8/19/2019 Ev de La Conciencia Fonológica Psl Formaa Jiménez
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EVALUACIÓN DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA
Prueba de Segmentación Lingüítica !PSL" "# FO$%A A
I# SEG%EN&ACION LE'ICATarea: presentar oraciones a nivel oral para que el niño reconozca el número de
palabras contenidas en la oración.
Instrucciones.- "Te voy a decir unas frases. Tienes que adivinar cuántas palabrastiene. rimero lo !ao yo. #$%ate& voy a decir una frase: Juan corre. Tiene ' palabras: ()*+ ,//0 1se dan palmadas acompañando la pronunciación. *!ora dime las palabras de lassiuientes frases2.
1.- Espinete salta 5.- Esqueleto sube al castillo
2.- Epi bebe agua 6.- El coche es encarnado
3.- Piraña come bocadillos 7.- Superman tiene una capa azul
4.- Chema lava ropa sucia 8.- El pájaro se ríe
II# AISLA$ SILA(AS ) FONE%AS EN LA PALA($ASTarea: en series de dibu%os buscar aquellos cuyos nombres contienen:
a3 0l fonema vocálico emitido por el e4aminador en posición inicial 15i5: en los dibu%osde indio& relo%& pipa& rifo3.
b3 6a s$laba en posición inicial 15sa5 en dibu%os de saco& tambor& barca& luna3 y final15na5 en dibu%os de saco& tambor& barca& luna3.
c3 0l fonema consonántico en posición inicial 5f5 en dibu%os de foca& allina& tractor dado3 y final 15r5 en dibu%os de foca& allina& tractor dado3.
Instrucciones: "Te voy a enseñar unos dibu%os. 7amos a !acer otro %ueo. #$%ate enestos dibu%os. 8e vas a decir el nombre de cada dibu%o...... ". *!ora te voy a enseñar otros
dibu%os..... 9ime el nombre de estos dibu%os 1sol& araña& loro& martillo3. *!ora divina qu dibu%oempieza por "a"& 1"ll"& "d"& etc3".
9.- /a/ sol araña loro martillo
10.- /l/ oso lluvia campana candado
11.- /d/ ancla maleta dedo bombilla
;.- "9ime el nombre de estos dibu%os. *!ora adivina cuál de estos dibu%os termina en"e" 1"lo"& "s"3".
12.- /e/ pala tortuga llave pato
13.- /lo/ león polo barco mariposa
14.- /s/ bota píes patín árbol
III. OMISION DE SILABAS Y FONEMAS EN LAS PALABRAS
Tarea: nombrar series de dibu%os omitiendo: fonema vocálico inicial 1ove%a: ve%a< uva:va3< la s$laba inicial 1boca: ca< pino: no3 y la s$laba final 1boca: bo< camisa: cami3.
Instrucciones: ".... 8e vas a decir el nombre de los dibu%os pero sin decir el final".
15 16 17 18 19
rana perro caña gallina bombilla
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54 55 56 57 58
barriga comida cabeza sombrero escribir
VI# $ECONOCE$ ) P$ONUNCIA$ LA PALA($A DESCO%PUES&A EN UNA SECUENCIADE SILA(AS
Tarea: presentar palabras bis$labas y tris$labas descompuestas en s$labasmanteniendo un intervalo de separación constante entre ellas. 0l niño !a de reconocer ypronunciar las palabras que se forman con ellas: el niño escuc!a la secuencia po--ta--%e& ylueo !a de reconocer y pronunciar y pronunciar esa palabra.
Instrucciones "rimero vas a escuc!ar& y lueo me vas a decir qu palabra es".
59 60 61 62 63
es!!tre!!lla de!!pri!!sa bi!!go!!te ce!!pi!!llo mo!!ja!!do
VII# O%ISION DE SILA(AS EN LAS PALA($AS
6a tarea consiste en nombrar series de dibu%os omitiendo la s$laba que indica ele4aminador en posición inicial o final en palabras bis$labas y tris$labas: tapa--> ta--< libreta-->libre--.
Instrucciones "*!ora te voy a enseñar más dibu%os y tú me los vas a decir peroquitándole a!ora la 5ma5".
64 65 66 67 68
goma cama maceta mano maleta
Instrucciones "*!ora me vas a decir el nombre de estos dibu%os pero le tienes quequitar 5bo5".
69 70 71 72 73
rabo globo botón bota botella
NO$%AS DE CO$$ECCION ) PUN&UACIONada respuesta recibe ? punto cuando se considera acierto y @ puntos cuando es
error.
#actor ?: Descubrir palabras que no riman.
#actor ': Omisión de sílabas en posición inicial en palabras bisílabas.
#actor A: Segmentar palabras trisílabas.
#actor B: Omisión de sílabas en posición inicial en palabras trisílabas.
#actor C: Descubrir palabras que coinciden en la sílaba final.
#actor D: Omisión de sílabas especificadas previamente, en posición final en palabrasbisílabas.
#actor E: Recomponer palabras trisílabas.
#actor F: Segmentar palabras bisílabas. Ge
#actor H: Omisión de sílabas en posición final en palabras bisílabas.
#actor ?@: Segmentar oraciones con nexos.
#actor ??: Omisión de sílabas en posición final en palabras trisílabas.
#actor ?': Aislar sílabas.
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