Estimades famílies, una vegada més ens posem en contacte amb
vosaltres perquè feu la proposta de feines d’aquesta setmana.
Esperem que tots i totes estigueu molt bé. Una abraçada molt forta!
Recordeu enviar les feines al e-mail de classe, en format pdf o
word, preferentment.
CATALÀ
1. Expressió Escrita.
Accediu a través de la web de l’escola al TRICICLE número 167. Llegiu
la lectura “S’allarga l’Estat d’alarma”.
Busca informació sobre les fases de desconfinament. A quina fase es
troba la teva població? Fes un esquema/mapa conceptual o un escrit de
quines mesures has de prendre i quines coses pots fer.
2. VICENS VIVES. Tema 5. GRAMÀTICA
Pronoms personals i relatius. Adverbis, conjuncions i preposicions.
Llegir el contingut i fer les següents activitats 15/16/17/18/19/20;
21/22/23/24.
3. COMPRENSIÓ LECTORA
Aquí tens la publicitat d’una botiga. A partir de
tot el que pots llegir, contesta les següents
preguntes:
1. Quin és el nom de la botiga?
2. Quina és la oferta?
3. Quines són les característiques del portàtil?
4. Si pagués amb un bitllet de 500 euros, quin
és el canvi que t’hauran de donar?
5. Imagina que fan una rebaixa del 35% sobre el preu. Quant hauràs de pagar? Quants
diners t’estalvies?
6. Ara imagina que has de sumar l’IVA als 399 euros, que és del 18%. Quin serà el preu final en
aquest cas?
7. Quan has arribat a la botiga, hi havia una oferta.: “ si compres 3 ordinadors, et regalem un
de més”. Quants diners costa cada ordinador?
8. Segons aquesta publicitat, aquests són els millors preus d’Europa. Quins són els altres
continents?
9. Què vol dir WIFI?
10. A quina pàgina web hauràs de buscar informació sobre aquesta botiga?
MATEMÀTIQUES
1. VICENS VIVES. Tema 11. Cossos geomètrics i volum. 9. Elements i
volum del con. 10. Elements i volum de l’esfera. Llegir el contingut
i fer les activitats.
2. VICENS VIVES. Repàs tema 11, 7 activitats de repàs de
hores/minuts/segons, de problemes matemàtics i algun exercici de
geometria. Treballa les competències, 4 activitats.
CASTELLANO
En este texto hay varios errores ortográficos, gramaticales y de
puntuación. Búscalos y vuelve a escribir el texto corregido.
TRISTÁN DE ACUÑA
Tristán de Acuña és el lugar abitado mas remoto del mundo. Qué quiere decir
esto que es el sitio más alejado de qualquier otro lugar habitado. La isla
principal tiene un reliebe mui montanyoso debido a su origen volcanico, pero
existen una zona llana donde se encuentra Edimburgo de los Siete Mares,
que es l’ único sitio abitado.
-El terreno ace impossible que un avión pueda atericar por lo que sólo se
puede llegar en barco. El acceso a la isla principal es tremendamente
complicado, debido a su lejanía y a que esta rodeada por acantilados de más
de 600 metros de altura, así como por la meteorología. Todos sus residentes
son grangeros descendientes de una de las siete familias que la colonizaron
provenientes de escocia, inglaterra, holanda, Estados Unidos y Italia.
Solamente existen ocho apellidos en la misma. Sus principales actividades
economicas son la venta de la langosta y de sellos o monedas, aunke la
agricultura y la pesca sigue siendo la principal ocupación de los islenyos. Los
moviles llegaron en el 2007, la televisión en el 2001, aunque los huracanes
aveces interumpen el servicio durante unos meses, y no existe un servicio de
internet de vanda ancha.
Escucha estas canciones y completa los espacios de la letra:
La Oreja de Van Gogh – El 28
https://www.youtube.com/watch?v=JbheG8AIc08
Llega tarde el 28,
nerviosa miro el reloj.
La ___________ conmigo empieza
un día de pleno sol.
A lo mejor ___________ el
recuerdo de un amor.
No me ve,
___________ ausente,
hace mucho que pasó.
Empecé a ___________ …
Y paseé
por mi mente y ___________
aquel rincón que te dejé,
donde ___________ los momentos que no olvidé.
Revivo aquella ___________ en que
olvidamos lo demás.
El___________ se volvió rojo
al sol vimos ___________.
Se ha perdido entre la gente,
me he ___________ yo también.
Ya se ha ido el 28
la memoria de un ayer
Empecé a recordar…
Y ___________
por mi mente y encontré
aquel ___________ que te dejé,
donde guardo los momentos que no ___________.
Sí, quiero saber si tú también
___________ algo de aquel café.
Espero a veces sin entender
___________.
Ojete Calor y Ana Belén – Agapimú
https://www.youtube.com/watch?v=5x37mEL_PJY (a partir del 0:48)
Tiemblas, amor mío
como una gota de ___________.
Agapimú
Entras en mi cuerpo
como la ___________ entra en mi huerto.
Agapimú
Nombras tú mi ___________
como jamás lo dijo un hombre
Agapimú
Tocas mi cintura
como la ___________ toca altura.
Agapimú
Eres el viento que no ___________,
eres el peso que no pesa
Eres ___________ y frío.
Ni más ni menos, amor mío.
Agapimú
Ooh, agapimú x2
Me ___________ al oído
y todo tiene otro sentido.
Agapimú
Y me siento nueva
como la ___________cuando nieva.
Agapimú
Dices que me quieres
con una ___________ que me hiere.
Agapimú
Y me siento entera
como una blanca ___________.
Agapimú
Eres el ___________ cuando se enfada,
eres la noche ___________.
Eres como el río
que va ___________ el amor mío
Agapimú
Ooh, agapimú x2
Quédate conmigo
que pongo al cielo por ___________.
Agapimú
___________ a mi lado,
tengo el amor por aliado.
Agapimú
Eres el Sol cuando ___________,
eres la ___________ cuando crece
Eres fuego eres frío,
ni más ni menos amor mío.
___________
Ooh, agapimú x2
ACTIVITATS DE PLÀSTICA – PASTA DE SAL
Aquesta setmana us proposem una
activitat de creació lliure amb la pasta
de sal. La pasta de sal és un material
molt versàtil ja que pots utilitzar-la com
a plastilina (afegint-hi, o no, colorant
alimentari) o per fer figures (deixant-la
reposar i posant-la al forn pocs minuts
perquè endureixi i, posteriorment,
poder-la pintar).
Ingredients per elaborar la pasta de sal:
1 tassa de sal
1 tassa i mitja de farina
Aigua
1 bol gran
tassa per mesurar
Pas a pas:
Agafem la sal i la farina, mesurem el que necessitem i ho posem en un bol gran.
Ho barregem bé i de mica en mica anem posant l’aigua. En el meu cas no he necessitat
ni mig got d’aigua però us recomano que l’aneu tirant de mica en mica. Si veieu que li
heu tirat massa aigua li haureu d’afegir sal o farina.
Us aconsello que aquesta pasta la guardeu en un recipient tancat i millor si és a la
nevera, d’aquesta manera es conservarà per més temps.
Recordeu que les figures que feu són de lliure creació, però jo us done alguna idea:
Amb instruments de la
cuina és molt fàcil fer
formes!!!
No t'oblidis de fer el forat i
a l'forn!
I recordeu ser molt creatius i quan ho tingueu fet, li feu una foto i ens l'envieu.
Salutacions per tots i totes!!!
MEDI NATURAL
TEMA 12 L’ELECTRICITAT I EL MAGNETISME Entrar al Llibre virtual VICENS VIVES llegir i repassar els apartats : 3..ELS CIRCUITS ELÈCTRICS i 4. ELS IMANTS I EL MAGNETISME, feu totes les activitats que pugueu autocorregir. DEURES
Enviar en un word un resum dels apartats anteriors
I les activitats: pàg 232. Repasso el que he après (ex 59, 60) digital o (1 ,2 ) llibre de
text.
Voluntari les activitats d’AMPLIACIÓ Pàg 233.(63,64) digital o (ex 5 i 6 llibre de text)
Enviar els dibuixar l’esquema dels circuits proposats
EXPLICACIÓ:
Representació de circuits elèctrics
I aquest es el meu
resultat!!
Quan dibuixem circuits elèctrics en un paper necessitem símbols que representin els diferents elements
que formen aquell circuit. Aquests són els símbols bàsics:
Per tant, si volguéssim representar un circuit elèctric senzill format per una pila, un parell de cables, un
interruptor i una bombeta, quedaria una cosa així:
Ara tu has de dibuixar l’esquema d’aquests circuits:
English Year 6- Eleventh Week- Learn at home 25th-28th May
● Activity book correction page 46 ex. 8
Ex 9
● Pupil’s book page 48.Grammar time: past tense.Read and listen to this
text about Edward Jenner
https://tiger.macmillan.es/products/tiger6_teacher/ebook/exercise_543841.html
#
● Have a look at this chart: (it’s at page 48,too).
A la propera conferència tornarem a parlar sobre el passat per a què no
quedi cap dubte!
Si voleu, podeu tornar a veure el vídeo de la setmana anterior per a
recordar com es fa.
● Activity book page-47.Listening ex 12.
https://tiger.macmillan.es/products/tiger6_teacher/ebook/exercise_544146.html
#
● Do this online worksheet about Unit 5 vocabulary and send me it to my e-
ATENCIÓ!!! IMPORTANT!!!
A partir d’ara, també posaré la còpia de la fitxa i el link per accedir-hi online per
aquell alumnat que per qualsevol motiu no pot realitzar la tasca telemàticament.
Preferiblement feu-la online per poder accedir als audios. Només heu de triar
UNA modalitat (online o imatge). Qui realitzi la tasca en paper al ex 1 (que és
un listening) haurà d’escriure una petita descripció d’un dels objectes de la fila;
el que més li agradi però sense repetir (Ex;It’s a...You can use it to +verb) en
lloc de sentir l’audio.Is it clear, tigers?I hope so.
Si teniu algun dubte,m’escriviu al mail,please.
https://www.liveworksheets.com/ox397985gv