REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER PARA LA EDUCACIÓN
EDUCACION INTERCULTURAL Y BILINGÜE
CARACAS - VENEZUELA
FACILITADOR:
LCDA. IVELISE ROMERO
C.I. V.- 12.792.631
PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y PEDAGOGICOS DE LA CULTURA DEL PUEBLO KARI´ÑA, A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACION DE LA GUIA PEDAGOGICA EN UN CONTEXTO INTERCULTURAL Y BILINGÜE.
UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL PUEBLO KARIÑA EN VENEZUELA Y EL MUNDO
VENEZUELA: ANZOATEGUI. SUCRE. MONAGAS BOLIVAR
FUERA DE VENEZUELA: SURINAM GUYANA EZEQUIBA
GUYANA
EZEQUIBA
SURINAM
TEMAS DE LA GUIA PEDAGOGICA KARIÑA
1. FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DEL PUEBLO KARI´ÑA.
2. IDENTIDAD KARI´ÑA.
3. PEDAGOGIA DEL PUEBLO KARI´ÑA.
4. IDIOMA Y TRADICION ORAL.
5. HISTORIA Y GEOGRAFIA DEL PUEBLO KARI´ÑA.
6. ASTRONOMIA KARI´ÑA.
7. VIVIENDA, HOGAR Y FAMILIA KARI´ÑA.
8.- EL CONUCO KARI´ÑA
9.- LA YUCA Y SUS DERIVADOS.
10.- CAZA, PESCA Y RECOLECCION.
11.- ALIMENTACIÓN DEL PUEBLO KARI´ÑA.
12.- CONCEPTO DE SALUD DEL PUEBLO KARI´ÑA.
13.- LA PINTURA EN EL ARTE KARI´ÑA.
14.-MUSICA, CANTOS, DANZAS, RITOS E
INSTRUMENTOS MUSICALES.
Mundo
Espiritual
Kaaputaano
Mundo Social
Kariña
Mundo
Natural
FILOSOFIA DEL PUEBLO
KARI´ÑA
ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD KARIÑA
ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD KARIÑA PARA TRABAJAR EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS: EL FOGON, LA ELABORACION DE
CASABE, LA NAAVA, EL PENTü, LOS INSTRUMENTOS
MUSICALES, EL MORICHE, EL CONUCO, IDIOMA,LOS
ABUELOS Y ABUELAS, ARTESANIA, MEDICINA,
COMIDA, PINTURA.
ILUSTRACIONES REALIZADAS PARA LOS AMBIENTES DE CLASE
IMPORTANCIA DE LA FOGATA KARIÑA:
A QUE HORA SE USA?
QUIENES LA PRENDEN?
PEDAGOGIA DEL PUEBLO KARI´ÑA
- SE ENSEÑA TOMANDO EN CUENTA LAS ETAPAS DE LA VIDA:
- SHIPIYYUKON (0-10 AÑOS) ASIMILACION Y ACUMULACION.
- MÜRE´TISHON IYYOMEERO AMUSDA´TISHON (10 – 17 AÑOS) CONSOLIDA EL APRENDIZAJE
- WÜKÜÜNIDAN IYOMEEROO BOORYYAN ( 17 -45 AÑOS) FORTALECE Y TRANSMITE EL APRENDIZAJE
- TAMÜSANOOKON: 45 EN ADELANTE PROFUNDIZA SU SABIDURIA. ORIENTA A SUS DESCENDIENTES.
OBJETIVO GENERAL DE LA GUIA PEDAGOGICA KARIÑA
FORTALECER LOS PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y PEDAGOGICOS DE LA CULTURA DEL PUEBLO KARI´ÑA, A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACION DE LA GUIA PEDAGOGICA EN UN CONTEXTO INTERCULTURAL Y BILINGÜE.
1.- ELEMENTOS COMUNES EN LA PLANIFICACION
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
ACTIVIDADES.
RECURSOS.
ESTRATEGIAS
TECNICAS
INICIO- DESARROLLO Y CIERRE
LINEAS QUE SE TIENEN QUE TOMAR EN CUENTA PARA TOMAR DECISIONES Y SISTEMATIZAR
1.- DESCRIBIR, COMUNICAR Y REFLEXIONAR.
TODAS LAS OPINIONES SON IMPORTANTE (ESCUCHAR Y REFLEXIONAR).
REGISTRAR LAS IDEAS Y APRECIAR COMO ELLAS SE ENTRELAZAN CON LAS DEMAS.
ORGANIZAR IDEAS Y PRODUCIR CONOCIMIENTOS.
ACTIVIDADES PROPIAS DEL PUEBLO KARIÑA.
YU’PUAMA ETAJOPOOKO
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Recommended