UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAESCUELA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
Aspectos importantes en la producción de materiales didácticos
Realizado por
Grettel Gardela Cordero
2015
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
¿Qué rol tiene la mediación pedagógica en la producción de materiales didácticos?
¿Cómo se puede implementar la mediación pedagógica en un material nuevo desde la etapa de la planificación?
¿Cómo se podría evaluar si un material está mediado pedagógicamente de forma correcta?
Según Marín, R. M(2011) una mediación pedagógica le permite al ser humano: Interiorizar la realidad que necesitan conocer. Exteriorizar actividades que le permitan ejercer el control sobre la realidad conocida. (p. 1)
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
Rol tiene la mediación pedagógica en la producción de materiales didácticos
La mediación pedagógica conlleva así una serie de acciones que promoverán la construcción integral del
aprendizaje. (Marín, R. M., 2011, p.2)
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ELABORACIÓN
DE MATERIALES DIDÁCTICOS
Implementar la mediación pedagógica en un material nuevo desde la etapa de la planificación
Por medio de Micro-estrategias temáticasa) Seguimiento del diseño curricularb) Ubicación temáticac) Interlocuciónd) Lenguaje comúne) Organización conceptual
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ELABORACIÓN
DE MATERIALES DIDÁCTICOS
Micro-estrategias cognitivasa) Discusionesb) Ejemplos: Situaciones reales o ficticiasc) Actividades: por medio de la práctica contenido
específico o situación experimentald) Mapas mentalese) Mapas conceptualesf) Resúmenes o síntesisg) Autoevaluaciónh) Referencias
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ELABORACIÓN
DE MATERIALES DIDÁCTICOS
Micro-estrategias formales a) Sumariob) Ilustraciones c) Imágenes d) Cuadros de texto e) Iconosf) Esquemas g) Espacios auxiliares
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ELABORACIÓN
DE MATERIALES DIDÁCTICOSEvaluación de material mediado pedagógicamente de forma correcta
Tener una estructura clara y explícita.
Desarrollar los contenidos con rigurosidad académica
Mantener un nivel de flexibilidad
Incorporar actividades que exijan del alumno procesos de pensamiento crítico, reflexivo y creativo
Referencias bibliográficas
Contreras M, I (1995) De la Enseñanza a la Mediación Pedagógica ¿ Cambio de paradigma o cambio de nombre? Revista UCR. Recuperado de http://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/8452/7979
Marín, R. M(2011) ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS. Recuperado de http://campusvirtual.uned.ac.cr/pluginfile.php/524740/mod_resource/content/1/Lectura%204.pdf
Imágenes tomadas dehttp://procesoaprend2.wikispaces.com/file/view/actividades.png/125157339/411x314/actividades.pnghttp://1.bp.blogspot.com/W3WDrvFni8/U8WZhTcQmuI/AAAAAAAAALA/iYNigyt8TE/s1600/Aprendizaje_colaborativo.pnghttps://programadeformaciondocente.files.wordpress.com/2011/08/diapositiva33.jpghttp://www.xtec.cat/~nsalvado/spring/spring_2007/giner/estrategias_evaluacion.htmlhttp://rinace.net/riee/numeros/vol5-num1_e/Art15_fig_01.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-eIt08jND0M0/UdjBWxTid_I/AAAAAAAAACI/Xhs1d1plHL0/s1600/EVALUACI%C3%93N+DE+LA+ESTRATEGIA.jpghttp://files.evaluartic.webnode.com.co/200000013-c431ac4ad7/evaluacion%20titulo.png
Muchas
Gracias
Haga clic en el icono para agregar una imagen
Recommended