UNIVERSIDAD TÈCNICA PONTIFICIA UNIVERSIDAD PARTICULAR DE LOJA CATÒLICA DEL ECUADOR La Universidad Católica de Loja SEDE IBARRA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
MAESTRÌA EN GERENCIA
Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
APELLIDOS Y NOMBRE: Rosa Piedad Vivar Verdugo
CENTRO UNIVERSITARIO: Cuenca
MODULO: Tecnología Educativa para la Gestión.
ACTIVIDAD 5: ¿Cuál sería la forma para que la Educación del Siglo XXI se convierta en una puerta de entrada e inclusión a la sociedad del Conocimiento?
DOCENTE: MSc. Franklin Miranda
LOJA - ECUADOR
LA EDUCACIÒN DEL SIGLO XXI PUERTA DE ENTRADA A
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
EN PRIMER LUGAR DEBEMOS DIFERENCIAR ENTRE SOCIEDAD DE LA INFORMACIÒN Y SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÒN
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y como aprovechar la información.
Hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de difusión.
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Inteligencia Kinestésica
Le permite al individuo crear, comunicar y Comprender el sentido musical).
Inteligencia Espacial
Inteligencia Lingüística
Inteligencia Lógico - Matemática
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Musical
Inteligencia Naturista
Inteligencia Cibernética
Inteligencia Intrapersonal
Le permite al individuo utilizar y apreciar las relaciones abstractas.
Que hace posible que el individuo perciba información visual o espacial y transformar esta información recreando de memoria imágenes visuales.
Le permite al individuo reconocer y distinguir los estados de ánimo, intenciones, motivos y sentimientos de otras personas.
Ayuda al individuo a distinguir sus propios sentimientos, construir modelos mentales apropiados y utilizar este conocimiento en la toma de sus propias decisiones.
Le permite al individuo utilizar todo o parte de su cuerpo para crear productos o resolver problemas.
Le permite al individuo distinguir, clasificar y utilizar las características del medio ambiente.
Le permite al hombre relacionarse a través de la tecnología, crear, usar las herramientas de la red para formarse integralmente.
Le permite al individuo comunicarse y dar Sentido a través del lenguaje.
La educación es por tanto el motor principal de la transformación
social, ya que ella determina la clase de individuos que estamos
preparando.
Los pasos que propongo para una buena
EDUCACION DEL SIGLO XXI
Como puerta de entrada a la
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO son:
1.- LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES APRENDER A MANEJAR
CORRECTAMENTE LA TECNOLOGÍA.
Porque el mundo en la actualidad se mueve a gran velocidad a través de la tecnología especialmente del INTERNET,
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Tenemos que aplicar Competencias Instrumentales
Buscar/seleccionar información (en el entorno y en el INTERNET).
Expresar/comunicar (oral, escrita y multimedia).
2.- PRERARAR A NUESTROS ESTUDIANTES CON UNA MENTE GLOBALIZADA DE CONOCIMIENTO Y PENSAMIENTO.
DESARROLLO
No solo Económico sino también personal.
Aprender a convivir con nuestros semejantes y medios materiales
que nos rodean.
Para poder transformara nuestro modo de pensar, de sentir, y de
actuar.
Porque son aspectos fundamentales de lo cognitivo, lo axiológico y lo motor en el cual se
mueve la persona.
3.- SEMBRAR LA COOPERACIÒN Y NO LA COMPETENCIA INDIVIDUAL.
Una atmósfera de trabajo cooperativo, con
gusto y amistad, trabajando duro pero sin
ambición personal o ningún sentido de
rivalidad, una atmósfera de apertura, de
cuestionamientos, de búsqueda, y de gusto
por el aprendizaje juntos.
Formar una competencial social, con un
trabajo colaborativo. Aumenta la
productividad.
4.- LOS MÉTODOS TRADICIONALES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE ACOPLARLOS A
LAS TICS
DOCENTES DEBEMOS SER
ORIGINALES INTELIGENTES
PARA ACOPLARNOS A LA TICs
POR NO MERAMENTE REPETIR LO QUE NUESTROS MAESTRO Y
PADRES HICIERON.
CREATIVOS
CABIOS EN EL CURRICULO
EN CAMBIO SE DEBE DAR DESDE POR PRIMEROS AÑOS DE EDUCCAIÒN DEL NIÑO.
5.- DESARROLLAR DESTREZA EN LOS DOCENTES Y ALUMNOS PARA QUE CON LA
INFORMACIÒN Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Y DISPONIBLES SEAN CAPACES
DE.
a) RECORDAR: reproducir, reconocer ,
localizar, etc
b) COMPRENDER: conceptualizar, ejemplificar,
relacionar, interpretar, etc.
c) ANALIZAR: compara, clasificar, ordenar.
d) SINTETIZAR: describir, resumir, integrar,
reunir.
e) APLICAR: experimentar, resolver
problemas (hipótesis deducción –
inducción, calcular.
f) VALORAR: (con criterios) jugar,
seleccionar, criticar, debatir.
g) CREAR: ideas innovadoras, imaginar,
predecir, transferir.
h) PLANIFICAR Y ORGANIZAR
PROYECTOS: