Download pdf - EUFONIA FARO DEL SILENCIO Nº 21, Enero-Febrero-Marzo …...FARO DEL SILENCIO Nº 178, Septiembre-Octubre 2000 1) AA. VV. "La LSE, la lengua de medio milllón de españoles,reclamasuconocimientolegal”

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EUFONIA

Nº 21, Enero-Febrero-Marzo 2001

1) AA. VV.

"Música para todos. Monografía”.

Tema: Nos dicen los autores de esta monografía

que en su preparación se habían propuesto

entre otros objetivos, defender el derecho de

todas las personas a recibir una educación

musical digna y de calidad, independientemente

de sus condiciones físicas, intelectuales o de

cualquier tipo. En el transcurso de la elaboración

de la monografía se conocieron los Decretos de

Enseñanzas Mínimas propuestos por el Ministe-

rio para "corregir los problemas de la LOGSE".

Para los autores supone una clarísima vuelta al

pasado, además del recorte horario. Por ello,

reivindican, no únicamente enseñanza musical

para todos también enseñanza musical de

calidad. Págs.: 5-84.

10. EDUCACION ARTISTICA.

FARO DEL SILENCIO

Nº 178, Septiembre-Octubre 2000

1) AA. VV.

"La LSE, la lengua de medio milllón de

españoles, reclama su conocimiento legal”.

Tema: La lengua es un patrimonio fundamental,

la urdimbre donde reposa el ser de una comuni-

dad, vehículo y sedimento de su cultura, un todo,

lo que nutre la memoria y donde se fraguan el

pensamiento y la comunicación entre sus

miembros. Pág.: 3.

1 3 . N E C E S I D A D E S E D U C AT I VA S

ESPECIALES.

36

FARO DEL SILENCIO

Nº 179, Noviembre-Diciembre 2000

1) Juana Domingo.

"Francisco de Goya, padre del Arte Moderno”.

Tema: La Revista en esta nueva sección "Ellos

también lo fueron" realiza un recorrido histórico

sobre aquellas personas sordas que han

resultado ser de vital importancia para el devenir

de la Humanidad en todas sus manifestaciones.

Empieza con Goya, y da a conocer que una

de las láminas más enigmáticas de este pintor,

es la que representa un alfabeto manual.

Págs.: 50-51.


ESPECIALES.

FIAPAS

Nº 78, Enero-Febrero 2001

1) AA. VV.

"Proyecto planeta visual”.

Tema: Inicialmente se produce un encuentro

entre dos empresas que trabajan en el ámbito de

las nuevas tecnologías de la comunicación, una

formada por trabajadores oyentes (Infografic) y

la otra formada por trabajadores sordos (K.I.

Comunic). Ambas se desarrollan de forma

paralela en el tiempo, desde su constitución, y

realizan sus respectivas actividades, hasta que

se ponen de acuerdo en colaborar conjuntamen-

te en la creación de un nuevo proyecto. Este

proyecto se convierte en el primer Portal temáti-

co en castellano dirigido a personas Sordas y

Sordociegas. Págs.: 40-44.


ESPECIALES.

37

FOMENTO Y MEDIO AMBIENTE

Nº 489, Septiembre 2000

1) Raquel Santos (fotos: Vicente González).

"Una joya palaciega”.

Tema: La historia del Palacio de Zurbano de

Madrid, una de las joyas más preciadas del

tesoro patrimonial del Ministerio de Fomento, se

asemeja a la del Ave Fénix. Este majestuoso

edificio agonizaba víctima del paso del tiempo

pero, tras una minuciosa y esmerada rehabilita-

ción, renació de entre sus cenizas. Hoy en día

este palacete es uno de los buques insignia de

los proyectos de recuperación del patrimonio del

Ministerio y uno de los más espléndidos espa-

cios de la capital donde celebrar, por ejemplo,

convenciones. Págs.: 22-29.

32. RECURSOS EDUCATIVOS DE LA

COMUNIDAD DE MADRID.



1) Carmen Alfonso.

"Grandes obras sin coste ambiental".

Tema: Para evitar las posibles repercusiones

negativas que determinados proyectos públicos

y privados pueden generar sobre el medio

ambiente, las autoridades competentes cuentan

con un instrumento para conocer los posibles

impactos y decidir sobre la conveniencia de la

realización de Impacto Ambiental, una herra-

mienta basada en los principios de cautela y de

acción preventiva que desde el pasado mes de

Octubre es más exigente con los requisitos

ambientales, debido a que el Gobierno aprobó el

nuevo Real Decreto Ley de Evaluación Ambien-

tal que modifica el anterior. Págs.: 18-26.

2. EDUCACION AMBIENTAL Y ESTUDIO DEL

ENTORNO.

38


Nº 492, Enero 2001

1) Rafael González.

"El tren llegó a Madrid”.

Tema: Hace 150 años, los madrileños recibían

con júbilo la llegada del ferrocarril, un nuevo

transporte que pronto permitiría a la capital de

España comunicarse con las principales

ciudades de la Península y recuperar el apogeo

que, a pesar de ser residencia de la Corte Real,

estaba perdiendo. Aquella línea Madrid-

Aranjuez, inaugurada el 9 de Febrero de 1851,

constituyó el embrión del esquema ferrroviario

que ha llegado a nuestros días. Págs.: 16-22.

32. RECURSOS EDUCATIVOS DE LA

COMUNIDAD DE MADRID.

IBER

Nº 26, Octub.-Noviem.-Diciembre 2000

1) AA. VV.

"Mitos clásicos”.

Tema: El presente capítulo, tras una doble

referencia preolímpica, se ocupa de los dioses

de esa creativa y pasional familia que habita en

la cumbre del monte Olimpo. Los autores han

procurado dar cuenta, fundamentalmente, de

episodios y personajes cuyas ajetreadas

peripecias tienen relación entre sí. Finalmente,

habla de algunos seres menores que viven en la

naturaleza y de algunas anécdotas legendarias

de la historia grecorromana. Págs.: 39-50.

4. DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES,

GEOGRAFIA, HISTORIA, ARTE.

39

INFANCIA Y APRENDIZAJE

Nº 92, 2000

1) Rosa Santibáñez.

"Resultados de un programa de intervención

educativa de autocontrol y desarrollo moral

aplicado a menores de protección”.

Tema: El objetivo de este artículo es presentar

los resultados obtenidos con la aplicación de un

programa de autocontrol y desarrollo moral

aplicado a menores de protección; acogidos en

la red pública de hogares funcionales de Vizca-

ya, adjudicados al grupo de control y al grupo

experimental. Tras la aplicación de un programa

de autocontrol y desarrollo moral, se confirma

parcialmente la hipótesis del estudio. Se han

hallado en el post-test diferencias significativas

en tres variables generales y en un subfactor de

las seis variables evaluadas. Págs.: 85-108.

28. SOCIOLOGIADE LAEDUCACION.

INVESTIGACION EN LA ESCUELA

Nº 41, 2000

1) Julia Abad Gutiérrez y Manuel F. Matarín Guil.

"La prensa como instrumento didáctico para la

investigación y el aprendizaje significativo”.

Tema: Actualmente los Medios de Comunica-

ción Social son uno de los temas transversales

que se contemplan en la educación obligatoria.

El artículo propone el uso de la prensa en la

escuela como un medio de investigación escolar

y como eje de transversalidad. Además se

expone una experiencia de edición de una

revista escolar, como ejemplo de experiencia de

globalización. Págs.: 71-77.

7. NUEVAS TECNOLOGIAS Y MEDIOS DE

COMUNICACION.

40

MONITOR-EDUCADOR


1) Javier Monzón.

"La formación en las escuelas de tiempo libre

educativo”.

Tema: El artículo presenta algunas ideas sobre

la formación en las escuelas de tiempo libre

educativo, ideas que como siempre, se propo-

nen para que se piensen y se lleven a cabo.

Págs.: 26-27.


ENTORNO.

41

MONITOR-EDUCADOR


1) AA. VV.

"2001 Año internacional del voluntariado”.

Tema: Dossier sobre la celebración y un recono-

cimiento a la labor de todos los voluntarios de las

distintas asociaciones y grupos de tiempo libre,

para paliar parte de las necesidades del mundo,

y sin ellos el mundo iría peor. El dossier expone

la situación que vive este sector en la UE y

plantea una serie de preguntas que hagan

reflexionar a todos sobre "qué se debe hacer y

hacia dónde se debe encaminar el voluntaria-

do". Págs.: 29-45.

33. OTROS RECURSOS EDUCATIVOS.

42

MONITOR-EDUCADOR

Nº 83, Enero-Febrero 2001

1) Celiano García.

"Algunas aclaraciones conceptuales sobre

infancia y adolescencia en riesgo social”.

Tema: Hablar de infancia y adolescencia no es

fácil. Cuando a éstas les añadimos que vivan un

riesgo social, la situación es más complicada si

cabe. Por este motivo, el artículo de este autor,

de la Escuela de Educadores de la CAM,

intentará aclarar un poco mejor las cosas para

mejorar o desarrollar la labor pedagógica.

Págs.: 8-15.


ESPECIALES.

NUESTROS HIJOS

Nº 19, Octubre 2000

1) Javier Sanz.

"Alumnos en Red”.

Tema: La irrupción de Internet ha revolucionado

los modos en que la sociedad se ha desenvuelto

hasta ahora, y la escuela española no puede

quedarse al margen de una transformación que

hace más real la globalización y que dividirá la

población en dos mitades: la que domina la Red

y la que no tiene una alfabetización digital.

Págs.: 23-34.

7. NUEVAS TECNOLOGIAS Y MEDIOS DE

COMUNICACION.

NUESTROS HIJOS


22. INVESTIGACION E INNOVACION

EDUCATIVA.

1) Daniel Rodríguez Arenas.

"Servicios de apoyo y mejora de la calidad en

educación”.

Tema: En este artículo se analiza el papel de

asesoramiento de los servicios educativos y su

relación con la coordinación pedagógica para la

mejora de la eficacia escolar y la mejora de la

escuela. Una de las mayores demandas de los

sistemas educativos modernos es el desarrollo

de capacidades, destrezas y estrategias para la

actuación coordinada de todos los agentes

educativos que intervienen en el medio escolar,

cuyo fin fundamental es el logro de los objetivos

generales de la educación y la mejora de la

calidad de enseñanza. Págs.: 3-6.

ORGANIZACION Y GESTION

EDUCATIVA

Nº 6, 2000

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PADRES Y MAESTROS


1) Rita Gradaille Pemas.

"Aprendiendo a respetar la diversidad: De la

escuela a la sociedad.

Tema: La actualidad reta a la escuela. No

dejemos pasar la oportunidad de abrir las aulas

a la vida cotidiana y convertir la escuela en el

puente de unión entre sujetos de diferentes

culturas. La escuela debería investigar la

realidad para que estos conocimientos deriven

en acciones transformadoras. Uno de los

objetivos de la educación multicultural es afirmar

el derecho de todo sujeto a una vida digna.

Págs.: 28-31.

21. REFORMAS EDUCATIVAS. POLITICA

EDUCATIVA.

PADRES Y MAESTROS


1) Pablo Guerrero.

"La depresión también puede ser infantil.

Tema: En el artículo se dan orientaciones sobre

síntomas y signos de depresión infantil, factores

de riesgo de esta enfermedad. Se trata de

motivar a los padres para ver los cambios, ya

que la mayoría de los profesionales del campo

de la salud infantil aceptan, por fin, la existencia

de la depresión infantil. Págs.: 9-11.

14. EDUCACION INFANTIL.

44

PADRES Y MAESTROS

Nº 257, Enero 2001

1) Antonio Núñez Partido.

"Estrés y profesores, ¿Una pareja de hecho?".

Tema: El artículo explica e intenta solucionar los

problemas y dificultades que hacen de la

docencia una profesión de riesgo para sufrir

estrés. Págs.: 19-22.

23. FORMACION DELPROFESORADO.

PAIDEIA

Nº 54, Octubre-Noviembre 2000

1) Alberto Revenga.

"Necesidad de pensar el sentido de la didáctica

filosófica.

Tema: Este artículo pretende argumentar la

necesidad de la filosofía en el actual sistema

educativo. Necesidad que se justifica en su

funcionalidad. La sociedad del conocimiento y la

información determinan una nueva manera de

entender el saber y los intereses de los alumnos

respecto a ese saber. La Filosofía responde a

este reto ofreciendo todo un conjunto de recur-

sos intelectuales que el alumno debe aprender

para ser un miembro activo y autónomo en esta

sociedad. Págs.: 507-519.

5. EDUCACION CIVICO-SOCIAL, ETICA Y

FILOSOFIA.

45

PANDA-PANDILLA

Nº 71, Otoño 2000

1) Carlos Cano.

"Novedades del proyecto contra el veneno.

Tema: Después de pasados más de dos años

desde que el Seprona descubriera en la finca

cinegética Mochares, en el término toledano de

Nambroca, cebos de tocino y carne envenena-

dos y repartidos por la finca, así como huevos

impregnados de veneno y además los productos

tóxicos utilizados en el coche del guarda,

personados en el caso como acusación particu-

lar WWF/Adena, que ha impedido el sobresei-

miento del caso, ha sido aplazado al mes de

febrero del año próximo. Pág.: 27.


ENTORNO.

PANDA-PANDILLA

Nº 72, Invierno 2000/2001

1) Blanca Gutiérrez.

"Xerojardinería".

Tema: Un jardín diseñado y mantenido con

criterios de uso eficiente del agua, es decir con

técnicas de xerojardinería, consume apenas

una cuarta parte de lo que se gasta en un jardín

convencional. Estas y otras cuestiones centra-

ron las Jornadas Internacionales de Xerojardi-

nería Mediterránea celebradas en Alcobendas

el pasado mes de Octubre. Págs.: 12-13.


ENTORNO.

46

PRIMERAS NOTICIAS (Literatura)


1) AA. VV. (UNICEF, FAD, APJ).

"Guía Didáctica de la película Antz".

Tema: El cine es un medio de expresión perfec-

tamente válido para emprender una tarea de

educación en valores. Además el cine también

es un instrumento muy adecuado para introducir

la transversalidad en el aula. Además el cine se

puede convertir en una herramienta de trabajo

para la prevención, transcendiendo así del puro

objeto de diversión, ya que el cine tiene un

indudable atractivo para los niños y las niñas.

Págs.: 58-75.

24. DISEÑOS CURRICULARES.


Nº 173, Octubre-Noviembre 2000

1) Amparo Vázquez Sánchez.

"Recordando a Calderón.

Tema: Se conmemoran los cuatrocientos años

de la muerte de Calderón de la Barca, escritor

que ha sido considerado como el primer drama-

turgo del teatro español. Por este motivo, el

presente artículo se dedica a recordar la vida y la

obra de este autor que sigue llenando teatros

con sus obras. Págs.: 14-15.

8. DIDACTICA DE LA LENGUA Y LITERA-

TURA.

47


Nº 174-175, Octubre-Noviembre 2000

1) Gloria Hervás Fernández.

"El comic en la enseñanza de la Lengua y

Literatura de la Educación Secundaria".

Tema: El comic puede ser utilizado en educación

no sólo como un contenido a estudiar, sino

también como un recurso didáctico que ayuda a

desarrollar la creatividad, la imaginación, la

capacidad de comunicación del alumnado, etc.

A continuación la autora del artículo ofrece

algunas ideas para aplicar el comic en Educa-

ción Secundaria. Págs.: 121-124.


TURA.

QUERCUS


1) AA. VV.

"El papel de los huracanes en la diversidad y la

estructura de los bosques tropicales".

Tema: Los bosques de las latitudes templadas

suelen estar dominados por una sola especie

arbórea, o a lo sumo por unas pocas, mientras

que en los trópicos tienen una composición muy

diversa. Recientemente se ha descubierto que

las perturbaciones naturales, periódicas y

catastróficas -como los huracanes- juegan un

papel decisivo en la estructura y la diversidad de

los bosques tropicales húmedos. Págs.: 42-45.


ENTORNO.

48

QUERCUS

Nº 177, Noviembre 2000

1) Jordi Ruiz Olmo.

"Salmones del mundo".

Tema: Hasta hace apenas veinte años, los

salmones eran cosa de locos pescadores del

norte, además de un manjar prohibitivo. Hoy los

encontramos fácilmente en cualquier comercio o

menú y los consumimos de formas muy diferen-

tes. Sin embargo, siguen siendo unos descono-

cidos para nosotros y, lo que es peor, ignoramos

por completo cual llegó a ser su significado en el

pasado. En este artículo se va a recorrer el

mundo en pos de los salmones y sus problemas

de conservación. Págs.: 16-25.


ENTORNO.

QUERCUS

Nº 178, Diciembre 2000

1) AA. VV.

"Las tablas de Daimiel. Avatares de un humedal

europeo".

Tema: El Parque Nacional de las Tablas de

Daimiel arrastra la mala fama de ser un espacio

muy intervenido y que sobrevive con aguas

ajenas, procedentes del trasvase Tajo-Segura.

Sin embargo, ¿queda alguna zona verdadera-

mente virginal en la vieja Europa? El equipo que

firma este artículo es partidario de las actuales

medidas de restauración ambiental y gestión del

agua, un recurso cada vez más escaso debido a

los cultivos de regadío destinadas a mantener

vivo uno de los principales representantes de la

llamada Mancha Húmeda. Págs.: 16-24.


ENTORNO.

49

QUERCUS

Nº 179, Enero 2001

1) Manuel Martín-Vivaldi.

"El canto de la Abubilla".

Tema: Como en muchas otras aves, el canto de

la abubilla sirve tanto para atraer a las hembras

durante el celo, como para rechazar a posibles

machos competidores. Cumple estas funciones

gracias a que encierra un importante mensaje,

pues es un indicador honesto del estado físico

en el que se encuentra el macho y permite a las

hembras elegir un compañero que pueda

enfrentarse con mayores garantías de éxito al

esfuerzo que supone la reproducción. El canto

de esta especie, por sencillo y reiterativo, resulta

perfecto para estudiar la importancia de la

longitud de estrofa en la comunicación entre las

aves. Págs.: 12-19.


ENTORNO.

QUERCUS

Nº 180, Febrero 2001

1) Joan Cartes.

"Ecosistemas profundos del mar Mediterráneo".

Tema: Hasta hace siglo y medio, se pensaba que

por debajo de los quinientos metros de profundi-

dad, los fondos marinos eran comparables a los

desiertos terrestres: grandes extensiones

yermas y escasamente pobladas. Sin embargo,

hoy sabemos que hay comunidades ricas y

diversas profundidades mucho mayores, como

ocurre en el Mediterráneo y, concretamente, en

el mar Catalano-Balear. Págs.: 10-17.


ENTORNO.

50

QUERCUS

Nº 181, Marzo 2001

1) Solarino, Sanz y Ferrando.

"Las hayas y los robles albares del Sistema

Central".

Tema: Uno de los tesoros botánicos del Sistema

Central es la presencia relicta de hayas y robles

albares en escasos y aislados puntos de estas

montañas. Que en el pinar segoviano de Nava-

fría coincidan en nuestros días ambas especies -

auténticas reliquias eurosiberianas en un

entorno mediterráneo- hacen merecedor a este

bosque de un mayor esfuerzo de conservación.

Págs.: 26-29.


ENTORNO.

RESTAURACION Y REHABILITACION


1) Sigfrido Herráez Rodríguez.

"Acceso a la Plaza Mayor por la calle Toledo.

Recuperada la imagen de Villanueva".

Tema: El autor de este artículo, Concejal de

Vivienda y Rehabilitación del Ayuntamiento de

Madrid, nos explica las obras realizadas en una

de las zonas más entrañables de la ciudad, la

Plaza Mayor. Estas obras han supuesto la

recuperación, en la medida de lo posible, de la

imagen proyectada por Juan Villanueva, que

había ido perdiéndose a lo largo del tiempo,

debido, entre otras causas, a la construcción de

un aparcamiento subterráneo. Al mismo tiempo

se han realizado en la zona diversos trabajos

arqueológicos que han dejado al descubierto

restos correspondientes a los siglos XVI y XVII.

Págs.: 32-37.

32. RECURSOS EDUCATIVOS DEL

MUNICIPIO DE MADRID.

51

RESTAURACION Y REHABILITACION

Nº 48, Enero 2001

1) J. Sancho Roda y A. Sánchez-Barriga.

"Fray Lorenzo de San Nicolás, autor del claustro

de los Jerónimos".

Tema: Cuando la ciudad de Madrid se halla

inmersa en una gran polémica por el desmante-

lamiento del claustro de los Jerónimos, los

autores de este artículo nos ofrecen una intere-

sante documentación sobre esta obra y sobre el

arquitecto que la diseñó, al cual se puede

considerar el mejor arquitecto español del siglo

XVII. Las ilustraciones que acompañan al texto

aportan valiosa información y son, algunas de

ellas, inéditas. Págs.: 43-49.

32. RECURSOS EDUCATIVOS DEL

MUNICIPIO DE MADRID.

25. EVALUACION.

1) AA. VV.

"Evaluación Formativa y nuevas tecnologías.

Tema: La evaluación formativa, en tanto que

proceso continuo de detección de dificultades en

el aprendizaje del alumno, es uno de los elemen-

tos fundamentales de la individualización. Las

posibilidades de gestión de la información,

convierten a las nuevas tecnologías en medios

muy apropiados para facilitar a los alumnos una

evaluación todo lo frecuente que se quiera de su

aprendizaje. Págs.: 355-364.

REVISTA DE CIENCIAS DE LA

EDUCACION

Nº 183, Julio-Septiembre 2000

52

REVISTA DE EDUCACION

Nº 323, Septiembre-Diciembre 2000

1) Mª José Calvo.

"La convivencia escolar y los derechos y

deberes de los alumnos".

Tema: En el resumen dice, la convivencia

escolar es un tema de plena actualidad y se

puede pensar con fundamento que el nivel de

interés irá en aumento a lo largo de los próximos

años. El Real Decreto 732/95, es un instrumento

legal de primer orden para educar a los jóvenes

españoles. Es importante analizar las posibilida-

des y límites que esta norma contiene para

conseguir de su aplicación los mejores resulta-

dos posibles. Todos los sectores de la comuni-

dad educativa deben aportar iniciativas de

mejora para que su aplicación, posible reforma o

adaptaciones futuras redunden en beneficio del

sistema educativo y del alumnado. Págs.: 67-80.

26. ORGANIZACION DE CENTROS.

PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA.

REVISTA IBEROAMERICANA

Nº 23, Mayo-Agosto 2000

1) Alvaro Marchesi.

"Un sistema de indicadores de desigualdad

educativa.

Tema: Este artículo traza un recorrido a través

de la necesidad que tienen los sistemas educati-

vos, en su lucha por la equidad, de establecer

mecanismos que les permitan conocer los

factores que operan en el origen de las desigual-

dades educativas. El autor, propone un sistema

de indicadores que pretende mostrar las relacio-

nes entre desigualdades sociales y desigualda-

des educativas. Págs.: 135-163.

22. INVESTIGACION E INNOVACION

EDUCATIVA.

53

RITMO


1) Angel Carrascosa Almazán.

"Puccini: las óperas”.

Tema: El autor de este artículo nos invita a un

recorrido por la obra de Giacomo Puccini. Sus

obras operísticas más importantes aparecen en

estas páginas en las cuales podemos encontrar

desde los datos más técnicos de dichas obras

hasta el ambiente social que acompañó a su

creación y estreno. También contiene una

selección discográfica de las versiones más

reputadas y de su edición en un disco compacto.

Págs.: 12-15.


1 9 . E D U C A C I O N P E R M A N E N T E .

EDUCACION DE ADULTOS. INTEGRACION

SOCIAL.

1) Alejandra Cortés Pascual.

"¿Qué valoran las personas mayores? Aspectos

psicopedagógicos y de intervención”.

Tema: El resumen del artículo dice que el

conocimiento y la descripción de los valores y las

temáticas que suscitan las personas de la

tercera edad parecen relevantes para el avance

en el área psicoevolutiva y como propuesta para

una adecuada relación e intervención con otros

sujetos. Todo ello se explica desde la Teoría

del ciclo vital. En este artículo se presenta

una investigación realizada con 25 personas

mayores, en edades comprendidas entre los 65

y 90 años pertenecientes a un pueblo situado

en el Pirineo oscense del Alto Aragón.

Págs.: 169-180.

REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE

FORMACION DEL PROFESORADO

Nº 38, Agosto 2000

54

RITMO

Nº 726, Diciembre 2000

1) Pedro González Mira.

"6 obras para piano románticas, 6".

Tema: Un repaso por las obras para piano

romántico. El autor escoge seis de ellas, las que

considera imprescindibles para tener un panora-

ma adecuado del repertorio pianístico del siglo

XIX. Y para que podamos disfrutar de estas

obras aprovechando los avances tecnológicos

nos ofrece una selección de seis discos compac-

tos con las que a su juicio son las mejores

versiones de estas seis obras. Págs.: 12-15.


RITMO

Nº 727, Enero 2001

1) Jordi Caturla González.

"Música para ver”.

Tema: Una selección de las obras más represen-

tativas de la música descriptiva, escrita en el

siglo XIX, Berlioz y su sinfonía Fantástica, Los

Preludios de Liszt, Richard Strauss con su Don

Juan, son algunos de los autores y de las obran

que figuran en estas páginas. De ellos se ofrece

también una selección de ediciones discográfi-

cas en C.D. con las versiones más meritorias.

Págs.: 12-15.


55

RITMO


1) José Sánchez Rodríguez.

"Músicas incidentales”.

Tema: La ópera puede considerarse el máximo

exponente de la relación entre la música y el

teatro. Pero esta relación se ha manifestado

también en otras formas de colaboración como

es la "música incidental" o "música para la

escena". En el sentido más estricto, la música

juega en estos casos un papel de apoyo, no es la

verdadera protagonista. Pero la importancia de

algunas obras les ha dado una vida indepen-

diente de los textos que sirvieron de inspiración.

Hablamos de Rosamunda (Shubert), El sueño

de una noche de verano (Mendelssohn), La

Arlesiana (Bizet), Peer Gynt (Grieg), La Historia

del Soldado (Stravinsky) o El burgués gentil-

hombre (Richard Strauss). El artículo ofrece

documentación sobre estas composiciones y

una selección de grabaciones en disco compac-

to. Págs.: 14-17.


RITMO

Nº 729, Marzo 2001

1) Elena Trujillo Hervás.

"Jacinto Guerrero. Homenaje al maestro a 50

años de su muerte”.

Tema: El próximo mes de Septiembre se cum-

plián cincuenta años de la muerte de Jacinto

Guerrero, autor de zarzuelas y melodías de gran

impacto popular. La personalidad de Guerrero,

activo y emprendedor, le llevó a tareas de

distinta índole, muy relacionadas con Madrid: la

construcción del teatro Coliseum de la Gran Vía

madrileña, la presidencia de la Sociedad

General de Autores o el cargo de concejal en el

Ayuntamiento de Madrid. El artículo aporta

datos sobre la obra de este autor y sobre los

actos conmemorativos que se van a celebrar, así

como de ediciones de libros y un CD sobre su

obra. Págs.: 11-13.


56

SETAS Y PLANTAS


1) Mª Victoria Marín.

"Canal de Castilla. Paseo por la historia".

Tema: A lo largo de 100 Km. Este canal atraviesa

la Tierra de Campos, el granero de Castilla,

dando lugar a una cinta de verdor y riqueza floral

en la que tampoco faltan setas. Se conserva en

perfecto estado y sus orillas son lugares tranqui-

los y apacibles, son así mismo refugio de

numerosas plantas. Págs.: 68-71.


ENTORNO.

SETAS Y PLANTAS

Nº 28, Marzo 2001

1) Juan Antonio de la Rica.

"Trufas. Reinas del invierno”.

Tema: La trufa es quizás la primera de las setas

que fue utilizada como alimento por nuestros

antepasados hace miles y miles de años, no es

raro que sea la seta más valorada económica-

mente. Las trufas son verdadero oro negro:

dentro de unos años, superarán el valor de este

metal. Alguna especie de trufa ya se acerca a él.

Págs.: 12-19.


ENTORNO.

57

SIGLO CERO


1) María Fernández Hawrylak.

"El niño con enfermedad terminal y su familia”.

Tema: Este artículo trata sobre las enfermeda-

des terminales y la muerte planteando la impor-

tancia de la familia en situaciones de enferme-

dad grave, especialmente cuando se trata de un

niño. Se describen reacciones, etapas y relacio-

nes de la familia y del paciente en el hospital. Se

aporta además la perspectiva de la Orientación y

la Terapia Familiar y de la Educación como

piezas importantes en la relación de ayuda.

Págs.: 25-32.


ESPECIALES

SIGLO CERO


1) Fernando Fantova Azkoaga.

"Trabajando con las familias de las personas con

discapacidad”.

Tema: En el artículo se presentan algunas

consideraciones en relación con la intervención

con familias de personas con discapacidad. Se

trata de una elaboración realizada a partir de la

experiencia y en contraste con la producción

reciente de la comunidad profesional y científica

de referencias. Se parte de un análisis del

contexto familiar en general y se señalan

algunas bases teóricas de aproximación a las

discapacidades. Posteriormente se ensaya una

aproximación a las trayectorias y necesidades

de las familias de personas con discapacidad,

para después proponer diferentes tipos de

intervención profesional factibles, por ejemplo,

desde el marco del movimiento asociativo:

información, orientación, apoyo emocional,

formación, asesoría, promoción de la participa-

ción y terapia. Por último se recogen algunas

orientaciones para los profesionales de la

intervención. Págs.: 33-49.


ESPECIALES.

SUMA


1) Esteban Serrano Marugán.

"Etimología de algunos términos matemáticos.

Tema: Dice el autor, que, después de varios

años explicando el origen de las palabras que

surgen en las clases de matemáticas, ha

comprobado que, no sólo despierta el interés

entre el alumnado, sino que también favorece el

entendimiento de dichas expresiones. Por esta

razón -dice- he elaborado un pequeño dicciona-

rio etimológico de los términos matemáticos

usados con más frecuencia por los estudiantes

de secundaria. Junto con la terminología de

cada término, se incluyen otras palabras con la

misma raíz para facilitar la comprensión y

ayudar a nuestros alumnos a retener su signifi-

cado. Con ello, el autor, espera ofrecer nuevas

herramientas para el dominio de su propia

lengua, y mostrarles que ciencias y humanida-

des son inseparables. Págs.: 87-96.

3. DIDACTICADE LAS MATEMATICAS.

58

59

SUMA


1) Jesús Angel Hernández Isla.

"Experiencias didácticas de matemáticas con

Internet.

Tema: En el artículo se plantean dos prácticas,

se comienza con una noticia de prensa que

genera la búsqueda de información en Internet,

para realizar un estudio de los datos obtenidos y

analizar los resultados. Págs.: 57-65.


60

SURGAM

Nº 466-467, May.-Jun.-Jul.-Agost. 2000

1) Juan Antonio Vives.

"El Superior interés del menor.

Tema: En este número doble, la revista según su

editorial se complace en poder ofrecer a sus

lectores, el texto integro de la nueva ley, así

como algunos artículos relacionados directa-

mente con la citada ley. Págs.: 3-105.

21. REFORMAS EDUCATIVAS. POLITICA

EDUCATIVA.

SURGAM


1) Vicente Salvador Ibáñez.

"Aportaciones desde la escuela ordinaria al

retraso mental.

Tema: El resumen dice que se analizan en este

artículo las aportaciones educativas que se han

ido generando a lo largo de los últimos 20 años

para la educación de los alumnos que presentan

Retraso Mental. De forma general se dan a

conocer distintos programas educativos que

pueden ser utilizados para conseguir que estas

alumnos obtengan beneficio de su escola-

rización y desarrollen sus capacidades.

Págs.: 35-40.


ESPECIALES.

61

TANDEM

Nº 1, Octub.-Noviemb.-Diciemb. 2000

1) Conrad Vilanon.

"Contexto histórico y antecedentes de la

educación física.

Tema: El artículo aborda la aparición y la evolu-

ción de la educación física a partir del siglo XVII.

Repara en la influencia ejercida po la tradición

clásica, analizando diversos aspectos de su

desarrollo en los siglos XIX y XX: el discurso

gimnástico, la pedagogía deportiva, el protago-

nismo de la naturaleza promovido por el movi-

miento de la Escuela Nueva, la manipulación

política ejercida por los totalitarismos políticos y,

finalmente, los aspectos de renovación introdu-

cidos después de la Segunda Guerra Mundial y

que nos acercan a la realidad postmoderna.

Págs.: 39-51.

11. DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA.

PSICOMOTRICIDAD.

TANDEM


1) Gaspar Maza.

"Valores del deporte desde el ámbito de la

educación social.

Tema: El siguiente artículo se centrará funda-

mentalmente en la conexión entre el deporte y el

trabajo cotidiano en el ámbito de la educación

social. El deporte desde este enfoque lo consi-

dera el autor como una metáfora útil para la

educación social y una vía para trabajar objeti-

vos planteados desde la misma. Para explicar

la propuesta utiliza datos y reflexiones obteni-

das en su trabajo como educador social.

Págs.: 63-72.

11. DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA.

PSICOMOTRICIDAD.

62

TEXTOS


1) Luis Marnuy. Mónica Molina.

"Identidad sociocultural y aprendizaje

lingüístico. El caso de la inmigración.

Tema: Este artículo parte de una experiencia

personal concreta de implicación en la educa-

ción (no sólo de la lengua) en colectivos de

inmigrantes, en el marco de la colaboración

voluntaria de los autores en una escuela de

adultos. De esta colaboración surgió una

investigación sobre la adquisición del castellano

en el colectivo gambiano. Págs.: 55-64.


TURA.

UNO


1) José A. Rupérez y Manuel García Deniz.

"El juego de la oca. Historia de un juego y sus

posibilidades didácticas.

Tema: Dentro del Monográfico Historia de las

matemáticas hemos escogido este artículo,

cuyos autores dicen: Jugar a la oca es mucho

más que tirar los dados y avanzar una ficha

hasta completar su recorrido. Es uno de los más

enigmáticos, profundos y misteriosos entre los

muchos juegos que hoy conocemos y conside-

ramos tan naturales en nuestra vida que no

pensamos en su origen o en su intención

original. Págs.: 37-48.


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