Actividades de 3°B
Ciclo escolar 2013-2014AGOSTO SEPTIEMBRE
INICIO DEL CICLO ESCOLAR
JARDÍN DE NIÑOS “ABEL AYALA”
Primer día de clases
Actividad de bienvenida al Jardín de
Niños:” Abel Ayala”
El regalo
¿Qué regalo será?
¿Habrá para todos?
¡Paletas payaso que
delicia!
¡Otra para mí!
¿Cuántos faltan?
Recibiendo las mochilas
Todos recibimos mochila
Campo formativo: Lenguaje y
comunicación
Aspecto lenguaje escritoCompetencia: Reconoce
características del sistema de escritura
al utilizar recursos propios( marcas,
grafías, letras) para expresar por
escrito sus ideas.
Aprendizaje esperado: Compara
características gráficas de su nombre
con los nombres de sus compañeros y
otras palabras escritas.
Escribe su nombre con otros
propósitos
Actividades de diagnóstico
¿En donde esta mi nombre?
¡Logramos por fin encontrar
nuestro nombre!
¡Que alegría tenemos nuestro
nombre!
Campo formativo: exploración y
conocimiento del mundo .
Situación de aprendizaje: aprendamos a
cuidar el agua
Aspecto: Mundo natural
Competencia: Participa en acciones del
cuidado de la naturaleza la valora y
muestra sensibilidad y comprensión
sobre la necesidad de preservarla
Aprendizaje esperado: Practica medidas
para el cuidado del agua y
aprovechamiento de los recursos
naturales
Visita del SIAPA ¿Cómo cuidar el
agua?
Gotita de agua nos habló de la
importancia de cuidarla y evitar
contaminarla con basura
Cuidar el agua cuando nos lavamos las
manos
En mi escuela se preocupan por
mi salud la nutrióloga tomando la
talla y el peso
¿Cuánto mido?
Ahora sí sé lo que mido y
peso
Octubre tuvimos la capacitación de los
bomberos ¿Qué hacer en caso de un
desastre? y conocimos cómo es el traje de
bombero
conocimiento del mundo aspecto
Cultura y vida social
Situación de aprendizaje:
Conozcamos las tradiciones del día
de muertos
Competencia: Distingue algunas
expresiones de la cultura propia y de
otras muestra respeto hacia la
diversidad
Aprendizaje Esperado: identifica
semejanzas y diferencias entre su
cultura familiar y la de sus
compañeros (roles familiares, formas
de vida expresiones lingüísticas
Evidencias de la situación de
aprendizaje altar de muertos
mestizo
Noviembre
Participando con actividades de música
alusivas al día de muertos coro tumbas por
aquí , tumbas por acá
Actividades de noviembre lenguaje y
comunicación vimos la leyenda de la
llorona con el proyector, muy atentos
Actividades de música concierto
de la Orquesta de Cuerdas de la
Secretaría de Educación
Con atención y agrado
disfrutaron el concierto de la
orquesta de cuerdas
Disfrutamos la visita del museo
del juguete
Todos disfrutaron del caballito
Lenguaje y comunicación
escuchamos un cuento en lengua
huichol
Presenciamos el museo con
motivo de la Revolución
Mexicana
Actividades de la Revolución
Mexicana
Campo formativo: Expresión y apreciación
artística
Aspecto: Expresión dramática y apreciación
teatral
Competencia: Expresa mediante el lenguaje
gestual y corporal situaciones reales e
imaginarias en representaciones teatrales
sencillas.
Realiza diferentes desplazamientos en un
escenario coordinando y ajustando los
movimientos que requiere al hacer
representaciones sencillas
Situación de aprendizaje: Conozcamos la
pastorela como parte de las tradiciones
navideñas
Diversas actividades con motivo
de las tradiciones navideñas la
pastorela
Convivencia la posada
Enero continuamos con las
tradiciones navideñas partimos
la rosca de reyes
Enero realizó la maestra
Blanquita actividad de música
actividad con los padres de
familia y alumnos
Campo formativo: exploración y
conocimiento del mundo
Aspecto mundo naturalCompetencia Formula: suposiciones
argumentadas sobre los fenómenos y
procesos
Aprendizaje esperado: Contrasta sus ideas
con lo que observa durante un fenómeno
natural o una situación de experimentación y
los modifica como consecuencia de esa
experiencia
Situación de aprendizaje: Juguemos a
experimentar
Diversos experimentos
Jugando con la electrostática
¿Cómo se escucha?
Experimento del cono
Experimento ¿A qué sabe?
Concurso del himno nacional
obtuvimos el segundo lugar
Con motivo de la fundación de
Guadalajara nos visitó el museo
ambulante de fotografías y maqueta de
Guadalajara
Con motivo de del día de la
lengua materna nos visitó un
huichol para hablarnos en su
lengua
Con motivo de la primavera
trabajamos con talleres
Marzo actividades de convivencia
para empezar bien el día jugando al
nahual
Actividades de abril mes del
niño
Divirtiéndonos en el festejo del
día del niño
Actividades de convivencia
festejando el cumpleaños de
Ivanna
Campo formativo: Pensamiento
matemático
Aspecto: Forma espacio y medida
Competencia: Utiliza unidades no
convencionales para resolver
problemas que implican medir
magnitudes de longitud, capacidad,
peso y tiempo e identifican para que
sirven algunos instrumentos de
medición
Aprendizaje esperado: Verifica sus
estimaciones de longitud, capacidad
y peso por medio de un
intermediario
Algunas actividades trabajadas en esta
situación de aprendizaje ¿Cómo lo
mido?
Campo formativo: Exploración y
conocimiento del mundo Aspecto mundo
natural
Aprendizaje Esperado: Propone qué hacer,
cómo proceder para llevar a cabo un
experimento y utiliza los instrumentos o
recursos convenientes como microscopio,
lupa termómetro balanza, regla, tijera,
goteros, pinzas, lámpara, cernidores de
acuerdo con la situación experimental.
Sigue normas de seguridad al utilizar
materiales herramientas e instrumentos al
experimentar
Situación de aprendizaje: Juguemos a hacer
experimentos
Mayo jugando a los experimentos
¿Cómo elaboro una masa de
arcilla y de harina? Utilizando
medidas
JunioCampo formativo expresión y apreciación
artísticas
Aspecto: Expresión corporal y apreciación de la
danza
Competencia: Explica y comparte con otros las
sensaciones y los pensamientos que surgen en
él o ella al realizar y presenciar
manifestaciones dancísticas
Aprendizaje esperado: Expresa los
sentimientos y los pensamientos que le
provoca presenciar manifestaciones
dancísticas
Situación de aprendizaje: Conozcamos la
historia del baile la época del minuet, vals,
polca, rumba flamenca tango
,
Evidencias de la situación de
aprendizaje manifestada en el
festival de papá y mamá
Tango
Armar figuras ensamblando
materiales, respeto de turno,
manejo adecuado de materiales
Trabajamos con el libro de tercero juego y
aprendo utilizando intermediarios para medir.
Contaron los pasos hasta donde cayó la
piedra
Conocieron los diversos tipos de
texto
Ubicación espacial y resolviendo
problemas
Armando la frase
Conociendo la rima y el
cuento
¡FELICIDADES! A TODOS LOS PADRES
DE FAMILIA, QUE APOYARON CON
TAREAS ESCOLARES EN CASA, Y CON
SU OBLIGACIÓN DE MANDAR A CLASES
A SUS HIJOS. YA QUE COMO USTEDES
SABEN ES UNO DE SUS DERECHOS
COMO NIÑOS RECIBIR EDUCACIÓN, Y
SU OBLIGACIÓN DE LOS ALUMNOS ES
ASISTIR A CLASES Y ESTUDIAR,
TERMINAMOS EL LIBRO COMPLETO DE
APOYO Y EL DE LA SEP JUEGO Y
APRENDO UN ESTUPENDO LIBRO DE
APOYO DE ACUERDO AL PROGRAMA DE
PREESCOLAR CON GRANDES
DESAFIOS.
Otras actividades en las que
participaron
Los mejores momentos el rico
refrigerio
Recreo momento de
convivencia
Ultimas evidencias de trabajos
realizados en el grupo
3°B
A TODOS MIS ALUMNOS
SUERTE EN TU PRIMER GRADO DE
PRIMARIA
GRACIAS A TODOS LOS PADRES DE
FAMILIA
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