COLEGIO NACIONAL “KLEBER FRANCO CRUZ”
I CONCURSO NACIONAL DE EXCELENCIA EDUCATIVA
PROYECTO
“DISEÑO DE UNA PAGINA WEB PARA EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE
INFORMATICA, DEL SEGUNDO DE BACHILLERATO DEL
COLEGIO NACIONAL “KLEBER FRANCO CRUZ” DE LA CIUDAD
DE MACHALA, PERIODO LECTIVO 2008-2009”.
AUTOR
LIC. JOFFRE EDUARDO ARMIJOS MORAN
AÑO LECTIVO
2008-2009
MACHALA – EL ORO- ECUADOR
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1. INFORMACION GENERAL
1.1. Nombre del Proyecto:”Diseño de una Página web para el proceso
enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Informática, del Segundo Año de
Bachillerato del Colegio Nacional “Kléber Franco Cruz”, de la ciudad de
Machala, período lectivo 2008-2009”.
1.2. Nombre del Autor del Proyecto: Joffre Eduardo Armijos Morán.
1.3. Ubicación del Proyecto: Machala – El Oro - Ecuador
1.4. Nombre del Plantel: Colegio Nacional “Kleber Franco Cruz”.
1.5. Nombre del Rector del Plantel: Ing. Luis Román Matamoros.
1.6. Fecha de Presentación del Proyecto: 28 de Julio del 2008.
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Antecedentes
Con el transcurso de una carrera como maestro de varias instituciones educativas,
existe la necesidad de innovar, crear nuevas formas de trabajo, debido a los cambios tan
acelerados de la vida de nuestros pueblos, afectados por una globalización y desarrollo
tecnológico. La Tecnología Informática ha cambiado la forma manual por la
automatización de los procesos reduciendo costos, tiempo, y dinero.
En la enseñanza-aprendizaje de una asignatura, no solo se utiliza recursos didácticos
tradicionales, ya con la llegada del Internet, así como software visual que permite crear
animaciones, presentaciones llamativas, podemos crear recurso didáctico tecnológico.
Ahí tenemos los sitios web, un medio por el cual creado por un conjunto de vínculos
podemos acceder a todo el contenido de una materia o asignatura; en éste caso tenemos
el ejemplo de La Asignatura de Informática, que se encuentra en la especialización de
los Segundos años de los Bachilleratos Técnicos.
El maestro con la ayuda de las Tecnologías de la Comunicación y de la
Información podrá mejorar su trabajo, adicionalmente que el estudiante estará, inmerso
en las nuevos entornos con mejores herramientas.
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Justificación
A pretexto de mejorar el nivel académico de la educación, el Estado
ecuatoriano, en los dos últimos años, responsabiliza a las instituciones educativas,
bajo el condicionamiento de mantenerse vigentes, realizar propuestas de innovación
curricular al bachillerato que estas ofrecen. Para el efecto, expide el acuerdo 1786
con los lineamientos en los que se deben fundamentar dichas propuestas.
Pese a que mucho se habla y se discute sobre las verdaderas
intenciones de esta propuesta o del currículo de la misma; creemos que esta debe ser
la oportunidad que tienen las instituciones educativas para ser innovaciones y
cambios estratégicos que les permitan ofrecer bachilleratos con una verdadera
visión social y productiva.
El presente proyecto se encuadra en la misión de lograr que el
Colegio Nacional Nocturno Kléber Franco Cruz de la ciudad de Machala logren
implementar una tecnología educativa con ayuda del recurso didáctico automatizado
y específicamente el trabajo del maestro complementarlo con una guía didáctica
interactiva mediante el uso del computador y demás herramientas audiovisuales
existentes en el ciclo diversificado o Bachillerato, la propuesta del presenten
proyecto se desearía implementar en las aulas de clase permitiendo más eficiencia
en todas las actividades de enseñanza-aprendizaje.
Para la efectividad de este nuevo paradigma educativo, es preciso el
alto nivel profesional que deben tener los docentes, como también la capacitación y
actualización constante, se debe tener en cuenta que en este nuevo reto se necesita la
participación del gobierno, autoridades y docentes, para así ofrecer a los alumnos la
posibilidad de adquirir nuevos conocimientos y ponerlos en práctica.
Considerando que existen vacíos en esta rama, esta investigación servirá
como guía para dar impulso al mejoramiento del proceso educativo utilizado hasta
hoy. Si las propuestas y soluciones dadas en este trabajo, son tomadas en
consideración y puestas en práctica se estaría beneficiando tanto a estudiantes como
a instituciones educativas.
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4. Objetivos
a. Objetivo General.
Diseñar una Página Web, como Recurso Didáctico y Tecnológico en el
Proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Asignatura de Informática del Segundo
Año de Bachillerato del Colegio Nacional Nocturno “Kléber Franco Cruz” de la
Ciudad de Machala; Provincia de El Oro, en el período lectivo 2007-2008.
b. Objetivos específicos.
Capacitar el recurso humano que necesita la Institución en el ámbito
para lograr el aprovechamiento racional de la tecnología informática
en todos los procesos del aprendizaje.
Formar en los profesionales una vocación investigativa en su
especialidad con el fin de explorar estrategias educativas que
empleen el computador como herramienta primordial en el
aprendizaje.
Fortalecer el espíritu crítico e innovador en los profesionales de la
educación respecto del impacto social e institucional que causa el
ingreso de instrumentos técnicos en los ambientes escolares.
Transformar el ambiente educativo de su entorno de trabajo
utilizando adecuadamente la tecnología informática y buscando
nuevas aplicaciones educativas.
Juzgar la validez de la aplicación de software educativo relacionando
su contenido con la necesidad regional en dependencia de las
características socioeconómicas de los grupos.
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5. Recursos
A. RECURSOS HUMANOS
No. Denominación Tiempo Costo H/T TOTAL
1 Investigadores 120 Horas $ 5
$ 600
Sub-Total $ 600
B. RECURSOS MATERIALES
Descripción Cantidad Costo unitario TOTAL
-
-
-
-
-
Material de oficina
Hojas INEN A4
Alquiler de equipos
Cd-Rom ( Instaladores)
Bibliografía
Varios
*
40
1
2
----------
0.08 ctvs
*
6
$ 25
$ 3,2
$ 36
$ 12
$ 12
$ 20
Sub Total $ 108,20
C. OTROS
Descripción TOTAL
-
-
-
-
Movilización interna
Teléfono y comunicaciones
Reproducciones
Dominio y Hosting para el Sitio Web anual.
$ 20
$ 20
$ 10
$ 80
Sub Total $ 130,00
D. IMPREVISTOS 5% DE A+B+C $ 41,91
COSTO TOTAL $ 880.11
FINANCIAMIENTO: Fuentes Propias.
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6. Metodología
La presente Investigación de un Sitio Web, es un Proyecto Especial, donde se aplica
como eje transversal La Informática; ya que se involucra el campo pedagógico con
el campo científico-técnico, pudiendo de ésta manera cambiar la visión y misión de
la Institución Educativa donde es el Objeto de estudio, además de manifestar con
toda seguridad que la aplicación en el aula de Tecnología Educativa
específicamente en el II año de Bachillerato, es una de las mejores propuestas
cambiantes al proceso enseñanza-aprendizaje , siendo éste un nuevo recurso
didáctico en el aula.
Con la cantidad de alumnos que tenemos en Segundo Año de Bachillerato, creamos
los bases que caracterizan al proyecto innovador que se implementará en el Colegio
Nacional Nocturno Kléber Franco Cruz, y que se extenderá al resto de años de
estudio, entre sus puntos más importantes está la respuestas a las necesidades que
sentían los estudiantes en el salón de clases, la diferenciación de un maestro con
otro en su nivel cognoscitivo-pedagógico. Además de asesoría informática, como la
utilización de software para desarrollar una Guía didáctica como un lenguaje de
programación, un programa Utilitario, de diseño gráfico o elaboración de sitios web
para Internet.
7. Fundamentación
Se requiere de un trabajo de preparación y un seguimiento cuidadoso antes
de pretender formar comunidades de aprendizaje en espacios en donde la
tecnología computacional empieza a ser utilizada, y donde la telemática
todavía no es aprovechada inteligentemente.
Durante el planteamiento del problema se ha propiciado el análisis de los
siguientes tres momentos:
M1 - Búsqueda de un cambio en el rol de los docentes dentro de
la tecnología básica de tiza y pizarrón. Consiste en un cuestionamiento
del quehacer de los profesores dentro de una clase ortodoxa de Informática
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Básica, para entender en qué aspectos debe cambiar la interacción profesor -
alumno.
M2 - Inducción hacia el uso de la computadora como aliada para lograr
conocimientos más eficaces. Se busca el uso de la tecnología
computacional para facilitar el manejo de datos y de la información,
insistiendo en la necesidad de convertir estos en conocimientos y en un saber
hacer que debe concretarse en mayores aprendizajes de Informática.
M3 -Preparación para una inmersión efectiva en el uso de la telemática.
El uso de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones está
cambiando radicalmente los escenarios de aprendizaje mediados por
computadora, pero se requiere de una capacitación previa y de un apoyo
constante tanto para hacer mejor lo tradicional como para hacer lo que de
otra manera no es posible lograr y que la telemática hace factible.
Capacitación y Actualización de los Docentes.
El profesor de desarrolla a partir de un pensum de estudios preparado por las
universidades, desde el primer año de carrera se enfocan a temáticas de la
Educación, su historia, filosofía, elementos característicos de cómo ser un buen
profesor, así mismo múltiples exposiciones que es una mera repetición de libros, no
creados por nosotros, si no por escritores de una educación extranjera, que la hemos
implementado en Ecuador, acogiendo los modelos pedagógicos que han creado los
inventores de la Educación y han sido siempre ajenas a nuestra cultura. El profesor
que desea ser un buen maestro debe cultivar primero la lectura, luego dominar a
escritura, ser un líder, y tener vocación para la enseñanza. No sólo existe el hecho de
ir a ganar un sueldo, necesitamos personas que trabajen para el prójimo que son
nuestros estudiantes.
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Se necesita que el profesor de ahora aprenda todos los procedimientos para una
clase, tengan claro el Objetivo de la clase planificada, así como el conocimiento
científico ha ser demostrado en la práctica.
Un profesional en Educación, debe estar involucrado en con todas las ciencias,
siempre escoger una especialidad para el desarrollo de las habilidades cognitivas,
logrando desarrollar un buen trabajo en el aula, especialmente tener la pedagogía
para llegar a los educandos.
Existe la necesidad de que los maestros estén actualizados, y sean creadores de
proyectos educativos para realizar cambios en el aula, crear nuevas formas de
trabajo, y mantener un liderazgo en el proceso enseñanza aprendizaje.
Eventos Pedagógicos.
El presente proyecto está dirigido una área específica como es la de Informática, ya
que se trata de aplicación de Tecnología Educativa en una de las Asignaturas de la
especialidad. Se ha planificado seminarios de actualización a los maestros del área,
con respecto al uso del Internet y sus ventajas en el Aula, además Soluciones
Informáticas para otras asignaturas o áreas de estudio, el Conocimiento,
Desarrollo y Aplicación de proyectos, para dar soluciones a múltiples problemas
educativos, administrativos, y necesidades del medio económico, social, político.
La ejecución de la capacitación se iniciará a partir del 1 de Febrero con la
finalización de las clases del régimen de costa.
Importancia de los Recursos Didácticos
La importancia de los recursos didácticos en el proceso de enseñanza queda patente
al menos en dos hechos que se dan en el sistema educativo. Por una parte, tenemos
que el control de la práctica profesional del docente se realiza a través del control
sobre los medios en lugar de sobre la práctica directa. Por otra, puede observarse
que los procesos de innovación curricular suelen concretarse en poner a disposición
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del profesor, para incidir en muchos a la vez, materiales de calidad como vía para
mejorar la calidad de la enseñanza.
Los recursos didácticos los vamos a encontrar ligados a temas como la labor
docente, la calidad y la innovación. La evolución de las TIC han provocado que los
recursos didácticos hayan ganado en diversidad, pero también en accesibilidad. Al
analizar todos estos fenómenos, encontramos desde realidades asociadas al uso de
los recursos didácticos clásicos y a la lenta evolución de los usuarios, hasta los más
novedosos fruto de la aplicación de las posibilidades de estas nuevas tecnologías.
Al mismo tiempo, echamos un vistazo a la situación, evolución y posibilidades de
distintos tipos de recursos (impresos, audiovisuales, informáticos,…) Obviamente,
estas visiones constituyen solamente algunas muestras de lo que podemos encontrar,
pero pueden servir para provocar la reflexión y proporcionar algunas ideas para la
mejora de la práctica.
Finalidad del Recurso Didáctico.
Cada día se hace más evidente la necesidad imperiosa del reciclaje continuo de los
profesionales de la educación. Sea cual fuere nuestro ámbito de trabajo, y la edad
del alumnado al cual nos dirigimos, los continuos cambios en la sociedad y en las
relaciones personales, así como los avances curriculares y de las ciencias de la
educación modifican rápidamente los conceptos y elementos condicionantes de
nuestro quehacer cotidiano.
La formación docente siempre ha sido, al igual que los diferentes diseños
curriculares, un tema de “actualidad”, ya que la escuela debe avanzar al mismo
tiempo que lo hace la sociedad. Es común que se plantee la necesidad de una
formación permanente desde el siguiente planteamiento: “¿Podría actuar un médico
del siglo XIX en un Hospital de la actualidad? . Decididamente no. Ahora bien ¿y
un maestro del siglo XIX, podría hacerlo en una escuela actual?”. Todos podemos
coincidir en que tendría una mayor facilidad de intervención en la escuela que el
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médico en el Hospital. Y todos tenemos claro que la escuela, la sociedad, los
alumnos, etc han cambiado de manera radical en este siglo.
Dentro del campo de la Enseñanza, es necesario un proceso de acomodación a n
nuevos parámetros, métodos y conceptos.
Así el fin de un recurso didáctico serian los instrumentos para el desarrollo de una
clase, permitiendo una evaluación del aprendizaje con eficiencia, demostrando el
análisis teórico práctico del nuevo conocimiento.
Contenido Científico.
Aula virtual en la Educación del Nuevo Siglo.
Se presenta un trabajo de conocimiento, desarrollo, aplicación, evaluación
mediante aplicaciones informáticas como por ejemplo un programa de computador
o un sitio web exclusivamente de una asignatura donde se ejecuta la docencia en
Informática, Física, Química, Ingeniería Civil y cualquier otra ciencia, aún cuando
puede ser ampliado a otros campos tales como biología, geología, etc.
Una de las aplicaciones que surgen al desarrollar las nuevas tecnologías es el
uso adecuado del ordenador en la Docencia como herramienta didáctica
complementaria de los medios tradicionales. La introducción del ordenador en la
enseñanza ha creado y sigue creando cada vez más ya nuevos modos y técnicas de
enseñanza, pudiéndose hablar de un nuevo tipo de unidades didácticas "la unidad
informatizada". Dicha unidad nos permite incidir en la solución de diversos
problemas que se plantean en la enseñanza en la actualidad de los que cabe destacar
dos:
En cuanto a la enseñanza secundaria el montaje y mantenimiento de
laboratorios de diversas asignaturas es muy costoso, dado que en los
diferentes centros existe un aula de informática en las que se pueden realizar
prácticas virtuales similares a las que se realizarían en el laboratorio pero
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con menor coste y menor dedicación por parte del profesor, como
desarrollaremos posteriormente.
Cabe destacar una característica fundamental de este tipo de enseñanza, su
interactividad. El visionado de una película de divulgación sobre algún experimento
científico al nivel que corresponda, secundaria o universitaria, siendo interesante,
está totalmente cerrado, el alumno y también el profesor no pueden alterar la
información presentada, siendo sólo posible una discusión sobre lo presenciado. En
contraposición, en estos programas, el usuario puede alterar las variables de entrada,
configurar nuevos experimentos, aprender el manejo de instrumentos, personalizar
el experimento, la evaluación, etc.
Según ello, estos programas informáticos tienen las siguientes características
generales:
Los experimentos tratados se realizan paso a paso y siguiendo el mismo
procedimiento de los trabajos de laboratorio, es decir, se visualizan
aparatos y procesos a través de animaciones siguiendo el modo de
operación del laboratorio.
Se obtienen resultados conceptuales, numéricos y gráficos, y se tratan
analíticamente la obtención de las conclusiones que desde el punto de
vista de la planificación docente de estas asignaturas se persiga.
Además se incluyen ayudas permanentes y accesibles desde cualquier
parte del programa, así como tutoriales donde se explican los conceptos
teóricos necesarios, bien incluidos en la propia ayuda, bien remitiendo a
la bibliografía correspondiente, libro o sitio de Internet donde puede
encontrarse.
Una parte importante de estas aplicaciones son las unidades dedicadas a
la auto evaluación del alumno en el que se le realizan preguntas de
opción múltiple y donde el programa le informa del resultado obtenido y
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por tanto del grado de asimilación de los temas tratados. Las cuestiones
pueden ser introducidas libremente por el profesor, mediante un sistema
de Gestor de Test que incluyen estos programas. Es decir, este módulo
está abierto completamente a la programación específica de cada centro
y/o asignatura.
Permite la autoformación reflexiva de los alumnos mediante su trabajo
individual, bien como aclaración y complemento de laboratorios
experimentales, bien como prácticas.
Al docente le permite centrarse en la explicación de los fundamentos
básicos, disminuyendo el tiempo que el profesor ha dedicar actualmente
a la introducción del modo de operación y funcionamiento de los
instrumentos.
Se pueden realizar programas casi a la carta, que traten de diferentes
hechos físicos, químicos, tecnológicos, biológicos, etc. Al nivel que se
desee y con el formulario de preguntas que configure el profesor
correspondiente para adaptarlo al diseño curricular de cada centro.
Permite una evaluación personalizada y continuada del progreso de
aprendizaje del alumno por el profesor o por el propio alumno. De este
modo el profesor podrá incidir en los aspectos que crea necesario que
cada alumno en particular deba trabajar.
Teniendo un sitio web de la asignatura correspondiente podría el
estudiante optar por la autoeducación, que al momento de estar en el aula
virtual con Internet, ya tenga claro los conceptos, siendo más fácil el
desarrollo de la clase.
En el caso de un sitio web para enseñar solo la asignatura de Informática,
se incluirían por capítulos, lo que ayudaría al alumno tener un estudio
continuo de la materia.
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La educación virtual "rompe" con el monopolio de la educación en
instituciones. El conocimiento ya no está encerrado entre paredes, puede llegar hasta
donde esa persona se encuentre. El rol del docente ha cambiado sustancialmente.
Frente a estos y otros cambios trascendentes y frente a la natural defensa del status
quo no son esas mismas instituciones las apropiadas para desarrollar una educación
con características propias.
Lo dicho sirve para responder a la pregunta ¿hacia dónde se orienta la
educación virtual? Y respondernos a la otra pregunta ¿hacia dónde debe orientarse
la educación virtual?
La educación debe orientarse a tener un desarrollo propio, con instituciones
propias, con metodologías propias, con organismos nacionales e internacionales que
nucleen todo el acontecer de la educación virtual, que protejan y difundan los
nuevos valores, que se vaya dejando de lado la terminología de educación a
distancia que fue otorgada por la educación tradicional cuando no existía la
informática, para referirnos en este caso a educación virtual o digital que creo son
los nombres más adecuados y que identifican claramente a la nueva educación.
Diseño de Sitios Web
Internet es un medio de comunicación de datos masivo en línea, ya que es un
sistema de redes interconectadas donde las personas de todo el mundo pueden
comunicarse rápidamente. Debido a que el Internet ha revolucionado el sistema de
vida de las empresas, instituciones, y pensamiento del ser humano, aunque es una
tecnología creada por el hombre, ha sido el mayor descubrimiento en la historia de
la humanidad; actualmente todos podemos tener un correo electrónico para enviar
información a otras partes del mundo, así mismo, tenemos los sitios web por los
cuales se difunden muchos contenidos de índole personal, político, social,
económico, religión, etc. Además de concentrar grandes bases de datos de todos los
procesos organizativos de las entidades gubernamentales. Sirven los sitios web para
vender, publicitar, comprar productos y servicios a cualquier hora, con muchas
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formas de pago. Así como también existen muchos problemas que se han sido
presentado en ésta gran red mundial.
El diseño de sitios web consiste en crear máscaras publicitarias, para promover
un servicio o producto, existiendo los programadores y el software adecuado para
dicho fin; unos mejores que otros, así como mayores habilidades, costos, tiempo de
creación. Una vez que está terminado el Sitio Web, en Internet necesitamos
comprar un dominio así como un hosting para alojar el contenido de las páginas,
logrando que se navegue por todo el mundo con el formato www.misitoweb.com.
Dominios y Hosting
Para tener una página en Internet usted necesita tener un dominio y hosting.
¿Qué es un Dominio?
Se podría decir que es el nombre de la página web qué este disponible en la gran
red para contratarla gratuitamente o comprarla a un proveedor de dominios. Se debe
consultar el nombre de la página con los dominios que requiera es decir su
terminación de tres siglas con la cual se diferencia un sitio web de otro como por
ejemplo:
www.Misitioweb.com pagina comercial
www.misitioweb.net redes y comunicaciones
www.misitioweb.gov gubernamentales
No debe existir en la base de datos de la red Internet para que pueda contratar el
dominio. Aproximadamente tienen un costo anual de $ 10,00.
¿Qué es el Hosting?
Una vez que ha comprado el dominio, debe adquirir un hosting o también
llamado, espacio disponible de información en el servidor de la empresa que le vende,
o en uno propio, para alojar todo el contenido de mi carpeta creada como sitio web;
donde están todos los elementos gráficos, ventanas, archivos en general. El costo es
de acuerdo al proveedor que le ofrece variada capacidades de almacenamiento, así
como características adicionales de correo, transferencia, panel de control,
compatibilidad con software de desarrollo. Mínimo costo $ 70, en adelante.
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Cuando usted termina la imagen corporativa de su sitio web, tendrá que optar por
realizar las anteriores adquisiciones. Posteriormente la empresa proveedora de
dominios y Hosting, le enviará al correo electrónico que usted le facilitó, usuario,
contraseñas y otros procedimientos para el alojamiento de su sitio web.
El Internet y Sus Servicios más Importantes.
En nuestros días es difícil encontrar a alguien que no haya oído hablar de Internet,
pero no todo el mundo tiene claro el concepto de lo que es exactamente ni para que
sirve. Internet puede entenderse de muchas maneras, del mismo modo que no es
necesario conocer el funcionamiento interno de una televisión o la red de emisoras y
repetidoras para disfrutar de la programación diaria. En la actualidad se puede
entender qué es Internet de una forma sencilla, debido a su utilidad y porque se puede
usar gracias a que no se necesitan grandes conocimientos técnicos.
La "Red de redes" es el nombre que se le da al Internet, en si, es un conjunto
de redes, redes de ordenadores y equipos que físicamente se unen mediante cables que
conectan puntos de todo el mundo, es importante señalar que estos cables se presentan
de muchas formas: desde cables de red local ( es decir varias máquinas conectadas en
una oficina o campus, los cuales a su vez están conectados a cables telefónicos
convencionales, digitales, y canales de fibra óptica que forman las carreteras
principales.El Internet ofrece diferentes servicios, entre los que se encuentran:
a) World Wide Webb) Correo electrónicoc) Lista de envios.d) Grupos de noticiase) Chat.f) Transferencia de software (FTP).g) Web site
Con un microcomputador y una conexión a Internet se tiene acceso a un
mundo de información y conocimiento.
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En estas páginas encontramos información de todo tipo de empresas, medios de
comunicación, entidades gubernamentales, universidades, museos partidos políticos
grupos religiosos, centros de investigación, centros comerciales de todo tipo, etc.
Además de todos estos servicios que ofrece el Internet, de las aplicaciones más
importantes que se le ha dado se encuentra la Educación a distancia
8. Descripción.
El Diseño de un Sitio Web para la enseñanza – aprendizaje de la asignatura de
Informática, consiste en un dominio www.armijosmoran.com , accediendo
directamente a Internet, y escribiéndolo en la dirección URL del Internet Explorer, o
cualquier otro navegador compatible con Internet. Se mostrará una página web
informativa con la Bienvenida del Colegio Nacional “Kléber Franco Cruz”, varios
hipervínculos a otras páginas de ciencia-tecnología, además, el desarrollo de las tres
unidades que se imparten durante el año lectivo.
Este sitio web, fue alojado en un Hosting de 100MB de espacio así como fue
adquirido conjuntamente con el dominio disponible www.armijosmoran.com, a una
empresa Argentina.
El objetivo no sólo sería crear un sitio web, mostrando información, sino que el
alumno pudiera ingresar a cualquier momento y en cualquier lugar, para
autoeducarse, interactuar en línea con el maestro, enviar correos, así como recibir
las tareas por internet. El maestro tendrá la oportunidad de no solo tener el
desarrollo de la asignatura en un sitio web, si no también estará constantemente
actualizándose e innovando.
Todos los maestros teniendo el acceso a la tecnología ON LINE, tiene una ventana a
gran cantidad de información, no solo de informática, es para todas las ciencias. Un
complemento importantísimo en el aula de clases.
9. Organización
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El proyecto fue presentado a inicios del presente año lectivo, por que tenemos una
infraestructura en nuestros laboratorios de computación aceptable, además que
hemos destinado parte del presupuesto del gobierno en las mejoras de la
Tecnología, como es el servicio de INTERNET. Tenemos pensado con el área de
Informática crear un sitio web principal donde se alojen todas las áreas, así como el
sistema general de alumnos, profesores, así como cronogramas de capacitación en
las TICS. El rector ha dado toda la apertura, para la ejecución del proyecto, el
profesor quien escribe, se encarga de impartir clases a los alumnos de II Y III
Bachillerato, además de estar a cargo de los proyectos de Tecnología.
Al terminar el informe que será para el I Concurso de excelencia Educativa, se ha
hecho un resumen de todo lo que involucra este tipo de proyectos, con lo que se
explica lo más importante, y el objetivo principal de un sitio web, como apoyo a la
Tecnología Educativa.
10. Evaluación
El proyecto deberá ser evaluado, en los parámetros del proceso de enseñanza aprendizaje,
que nos permita realizar los cambios o ajustes necesarios, para una mejor aplicación de ésta
nueva forma de trabajo en el aula. La evaluación deberá realizar las autoridades, padres de
familia, profesores de otras áreas, y especialmente los alumnos.
Se aplicará test de evaluación, para entender el cambio del alumno al tipo de enseñanza que
se impartiría con este sistema. Actualmente ya está en vigencia el SER (Sistema de
evaluación y rendición de cuentas), con lo que el docente será evaluado, a pesar de que el
trabajo planteado en este informe se aplica en el área de informática, pudiendo haber una
diferencia.
11. Conclusiones
a. La educación no cambiará, si los educadores no se convierten también en
Investigadores. Ya que con la actualización de conocimientos podremos,
siempre responder todas las interrogantes de nuestros estudiantes.
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b. La tecnología es una aliada de la educación, ya que la fuente más importante
es la información; el nivel cognitivo del ser humano permite aprender todos
los días, nuevos conocimientos, por eso debemos crear modelos de trabajo
aplicando los recursos didácticos necesarios.
c. La utilización de sitios web en cada una de las asignaturas, permitirá que el
estudiante, tenga la información a cada instante, con lo cuál estará siempre al
día en el nuevo conocimiento.
12. Recomendaciones
o Se tome en cuenta el presente proyecto, haciéndolo conocer en todas las
instituciones educativas, como un modelo de desarrollo de aplicación
docente en el aula.
o Incentivar en las organizaciones educativas a la autogestión por áreas de
estudios para mantener los sitios web en Internet. Pudiendo crear subsitios o
enlaces a cada una de las asignaturas.
o Solicitar a las autoridades que incluya en el nuevo presupuesto de los
colegios, los recursos económicos para la compra de software, hardware e
Internet para la implementación de tecnología educativa.
o Crear centros de capacitación Docente, para la correcta aplicación de las
TICS (Tecnologías de la Comunicación y de la Información).
13. BIBLIOGRAFIA
Microsoft Corporation Front Page – Diseño de páginas Web
Ministerio de Educacion Sistema de Evaluación y Rendición de Cuentas
ESPOL CTI – Tecnologías de la Información
Internet Servicios que tiene el Internet – Dominios, Hosting
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14. Anexos
SITIO WEB EN INTERNET: Mascara principal del Sitio Web
www.armijosmoran.com
Datos de Contacto: LIC. JOFFRE EDUARDO ARMIJOS MORAN
Autor del Proyecto – Profesor del Colegio Nacional “Kléber Franco Cruz”.
E-mail: [email protected] Teléfonos: 072-921491; 097615941
Machala – El Oro - Ecuador20