8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 1/17
scue as, eor as yenfoques delpensamientoadministrativo
• Escuela empírica• Escuela cientíca
• Escuela clásica• Escuela de las relaciones humanas• Enfoque neoclásico de la
administración
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 2/17
ENFOQUE
Es analizar, estudiar, o examinar un asunto para adquirir unavisión mas clara.
TEORIA. Es un conjunto sistematizado de opiniones o ideas sobre un
tema determinado no comprobado prácticamente. ESCUELA
Es una corriente a travs de la cual se concibe la
administración , al!unas son de ámbito relativamente amplioy otras tienden a la especialización .es obvio que en uncampo de estudio tan nuevo y dinámico como este , existanm"ltiples corrientes o criterios en cuanto a su aplicación , loque ha ocasionado que a la fecha no exista una sola teoríaadministrativa que sea de un carácter universal .
#$%E&E'($) E'*&E E'%+-E
*E+&) / E0(-E1).
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 3/17
Escuela deadministracióncientífca otaylorismo
Escuela deprocesoadministrativo(Clásica ouniversitaria)
(Taylor)
EscuelaEmpiriologica
(Ernestdale)
(Henryayol)
Radica en tratarde erigir unaestructura lógica
de los diversosactos queormulaadministración
Hace unnasis en laadministración
!ud"ingvon#ertalan$)
Escuela
%esistemas
&e'alo queeisteelementoísico oquímico
Escuelaatemática
LINEA DEL TIEMPO
ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 4/17
CARACTERÍSTICAS
GENERALES:
Esta corriente o escuela secaracteriza porque susinte!rantes basan susestudios en la experiencia y
en la observación con lanalidad de encontrar que eslo que está funcionando en lasempresas.
Escuela Empírica
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 5/17
VENTAJAS: los resultados son ecientes cuando las
empresas son manejadas por administradores de !ranexperiencia o cuando se trata de un producto oservicio con una !ran demanda. Esta teoría se basasobre hechos, corri!iendo errores, los principios sonnetamente empíricos y no se busca la forma deexperimentar mediante otra tcnica, intentando al!o
diferente. DESVENTAJAS: una desventaja si!nicativa de staescuela es el hecho de que los resultados obtenidos noson del todo convincentes, debido a que una empresano puede tener los mismos intereses que otra.
+23E*$4+5 E0 E4$*)& E&&+&E0 *+6)'#+ (+6+ 2)0E E1 7)0)#+.
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 6/17
)dministración (ientíca
%. *aylor89:;<8=8:
(arl2arth89;><8=?=
@enryAantt89;8<8=8=
@.Emerson89:?<8=?8
%ranBAilbreth89;9<8=CD
1ilianAilbreth899<8=;8
*rincipales representantes de la
administración científca
+%,-,&TR+C,.-C,E-T,/,C+
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 7/17
1+A&)& E1 @+62&E $#+'E+ 7)&)()#) %-'($+' / 7&+7+&($+')&1EE1 E-$7+ )#E(-)#+ / -')
+&A)'$F)($G' E%$($E'*E H
TEORIA CIENTIFICA
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 8/17
#iseIar un mtodo estándar para realizar lastareas
0eleccionar empleados con las aptitudesidóneas para cada trabajo.
$mpartir a los trabajadores los mtodosestándar.
)poyar a los empleados planicando sutrabajo y eliminando las interrupciones.
#ar incentivos salariales a los trabajadorespor el incremento de la producción
Enoque general
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 9/17
Contri#uciones
#emostrar la importancia que lacompensación tiene en el
desempeIo $niciar un estudio ri!uroso de las
tareas y puestos
#emostrar la importancia de laselección y capacitación del
personal
Críticas
'o se apreciaba el contextosocial del trabajo ni las
necesidades superiores de losempleados
'o se reconocía la diversidad delos individuos
0e tendía a considerar a los
trabajadores comodesinformados y no se atendían
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 10/17
Escuela clásica
Teoría de los principiosadministrativos
Henri Fayol 1841 - 1925
Chester Barnard
1886 - 1961
Mary Parker Follett
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 11/17
*E+&$) (1)0$()
@. %)/+1 J8=8>K planteó laor!anización como un todo ydesarrolló teorías !enerales de lo
que hacen los !erentes y lo queconstituye la buena prácticaadministrativa.
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 12/17
División del trabajoAutoridad
Disciplina
Unidad de mando
Unidad de dirección
Subordinación de los intereses particulares al interés general
Remuneraciónentrali!ación
"erar#u$a
%rden
&#uidad
&stabilidad del personal
'niciativa
Unión del personal
PrincipiosAdministrativos
() Fayol
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 13/17
0e centra en las motivaciones, dinámica de !rupos, motivosindividuales, relaciones de !rupos.
Es eclctica, incorpora la mayoría de las ciencias sociales.Estudio y explicación cientíca de las diferencias individuales1a psicolo!ía industrial unida a la administración cientíca1a eciencia nunca se podrá lo!rar con una dirección abusivaJ6unsterber!K
El trabajador como individuo y por un enfoque humanitario JAanttK)ctitudes y reacciones psicoló!icas de los empleados en situaciones de
trabajo. J E. 6ayo, Lestern Electric en @aMthorneK *rabajador individual como persona con deseos, motivos, instintos yobjetivos personales que necesitan ser satisfechos.
(omprensión de las motivaciones del individuo y del !rupo J%olletK)rmonizar y coordinar los esfuerzos del !rupo, no forzar y manejar.-nión y pensamiento de !rupo.
Escuela de las
relaciones humanas
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 14/17
Escuela de las relaciones 0umanasEl enoque de los recursos 0umanos
• *eoría se!"n la cual los puestos deben ser diseIadospara que cubran las necesidades de nivel superiorpermitiendo a los trabajadores desarrollar todo supotencial.
Abra*am Maslo+
,-./ 0 ,-1.
• Combina las normas del diseño de las
tareas con las teorías de la motivación.• Douglas McGregor (1906 196!" #ormuló
sus teorías $ % &. Cre%ó en 'ue la teoría
clsica se basaba en las su)osiciones de la
teoría $ de los traba*adores.
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 15/17
Educación,reli!ión,
pasatiempos,crecimiento
personal
-ecesidadesde
autorreali1ación
+portunidad decapacitación,de promoción,de crecimiento
y decreatividad.
)limento, a!ua, oxí!eno-ecesidadesfsiológicas
(alor, aire, sueldo base
)usencia de !uerra, decontaminación, de
violencia.
-ecesidades deseguridad
Empleo se!uro,prestaciones,
puesto se!uro.
%amilia, ami!os,!rupos
comunitarios
-ecesidades deafliación
Arupos de trabajo,clientes,
compaIeros detrabajo,
supervisores
)probación de lafamilia, de losami!os, de lacomunidad
-ecesidadesde estímulo
&econocimiento,estatus alto,mayores
responsabilidades
Reali!ación 2uera del trabajo "erar#u$a denecesidades Reali!ación en el trabajo
&SA3&RA D& 4&&S'DAD&S (UMA4ASAbra*am Maslo+
,-./ 0 ,-1.
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 16/17
El enfoque neoclásico Hconsiste en identicar las
funciones de los administradores y, en se!uida, deducirde ellas los principios fundamentales de la práctica dela administraciónN.
rin!i"ale# re"re#en$an$e# %el en&o'(eneo!l)#i!o*
7eter %. #rucBer, Ernest #ale, @arold Ooontz, (yril +P#onnell, 6ichael 3ucius, Lilliam 'eMman, &alph (.#avis, Aeor!e *erry, 6orris @urley, 1ouis )llen.
Enfoque neoclásico
de la administración
8/17/2019 Escuelas, Teorías y Enfoques Del Pensamiento Administrativo
http://slidepdf.com/reader/full/escuelas-teorias-y-enfoques-del-pensamiento-administrativo 17/17
1as principales características de
la teoría neoclásica son58. Qnfasis de la práctica de laadministración.
C. &earmación de los postulados clásicos.?. Qnfasis en los principios !enerales de laadministración.
D. Qnfasis en los objetivos y en los
resultados. :. Eclecticismo conceptual. 1a teoría neo<clásica parece una teoría
clásica actualizada y se sit"a en el modelo