre Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 12:00 a 12:30 hrs. Opción “2” Canales: 22.1 + 14.2 + 6.3 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs, recuerda que hay repetición de la asignatura.
Por favor contesten el diagnóstico es necesario que lo contesten.
Link para contestar el diagnostico https://forms.gle/1towveBnVpRCNSoQA
Elaboro: _______________________________________ VO.BO. PROFRA. MARÍA Blancas Carlos Profr Fernando Antonio Pérez Castañeda
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”. Esc. Sec. Ofic. No. 765 “Vladimir Ilich Ulianov Lenin” turno vespertino
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 [email protected]
http:// www.sec765.net/lenin
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
TERCER GRADO ASIGNATURA: TECNOLOGIA PROFESOR: ONOFRE FRANCO JESUS
FECHA DE ENTREGA:
25 DE SEPTIEMBRE
(MAXIMA)
CORREO: [email protected]
PERIODO: 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE
PROPOSITO: ANALIZAR EL CONCEPTO DE INNOVACION
Actividades Productos a entregar
EN EL CICLO ESCOLAR PASADO, HABLAMOS DE LOS OBJETOS QUE HEMOS INNOVADO. ME ACUERDO QUE VIMOS UNA PARTE DE LA SERIE DE LOS SIMPSONS DONDE HOMERO SE CONSIDERA COMO UN GRAN INVENTOR. HOY EN DIA TE SOLICITO QUE HAGAS UNA INNOVACION A UN OBJETO QUE USES MUY A MENUDO Y QUE ESTE SEA FUNCIONAL. CONSIDERA LO QUE TENGAS EN LA CASA Y QUE PUEDAS TU CON TUS MEDIOS (PEQUELOS GRANDES) Y CON AYUDA DE TU FAMILIA, LO REALICEN. POR EJEMPLO: PENSANDO EN UN CUBREBOCAS (USO MUY COTIDIANO HOY EN DÍA) ¿QUÉ INNOVACIÓN PUEDES HACER?
• COMO SE PUEDE GUARDAR (DE FORMA SEGURA)
• COMO PUEDES QUITARTELO DE FORMA SEGURA (HACIENDO UNA PEQUEÑA MODIFICACION)
• ETC HOY SE INNOVARON SUJETADORES DE CUBREBOCAS PARA NO LASTIMAR LAS OREJAS.
DISPENSADOR DE GEL
EN MI CASO, REALICE EN CASA UN DISPENSADOR DE AGUA USANDO EL PIE PARA ABRIR LA LLAVE.
3T – P03 ENVIAR LA EVIDENCIA FOTOGRAFICA AL CORREO ELECTRONICO
“Necesidades Básicas”
PROFESORA PAULINA BARRIOS
PROPÓSITO DE FCE EN TERCERO
*Desarrollar Habilidades de autoconocimiento y
conocimiento de las demás personas.
*Practicar el autocuidado, el respeto a la dignidad
humanan, la propia y la de las demás, el aprecio y el
respeto a la diversidad, la solución consensuada de
los conflictos. Con apego a la legalidad amor a tu
país y costumbres.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica las necesidades básicas de…. a) Un ser vivo…
b) De un ser humano
c) Interpreta las diferencias y
semejanzas
1.- Realiza una pirámide de 5 niveles de lo que necesita un ser humano y un ser vivo
(pega la imagen del ser vivo y una foto tuya) para vivir bien y ser feliz…
2.- Compara las dos pirámides, señala las semejanzas con color verde y las diferencias
con tu color favorito.
3. – Analiza la pirámide de Maslow y realiza tu pirámide personalizada de necesidades
que requieres satisfacer como ser humano.
Se sugiere argumentar e ilustrar con imágenes alusivas al tema, todas las actividades.
Y al finalizar poner el aprendizaje logrado.
GRACIAS Y ESTAMOS EN CONTACTO.
Correo para evidencias [email protected]
Recomendación; Usa tu correo institucional si lo tienes para enviar tus evidencias.
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
SEMANA: 21 - 09 - 2020 AL 25 – 09 – 2020
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce su potencial al interactuar en distintas situaciones motrices en las que emplea
sus capacidades, habilidades y destrezas.
Educación Física 3° grado
Objetivo: Mantener una rutina de actividad física de al menos 35 minutos diarios durante el periodo de contingencia
Producto por entregar: Enviar un collage digital de fotos al correo del profesor de la actividad física realizada DENTRO DE
CASA, ya sea las pausas activas de aprende en casa 2 o las rutinas.
Actividad
Aprende en casa 2
1.- Realizar las pausas activas propuestas dentro de los espacios de Aprende en casa 2 y enviar dentro del collage de la
rutina de actividad física de tu elección
Aviso importante: Si por alguna razón de impedimento físico, indicaciones del doctor o alguna situación especial No
puedes realizar la actividad, favor de comunicarlo de manera personal a mi WhatsApp.
2.- Recuerden enviar sus evidencias al día o más tardar el viernes en el horario escolar al correo:
ACTIVIDADES:
1. Explica que es una obra de arte con ejemplos (mínimo 2)
2. En la siguiente imagen; enumera y remarca con un plumín negro; los elementos Plásticos
de las artes visuales (apóyate en la pág. 16 del libro en pdf que les compartí en el grupo de
WhatsApp o en otras fuentes a tu alcance).
Correo para atención y envío de evidencias: [email protected]
Recomendaciones:
Usa tu cuenta oficial para envió de evidencias.
Personaliza tus evidencias con uno de tus avatares (Opcional).
GRACIAS Y ESTAMOS EN CONTACTO.
BLOQUE I
SEMANA 2
ARTES VISUALES
PROFESORA PAULINA
PROPÓSITO DE LAS ARTES VISUALES;
• Fortalecer en los estudiantes tres habilidades principales: la creatividad, la percepción visual y la sensibilidad estética.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica el objeto de estudio y los elementos
plásticos de las artes visuales.
Tema:
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 [email protected]
http:// sec765.net/lenin./
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL- TUTORIA III
Sesión 2, PRIMER GRADO, Entregar antes del 24 de septiembre de 2020
Actividad de la semana 5 producto 1.- Contacta vía telefónica a un compañero y solicítale te ayude a contestar las preguntas del cuadro y tu le apoyas con tus respuestas a su cuadro. Al final escribe tu conclusión en un párrafo y justifica tu respuesta. Nombre de tu compañero(a)
Reorientar mi aprendizaje RESPUESTA DE UN COMPAÑERO
MI RESPUESTA
1.-¿Qué debes tener en cuenta antes de una clase o bien antes de realizar una tarea?
2.-¿Qué se debe tener en cuenta para aprender mejor en la actividad que se realizara?
3.- ¿Qué debo hacer para reforzar mi aprendizaje después de realizar la tarea o bien la actividad?
4.- ¿Qué distractores debo eliminar para lograr un mejor aprendizaje?
5.- ¿Cómo puedo medir mi propio avance en mi aprendizaje?
Conclusión:
Dudas, aclaraciones y dudas de las actividades al correo
electrónico. [email protected]
(ENTREGA)
Nota: Si cuentas con computadora, puedes realizar los trabajos en Word, pegar imágenes de internet y enviar
Escribe tu nombre completo en todas tus actividades y fecha
Anota también 3AS5-005 ESTO SIGNIFICA: ( TERCERO A, SEMANA5- ACTIVIDAD 5 )
1. Cuadro
2. Conclusión
Enviar tus trabajos
desde tu correo
institucional por
Classroom, con el
código:
cjc=gl2zmh5
TAMBIEN SE
COMPARTIO EN EL
GRUPO DE
WHATSSAP EL
CODIGO Y UN
TUTORIAL