Escuela Dr. José Ignacio de la Roza 4°grado Áreas integradas
1 Docentes: Rosana, Tapia - Estela, González
Guía pedagógica N° 6
ESCUELA: Dr. José Ignacio de la Roza
GRADOS: 4 ° “A” y “B”- Primer Ciclo – Nivel Primario.
DOCENTES: Estela González, Rosana Tapia, Albarracín Belén, Camila Figueroa, Belén
Pozo.
TURNO: Tarde
ÁREAS CURRICULARES: Lengua, Matemática, C. Sociales, Cs. Naturales, Ética,
Tecnología, Música, Plástica.
TÍTULO: “RECORRIENDO MI PROVINCIA”
CONTENIDOS:
Lengua: La leyenda: Leyenda de Pie de Palo. Antónimos. Sustantivos.
C. Sociales: Relieve de San Juan, nuestros cerros.
C. Naturales Partes de la planta. Germinación.
Matemática: Composición y descomposición de números.
Formación Ética y Ciudadana: Los valores. Deberes.
Educación Musical: ritmos y sonidos.
Artes Visuales: Contenido texturas: impresión o estampación de objetos de la
naturaleza.
Educación Tecnológica: Historia de la tecnología.
ACTIVIDADES
Día 1: 27/ 04 – Matemática:
Los números naturales son los números que se utilizan para contar cantidades, incluído el
cero.
Valor absoluto (V.A.) Es el valor que toma
la cifra por sí mísma o de acuerdo con su
figura. Ejemplo: Dado el número 5436 (ver
tablero posicional)
V.A. (5) = 5
V.A. (3) = 3
Valor relativo (V.R.) Es el valor que tiene la
cifra de acuerdo con la posición de orden
que ocupa en el tablero posicional. Ejemplo:
Dado el número 5436 (ver tablero
posicional)
Y V.R. (5) = 5000 o 5 UM
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V.A. (4) = 4
V.A. (6) = 6
V.R. (4) = 400 o 4 C
V.R. (3) = 30 o 3D
V.R. (6) = 6 o 6U
1- Completa según el dígito destacado en cada número
Numero Valor absoluto (v.A) Valor relativo (VR)
69.023
91.278
5.503
2.984
Lengua:
1 –Lee y escribe el siguiente texto: “Leyenda de la Sierra de Pié de Palo”. Pág. 23
del libro San Juan y Yo.
2 –Responde:
A -¿Quiénes vivían en las sierras? -¿Quién los molestaba?
C - ¿Qué hizo el cacique y qué paso´? - ¿Quién gana y qué sucede?
E -¿Cómo lo llamaron?
F -¿Qué hizo? - ¿Qué ocurre cuando llegaron los conquistadores?
3 – Escribe y explica con tus palabras el final de la historia.
Día 2: 28/04 – Matemática:
1- Extrae los números que se encuentran en la pág. 18 “San Juan y yo” y
descompone los números en forma aditiva y de multiplicación.
Lengua:
1 –Lee y escribe. Para recordar: Las leyendas son historias que se transmitieron de
padres a hijos a lo largo del tiempo y hoy forman parte de la tradición de diferentes
pueblos. En las leyendas, como en toda narración se distinguen tres partes: el
marco presenta el lugar y el tiempo en que suceden los hechos, el conflicto es el
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problema que deben enfrentar los personajes y las acciones que realizan para
resolverlo, la resolución cuenta cómo termina la historia.
2 –Ubica en la leyenda que leíste el marco y enciérralo entre paréntesis ( ).
3 –Responde: A) ¿Qué conflicto o problema presenta? ¿Entre quiénes? B) ¿Qué
hechos ocurren después?
4 –Explica con tus palabras cómo se resuelve el problema.
Artes Visuales:
1. Busca hojas de diferentes árboles o plantas grandes y pequeñas. En la parte que más
sobresalen las nervaduras pintarla con témpera diluida en agua. Luego estamparla
sobre la hoja dejando la huella.
Esa impresión que obtuviste se llama textura visual.
Día 3: 29/04 – Matemática:
Música:
-Observamos y escuchamos el video que enviará la seño cantando “EN MI TRIBU”
-Realizamos un ritmo corporal para la canción “EN MI TRIBU”, la seño lo explicará en un
video, y nos debemos guiar con los siguientes pictogramas.
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DÍA 4: 30/04 LENGUA:
El sustantivo es la clase de palabra que se usa para nombrar a personas, animales o
cosas. Los sustantivos se clasifican en propios (nombran personas, lugares e instituciones)
siempre se escriben con mayúscula inicial: María, Argentina. Los sustantivos comunes
nombran de un modo general y siempre se escriben con minúscula. Dentro de los
sustantivos comunes se encuentran los concretos que se refieren a cosas, seres y lugares,
por ejemplo: casa, río y princesa; y los abstractos que nombran sentimientos, estados de
ánimo, emociones, valores. Generalmente derivan de adjetivos (bondad de bueno) o de
verbos (estudio de estudiar).
2 -Escribe y subraya todos los sustantivos del siguiente texto, luego clasifícalos.
Si de pasarla bien se trata, Bellos paisajes y alegría,
venga para San Juan, vení a divertirte
la tierra del sol y del vino. en el dique de Ullúm.
Ciencias Sociales: Las diferentes formas de relieve.
1 -Lee Pág. 18 del libro “San Juan y Yo”, luego responde.
A -¿Qué es relieve?
B –Escribe y define los distintos tipos de relieve.
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2 –Lee páginas 20 y 21 y completa el siguiente cuadro. Como es ejemplo del primer cerro.
Nombre del cerro (los 7 que faltan) Altura Ubicación
Alcázar No aparece Calingasta
3- En un mapa físico de San Juan, si no tienes en un político, ubica con un triangulito marrón
y su nombre los cerros del cuadro anterior. Pág. 19.
4- Recuerda: “1 DE MAYO DÍA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL”. Escribe.
La Constitución es la ley fundamental que organiza jurídicamente a un Estado, regula el
ejercicio del poder y las relaciones entre los poderes legislativo, ejecutivo y judicial. Todos
debemos respetarla porque nos asegura vivir libres y con derechos.
1 –De acuerdo a lo leído responde:
A -¿Qué es la Constitución? B -¿Qué función cumple en un país? C -¿Por qué es necesario
que todos y todas la respetemos?
Tecnología
EL FUEGO
Muchos de los Objetos tecnológicos utilizados en la realización de actividades humanas (La
pesca, el fuego, la rueda para transporte y la madera) han tenido una evolución y proceso
tecnológico. Conócelos: -Se supone que el hombre prehistórico conoció el fuego por la
erupción de un volcán, un incendio de pajonales o la caída de un rayo hace quinientos mil
años…
1- Con la imagen y la información anterior escribe un cuento donde relates cómo crees que
apareció el fuego.
-Y el hombre, al tener el fuego, comenzó a descubrir sus posibilidades: al mantener las
fogatas obtenían el calor en el invierno. El fuego y el humo permitieron las primeras
comunicaciones. Con las fogatas encendidas mantenían a los animales peligrosos alejados.
Empezaron a calentar los alimentos y dejaron de comerlos crudos.
2- ¿Qué seria del hombre sin el fuego? Escribe que crees que pasaría si no existiera el
fuego.
Formación Ética:
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a- Piensa y escribe cuales crees que son los derechos de los trabajadores
b- ¿Crees que tener un trabajo es un derecho? ¿Por qué?
Día 5: 04/05 - Ciencias Naturales:
1-Observa el muñeco que hiciste con el alpiste para explicar las partes que la componen y la
función que cumplen.
a- Dibuja como te quedo e identifica lo siguiente y define que función cumple cada una
Matemática:
1- Resuelve los problemas de la pág. 11 de “San Juan y yo”.
Lengua:
1-Pinta con el mismo color las palabras de los carteles que tienen significado contrario.
ganó pocos atemorizaba partieron
muchos perdió llegaron tranquilizaba
Los antónimos son palabras o expresiones de significado opuesto o contrario. Por
ejemplo: ir/venir, feliz/infeliz,
2-Escribe el antónimo:
día: ………….. izquierdo: ……………. llegaron: ………….. dormir: …………….
Artes Visuales:
1- Busca que otros objetos de la naturaleza dejan huella y realiza una impresión con el
mismo procedimiento que usaste con las hojas en el punto uno. Usa objetos de diferentes
tamaños y colores. Directivos: CARRIZO, NICOLASA- TAILLANT ROSA