Didáctica o cómo hacer que el otro aprenda?
En los programas de estudios confluyen las concepciones de los diferentes actores que intervienen en el trabajo educativo; son espacios de encuentro de instituciones de enseñanza, maestros y alumnos, donde el docente puede recrear sus ideales pedagógicos.
Sin embargo …
ANGEL DÍAZ BARRIGA
Didáctica ¡¡¡
Titone, R. (1981): Ciencia que debe comprender y guiar al aprendizaje integrador de la cultura y que al tiempo posibilita al hombre para incorporarse creativamente a la cultura.
Disciplina científica a la que corresponde guiar la enseñanza, tiene un componente normativo que en forma de saber tecnológico pretende formular recomendaciones para guiar la acción; es prescriptiva en orden a esa acción.
Qué es el aprendizaje …
Se puede definir el aprendizaje como el proceso mediante el cual un sujeto, por una parte, adquiere conocimientos sobre objetos, procesos y fenómenos y por otra, también formas de comportamiento, aptitudes y valores. Durante todo este proceso también se forman y desarrollan capacidades, hábitos y habilidades, que pueden ser tanto de índole intelectual como motor. Dr. Israel Mazarío Triana (Centro de Estudio y Desarrollo Educacional)
Qué es la clase?
Renzo Titone
Pero… desde el aprendizaje cooperativo …. La lección es el proceso compartido por
el maestro y los estudiantes en el cual el docente es el mediador entre el alumno, o grupo de alumnos y el contenido de enseñanza.
Tipo de participación …
Un momento muy importante de la lección de aprendizaje cooperativo es el que los maestros y alumnos dedican a crear el ambiente propicio para aprender .
Agradable
Distendido
Fraterno
Seguro
Donde todos se conocen
Se llaman por su
nombre
Están dispuest
os a participa
r
Esto es el momento “A”…
Ambiente Agradable
“A” Activación necesaria tanto cognitiva como afectiva
de parte del maestro para que el alumno haga frente al esfuerzo predominantemente
intelectual que exige el proceso de aprender.
Momento “O”…
Orientación a la atención.
Momento “R”…
Recapitulación o repaso.
Recordatorio agradable y vivencial .
Hacerlo de diferentes formas cada vez.
Que ayude a que se logre la comprensión del tema.
El momento “PI”PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ES AQUEL QUE SE DEDICA A QUE LOS ESTUDIANTES INDIVIDUALMENTE O EN EQUIPO SE CONFRONTEN CON EL CONTENIDO DE TRABAJO.
Lean
Observen
Respondan
Pregunten
Para construir
socialmente el
conocimiento
Momento “I”…
Independencia social positiva.
Comunidad de
aprendizaje
Procesos
Resultados
De forma conjunta
Aprendiendo unos de otros
Momento “E”
Evaluación
La celebración
de los
resultados
obtenidos por
los equipos
Momento “SSMT”…
RESU
MEN
Sabias qué….
Las más conocidas en educación son…
Recordemos que…
Maestro
Estudiante
Estrategias Orientan la actividad psíquica
para que este aprehenda significativamente
Una estrategia es buena en la medida en que …Desata una secuencia
de operaciones mentales que permitan al estudiante organizar, decodificar, integrar, recuperar, y elaborar óptimamente la información, dada su estructura mental para su aplicación o empleo.
Aplicar estrategias didácticas implica…
Una selección previa y cuidadosa que tenga presente su adecuación a las características biopsicosociales del grupo.
La intención por la cual es seleccionada, su duración y las condiciones que exige.
Un empleo creativo de las mismas. Las estrategias son instrumentos de medicación.
Una valoración posterior acerca de cómo se aplicó.Que logren desarrollar las competencias esperadas.
Guía para diseñar una estrategia de enseñanza