Download pdf - Facultad de Ciencias Políticas · la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales durante el año 2010. El documento que hoy pongo a su consideración consta de seis capítulos. El

Facultad de Ciencias

Políticas

Facultad de Ciencias Políticas

Informe de Actividades 2010

"2010, AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL Y DEL CENTENARIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA" "70 AÑOS DE LA FUNDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE COLIMA"

2

Directorio

Miguel Ángel Aguayo López Rector

Ramón A. Cedillo Nakay Secretario General

Juan Carlos Yáñez Velazco Coordinador General de Docencia

Carlos Eduardo Monroy Galindo Director General de Educación Superior

Delegado Regional No. 3

Martha Alicia Magaña Echeverría Directora General de Planeación y Desarrollo Institucional


Mtra. Vianey Amezcua Barajas Director(a) del Plantel

Coordinador(a) Académico

Licda. Delia Cristina Álvarez Lugo, Licda. Selene Alejandra Álvarez Córdova Asesor(a) Pedagógico

Lic. Fernando Hugo Alcaraz Íñiguez Secretario Administrativo




3

Índice

Datos de Identificación del Plantel .......................................................................................................... 5

Presentación ............................................................................................................................................ 6

Capítulo I. Población estudiantil .............................................................................................................. 7

I.I Estudiantes de nuevo ingreso .......................................................................................................... 7

I.II Matrícula total ................................................................................................................................ 13

Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes ................................................................... 15

II.I Orientación educativa ................................................................................................................... 15

II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH) .................................................. 15

II.III Programa institucional de tutoría ................................................................................................ 16

II.IV Programa Universitario de Inglés. .............................................................................................. 16

II.V Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL) ........................................................ 17

II.VI Apoyos otorgados como parte del programa de servicios estudiantiles .................................... 18

-Asistencia a congresos, organización de eventos académicos, culturales y deportivos. ............. 18

Viajes de estudios .......................................................................................................................... 19

II.VII Verano de la investigación ........................................................................................................ 20

II.VIII Servicios médicos y seguro social facultativo .......................................................................... 21

II.IX Becas .......................................................................................................................................... 21

II.X Programa de Estudiantes Voluntarios Universitarios (EVUC) .................................................... 23

II.XI Programa de movilidad académica de estudiantes .................................................................... 23

II.XII Servicio social universitario, servicio social constitucional y práctica profesional .................... 25

II.XIII Educación continua .................................................................................................................. 26

II.XIV Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas

........................................................................................................................................................... 35

Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa ............................................................... 36

III.I Programas educativos ................................................................................................................. 36

III.II Evaluación y actualización curricular .......................................................................................... 37

III.III Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar .............................................. 38

III.IV Análisis de las acciones para promover el desarrollo sustentable, la educación ambiental y su

incorporación en el currículum. .......................................................................................................... 39

III.V Análisis de la cooperación académica nacional e internacionalización .................................... 39

III.VI Avances en la competitividad académica ................................................................................. 40

III.VI Resultados del Examen General de Egreso de Licenciatura .................................................... 43

III.VII Prácticas de talleres y laboratorios ........................................................................................... 44

III.VIII Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo ........................................ 44

III.IX Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos ........................................ 45

III.X Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento ............................................................ 48

III.XI Contribución al cumplimiento de los objetivos estratégicos del PIDE 2010-2013 .................... 51

Capítulo IV. Personal ............................................................................................................................. 52

IV.I Personal académico .................................................................................................................... 52

IV.II Reconocimiento al desempeño docente .................................................................................... 52




4

Reconocimiento a los Mejores Docentes ....................................................................................... 53

Reconocimiento al desempeño de PTC ......................................................................................... 55

IV.III Academias ................................................................................................................................. 56

IV.IV Movilidad de profesores ............................................................................................................ 56

IV.V Profesores visitantes .................................................................................................................. 57

IV.VI Capacitación docente y actualización disciplinar ...................................................................... 57

IV.VII Generación y aplicación del conocimiento ............................................................................... 58

Cuerpos académicos registrados en PROMEP ............................................................................. 58

Líneas de generación y aplicación del conocimiento establecidas ................................................ 59

Proyectos y productos de GAC 2010 ............................................................................................. 59

Trabajo en redes ............................................................................................................................ 61

IV.VIII Personal administrativo y de apoyo ........................................................................................ 62

Capacitación y actualización del personal de la dependencia .......................................................... 65

Capítulo V. Gestión académica ............................................................................................................. 65

V.I Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel ....................................................... 65

V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias ................................................................ 66

Capítulo VI. Informe financiero .............................................................................................................. 67

Conclusiones ......................................................................................................................................... 69

Galería de imágenes ............................................................................................................................. 72




5

Datos de Identificación del Plantel

Datos del Plantel Director del Plantel Mtra. Vianey Amezcua Barajas

Coordinador Académico

Asesor Pedagógico Licda. Delia Cristina Álvarez Lugo, Licda. Selene Alejandra Álvarez Córdova

Secretario Administrativo Lic. Fernando Hugo Alcaraz Íñiguez

Delegación 3

Clave del centro de trabajo 06USU0228W

Turno Discontinuo

Domicilio Km. 3.2 carr. Colima-Guadalajara Colima Campus Norte

Localidad Colima

Municipio Colima

Código postal 28010

Teléfono 01 (312) 31 6 11 07 Extensión Ext. 37300

Email [email protected]

Página Web http://www.ucol.mx/docencia/facultades/cpolitica/

Programas Educativos que oferta el Plantel Nivel y Tipo Nombre del Programa Educativo

Licenciatura Licenciado en Administración Pública y Ciencia Politica

Licenciatura Licenciado en Relaciones Internacionales

Maestría Maestria en Ciencia Política y Administración Publica

Doctorado Doctorado en Ciencias Sociales




6

Presentación Conforme lo establece el artículo 16, inciso IV del Reglamento de Escuelas y Facultades de la Universidad de Colima informo, como Directora de este Plantel, de las actividades realizadas por la comunidad académica de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales durante el año 2010.

El documento que hoy pongo a su consideración consta de seis capítulos. El primero contiene datos referentes a la población estudiantil de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, tales como los alumnos de nuevo ingreso y la matrícula total.

El segundo capítulo presenta las acciones realizadas en el marco de los programas de atención y apoyo a estudiantes. Dicho apartado incluye la orientación educativa, el PROLIDEH, la tutoría, el programa universitario de inglés, los apoyos como parte del programa de servicios estudiantiles, verano de la investigación, servicios médicos, becas, movilidad, servicio social universitario, el servicio social constitucional, la práctica profesional, la educación continua y eventos para la promoción de la ciencia, la tecnología, la cultura y manifestaciones artísticas..

El tercer capítulo hace un recuento del trabajo emprendido para la mejora y aseguramiento de la calidad de los programas educativos aquí impartidos, su evaluación y actualización, la innovación educativa, las acciones a favor del desarrollo sustentable, la cooperación académica e internacionalización, la competitividad, los resultados del EGEL, la incorporación de tecnologías de información al proceso formativo, la vinculación con la sociedad, la mejora de la capacidad física instalada y equipamiento, así como la contribución al cumplimiento de los objetivos estratégicos del PIDE 2010-2013.

El capítulo cuatro informa los logros de nuestro personal académico, entre los que destacan sus reconocimientos, el trabajo en academias, la movilidad, los profesores visitantes, la productividad académica y la capacitación y actualización recibida por nuestro personal, entre los que también incluimos a nuestros trabajadores administrativos y de apoyo.

El quinto capítulo expone los avances en la gestión académica, su actividad colegiada y los proyectos emprendidos..

Posteriormente, el sexto capítulo da cuenta de la forma en que se ejercieron los recursos financieros y materiales bajo custodia de esta unidad académica.

Finalmente, en las conclusiones, se reflexiona acerca del trabajo realizado, se enumeran las 10 acciones de mayor importancia y su impacto en la vida académica de este plantel, incluyendo las áreas que merecen mayor atención, los retos que se deben enfrentar de inmediato y las estrategias a seguir en los meses futuros.




7

Capítulo I. Población estudiantil

I.I Estudiantes de nuevo ingreso

Para el proceso de admisión 2010 a la Universidad de Colima, específicamente para la oferta educativa de licenciatura de esta Facultad, se establecieron dos criterios de selección: por un lado, el promedio general obtenido en el bachillerato (mínimo 8.0), y por el otro, el resultado del EXANI II de CENEVAL, cada uno con valor de 50%. Aunado a ello, se planearon algunas estrategias de promoción y de información para todos los interesados que estaban en posibilidad de convertirse en estudiantes de alguno de nuestros programas educativos.

Las actividades de promoción que se realizaron fueron las siguientes: participación en las ferias profesiográficas de Colima y Manzanillo organizadas por la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional; pláticas informativas a los grupos de estudiantes que acudieron al plantel; atención personalizada a aquellos que la solicitaron; visitas a los bachilleratos de la Universidad de Colima y otros del estado; proyección de videos con actividades efectuadas por los estudiantes dentro de su formación académica; pegado de calcas en el transporte urbano, así como la distribución de convocatorias, carteles, trípticos y separadores de libros, entre otros.

Profesores, estudiantes, personal directivo y asesoras pedagógicas, fueron los responsables de que la promoción e información de la oferta educativa tuviera un resultado satisfactorio y lograra captar una demanda estudiantil que permitiera incorporar estudiantes de primer ingreso de buena calidad.

Al respecto, podemos decir que la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política tuvo una demanda de 82 aspirantes, de los cuales, 56 provenían de bachilleratos de la Universidad de Colima, 20 de otros del estado, 5 del país y 1 del extranjero. Del total de aspirantes, 38 hombres y 30 mujeres obtuvieron un resultado apto para poder ingresar al nivel superior; 50 de ellos proceden de bachilleratos de la Universidad de Colima, 14 de otros del estado, 3 del país y 1 del extranjero.

La demanda para la Licenciatura en Relaciones Internacionales ascendió a 47 aspirantes, los cuales tuvieron que demostrar un cierto nivel de manejo del idioma inglés que es necesario al ingreso a dicho programa educativo. De los aspirantes se puede decir que 23 provenían de nuestra Institución, 14 de otros bachilleratos del estado y 10 de instituciones de educación del país.

Del total de aspirantes, se seleccionaron a 35 para conformar un grupo con características que permitan establecer y mantener indicadores dentro de los parámetros de calidad implantados a nivel nacional. De los aceptados, 8 son hombres y 27 son mujeres; 21 proceden de bachilleratos de la Universidad de Colima, 8 de otras instituciones de nivel medio superior ubicadas en el estado, y 6 de otras situadas en el país.

De los estudiantes de primer ingreso, el 44.66% pertenecen al sexo masculino y el 55.34% corresponden al sexo femenino.

La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales recibe una demanda estudiantil catalogada de primera opción, proporcional a su capacidad de absorción, de acuerdo con los recursos materiales y humanos, lo que permite un adecuado desarrollo de las actividades académicas y el cuidado de un campo de acción del cual es la única formadora en el estado.

Programa Educativo: Licenciado en Administración Pública y Ciencia Politica Institución de

procedencia de los aspirantes

Número de Aspirantes Aceptados Total de

aceptados % de aceptación H M H M

Universidad de

Colima

30 26 27 23 50 89.29%

Otras del Estado 11 9 9 5 14 70%

Del país 3 2 2 1 3 60%

Del extranjero 0 1 0 1 1 100%

Total 44 38 38 30 68 82.93%




8

Programa Educativo: Licenciado en Relaciones Internacionales Institución de




Universidad de

Colima

4 19 3 18 21 91.3%

Otras del Estado 6 8 3 5 8 57.14%

Del país 2 8 1 5 6 60%

Del extranjero 0 0 0 0 0

Total 12 35 7 28 35 74.47%

Concentrado del Proceso de Selección 2010. Profesional Asociado y Licenciatura Institución de



aceptados % de aceptación

H M H M

Universidad de

Colima

34 45 30 41 71 89.87%

Otras del Estado 17 17 12 10 22 64.71%

Del país 5 10 3 6 9 60%


Total 56 73 45 58 103 79.84%

En enero del presente año inició la Generación 2010-2012 de la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública. Se tuvieron 21 aspirantes de los cuales fueron admitidos 16, lo cual da un índice de aceptación de 76.19%. Del total de aceptados, 13 provienen de facultades adscritas a la Universidad de Colima, 2 provienen de otras universidades del país, 1 proviene de la República Democrática del Congo. Cabe mencionar que lo anterior abre la puerta para la internacionalización de este programa de posgrado. Al respecto, debe destacarse que durante el presente año, ciudadanos originarios de Colombia, Bolivia, Costa Rica, Perú y Paquistán, han expresado interés por que se les emitan cartas de aceptación a la Maestría que aquí se ofrece, habiéndoseles orientado sobre el trámite que deben realizar ante la Secretaría de Relaciones Exteriores a fin de lograr su participación en el siguiente proceso de admisión.

Proceso de Selección 2010. Posgrado Programa Educativo: Maestria en Ciencia




9

Política y Administración Publica Institución de




Universidad de

Colima

11 7 8 5 13 72.22%

Otras del Estado 0 0 0 0 0

Del país 2 0 2 0 2 100%


Total 14 7 11 5 16 76.19%

Proceso de Selección 2010. Posgrado Programa Educativo: Doctorado en Ciencias Sociales

Institución de procedencia de los aspirantes



H M H M

Universidad de

Colima

0 0 0 0 0


Del país 0 0 0 0 0

Del extranjero 0 0 0 0 0

Total 0 0 0 0 0

Concentrado del Proceso de Seleccion 2010. Posgrado Institución de




H M H M

Universidad de

Colima

11 7 8 5 13 72.22%


Del país 2 0 2 0 2 100%


Total 14 7 11 5 16 76.19%




10

El EXANI II de CENEVAL evalúa los conocimientos adquiridos en la educación formal previa al ingreso a un nivel superior. En este año, dicho examen representó el 50% del valor total del proceso de selección con carácter obligatorio.

En la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política, sólo el 95.12% de los aspirantes presentaron dicho examen, obteniendo como resultado un promedio de 994 puntos Ceneval. Respecto de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, el 97.87% de la demanda cumplió con este criterio, promediando 1049 puntos Ceneval.

Respecto del otro criterio de selección, el promedio general de bachillerato, oscilaron entre 7. 44 y 9.91 para la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política; y para la Licenciatura en Relaciones Internacionales fluctuaron entre 7.98 y 9.90. En promedio, los aceptados están por arriba del puntaje mínimo solicitado, posicionándose mejor la Licenciatura en Relaciones Internacionales.

Al término del proceso de selección, los resultados obtenidos por los aceptados en ambas carreras fueron superiores y homogéneos en comparación con los obtenidos en el año 2009.

Aspirantes que presentaron el EXANI-II en Profesional Asociado y Licenciatura Ciclo escolar: Agosto 2010 - Julio 2011

Programa Educativo Aspirantes

Promedio del puntaje obtenido en EXANI-II Total de Inscritos Núm. que presentó el

Exani-II %

Licenciado en

Administración Pública y

Ciencia Politica

82 78 95.12% 994

Licenciado en

Relaciones

Internacionales

47 46 97.87% 1049

Total 129 124 96.12% 1021.5

Resultados del Proceso de Selección en Profesional Asociado y Licenciatura Ciclo escolar: Agosto 2010 - Julio 2011

Programa Educativo EXANI II Aceptados Promedio general de

bachillerato Puntaje más bajo Puntaje más alto Promedio

Licenciado en


Ciencia Politica

880 1180 1015 8.29

Licenciado en

Relaciones

Internacionales

928 1162 1380 8.82

Total 1808 2342 1197.5 8.56

Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados PA. y Lic. Ciclo Escolar 2010 - 2011

Programa Educativo: Licenciado en Administración Pública y Ciencia Politica

Escuela de Procedencia

EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO Hombre Mujer Promedio General Hombre Mujer Promedio General




11

Bachilleratos de

la U de C

979 968 973.5 7.8 8.1 7.95

Otros

bachilleratos del

Estado

985 1058 1021.5 8.5 8.9 8.7

Bachilleratos de

otros estados de

la República

985 946 965.5 8.37 9.07 8.72

Bachilleratos de

otros países

0 1168 1168 0 9.5 9.5

Total 983 1035 1032.13 8.22 8.89 8.72

Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados PA. y Lic. Ciclo Escolar 2010 - 2011

Programa Educativo: Licenciado en Relaciones Internacionales



Bachilleratos de

la U de C

1095 1064 1079.5 8.58 8.4 8.49

Otros

bachilleratos del

Estado

1092 1008 1050 8.9 8.46 8.68

Bachilleratos de

otros estados de

la República

1162 1061 1111.5 8.5 9.3 8.9

Bachilleratos de

otros países

0 0 0 0 0 0

Total 1116.33 1044.33 1080.33 8.66 8.72 8.69

Concentrado de resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados PA. y Lic. Ciclo Escolar 2010 - 2011



Bachilleratos de

la U de C

1037 1016 1026.5 8.19 8.25 8.22

Otros

bachilleratos del

Estado

1038.5 1033 1035.75 8.7 8.68 8.69

Bachilleratos de

otros estados de

la República

1073.5 1003.5 1038.5 8.44 9.19 8.82

Bachilleratos de

otros países

0 1168 1168 0 9.5 9.5

Total 1049.67 1055.13 1067.19 8.44 8.91 8.81




12

Desagregando a los estudiantes de primer ingreso por sexo y escuela de procedencia, los resultados para la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política son los siguientes: aquellos catalogados como foráneos obtuvieron mejores resultados que los estudiantes egresados de escuelas del estado. En los dos criterios de selección, las mujeres se ubicaron en puntajes más altos que los alcanzados por los hombres.

En el caso de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, los aceptados obtuvieron puntajes por arriba de los 1000 puntos Ceneval y promedios de aprovechamiento de bachillerato por arriba del 8.4. En general, la primer licenciatura obtuvo mejores resultados en el promedio de bachillerato; caso distinto a la segunda, donde los mejores puntajes se registraron en el EXANI II de Ceneval.

Resultados del EXANI-III Ciclo escolar: Agosto 2010 - Julio 2011

Programa Educativo Aceptados

Puntaje más bajo Puntaje más alto Promedio

Maestria en Ciencia Política y

Administración Publica

917 1166 1041.5

Doctorado en Ciencias

Sociales

0 0 0

Total 917 1166 1041.5




13

En el caso de la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública, el EXANI-III se aplicó en diciembre de 2009, debido a que los alumnos participantes en el proceso de admisión de la actual generación fueron inscritos hasta enero de 2010. Al respecto, se destaca el alto nivel de nuestros aspirantes pues la totalidad superaron los 900 puntos. En este sentido, se observó que el puntaje más alto fue de 1166 y el más bajo fue de 917, lo que arroja un promedio de 1041 puntos para la generación vigente.

I.II Matrícula total

La matrícula registrada para el semestre Febrero-Julio 2010 de la totalidad de ambas licenciaturas fue de 396 alumnos, de los cuales 225 ingresaron a la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política, 131 (58.22%) hombres y 94 (41.77 %) mujeres. Por otra parte, en la Licenciatura en Relaciones Internacionales se tuvo un total de 171 estudiantes, 58 (33.91 %) hombres y 113 (66.08 %) mujeres.

En el presente ciclo escolar Agosto 2010-Enero 2011 se tiene una población de 382 alumnos. De estos, 224 se encuentran inscritos en la Lic. de Administración Pública y Ciencia Política, 134 (59.82%) son hombres y 90 mujeres (40.17 %). Asimismo, 158 estudiantes cursan la Licenciatura en Relaciones Internacionales, 51 (32.27 %) hombres y 107 (67.72 %) mujeres.

La matrícula escolar para la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública durante el año 2010 se explica de la siguiente forma: en el periodo Febrero-julio 2010 se inscribieron a primer semestre un total de 16 alumnos, de los cuales 11 son hombres (68.75%) y 5 son mujeres (31.25%). En el periodo Agosto 2010-Enero 2011 se tuvo una matrícula de 13 personas, de las cuales 11 son hombres (84.62%) y 2 son mujeres (15.38%).

Respecto del Doctorado en Ciencias Sociales, es conveniente explicar que dicho programa, por ser un doctorado directo, expide convocatoria cada dos años para admitir aspirantes de nivel licenciatura, pero al mismo tiempo, abre la posibilidad de ingreso para quienes tienen ya la formación de maestría. Quienes se encuentran en el primer caso se inscriben a partir del primer semestre, y para el segundo caso, lo hacen desde el quinto semestre. Bajo estas condiciones, la última promoción de nuevo ingreso se realizó en agosto del año anterior.

Un semestre después, en el periodo febrero-julio 2010, objeto de este informe, se inscribieron a segundo y sexto semestre 15 hombres y 14 mujeres, totalizando 29 estudiantes. Más adelante, en el periodo agosto 2010-enero 2011 se tuvo una inscripción de 13 hombres y 14 mujeres, haciendo un total de 27 alumnos.

Matrícula Escolar por Programa Educativo de PA y Lic.

Área del conocimiento

Programa Educativo

Febrero-julio 2010 Agosto 2010-Enero 2011 Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total

No. % No. % No. No. % No. % No.

Ciencias

Sociales y

Administrativas

Licenciado en

Administración

Pública y

Ciencia

Politica

131 58.22% 94 41.78% 225 134 59.82% 90 40.18% 224

Ciencias

Sociales y

Administrativas

Licenciado en

Relaciones

Internacionales

58 33.92% 113 66.08% 171 51 32.28% 107 67.72% 158

Total 189 47.73% 207 52.27% 396 185 48.43% 197 51.57% 382

Matrícula Escolar por Programa Educativo de Posgrado




14

Área del conocimiento

Programa Educativo

Febrero-julio 2010 Agosto 2010-Enero 2011 Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total

No. % No. % No. No. % No. % No.

Ciencias

Sociales y

Administrativas

Maestria en

Ciencia

Política y

Administración

Publica

11 68.75% 5 31.25% 16 11 84.62% 2 15.38% 13

Ciencias

Sociales y

Administrativas

Doctorado en

Ciencias

Sociales

15 51.72% 14 48.28% 29 13 48.15% 14 51.85% 27

Total 26 57.78% 19 42.22% 45 24 60% 16 40% 40




15

Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes

II.I Orientación educativa

Del Programa de Orientación Educativa las actividades realizadas por la psicóloga adscrita al plantel fueron las siguientes:

De manera individual, se brindó asesoría psicológica, resaltando en primera instancia los motivos personales (58); problemática familiar (22) y de pareja (9), haciendo un total de 89 entrevistas. Asimismo, se brindó orientación vocacional (2 personas atendidas) y escolar (23), resultando 25 alumnos beneficiados.

Información profesiográfica, intervención en situaciones de problemas en el grupo, atención a estudiantes y comunidad universitaria, así como a personas externas a la institución, fueron otras de las actividades llevadas a cabo.

Se dio una plática sobre el Programa de Tutoría a los estudiantes de primer semestre, tanto para la Licenciatura de Administración Pública y Ciencia Política, como de Relaciones Internacionales, con la finalidad de darles a conocer en qué consiste dicho programa y su vinculación con los servicios de orientación educativa, donde asistieron un total de 20 alumnos.

Asimismo, se impartió el taller "Adaptación al nivel profesional" dirigido a los alumnos de nuevo ingreso, con un total de 95 participantes. Se realizó la promoción para los talleres y Diplomado en Desarrollo Humano e Inteligencia Emocional.

Atención que brinda el Orientador Educativo Tipo de Entrevista Modalidad de Atención No. De Beneficiados

Psicológica Individual 58

Pareja 9

Familiar 22

Grupo 0

Vocacional Individual 2

Grupo 0

Escolar Individual 23

Grupo 0

Total 114

Actividades Grupales de Orientación Educativa Evento Beneficiados

Charla / Conferencia 20

Talleres 95

Total 115

II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH)




16

En el ciclo escolar: Febrero-Julio 2010, el Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH) llevó a cabo las siguientes actividades en el plantel:

ACTIVIDADES ALUMNOS

-Seminario de Liderazgo Juvenil 2

-Seminario "Con derecho a ser humano" 4

-Seminario "Relación de Pareja" 3

-Taller "Descubriendo tu motivación" 73

Lo cual representa una participación de 82 alumnos. Por otra parte, 3 docentes asistieron al 4to. Encuentro de Liderazgo Docente.

El impacto que ha tenido en los estudiantes es el fortalecimiento de su desarrollo, tanto personal como profesional, con un enfoque humano. Respecto a los docentes, contribuye en la mejora de sus capacidades pedagógicas de tal manera que les permita dirigirlas con un sentido humano, brindándoles las herramientas necesarias para que puedan organizar con mayor eficacia su actividad y facilitar la mejora del rendimiento entre los alumnos.

II.III Programa institucional de tutoría

Debe destacarse que durante el periodo que se informa, el 100% de la matrícula del nivel licenciatura recibe tutoría individual y/o grupal. Este servicio lo proporcionan un total de 16 PTC y 7 profesores de asignatura, representando el 39% y el 17%, respectivamente, del total de la planta académica adscrita a este plantel.

Cabe mencionar que esta actividad contribuye a disminuir los índices de deserción escolar y de reprobación, sin embargo, resulta primordial redoblar el esfuerzo en esta área, a fin de lograr mejores resultados en el futuro próximo.

Tutoría

Periodo Individual Grupal

Participantes No. de profesores No. de estudiantes No. de profesores No. de grupos

Febrero 2010 - Julio

2010

23 59 15 15

Agosto 2010 - Enero

2011

23 59 16 16

II.IV Programa Universitario de Inglés.

La enseñanza de otros idiomas en la Universidad de Colima, es fundamental para lograr otros objetivos académicos de importancia; por ejemplo, el acercamiento a información y materiales educativos, la movilidad internacional de estudiantes, la internacionalización de la Institución, entre otros. Para ello, el Programa Universitario de Inglés (PUI) es el responsable de diseñar y ejecutar algunas estrategias para hacer más eficiente la enseñanza del idioma inglés, principalmente.




17

Para el ciclo Agosto 2009 - Enero 2010, la matrícula de licenciatura se organizó en seis niveles acordes al desempeño obtenido por los estudiantes en la asignatura de inglés, lográndose un 92.53% de aprobación, siendo el periodo ordinario, la principal opción para acreditar dicha materia.

Para el semestre Febrero - Julio 2010, fueron siete los niveles que se ofrecieron en la Facultad; se destaca la creación de un tercer grupo en la Licenciatura en Relaciones Internacionales de preparación para el examen TOEFL acorde a las capacidades de los estudiantes en este periodo escolar. La aprobación que se obtuvo fue de 95.27%, de la cual el 89.62% se registró en el periodo ordinario.

Sin embargo, los resultados en este apartado son satisfactorios sólo para acreditar la materia de inglés, debido a que su carga horaria en los programas educativos y el aprovechamiento escolar por parte de los estudiantes que desean realizar una estancia de movilidad nacional y/o internacional, pero no logran comprobar los puntajes mínimos requeridos para tal efecto, truncando su posibilidad de acceder a otras formas de enseñanza en otras universidades.

Aprovechamiento Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2009 - Enero 2010

Nivel PUI Matrícula por nivel

Ordinario Extraordinario Regularización % de aprobación No. % No. % No. %

Upper

Intermediate

57 52 91.23 0 0 0 0 91.23

Advanced 50 44 88.00 3 6.00 0 0 94.00

II C 60 51 85.00 0 0 1 1.67 86.67

III B 50 43 86.00 4 8.00 1 2.00 96.00

IV A 27 25 92.59 0 0 0 0 92.59

IV B 38 28 73.68 8 21.05 1 2.63 97.37

Aprovechamiento Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Febrero - Julio 2010

Nivel PUI Matrícula por

nivel Ordinario Extraordinario Regularización % de

aprobación No. % No. % No. %

III C 47 45 95.74 0 0 0 0 95.74

III A 51 57 111.76 2 3.92 0 0 115.69

IV B 26 25 96.15 1 3.85 0 0 100.00

IV C 24 20 83.33 3 12.50 1 4.17 100.00

Upper

Intermediate

20 17 85.00 0 0 0 0 85.00

Advanced 18 15 83.33 1 5.56 0 0 88.89

TOEFL 26 21 80.77 1 3.85 3 11.54 96.15

II.V Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL)

Para el ciclo escolar Febrero-Julio 2010 el total de estudiantes que asistió al CAAL por programa educativo se describe a continuación:




18

En la Licenciatura de Administración Pública y Ciencia Política se inscribieron 11 alumnos y en la Licenciatura en Relaciones Internacionales 21, representando un total de 32 alumnos.

Entre las actividades que realizan al interior de las diferentes áreas del Centro de Autoacceso son:

1.-Conversación

2.-Audio

3.-Cómputo

4.-Comprensión de lectura y

5.-Video

Algunos de los beneficios que se han observado en los alumnos al asistir al CAAL, son en la mejora del aprendizaje del idioma inglés puesto que constituye una herramienta indispensable para aquellos que tienen interés por realizar movilidad académica; además, les permite fortalecer su gramática, vocabulario, conversación, comprensión lectora y auditiva, entre otras habilidades.

Asistencia al CAAL

Programa educativo Estudiantes

No. %

Licenciado en Administración Pública y

Ciencia Politica

11 34.37

Licenciado en Relaciones

Internacionales

21 65.62



0 0

Doctorado en Ciencias Sociales 0 0

II.VI Apoyos otorgados como parte del programa de servicios estudiantiles

-Asistencia a congresos, organización de eventos académicos, culturales y deportivos.

El Programa de Servicios Estudiantiles opera a través del fideicomiso integrado expresamente para ello, lo cual es para la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales un instrumento de gran ayuda, puesto que en este año se ha recurrido a él para financiar una parte de los eventos y acciones que han contribuido a fortalecer la formación académica de los alumnos.

Estos apoyos abarcan principalmente dos rubros que son:

-La Asistencia a congresos

- La Organización de eventos académicos, culturales y deportivos.

Cabe señalar que los viajes de estudio sin duda generan una experiencia significativa para los estudiantes y maestros, con el fin de vincular a los alumnos con los espacios académicos y laborales afines a su formación profesional. Además, la experiencia que otorga el asistir a eventos permite al estudiante ampliar las expectativas y conocimientos para que así sean capaces de comprender de mejor manera los objetivos de los cursos que reciben en su formación profesional.




19

Por lo anterior, son innegables las fortalezas de este fideicomiso, por lo cual mencionaremos algunos de los eventos apoyados por dicho fondo:

o Apoyo a los estudiantes Edgar Castro García y Mayra Isela Rivera Escareño para asistir al "II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INTEGRACIÓN, FRONTERAS Y GLOBALIZACIÓN EN EL CONTINENTE AMERICANO", celebrado en San Cristóbal, Venezuela y Cúcuta, Colombia, los días 26, 27 y 28 de noviembre de 2009.

o Apoyo al estudiante César Guerra, para asistir al Congreso Nacional de la ANECPAP, realizado en Chetumal, Quintana Roo, en abril de 2010.

o La asistencia de los alumnos Gorety Meza, Jorge Cortés, Yesenia García Langarica y Christian Samaniego León, al "I Congreso Internacional de Estudios Territoriales y Ecosociales (CETE)", realizado en la Universidad Bolivariana, Ciudad Bolívar, Venezuela, celebrado los días 16 al 18 de Junio de 2010.

o Apoyo a 39 estudiantes de la Licenciatura en Relaciones Internacionales para asistir al XXIV Congreso de la AMEI de 2010, en la ciudad de San Luis Potosí, en octubre de 2010.

o Apoyo a 40 estudiantes de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política para un viaje de estudios a la ciudad de México, en el mes de noviembre de 2010.

o Apoyo en la compra de 16 uniformes deportivos para la práctica de fútbol.

En cuanto a los programas de posgrado que ofrece esta Unidad Académica, existe también un Fideicomiso de Apoyo para Estudiantes a través del cual se dio apoyo a Oscar David Rivera Garrido, alumno de la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública, para que participara en el curso "Incidencia y comunicación política", ofrecido por la U. de G. y la Universidad Complutense de Madrid, efectuado durante el mes de abril del presente año en la ciudad de Guadalajara.

Además, dicho estudiante logró que se le aceptaran las ponencias tituladas "La gerencia pública: Impacto en la educación secundaria en México", así como "El sistema educativo en la modernidad líquida. Retos y oportunidades en la generación de ciudadanía", mismas que presentó en el Congreso Iberoamericano de Educación. Metas 2021, llevado a cabo en la ciudad de Buenos Aires, Argentina, los días 13 al 15 de septiembre del año en curso, evento al que acudió con recursos propios.

Por lo que toca al Doctorado en Ciencias Sociales, se tiene al alumno Wenceslao Luna Torres en movilidad en la Universidad de Chile. Asimismo, los alumnos Carlos Antonio Cárdenas Roque y Mariana Martínez Flores, presentaron ponencia en eventos realizados en Argentina y Cuba, respectivamente. Por otro lado, los estudiantes Carlos David Solorio Pérez, Arturo Fabián Galván y José Manuel de la Mora Cuevas, realizaron estancias de investigación en instituciones de la ciudad de México y Guadalajara.

Número de eventos académicos del Nivel Superior 2010

Tipo de evento Número de eventos Número de participantes

Alumnos Profesores

INTERNACIONAL 2 6 0

NACIONAL 5 80 2

Total 7 86 2

Viajes de estudios




20

El fideicomiso de servicios estudiantiles ha sido un gran apoyo para que nuestros estudiantes puedan realizar viajes de estudios. El establecimiento de vínculos con instituciones de los ámbitos nacional e internacional, el contacto con otras culturas y la obtención de nuevos conocimientos, son sus principales fortalezas.

En tal sentido, se otorgó apoyo a 39 estudiantes de la Licenciatura en Relaciones Internacionales para asistir al XXIV Congreso de la AMEI de 2010, en la ciudad de San Luis Potosí, en octubre de 2010. Asimismo, a 40 estudiantes de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política para un viaje de estudios a la ciudad de México, en el mes de noviembre de 2010.

Viajes de Estudio por Programa Educativo 2010

Fecha Objetivo PE Fuente de Financiamiento Costo Destino No. de alumnos

Octubre Licenciatura en

Relaciones

Internacionales

Fideicomiso de

Servicios

Estudiantiles

San Luis Potosí 39

Octubre Licenciatura en

Administración

Pública y

Ciencia Política

Fideicomiso de

Servicios

Estudiantiles

Ciudad de

México

40

Total

II.VII Verano de la investigación

En el semestre febrero-julio 2010, sólo un estudiante de la Licenciatura de Administración Pública y Ciencia Política participó en esta actividad.

Entre las fortalezas del Verano de Investigación se pueden mencionar las siguientes:

-Interés en el proceso de investigación

-Contribuye a su formación profesional

-Adquisición de nuevos aprendizajes, habilidades académicas y actitudes

-Retroalimentación entre las instituciones

Cabe mencionar que se requiere dar mayor impulso para que lograr que un mayor número de estudiantes participen en este Programa.

Verano de la Investigación - 2010

Programa Educativo Número de estudiantes Universidad receptora ó Centro

de investigación Proyecto

Licenciado en Administración

Pública y Ciencia Politica

1 Universidad Autónoma de

Guerrero

Propuesta de política y

desarrollo para las

comunidades transnacionales

del estado de Guerrero


Internacionales

0



0

Doctorado en Ciencias

Sociales

0




21

Total 1

II.VIII Servicios médicos y seguro social facultativo

El módulo de servicios médicos atendió a 471 alumnos y 30 trabajadores, dando un total de 501 consultas. A continuación se describen las actividades llevadas a cabo:

Orientación Individual: En temas como métodos de planificación familiar, enfermedades de transmisión sexual, diabetes mellitus, hipertensión, cáncer de mama y cervicouterino.

Se atendió a 8 estudiantes con conjuntivitis y a 4 pacientes con posible dengue.

Se elaboraron certificados médicos a trabajadores y la aplicación del VICORSAT (Vigilancia y control de riesgo para la salud y accidentes de trabajo) a los mismos. Y la realización del Examen Médico Automatizado (EMA) a los estudiantes de nuevo ingreso.

Dentro de las acciones implementadas por la Dirección de este plantel, siguiendo las instrucciones de Rectoría y de la Secretaría de Salud del Estado, se adquirieron Gel antibacterial, alcohol, cloro y otros elementos para sanitizar las aulas del plantel por parte del personal de intendencia; además se les proporcionó al personal administrativo, secretarial y profesorado implementos para la limpieza de sus áreas de trabajo. Con respecto al combate del dengue, se eliminaron las posibles áreas de reproducción del mosco transmisor; asimismo, se recurrió a la Secretaría de Salud para que nos proporcionara el Abate para la eliminación de la larva.

El Seguro Social Facultativo es un servicio con el que cuentan cada uno de los estudiantes inscritos; actualmente cubre al 100% de la matrícula del plantel. Al momento de ingresar los alumnos ya cuentan con este servicio, sin embargo, es necesario realizar los trámites correspondientes para darse de alta en el IMSS. Entre las fortalezas de este Programa, se tienen la atención médica que se brinda a los alumnos en caso de emergencia, la aplicación de vacunas, realización del examen médico automatizado a cada uno de ellos, así como también a los trabajadores.

II.IX Becas

Una de las estrategias de permanencia que desarrolla la Universidad de Colima en beneficio de los estudiantes, es el programa de becas, mismo que incluye los apoyos que otorga la Institución, así como los ofrecidos por empresas estatales y programas federales.

En la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, los becarios de nivel licenciatura representaron para el ciclo Agosto 2009 - Enero 2010, el 20.5% de la matrícula y el 20% del total de estudiantes inscritos para el semestre Febrero - Julio 2010.

A partir de agosto de 2009, el Programa de becas PRONABES ha otorgado recursos a 118 estudiantes; como reconocimiento al desempeño académico de los mejores estudiantes, la Universidad de Colima concedió 16 becas de excelencia. Asimismo, 14 estudiantes han optado por el recurso proveniente de la empresa Coca - Cola y otros pocos por otras opciones donde la Facultad no tenía ningún beneficio, caso concreto de las becas que otorga Grupo Alpe y Arquitecto Manolo Cárdenas Longoria.

Cabe resaltar que la beca PRONABES es la más solicitada por los estudiantes, debido a la ayuda que representa en la manutención y en la compra de materiales escolares que complementan la formación académica de los becarios.




22

En cuanto al nivel de posgrado, durante el periodo Agosto 2009-Enero 2010, recibieron beca 5 estudiantes de la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública. De ellos, 4 fueron apoyados a través de la Beca Loro y 1 se vio beneficiado con la beca Juan García Ramos. En cuanto al periodo Febrero-Julio 2010, fueron 7 los alumnos que obtuvieron beca: 4 se beneficiaron con la Beca Loro, 1 con la beca Juan García Ramos, 1 con beca de la Secretaría de Relaciones Exteriores y 1 más apoyado por la Secretaría de Educación Pública. En torno a lo anterior, debe destacarse la importancia de este tipo de apoyos para evitar que nuestros alumnos abandonen sus estudios. Esto se evidencia con la generación egresada en enero de 2010, cuyos miembros configuraron a partir del segundo semestre un grupo sólido, que se mantuvo hasta concluir los créditos del programa. En cuanto a los alumnos beneficiados con beca en la generación de nuevo ingreso, se espera una tendencia similar que permita, en enero de 2012, una eficiencia terminal superior al 70%.

Respecto del Doctorado en Ciencias Sociales, durante el semestre agosto 2009-enero 2010, dos estudiantes fueron becados por la Universidad de Colima y 21 por Conacyt; en tanto que en el semestre febrero-julio 2010 dos alumnos fueron apoyados por la Universidad de Colima y 23 por parte de Conacyt.

Apoyos a estudiantes de Profesional Asociado y Licenciatura

Tipo de Beca Agosto 09 - Enero 10 Febrero - Julio 2010

Total H M H M

Excelencia 5 3 4 4 16

Inscripción 0 3 0 3 6

PRONABES 29 34 25 30 118

Coca-Cola 4 3 4 3 14

Peña Colorada 0 1 1 1 3

Roberto Rocca

Education Program

0 0 0 0 0

Grupo ALPE 0 2 0 2 4

Fideicomiso de

Apoyo Estudiantil

0 0 0 0 0

Otras (especificar) 0 2 0 2 4

Total 38 48 34 45 165

Apoyos a estudiantes Posgrado Tipo de

Beca Agosto 09 - Enero 10 Monto

financiero Febrero - Julio 2010 Monto

financiero Total de becas

Total financiero H M Total H M Total

Beca Loro 4 3 7 0 4 3 7 0 14 0

Juan Garcia

Ramos

1 0 1 0 1 0 1 0 2 0

Relaciones

Exteriores

0 0 0 0 1 0 1 0 1 0

CONACYT 10 11 21 0 11 12 23 0 44 0

PROMEP 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Fulbright 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Becas

mixtas

CONACYT

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

AUIP 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Fundación 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0




23

Carolina

Otras

(especificar)

0 0 0 0 0 1 1 0 1 0

Total 15 14 29 $ 0.00 17 16 33 $ 0.00 62 $ 0.00

II.X Programa de Estudiantes Voluntarios Universitarios (EVUC)

Los alumnos de esta facultad, realizan trabajo voluntario pero fuera del programa diseñado por la institución en este rubro. Así, las candidatas a reina de este plantel, recolectaron juguetes para las casas hogar que existen en la entidad. Por otro lado, la Dirección a mi cargo dio todas las facilidades para que un grupo de estudiantes se involucrara en acciones para la defensa de los derechos humanos, entre otras actividades.

II.XI Programa de movilidad académica de estudiantes

Para el periodo Febrero-Julio 2010, 17 estudiantes fueron seleccionados para realizar Movilidad Académica, de los cuales 2 asistieron a universidades nacionales y 15 a universidades extranjeras.

En este ciclo escolar Agosto 2010-Enero 2011, un total de 11 alumnos están actualmente cursando sus estudios en universidades externas. Uno de ellos en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el resto (10) distintas universidades extranjeras (Universidad de Costa Rica, Universidad de Buenos Aires, Universidad Complutense de Madrid, Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Nacional de Entre Ríos, Universidad de Boyacá, Universidad Nacional de Luján, Universidad Nacional de Cuyo y Hankuk University of Foreign Studies, Corea).

La selección de los aspirantes a movilidad se lleva a cabo por el Comité de Movilidad del plantel, integrado por la Directora, Subdirectora y 2 profesores de tiempo completo en donde se considera su rendimiento académico, trayectoria escolar y el cumplimiento de los requisitos establecidos por la Convocatoria como aspectos principales para ser aceptados.

Respecto al rendimiento académico se tiene que, para el ciclo escolar Agosto 2009-Enero 2010, de los 12 alumnos que estuvieron en movilidad, 9 aprobaron totalmente las materias cursadas y 3 no lo hicieron. Para el semestre Febrero-Julio 2010, de un total de 17 estudiantes, 16 aprobaron todas las materias y sólo 1 no aprobó.

Algunas de las experiencias que manifiestan los alumnos que realizan movilidad son el adquirir nuevos aprendizajes, la adaptación a un entorno diferente al suyo y a otros métodos de enseñanza, lo cual contribuye a su formación profesional, intercambio de conocimientos y desarrollo de habilidades.

Estudiantes en movilidad académica: 2010 Licenciatura

Ciclo escolar IES Nacionales IES del Extranjero

Total 2010 Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total

Febrero 2010 -

Julio 2010

1 1 2 4 11 15 17

Agosto 2010 -

Enero 2011

1 0 1 2 8 10 11

Instituciones receptoras de estudiantes en movilidad académica: 2010 Licenciatura IES Nacionales Número de alumnos




24

Universidad Nacional Autónoma de México 3

Total de instituciones: 1 Total de estudiantes: 3

IES del Extranjero Número de alumnos

Universidad de Corea 1

Universidad de Otago 2

Universidad de Chulalongkorn 2

Universidad de Granada 1

Hankuk University of Foreign Studies 2

Universidad de Malmo 1

Universidad de Valparaiso 1

Universidad Complutense de Madrid 2

Universidad Nacional del Litorial 1

University of Illinois at Springfield 4

Universidad de Costa Rica 1

Universidad de Buenos Aires 1

Pontificia Universidad de Católica del Perú 1

Universidad Nacional de Entre Ríos 2

Universidad de Boyacá 1

Universidad Nacional de Luján 1

Universidad Nacional de Cuyo 1


Instituciones receptoras de estudiantes en movilidad académica: 2010 Posgrado IES Nacionales Número de alumnos

Universidad de Guadalajara 1


Rendimiento académico de los estudiantes de movilidad: 2010

Ciclo escolar IES Nacionales IES del Extranjero Total

Alumnos en movilidad

Alumnos Aprobados

% de aprobación

Alumnos en movilidad

Alumnos Aprobados

% de aprobación

% de aprobación

Agosto 09 -

Enero 10

0 0 12 9 75% 75%

Febrero - Julio

2010

2 1 50% 15 15 100% 94.12%

Total 2 1 50% 27 24 88.89% 86.21%

Para el periodo febrero-julio 2010, estuvieron 4 alumnos visitantes, provenientes de universidades extranjeras.

Entre las experiencias y percepciones que manifiestan los alumnos visitantes son el valorar los recursos con los que cuenta su Universidad, comparten experiencias e ideas, conocen otros modelos educativos, aprenden otras formas de vivir, adaptación a un ambiente distinto al suyo, fomentan el trabajo en equipo, entre otras.

Referente a su rendimiento académico se puede decir que es favorable, pues se muestran participativos en clase, reflejándose en su reporte de calificaciones que en la mayoría de los casos aprueban totalmente las materias cursadas. Sin embargo, en algunos casos el idioma resulta un obstáculo para comunicarse




25

adecuadamente. Del total de dichos alumnos, sólo uno de ellos no logró acreditar las asignaturas cursadas, mientras que el resto sí lo hizo.

Actualmente se encuentran 3 alumnos realizando movilidad en nuestro plantel. Uno proviene de la Universidad de Antioquia, uno de la Europa Universität Viadrina y uno más de la Keimyung University.

IES del Extranjero Número de alumnos

Universidad de Calgary, Canadá 1

Hankuk University of Foreing, Corea 1

Universidad Dankook 1

Universidad de Utsunomiya 1

Universidad de Antioquia 1

Europa Universität Viadrina 1

Keimyung University 1


II.XII Servicio social universitario, servicio social constitucional y práctica profesional

Para el cumplimiento del Servicio Social Universitario, nuestros alumnos se caracterizaron por su decidida participación en el cumplimiento del mismo a través de la promoción y venta del boleto Sorteo Loro, ya que del total de los alumnos de nuestra facultad, el 96% lo formalizó con la venta del boleto y el 4% auxiliando en proyectos de investigación.

Además, la vinculación con el sector social, gubernamental y productivo es un valor que busca profundizarse a través de los esquemas presentados en el Servicio Social Constitucional y la Práctica Profesional. Por lo anterior, es de suma importancia que nuestros alumnos conozcan la dinámica y las exigencias del mundo laboral, por lo cual, tanto el Servicio Social Constitucional y las Prácticas Profesionales tienen un rol preponderante en el nuevo esquema educativo.

Las actividades reportadas del Servicio Social Constitucional y la Práctica Profesional correspondientes al semestre enero-julio 2010, fueron realizadas por alumnos de la generación: 2006-2010, destacando programas realizados en las siguientes instituciones:

PROGRAMAS DE SERVICIO SOCIAL CONSTITUCIONAL

Gobierno Del Estado De Colima

Cámara de Diputados Federal

H. Ayuntamiento de Villa de Álvarez

H. Ayuntamiento de Comala

H. Ayuntamiento de Colima

Instituto Federal Electoral

Instituto Electoral del Estado de Colima

Congreso del Estado de Colima

Universidad de Colima

Secretaria de Educación Pública

Delegaciones federales de Secretarías de Estado




26

Procuraduría General de la República

PROGRAMAS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

Gobierno del Estado De Colima

Cámara de Diputados Federal

H. Ayuntamiento de Villa de Álvarez

H. Ayuntamiento de Ixtlahuacán

H. Ayuntamiento de Coquimatlán

H. Ayuntamiento de Tecomán

H. Ayuntamiento de Colima

Instituto Federal Electoral

Congreso del Estado de Colima

CIAPACOV

Federación de Estudiantes Colimenses


Secretaria de Educación Pública

Delegaciones federales de Secretarías de Estado

Fundación Colosio

Partido Acción Nacional

Finalmente, cabe señalar que los estudiantes que desarrollaron tanto su Servicio Social Constitucional como sus Prácticas Profesionales, se adscribieron en gran mayoría a los sectores público y social.

Estudiantes en Servicio Social Constitucional y Práctica Profesional 2010

SCC/PP

Sector educativo

Sector privado Sector público Sector social Total de estudiantes En la propia

institución

En otras instituciones educativas

Servicio Social

Constitucional

24 3 0 56 9 92

Práctica

Profesional

12 3 1 73 3 92

II.XIII Educación continua

Las actividades de educación continua generadas y estimadas por el plantel en este año, fueron proyectadas para cubrir las necesidades y demandas de la comunidad estudiantil, docente y de egresados en temas coyunturales, generando la reflexión, el análisis y la generación de nuevos conocimientos y destrezas para un mejor desempeño académico, laboral, científico, técnico y cultural de la sociedad colimense.

Fueron 32 las actividades que se registraron en el Programa de Desarrollo Profesional en la Dirección General de Educación Continua (DGEC); estos eventos incidieron favorablemente en 3 ámbitos:

En el ámbito local, se trabajó en conjunto con otras unidades académicas como la Facultad de Letras y Comunicación, la Facultad de Pedagogía, la Facultad de Ciencias de la Educación y la Escuela de Filosofía al realizar los días 2 y 3 de septiembre el Coloquio Internacional de las Humanidades 2010, donde cada plantel reunió a destacados investigadores en su área disciplinar y presentaron ante su comunidad estudiantil y académica un programa conformado de 8 actividades, 4 conferencias magistrales y 4 mesas de trabajo.




27

En el ámbito nacional, fuimos anfitriones de la Asamblea General de la Asociación Latinoamericana de Estudios de Asia y África ALADAA, y realizar en nuestras instalaciones el XI Congreso Nacional de esta Asociación con el tema central de la movilidad internacional en el siglo XXI. A la inauguración de este congreso asistieron distinguidas personalidades como el Sr. Yong Ho Kim, Consejero-Representante de la Embajada de la República de Corea en México; el Dr. Luis Mesa Delmonte, Coordinador de ALADAA Internacional; el Dr. Hernán Taboada, Coordinador de ALADAA - México; el Dr. Alfredo Romero Castilla, profesor investigador de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM y el M. en C. Miguel Ángel Aguayo López, Rector de la Universidad de Colima. Este congreso contó con la participación de aproximadamente 56 investigadores, de los cuales 49 pertenecen a 12 IES nacionales, uno a una IES internacional y 6 participantes a nuestra Alma Mater. El XI Congreso se desarrolló del 12 al 14 de mayo y estuvo conformado por 4 conferencias magistrales, 14 mesas de trabajo, 3 presentaciones de películas, 2 presentaciones de libros y 1 de revista.

Y en el ámbito internacional, esta Facultad junto con integrantes del CA 16 "Estudios Históricos", organizamos el Coloquio Internacional de Historia y Ciencias Sociales, los días 10 y 11 de junio del presente. Dicho evento estuvo conformado por 3 mesas de trabajo, cada una coordinada por un PTC integrante del CA 16, donde se contó con la participación de aproximadamente 20 investigadores, 7 de ellos provenientes de IES internacionales y 13 pares de IES nacionales.

En el marco de los festejos del 31 aniversario de esta Facultad, organizamos el Congreso Internacional "Los desafíos del mundo contemporáneo". Este evento se llevará a cabo los días 6, 7 y 8 de octubre de este año en nuestras instalaciones. El evento constará de conferencias magistrales y también de mesas de trabajo con la participación de profesores internos y externos como ponentes y posteriormente, a finales del mes de noviembre, tendremos la 4th Country Fair, el 2do. Simulador de las Naciones Unidas, además de conferencias magistrales con ponentes internacionales

En la etapa de difusión de nuestros eventos, siempre nos apoyamos en la tecnología aplicada en los medios de comunicación masivos (MCM) locales y regionales del estado. De forma impresa se generaron trípticos, carteles, lonas, invitaciones personalizadas, circulares y publicidad en los periódicos; de forma electrónica se invita mediante correo electrónico, redes sociales, anuncios en pantalla (leds), banner y en la web de ucol; de forma auditiva por medio de las estaciones de radio y de forma visual con los noticieros de televisión, logrando con ello enterar de nuestra oferta académica a la comunidad universitaria, así como a la sociedad en general.

Programa de Educación Continua - 2010

Tipo Nombre del evento

Fecha de realizaci

ón

Colaboración con pares de: Fuente de

Financiamiento

Monto invertido

Número de participantes La

misma

DES

Otras UA

o DES

Otra

IES

ORG no gubernamen

tal

Colegios de profesional

es

Estudiantes

Egresados

Público en

general

Ciclo de

cine

II Ciclo de

cine: La

política

Internacional

Contemporáne

a a través del

cine.

2010-03-

03 0 30 0 5

Presentació

n del libro

Presentación

de libro: El

Camarazo.

Colima, siglo

XX, los

2010-03-

05 0 100 4 34




28

difíciles años

medios.

Conferencia Conferencia:

Mujeres y

derechos

humanos en

México:

situación

actual.

2010-03-

08 0 140 5 27

Presentació

n de libro

Presentación

de libro: Los

designios de la

palabra

2010-03-

17 0 30 7 18

Charla Charla:

Experiencias

de movilidad

estudiantil

2010-04-

23 0 50 3 1

Congreso

Internaciona

l

XI Congreso

Nacional de la

Asociación

Latinoamerica

na de Estudios

de Asia y

África

(ALADAA)

2010-05-

12 X FCPyS 11073 100 0 80

Curso Curso: Exilios

y política en la

historia

reciente del

cono sur

2010-05-

17 Talleres y

Laboratorios

11641.59 19 0 1

Foro Jornadas: Por

la salud, la

vida y los

derechos de

las mujeres

2010-05-

18 0 230 10 25

Conferencia Conferencia:

Reflexiones

sobre

Seguridad

Nacional en

México.

2010-05-

25 0 230 15 30

Curso

extracurricul

ar

Curso

Extracurricular:

Teoría Social

Crítica.

2010-05-

26 0 8 0 3

Taller Taller:

Estrategias de

trabajo de

campo para el

análisis

2010-05-

28 0 15 0 3




29

cualitativo de

las políticas

sociales.

Panel Panel:

Movimientos

sociales y

participación

ciudadana en

Colima.

Reflexiones

estudiantiles.

2010-05-

28 0 17 1 8

Presentació

n de revista

Presentación

de la revista:

Estudios sobre

las Culturas

Contemporáne

as No. 30

2010-06-

01 0 45 3 15

Coloquio

Internaciona

l

Coloquio

Internacional

de Historia y

Ciencias

Sociales

2010-06-

10 X PIFI 2009 177903.4

4

100 5 40

Presentació

n de

suplemento

Presentación

del

Suplemento

semanal del

periodico El

Comentario.

2010-08-

25 0 62 5 11

Feria Quinta Feria

de Educación

Continua

2010-08-

27 X Talleres y

laboratorios

1200 50 20 65

Presentació

n de revista

Presentación

de la Revista

Cátedra No.

10

2010-08-

31 X PIFI 2008 20000 167 5 10

Charla Charla de

Colón y el

significado del

Hispanismo

2010-09-

02 X 0 35 0 3

Presentació

n de libros

Presentación

de libros:

Teorías y

problemas

contemporáne

os.

Reflexiones

desde la

ciencia política

y A política

mundial

2010-09-

02 0 50 3 18




30

contemporâne

a. Atores e

agendas na

perspectiva do

Brasil e do

México.

Coloquio

Internaciona

l

Coloquio

Internacional

de las

Humanidades

2010

2010-09-

02 X Talleres y

laboratorios

2458.27 200 25 50

Encuentro

sabatino

Visión actual:

Sociedad y

política

2010-09-

04 0 11 0 4

Ciclo de

cine.

Ciclo de cine e

historia

2010-10-

06 X 0 30 0 5

Congreso

Internaciona

l

Congreso

Internacional

?Los desafíos

del mundo

contemporáne

o.

2010-10-

06 X 0 230 10 24

Seminario Seminario

Anual de

Investigación

sobre la

Cuenca del

Pacífico 2010

2010-10-

28 X 0 80 10 10

Foro Foro de

estudiantes:

Despenalizaci

ón de las

drogas.

2010-11-

05 0 210 20 20

Curso Curso:

Investigación

en Ciencias

sociales.

2010-11-

18 0 0 0 0

Feria 4th Country

fair

2010-11-

23 0 180 20 20

Conferencia Conferencia

Magistral

2010-11-

24 X 0 100 20 50


Magistral

2010-11-

25 X 0 100 20 20


Magistral

2010-11-

25 X 0 100 20 20

Simulador Simulador de

Naciones

Unidas

2010-11-

26 0 80 0 0

Seminario Seminario de

Técnicas de

2010-11-

30 X 0 11 0 6




31

investigación

cualitativa y

cuantitativa.

Total

$

224,276.

30

2810 231 626

Programa de Educación Continua - Alcance y Temática - 2010

Nombre del evento Temas centrales del

evento Alcance del evento

Internacional Nacional Local

II Ciclo de cine: La

Política Internacional

Contemporánea a través

del cine.

El tema central fue la

problemática

internacional con la

proyección de 6 films.

X

Presentación de libro: El

Camarazo. Colima, siglo

XX, los difíciles años

medios.

Del autor y cronista

Abelardo Ahumada. X

Conferencia: Mujeres y

derechos humanos en

México: situación actual.

Impartida por la Licda.

Lucía Rodríguez

Quintero, Coordinadora

de los Programas de la

Mujer de la Comisión

Nacional de Derechos

Humanos.

X

Presentación de libro:

Los designios de la

palabra.

Del autor Alfredo

Montaño Hurtado. X

Charla: Experiencias de

movilidad estudiantil .

Impartida por

estudiantes que

realizaron movilidad

internacional hacia

compañeros de otros

semestres.

X

XI Congreso Nacional

de la Asociación

Latinoamericana de

Estudios de Asia y

África (ALADAA).

El tema central fue La

movilidad internacional

en el siglo XXI.

X

Curso: Exilios y política

en la historia reciente

del cono sur

Impartido por el Dr.

Enrique Coraza de los

Santos, investigador

vinculado al Instituto

Iberoamericano.

X

Jornadas: Por la salud,

la vida y los derechos de

las mujeres.

Se desarrollaron breves

exposicipones en temas

relacionados a los

derechos sexuales y

reproductivos de las

mujeres, el aborto, la

X




32

reforma al Art. 1 de la

Constitución Política del

Estado de Colima.

Conferencia:

Reflexiones sobre

Seguridad Nacional en

México.

Dictada por el Almirante

del Cuerpo General

Diplomado del Estado

Mayor Naval, Francisco

Murillo Osuna.

X

Curso Extracurricular:

Teoría Social Crítica.

Los principales temas

que se expusion fueron

el de Teoría crítica, el

estructuralismo

latinoamericano y la

teoría de la dependencia

y el pensamiento crítico

actual y movilización

social.

X

Taller: Estrategias de

trabajo de campo para

el análisis cualitativo de

las políticas sociales.

Impartido por 3 PTC del

CA 15 hacia estudiantes

de 6 sem de Admón.

Pública.

X

Panel: Movimientos

sociales y participación

ciudadana en Colima.

Reflexiones

estudiantiles.

Se desarrollaron 3 panel

con estudiantes de 8 de

AP, cuyos temas giraron

en torrno ?Sociedad

Civil en Colima?,

?Participación

Ciudadana en Colima? y

?Movimientos Sociales

en Colima?.

X

Presentación de la

revista: Estudios sobre

las Culturas

Contemporáneas No. 30

Presentación de la

Revista Culturas

Contemporáneas ante la

comunidad estudiantil

de esta facultad.

X

Coloquio Internacional

de Historia y Ciencias

Sociales.

Este evento estuvo

organizado en 3 mesas:

?Redes intelectuales y

emprendimientos

culturales?, ?El

intelectual popular? y

?Región y transregión

en el estudio histórico?

a las que asistieron

aprox. 23 ponentes

especialistas en historia.

X

Presentación del

Suplemento semanal del

periodico El Comentario.

Presentación-invitación

a esribir extendida por

Directivos del

Comentario y de la

Coord de Comunicación

X




33

ante alumnos del

plantel.

Quinta Feria de

Educación Continua

Exponer nuestra oferta

ante la sociedad en

general

X

Presentación de la

Revista Cátedra No. 10

Participación en la XIII

Jornadas del libro

universitario Altexto

2010, al presentar el no.

10 de la revista Cátedra,

de investigación y

análisis sobre la ciencia

política, administración

pública y sociedad.

X

Charla de Colón y el

significado del

Hispanismo.

Dictada por el Dr.

Thomas Morin a los

estudiantes de 1C de RI.

X

Presentación de libros:

Teorías y problemas

contemporáneos.

Reflexiones desde la

ciencia política y A

política mundial

contemporânea. Atores

e agendas na

perspectiva do Brasil e

do México.

Participación en la XIII

Jornadas del libro

universitario Altexto

2010, en el Museo

Regional de Historia.

X

Coloquio Internacional

de las Humanidades

2010.

Cuyo objetivo fue

establecer un espacio

de discusión entorno al

estado que guardan las

humanidades y su

relación con otras

disciplinas afines, en el

contexto del mundo

contemporáneo.

X

Encuentro permanente

sabatino: Visión actual:

Sociedad y política. Los

alumnos de maestría

disertan.

Conferencias: La

Ciencia Política en

nuestros días, el

proceso de

regionalización en la

posmodernidad, la

política ambiental, un

aporte a la política social

y sus programas

focalizados hacia el

desarrollo, las políticas

sociales; caso Seguro

Popular

X

Ciclo de cine e historia. Abordando las películas:

Gringo viejo, de Luis

X




34

Puenzo; viva Zapata de

Elia Kazán y vámonos

con Pancho Villa, de

Fernando de Fuentes.

Congreso Internacional:

Los desafíos del mundo

contemporáneo.

?Los desafíos de los

gobiernos

latinoamericanos

actuales?, ?Gestión

pública, gobernanza y

rendición de cuentas?,

?Los desafíos de la

democracia en México?

y ?China y América

Latina: los desafíos en

la era Pacífico -

América?

X

Seminario Anual De

Investigación sobre la

Cuenca del Pacífico

2010.

En conjunto con el

Centro Universitario de

Estudios e

Investigaciones sobre la

Cuenca del Pacífico, la

Facultad de Economía y

el Consorcio Mexicano

de Centros de Estudios

de APEC.

X

Foro de estudiantes:

Despenalización de las

drogas.

Evento organizado por

la Dirección y la

Sociedad de Alumnos

de esta Facultad

X

Curso sobre

investigación en

ciencias sociales.

X

4th Country fair Exposición de paises del

Mundo donde los

alumnos destacan la

forma de gobierno,

territorio, sistema

político, separación de

poderes, costumbres y

gastronomía.

X

Conferencia Magistral Impartida por el Dr. Atilio

Borón

X

Conferencia Magistral Impartida por el Dr. Cho,

de la Universidad

Hankuk de Corea.

X

Conferencia Magistral Impartida por el Dr.

Won-ho Kim, de la

Universidad de Hankuk

de Corea.

X

2do Mundc, simulador Proyecto organizado por X




35

de las Naciones Unidas. los estudiantes de la

carrera de Relaciones

Internacionales.

Seminario de Técnicas

de investigación

cualitativa y cuantitativa.

Dirigido a estudiantes de

la Maestría en Ciencias

Políticas y

Administración Pública.

X

Total: 32

II.XIV Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y

manifestaciones artísticas

Para el periodo que se informa, las actividades realizadas generan un total de 91 culturales y deportivas, de las cuales 84 son de carácter científico-cultural y 7 de carácter deportivo.

De las 85 actividades científicas-culturales se registraron 11 exhibiciones, como presentaciones de libros y revistas; 16 exposiciones, como presentación de películas, el simulador de las naciones unidas, ciclos de cine, la participación en la 5ta Feria de Educación Continua y la 4th Country Fair; realizamos también 24 conferencias y 34 actividades entre talleres, cursos, paneles y mesas de trabajo.

Aparte de las actividades internas que se organizan en el plantel, los estudiantes complementan sus actividades culturales asistiendo a conciertos musicales, obras de teatro, visitas a galerías y museos, al pertenecer a un taller artístico o club estudiantil, etc.

En las actividades deportivas se registraron 5 clubes deportivos de futbol. En la rama varonil se encuentran los equipos de "Politólogos FC" y "Ciencias Políticas" en Futbol Soccer y el equipo "Jilipollas FC" de futbol rápido; en la rama femenil están los equipos de "Ciencias Políticas Netha 41" y "Real Mamis" en futbol rápido.

En marzo de este año, los estudiantes Juan Manuel Espíndola Sandoval, Estefanía Montes Meza, Miguel Ángel Gómez Ávalos, Emmanuel Loza Martínez, Héctor Magaña Lara y Braulio Renán Ojeda Escobar, participaron con el deporte de handball, futbol rápido y futbol soccer, respectivamente, en la Universiada Nacional 2010 en su etapa Regional realizada en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Nayarit, en la Ciudad de Tepic, Nayarit. Y en el mes de agosto, la alumna Lourdes Jeannette Fuentes Ávalos, participó en la disciplina de futbol rápido categoría femenil en la etapa nacional de los Juegos Nacionales Populares en la Ciudad de Acapulco, Guerrero.

Los deportes preferidos a los que se inscriben nuestros estudiantes son: box, fisicoculturismo, atletismo, tae kwon do, tenis, karate, voleibol de sala, ajedrez, baloncesto, futbol, handball, natación, programa dominical, aeróbicos y acondicionamiento físico.

Eventos

Eventos Técnico Científicos Artístico Culturales Deportivos Total

Eventos Alumnos participantes

Conferencias 24 0 0 24 1111

Exhibiciones 11 0 0 11 604

Exposiciones 16 0 0 16 940

Talleres 34 0 0 34 711

Musicales 0 0 0 0 0




36

Obras de teatro 0 0 0 0 0

Danza 0 0 0 0 0

Festivales 0 0 0 0 0

Torneos 0 0 1 1 200

Maratones 0 0 0 0 0

Clubes 0 0 5 5 60

Total 85 0 6 91 3626

Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación

Agosto 2009 - Enero 2010

Febrero - Julio 2010 Total





388 396 784 371 371 742 95.62% 93.69% 94.64%

Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa

III.I Programas educativos

De los dos programas de licenciatura ofertados actualmente por esta Facultad, la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política fue certificada por la ACCECISO el 31 de enero de 2006, con una vigencia de 5 años. Se espera para el 2011, solicitar la re certificación que refrende la calidad en la enseñanza y en la formación brindada a los estudiantes, así como los indicadores de rendimiento escolar que den cuenta a la sociedad del compromiso adquirido por la Universidad de Colima con su entorno cultural, social, académico, entre otros.

Respecto de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, en julio de 2010 egresó la primera generación de estudiantes, con lo cual estará en posibilidades de solicitar su evaluación ante el organismo acreditador correspondiente.

Las estrategias y acciones llevadas a cabo en la Facultad para mejora y aseguramiento de la calidad educativa, incluyen a las academias; las capacitaciones y actualizaciones por parte de los profesores de tiempo completo y por asignatura que inciden en las actividades docentes, así como la elaboración de proyectos específicos para el acopio de recursos económicos,

Respecto de la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública, es un programa que fue evaluado por CIEES el 23 de septiembre de 2007, otorgándosele el Nivel I.

Reconocimiento de la Calidad de los Programas Educativos de Profesional Asociado y Licenciatura 2010

Programa Educativo

Evaluable Evaluado por CIEES Nivel otorgado

CIEES

Fecha de evaluación

Acreditado Organismo acreditador

Fecha de acreditación Si No Sí No Si No

Doctorado en

Ciencias

Sociales

Licenciado en

Administración

X X X ACCECISO 31.01.2006




37

Pública y

Ciencia

Politica

Licenciado en

Relaciones

Internacionales

X X X

Maestria en

Ciencia

Política y

Administración

Publica

X X 1 23/09/07

En el caso de dicho programa, debe mencionarse que, aún cuando se tenía previsto participar durante este año en la convocatoria de Conacyt para lograr su incorporación al Padrón Nacional de Posgrado, dicha meta se posterga a fin de lograr la titulación de un mayor número de egresados y con ello, elevar el índice de eficiencia terminal.

En cuanto al Doctorado en Ciencias Sociales, se mantiene en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad.

Reconocimiento del Programa Nacional de Posgrado de Calidad

Programa educativo

No reconocido en el PNPC

Calidad del PE PNP PFC

Año de ingreso Competencia Internacional Consolidado En desarrollo Reciente creación

Doctorado en

Ciencias

Sociales

X 2008

Licenciado en

Administración

Pública y Ciencia

Politica

Licenciado en

Relaciones

Internacionales

Maestria en

Ciencia Política y

Administración

Publica

X

III.II Evaluación y actualización curricular

La Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política está en condiciones de iniciar con la reestructura curricular que refuerce su pertinencia social y actualización profesional. Si bien es cierto, este plan de estudios está certificado, es momento para autoevaluarlo y tomar las decisiones oportunas para la mejora de la formación académica. Debido a lo anterior, se ha puesto énfasis en los trabajos de academia y el involucramiento de los tutores grupales como conductos para analizar el currículo oculto.




38

Hasta el momento, se sigue con el análisis de los indicadores de calidad, el desenvolvimiento estudiantil y de la planta docente; los nuevos enfoques de enseñanza-aprendizaje, las necesidades del campo de acción, la recolección de información de los egresados, así como los lineamientos institucionales que guían la reestructura curricular. Asimismo, la Licenciatura en Relaciones Internacionales retoma su propósito inicial de admitir sólo un grupo, como estaba planeada, con el propósito de no saturar el mercado laboral y mantener los actuales estándares de calidad.

Por otro lado, el documento curricular de la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública fue registrado oficialmente el 9 de agosto de 2006. Durante el presente año el núcleo académico que soporta dicho programa inició la revisión del mismo a fin de actualizar sus contenidos y lograr la reestructura del plan de estudios con el propósito de adecuarlo al nuevo modelo educativo instituido por la Universidad de Colima. En tal sentido, ha realizado dos reuniones de trabajo y se espera que al terminar el semestre actual se tenga un primer borrador con un plan de estudios acorde a los nuevos requerimientos educativos de la U. de C. y a la realidad laboral que enfrentan nuestros egresados de posgrado.

Evaluación y Actualización Curricular 2010

Programa Educativo Fecha de la última evaluación curricular

% de avance en la reestructuración o

actualización curricular

¿La actualización atiende los

lineamientos del nuevo modelo

curricular?

Se han incorporado al PE enfoques

educativos centrados en el aprendizaje

Se ha incorporado el enfoque basado en

competencias

Doctorado en

Ciencias Sociales

Licenciado en

Administración

Pública y Ciencia

Politica

2003-08-01 SI

Licenciado en

Relaciones

Internacionales

2006-07-01 SI

Maestria en Ciencia

Política y

Administración

Publica

2006-08-09 20 SI SI SI

Creación o liquidación de PE 2010

Nombre del Programa Educativo

Nuevos

Liquidados

III.III Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar

La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales no se caracteriza por establecer un modelo educativo único para cada uno de los planes de estudio que oferta, sin embargo, la dirección del plantel sugiere que la enseñanza no se realice en el método tradicional y se apegue más a aquellos que hagan énfasis del desarrollo cognitivo en el estudiante, que la evaluación de los aprendizajes sea continua y diversificada. Cada vez son más los profesores




39

que hacen uso de las tecnologías de información como apoyo a la enseñanza, en el caso de esta Unidad Académica, la plataforma EDUC es utilizada para el desarrollo de foros de discusión y garantizar que los materiales de apoyo de las asignaturas estén al alcance de los estudiantes; EvPraxis es útil para el diseño y aplicación de exámenes electrónicos que facilitan la evaluación de los contenidos vistos en clase; por último, el centro de cómputo es usado como taller para el desarrollo de habilidades tecnológicas en los estudiantes. Todo lo anterior es posible en virtud del equipamiento que se tiene en el plantel: internet, proyectores multimedia, pizarrones electrónicos, computadoras, etc.

Además, el grado de equipamiento permitió el desarrollo de cursos en línea donde participaron profesores y estudiantes de esta Facultad con la Universidad de Illinois, sin tener que abandonar su residencia.

La innovación educativa impacta positivamente en el rendimiento escolar, ya que permite el fácil acceso a la información y favorece el desarrollo de diversas competencias básicas y específicas en los estudiantes y profesores.

III.IV Análisis de las acciones para promover el desarrollo sustentable, la educación

ambiental y su incorporación en el currículum.

Quienes formamos parte de esta comunidad estamos comprometidos con la preservación del medio ambiente. Por lo anterior, se realizan acciones diversas para contribuir, desde el ámbito que corresponde a nuestra facultad, a la conservación de los recursos naturales.

En este sentido, se busca optimizar el uso de la energía, evitando el abuso en la utilización de los aparatos de clima artificial. Asimismo, el total de las luminarias instaladas son de bajo consumo energético. A lo anterior se añade que el diseño del edificio permite aprovechar al máximo la luz natural, circunstancia que apoya aún más la reducción en el consumo de electricidad.

En cuanto a las acciones para el uso racional del suelo, se procura mantener en buen estado las áreas verdes, con lo cual se evita el escurrimiento de la capa de suelo fértil y la generación de polvo en el aire. Asimismo, se protege a los árboles que se han plantado, pues una vez que se desarrollen, la sombra que proyecten contribuirá a una mayor disminución en el uso de aparatos de clima artificial y por ende, un mayor ahorro en el consumo de energía.

Por otro lado, estamos conscientes de que el agua es un recurso cada vez más escaso, situación que obliga al uso de dispositivos dosificadores, tanto en los sanitarios como en las áreas verdes que se tienen a cargo.

Respecto de lo realizado en el campo académico, se posibilita el análisis de la problemática ambiental, tanto en el currículum como en las tareas de investigación. En tal sentido, los estudiantes exploran el impacto que las decisiones gubernamentales tienen en el medio ambiente y la responsabilidad del servidor público de rendir cuentas respecto del uso de recursos naturales presentes en municipios, entidades federativas y territorio nacional. Asimismo, se alienta la realización de tesis en torno al uso del suelo, agua y aire que se realiza en los tres ámbitos de gobierno.

III.V Análisis de la cooperación académica nacional e internacionalización

El establecimiento de convenios de colaboración de la Universidad de Colima con otras instituciones de educación superior, deriva en múltiples beneficios para toda su comunidad académica. Uno de tantos, es el que refiere a la posibilidad de realizar estancias de movilidad nacionales e internacionales de los estudiantes que de otra forma son de difícil acceso para la gran mayoría de ellos; representan la oportunidad de conocer otras culturas, otras estructuras educativas, de fortalecer y complementar su formación académica a través de la internacionalización. De la misma forma, es posible el intercambio de profesores, la socialización de productos de investigación, el establecimiento de redes con otros pares académicos que sin duda alguna, mejoran los procesos de enseñanza-aprendizaje desarrollados en la Facultad.




40

III.VI Avances en la competitividad académica

Los indicadores de competitividad académica representan, en números, la calidad en la enseñanza y el desenvolvimiento de los estudiantes durante cuatro años de su educación formal; son fundamentales en la apropiación de recursos para la mejora continua de los programas y para la evaluación de la educación con estándares nacionales.

En el año que se informa, la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política reportó en la tasa de retención de 1° a 3° con un 78.57%; en la eficiencia terminal por cohorte un 66.66%; en la eficiencia de titulación por cohorte sólo el 14.49%; en la eficiencia terminal global, 84.05% y un 90.6% correspondiente al índice de satisfacción de egresados.

La Licenciatura en Relaciones Internacionales, registra un 64.62% en la tasa de retención de 1° a 3°, un 74.41% en su eficiencia terminal por cohorte y global, y una eficiencia de titulación por cohorte y global de 34.88%. El índice de satisfacción de egresados aún no se reporta en virtud de que egresó su primera generación y todavía no se reporta este indicador en el Programa Institucional de Seguimiento de Egresados.

Respecto de la eficiencia de titulación por cohorte y global en ambas licenciaturas, cabe mencionar que el porcentaje representa sólo a aquellos que a la fecha, pueden optar por la titulación por la vía del EGEL. Se espera que a final del año, aumente esta cifra, debido al reciente egreso de las generaciones 2006 - 2010.

En general, para el nivel licenciatura, los indicadores de competitividad académica de tasa de retención, eficiencia terminal por cohorte y global están por encima del 70%. Se espera alcanzar este mismo resultado en la eficiencia de titulación por cohorte y global al finalizar el semestre febrero - julio 2011.

La tasa de retención de 1° a 3° semestre para la Lic. en Administración Pública y Ciencia Política es de 80.00 %, mientras para la Lic. en Relaciones Internacionales corresponde a 61.53%,ésta última muestra un porcentaje por debajo de los parámetros establecidos.

Para la generación 2006-2010 de la Lic. en Administración Pública y Ciencia Política, la eficiencia terminal por cohorte es de 66.67% y para la Lic. en Relaciones Internacionales es de 74.42%.

La Generación 2008-2010 de la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública muestra una elevación en el índice de retención de primero a tercer semestre, respecto de las generaciones que le antecedieron, habiendo logrado un 61.5%. Hasta el momento, dicha generación registra una eficiencia de titulación global de 7.7% y se espera que al término de un año de su egreso dicho índice de titulación global alcance el 50%, considerando el gran avance en las tesis desarrolladas por sus egresados.

Indicadores de competitividad académica PA y Lic. 2010 Programas

Educativos de PA y

Licenciatura

Tasa de retención de 1°

a 3°

Eficiencia terminal por

cohorte

Eficiencia de titulación por

cohorte

Eficiencia terminal global

Eficiencia de titulación global

Índice de satisfacción de:

Estudiantes Egresados

Licenciado en

Administración

Pública y

Ciencia Politica

78.57 66.66 14.49 84.05 18.84 SD 90.6

Licenciado en

Relaciones

Internacionales

64.62 74.41 34.88 74.41 34.88 SD SD

Promedio de

PA y 71.6 70.54 24.69 79.23 26.86 0 45.3




41

Licenciatura

Indicadores de competitividad académica Posgrado 2010 Programas Educativos Posgrado

Tasa de retención de 1°

a 3°

Eficiencia terminal por

cohorte

Eficiencia de titulación por

cohorte

Eficiencia terminal global

Eficiencia de titulación global

Índice de satisfacción de:

Estudiantes Egresados

Maestria en

Ciencia

Política y

Administración

Publica

61.5 61.5 7.7 61.5 7.7

Doctorado en

Ciencias

Sociales

87.5

Promedio de

Posgrado 74.5 30.75 3.85 30.75 3.85 0 0

El aprovechamiento escolar para el semestre Agosto 2009-Enero 2010 en la Licenciatura de Administración Pública y Ciencia Política fue de 86.12%, en donde un 56.47% aprobaron en ordinario, 20.26% en extraordinario y 9.48 % aprobaron en regularización.

Por otra parte, en la Licenciatura de Relaciones Internacionales el índice de aprobación fue de 81.18%, 94 (50.54%) alumnos aprobados en ordinario, 45 (24.19%) en extraordinario y el resto 12 (6.45%) en regularización.

En el ciclo escolar Febrero-Julio 2010,el índice de aprobación para la Lic. en Administración Pública y Ciencia Política es de 75.56%. Un 44.89% aprobó en periodo ordinario, 14.67% en extraordinario y 16% en regularización.

Referente a la Licenciatura en Relaciones Internacionales en ese ciclo escolar, el porcentaje de aprobación fue 61.99%, donde un 42.11% de los estudiantes acreditaron en examen ordinario.

Por otro lado, el aprovechamiento escolar en la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública durante el periodo Agosto 2009-Enero 2010, nos muestra un índice de aprobación de 100%. Los 8 integrantes del grupo aprobaron sus materias en examen ordinario.

Este mismo nivel de aprovechamiento lo registra el Doctorado en Ciencias Sociales, habiendo aprobado el total de sus 29 estudiantes.

Durante el periodo febrero-julio 2010, la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública inscribió a 16 alumnos de nuevo ingreso, lográndose un índice de aprobación de 93.75% de aprobación en examen ordinario.

En cuanto al Doctorado en Ciencias Sociales, en dicho periodo aprobaron 27 de sus 29 alumnos, lo cual nos da un indicador de aprobación de 93.1% para dicho programa.

Aprovechamiento Escolar. Semestre Agosto 2009 - Enero 2010 Profesional Asociado y Licenciatura

PE de: Profesional Asociado y

Licenciatura

Matrícula por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización % de





42

Licenciado en

Administración

Pública y

Ciencia

Politica

232 131 56.47% 47 20.26% 22 9.48% 86.21%

Licenciado en

Relaciones

Internacionales

186 94 50.54% 45 24.19% 12 6.45% 81.18%

Promedio de

Profesional

Asociado y

Licenciatura

418 225 92 22.23% 34 7.97% 83.7%

Aprovechamiento Escolar. Semestre Agosto 2009 - Enero 2010 Posgrado

PE de: Posgrado



Maestria en

Ciencia

Política y

Administración

Publica

8 8 100% 0 0% 0 0% 100%

Doctorado en

Ciencias

Sociales

29 29 100% 0 0% 0 0% 100%

Promedio de

Posgrado 37 37 0 0% 0 0% 100%

Aprovechamiento Escolar. Semestre Febrero 2010 - Julio 2010 Profesional Asociado y Licenciatura

PE de: Profesional Asociado y

Licenciatura


Ordinario Extraordinario Regularización % de


Licenciado en

Administración

Pública y

Ciencia

Politica

225 101 44.89% 33 14.67% 36 16% 75.56%

Licenciado en

Relaciones

Internacionales

171 72 42.11% 19 11.11% 15 8.77% 61.99%

Promedio de

Profesional

Asociado y

Licenciatura

396 173 52 12.89% 51 12.39% 68.78%

Aprovechamiento Escolar. Semestre Febrero 2010 - Julio 2010 Posgrado

PE de: Posgrado






43

Maestria en

Ciencia

Política y

Administración

Publica

16 15 93.75% 0 0% 0 0% 93.75%

Doctorado en

Ciencias

Sociales

29 27 93.1% 0 0% 0 0% 93.1%

Promedio de

Posgrado 45 42 0 0% 0 0% 93.43%

El promedio anual del índice de aprobación para ambas licenciaturas es de 77%, mientras que el porcentaje de reprobación se ubica en un 23%, por último la deserción.

Como se puede observar, la tasa de reprobación es un tanto elevada, algunas de las estrategias que se han implementado para coadyuvar a esta problemática, es el proporcionar asesorías académicas a los estudiantes con mayor reprobación en sus materias.

El promedio anualizado de rendimiento académico 2010 de la Maestría en Ciencia Política, combina los resultados de los alumnos de la generación saliente y los de nuevo ingreso, con un 96.87% de aprobación, un 3% de reprobación y un 6% de deserción, en tanto que del Doctorado en Ciencias Sociales se toman en cuenta los resultados de la generación que ingresó en 2009, que arroja un 96.55% de aprovechamiento, un 3.45 de reprobación y cero deserción. Los datos anteriores nos permiten promediar para el nivel posgrado de esta Facultad un 96.7% de aprobación.

Concentrado de indicadores de rendimiento académico 2010 Profesional Asociado, Licenciatura y Posgrado

Nivel Educativo Promedio anualizado - Agosto 2009-Julio 2010

% Aprobación % Reprobación % Deserción

Profesional Asociado 0 0 0

Licenciatura 77 23 0

Posgrado 97 3 3

III.VI Resultados del Examen General de Egreso de Licenciatura

La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales diseñó y elaboró con el apoyo de los docentes, directivos y asesoras pedagógicas el Examen General de Egreso de Licenciatura para las carreras de Administración Pública y Ciencia Política y Relaciones Internacionales.

Para garantizar la validez, confiabilidad y objetividad, el instrumento evalúa los objetivos indicados en el programa educativo, que se traducen en los conocimientos y competencias que adquirieron los estudiantes durante su formación académica. Los contenidos evaluados están debidamente proporcionados de acuerdo con la importancia de cada área de formación y con su representatividad en créditos, respecto del total que integran el plan de estudios, por lo que se determinó la cantidad de 200 reactivos como extensión. Una vez integrado se somete a revisión por parte de la Dirección de Educación Superior para autorizar su aplicación.

Para la generación 2006 - 2010 se elaboró un examen completamente nuevo. Para ello se solicitó a los profesores temas, bibliografía y reactivos representativos para elaborar, por un lado, la guía de examen que se




44

proporciona a los estudiantes de octavo semestre; y por el otro, el banco de reactivos que permitiera la selección de los ítems a evaluar. Es la primera ocasión que se decide usar el EvPraxis para el diseño y aplicación del examen de egreso en virtud de las bondades del programa, es decir, permite la visualización de un reactivo a la vez, fortaleciendo la concentración de los estudiantes en cada pregunta; la posibilidad de marcar los reactivos que se tienen duda en su respuesta e identificar las preguntas contestadas, y las que faltan por contestar; la organización del examen por secciones y la visualización del tiempo transcurrido del examen, además del constante monitoreo de cada uno de los sustentantes y su rápida obtención de resultados.

El EGEL para la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política fue sustentado por 58 estudiantes, de los cuales 38 obtuvieron resultados aprobatorios representando un 65.52% de aprobación. De éstos, 13 están en posibilidad de titularse a través de esta vía. Cabe resaltar que los resultados obtenidos sobrepasaron los registrados por otras generaciones y los esperados para ésta, además de que se logró disminuir la aversión por la presentación de dicho examen, que se venía arrastrando en las generaciones anteriores.

Para el caso de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, fue el primer EGEL y lo presentaron 32 estudiantes, de los cuales, 31 resultaron aprobados, lo que en términos porcentuales equivale a 96.87%; sólo 15 pueden acceder a la titulación por esta modalidad.

La elaboración de una guía de estudio específica para cada carrera y la implementación de cursos extracurriculares impartidos por profesores, son estrategias que ha implementado la Facultad a partir del 2007 como apoyo a los estudiantes en su preparación para presentar dicho requisito de egreso. Sin embargo, una gran parte de los egresados prefieren titularse a través de la tesis realizada en las asignaturas de Seminario de Investigación I y II, lo que impacta negativamente en el porcentaje de aprobación del EGEL.

Resultados del EGEL, por Programa Educativo. 2010 Programa Educativo Resultados Número de sustentantes %



Menos de 999 puntos 0 0%

T. Desempeño Satisfactorio 0 0%

T. Desempeño Sobresaliente 0 0%


Internacionales

Menos de 999 puntos 0 0%

T. Desempeño Satisfactorio 0 0%

T. Desempeño Sobresaliente 0 0%

Total del Plantel

Menos de 999 puntos 0

T. Desempeño Satisfactorio 0

T. Desempeño Sobresaliente 0

III.VII Prácticas de talleres y laboratorios

La Facultad sólo programa prácticas en el centro de cómputo en el segundo semestre del año, específicamente para las materias de informática, matemáticas, estadística y análisis estadístico aplicado a las ciencias sociales, sin embargo, no limita el desarrollo de otras actividades propias de otras asignaturas y las aplicaciones de exámenes electrónicos. El adecuado mantenimiento y equipamiento del módulo de cómputo asegura el 100% de eficiencia en las prácticas escolares, además del acceso de los estudiantes al internet y la generación de trabajos escolares que inciden positivamente en su rendimiento escolar.

III.VIII Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo




45

En este punto, vale la pena reiterar lo hecho por nuestros profesores al aprovechar las tecnologías de información como apoyo en su actividad docente, diseñando material audiovisual, compilando materiales básicos y complementarios, creando foros de discusión y bases de datos. Asimismo, la plataforma EDUC es aprovechada para realizar foros de discusión y proveer a los estudiantes de materiales de apoyo para las asignaturas. En tal sentido, también se aprovecha EvPraxis en el diseño y aplicación de exámenes electrónicos; por último, es innegable la importancia del centro de cómputo como taller para desarrollar habilidades tecnológicas entre nuestros estudiantes.

III.IX Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos

En la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales se continúa trabajando en la actualización curricular, tomando en cuenta el Nuevo Modelo Educativo para la Educación Superior de nuestra Casa de Estudios y las necesidades de nuestros estudiantes.

Actualmente nos encontramos en la etapa de análisis de programas, a través del estudio de la oferta educativa relacionada con nuestros programas educativos, para así estar a la altura de los nuevos fenómenos como son: las nuevas tecnologías, la globalización, el desarrollo sustentable, la perspectiva de género, el respeto a la ética y los derechos humanos.

También cabe destacar la importancia de la opinión de nuestros egresados hacia la institución, por lo que en agosto del año en curso se realizó una encuesta de satisfacción a los recién egresados de la generación 2006-2010 en las licenciaturas en Administración Pública y Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Dicho ejercicio arrojó los siguientes resultados:

ADMINISTRACION PÚBLICA Y CIENCIA POLITICA

La mayoría de los alumnos se encuentran muy satisfechos con el plan de estudios que cursaron en la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política.

En esta tónica desatacaron que las fortalezas fundamentales del actual programa son:

o La amplitud del estudio de la Administración Pública

o La gran capacidad del profesorado

o Los eventos que organiza la facultad, los cuales le da a la carrera un carácter global.

o La formación teórica.

Finalmente, la totalidad de los estudiantes considera que su desarrollo laboral está (o estará) vinculado directamente con Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política.

RELACIONES INTERNACIONALES

La mayoría de los alumnos se declararon satisfechos con el plan de estudios que cursaron en la Licenciatura en Relaciones Internacionales.

En esta tónica, desatacaron que las fortalezas fundamentales del actual programa son:

o La movilidad estudiantil.

o Los conocimientos sobre la región Asia-Pacifico.

o La pertinencia actual de los estudios internacionales.

o Amplia gama de sus estudios que abarcan varias disciplinas.

o Los seminarios de investigación y los eventos organizados por la facultad.




46

Respecto a la vinculación con el mercado de trabajo, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales mantiene una estrecha comunicación con los principales empleadores de nuestros estudiantes que son las entidades adscritas a los sectores público y social donde destacan las instituciones de gobierno en sus tres niveles y la propia Universidad de Colima.

Instituciones u organismos con convenios de colaboración Formales Nombre Principales actividades

Local Convenio general de colaboración entre

la Universidad de Colima y el Instituto

Electoral del Estado

Establecer canales de comunicación que

permita la difusión de las actividades

científicas, culturales, cívicas y

electorales. - Intercambio de asesoría en

aspectos relacionados con las áreas de

especialización académica, electoral,

técnica o de servicios de las

instituciones, en beneficio de las labores

que se realizan en ellas. - Intercambio de

personal académico y técnico afín al

área del conocimiento que apoye los

trabajos y programas de investigación,

difusión y vinculación entre ambas

instituciones.

Nacional Convenio de colaboración general que

celebran la Universidad Pontificia de

México y la Universidad de Colima

Convenio de cooperación científica y

académica que celebra el Centro de

Investigación y Docencia Económicas, A.

C. (CIDE) y la Universidad de Colima

Elaboración de investigaciones y análisis

en las diversas materias; desarrollar

diversos estudios con el fin de presentar

propuestas que beneficien y enriquezcan

a la academia y sociedad en general;

celebración de conferencias, coloquios,

simposios, talleres, cursos, diplomados y

actividades similares, así como la

difusión de estos eventos; intercambio

de información sobre diferentes temas y

facilitar la consulta de material

bibliográfico y base de datos; llevar a

cabo la publicación de artículos en

medios de difusión correspondientes a

cada una de las partes; editar y difundir

cuando lo aprueben por escrito las

partes, los resultados de las

investigaciones, estudios y análisis

desarrollados por éstas, mediante la

ejecución del programa de coediciones

que al respecto se establezca; asesoría

y capacitación para el desarrollo de

sistemas informáticos Intercambio de

profesores e investigadores y de

estudiantes de licenciatura y de

posgrado; actividades conjuntas y de

investigación; participación en

seminarios y reuniones académicas;

programas académicos especiales de




47

corto plazo; y otras formas de

cooperación que puedan acordarse entre

ambas instituciones.

Regional

Internacional ?Convenio de Intercambio Académico

entre la Facultad de Ciencias Políticas y

Sociales de la Universidad de Colima y

la Facultad de Estudios Internacionales

de la Universidad de Utsunomiya?

Convenio de Intercambio Académico

entre la Universidad de Colima y la

Universidad Femenina de EWHA.

Convenio de colaboración académica

entre la University of Illinois at Springfield

y la Universidad de Colima? (FCPyS)

Convenio general de colaboración entre

la Universidad de Colima y el Consejo

Latinoamericano de Ciencias Sociales

(CLACSO

- Intercambio de profesores e

investigadores. - Intercambio de

estudiantes de pre-grado y posgrado. -

Conducción de investigaciones conjuntas

y reuniones académicas. - Intercambio

de información, publicaciones y

materiales con fines académicos.

Establecer un mecanismo conjunto para

apoyar los intercambios de profesores. -

Fomentar otras actividades académicas.

Organización y desarrollo de cursos en

línea impartidos por docentes de ambas

universidades a estudiantes de las

mismas. - Intercambio de personal para

participar en conferencias, simposios,

talleres, seminarios de investigación y

propuestas de investigación y

enseñanza. - Intercambio de personal

académico y técnico afín al área del

conocimiento que apoye los trabajos y

programas de investigación, difusión y

vinculación entre ambas instituciones. -

Intercambio de información sobre

diferentes temas, facilitar la consulta de

material bibliográfico, bases de datos.

Total Formales 12

Instituciones u organismos SIN convenios de colaboración Sin Convenio Nombre Principales actividades

Local Convenio de Colaboración con el IFE Brindar capacitación electoral a los

integrantes de la Junta Local Ejecutiva

Nacional Convenio editorial con la UNAM Coedición literaria

Regional

Internacional

Total SIN convenio 2

Respecto de los convenios de colaboración, se está trabajando en dos de ellos; uno es con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), para establecer una coedición de la obra literaria denominada "Teorías y problemas contemporáneos. Reflexiones desde la ciencia política", coordinada por las doctoras Karla Valverde Viesca y María Elena Romero, y el otro con el Instituto Federal Electoral (IFE), para brindar capacitación electoral a los integrantes de la Junta Local Ejecutiva. Ambos convenios se pretende formalizarlos en el mes de noviembre del presente año.

Además, se trabaja en el establecimiento de las bases para la formalización de un convenio general con la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), el cual se encuentra en proceso de estudio




48

Acciones de vinculación con sectores sociales y productivos

Nombre del programa de vinculación No. de participantes

Profesores Estudiantes

Proyectos de vinculación 2010

Áreas Investigación y Desarrollo

Asesoría Técnica

Práctica profesional

Educación continua Servicio social Otro Total

Sector Público 0

Microempresas 0

Pequeñas

empresas 0

Medianas

empresas 0

Grandes

empresas 0

Total 0 0 0 0 0 0 0

III.X Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento

La facultad cuenta con 11 espacios: de los cuales 8 son aulas, 1 sala de usos múltiples, 1 sala de directores y sala de juntas. De las aulas mencionadas, en el turno matutino de la licenciatura, se utilizan en su totalidad, y en turno matutino se utilizan 4. De los espacios restantes, tanto la sala de usos múltiples y la sala de directores, son utilizadas en la Maestría y el Doctorado de esta unidad académica. Por último, la sala de juntas en su mayoría de uso, es para materias optativas o actividades extra clase.

Cabe mencionar que la sala adjunta a la Biblioteca de Ciencias Políticas y Jurídicas también es utilizada, en modalidad de préstamo, según la necesidad que amerite, tanto para la Licenciatura, Maestría y Doctorado.

Infraestructura académica del Plantel

Matricula Aulas Laboratorios Centro de computo Talleres

No. Prom No. Prom No. Prom No. Prom

11 35 0 0 1 36 0 0

Cada una de las aulas del plantel se encuentra equipada con las siguientes características:

Lector de discos dvd

Antivirus kaspersky con licencia vigente

Proyector multimedia

Pantalla de proyección

Internet

Así mismo cuatro aulas y el centro de cómputo cuentan con pizarrón interactivo multimedia.




49




50

El plantel cuenta con 89 equipos de cómputo que cubren la demanda, tanto de alumnos como profesores y administrativos. De estos, 50 son destinados a estudiantes tanto en centro de cómputo como en las aulas.

26 computadoras están en funcionamiento para uso de profesores, tanto equipos de escritorio como laptops y 13 computadoras en el área de administrativos.

Cabe aclarar que el total de estos equipos tienen servicio de Internet y se encuentran protegidos por un antivirus adquirido por el plantel.

La unidad académica también cuenta con 26 impresoras en uso para beneficio de la misma, distribuidas en los cubículos de profesores, en el área administrativa y en el centro de cómputo.

También se cuenta con una red de Internet inalámbrico que cubre en su totalidad a la facultad en su área administrativa y de salones.

En este año, durante el mes de septiembre, se renovaron en la totalidad de equipos las licencias de antivirus para toda la facultad.

Infraestructura de cómputo Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en reserva

Para estudiantes 72 50 0 22

Para profesores 26 26 0 0

Para uso administrativo 13 13 0 0

Total 111 89 0 22

Infraestructura de cómputo

Concepto 2010

Número

Número de computadoras de escritorio 98

Número de computadores portátiles 13

Número de servidores 0

Impresoras 26

Total de equipos de cómputo 137

Para la mapoteca se adquirió un acervo especializado de 15 ejemplares generando un costo de $9, 340.97

Acervo por Plantel 2010 Acervo Número

Bibliográfico 9341

Hemerográfico 0

Total 9341




51

En el periodo que se informa fue construida el aula para mapoteca, en la cual se utilizaron recursos del proyecto Ampliación de matrícula, autorizado por la apertura de la Licenciatura en Relaciones Internacionales.

No. Área de mejora

Monto invertido en

infraestructura

Monto invertido en equipamiento

Fuente de financiamiento

1 Licenciatura en

Relaciones

Internacionales y

Licenciatura en


Ciencias Políticas

1232060 137010 PEF 2007

Total $ 1,232,060.00 $ 137,010.00

III.XI Contribución al cumplimiento de los objetivos estratégicos del PIDE 2010-2013

Área de desempeño

Principal actividad y su contribución al logro de los objetivos del proyecto

estratégico institucional para la implantación del nuevo modelo educativo.

Actividades que se realizan en la práctica docente colegiada

en función del nuevo modelo educativo

Organización colegiada de las actividades académicas.

Diseño de estrategias de evaluación curricular que incorporen

las fases de planeación, implementación y resultados.

Actividades para atender los requerimientos en materia de

recursos educativos para el aprendizaje educativo.

Reconsideración de recursos humanos, materiales y de

infraestructura académica necesarios para la puesta en

marcha de programas educativos basados en un modelo

educativo centrado en el aprendizaje.

Actividades para el diseño de metodologías de apropiación

del conocimiento acordes al modelo educativo

Se valora la posibilidad de adecuar los programas a

estándares de competencia; sin embargo, esto aún no es

definitivo pues depende de las recomendaciones que emitan

los cuerpos colegiados involucrados en esta actividad.




52

Capítulo IV. Personal

IV.I Personal académico

En el año que se informa, la planta docente asciende a 41 profesores, de los cuales el 34.15% es de tiempo completo y el 65.85% restante es por horas. Desagregado por género, el 43.90% corresponde al sexo femenino y el 56.10% al sexo masculino. Además, la Facultad es apoyada en el área de docencia por 12 profesores más adscritos a otras dependencias de la Universidad, que por su experiencia y conocimiento en las áreas de especialización es de gran importancia su participación en los programas educativos.

Respecto de la habilitación de los docentes, el 31.71% son licenciados, el 43.90% son maestros y el 24.39% son doctores. De los licenciados, 3 son candidatos a maestros y uno está realizando estudios de especialidad; una maestra está estudiando el doctorado; otros dos ya concluyeron sus estudios y están por obtener el grado.

Se resalta el alto compromiso de los profesores en el proceso formativo en virtud de la participación en actividades propias de la investigación, la gestión y la tutoría por parte de los profesores de tiempo completo, así como el involucramiento de los profesores por asignatura en dependencias acordes a las áreas de formación, que permiten al estudiante valorar la pertinencia y oportunidad de los contenidos vistos en clase.

Planta académica por tipo de contratación, género y grado académico 2010 Profesores por Horas

Género Otros Pasantes de Licenciatura

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 0 0 8 0 7 1 16

Mujer 0 0 5 0 6 0 11

Total 0 0 13 0 13 1 0

Profesores de Tiempo Completo

Género Otros Pasantes de Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 0 0 0 0 5 2 7

Mujer 0 0 0 0 0 7 7

Total 0 0 0 0 5 9 0

Debe mencionarse que la trayectoria favorable en el nivel de habilitación de los profesores, tendrá un efecto positivo en las actividades emprendidas para la evaluación y reestructura de nuestros programas de licenciatura y maestría.

Profesores incorporados a estudios de posgrado y tipo de beca 2010

Nivel que cursan

Tipo de beca con que cuentan para sus estudios de posgrado Cuenta propia

U de C Conacyt PROMEP Peña Colorada Otras Total becas

Especialidad 0 0 0 0 0 0 1

Maestría 0 0 0 0 0 0 0

Doctorado 0 0 0 0 0 0 3

Total 0 0 0 0 0 0 4

IV.II Reconocimiento al desempeño docente




53

Reconocimiento a los Mejores Docentes

Para la Licenciatura de Administración Pública y Ciencia Política, el Mtro. René Alejandro Cortina Mora fue elegido por los estudiantes como el Mejor Docente. Mientras que en la Licenciatura de Relaciones Internacionales la Mtra. Dora Argentina Cabezas Elizondo. Lo anterior, para el periodo Febrero-Julio 2010.

De acuerdo a la opinión de los alumnos, entre las características pedagógicas que los distinguen, son:

1.-Dominio en los temas expuestos en clase y la asignatura

2.-Fomenta la participación en los alumnos

3.-Experiencia y competencia profesional

4.-Utiliza distintas técnicas didácticas apropiadas a los objetivos del curso.

5.-Muestra disposición para resolver dudas que presentan los estudiantes en clases

6.-La evaluación hacia los alumnos es respetando los criterios establecidos previamente

7.-Es responsable

8.-Se mantiene actualizado

9.-Logra que los estudiantes muestren interés por la materia

Programa Educativo Mejor Docente 2009

Doctorado en Ciencias Sociales

Licenciado en Administración Pública y Ciencia Politica René Alejandro Cortina Mora

Licenciado en Relaciones Internacionales Dora Argentina Cabezas Elizondo

Maestria en Ciencia Política y Administración Publica

Mejores docentes Agosto 2009 - Enero 2010 Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo

JIMENEZ MENDOZA

SANDRA LETICIA



Primero A

JIMENEZ MENDOZA

SANDRA LETICIA



Primero B

CABEZAS ELIZONDO DORA

ARGENTINA


Internacionales

Primero C

PITA GONZALEZ

ALEXANDRA CRISTINA


Internacionales

Primero D

CORTINA MORA RENE

ALEJANDRO



Tercero A

CORTINA MORA RENE

ALEJANDRO



Tercero B

LIPPEVELD PETER DESIRE Licenciado en Relaciones

Internacionales

Tercero C

LIM SU JIN Licenciado en Relaciones

Internacionales

Tercero D

JIMENEZ MENDOZA

SANDRA LETICIA



Quinto A

JIMENEZ MENDOZA Licenciado en Administración Quinto B




54

SANDRA LETICIA Pública y Ciencia Politica

LEE HYE-JIN Licenciado en Relaciones

Internacionales

Quinto C

LIN CHIA CHING Licenciado en Relaciones

Internacionales

Quinto D

DE SANTIAGO SANCHEZ

JORGE LUIS



Septimo A

GONZALEZ VILLA MANUEL

SALVADOR



Septimo B

DE SANTIAGO SANCHEZ

JORGE LUIS


Internacionales

Septimo C

Mejores docentes Febrero - Julio 2010 Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo

CHAIRES RAMIREZ

ENRIQUE



Segundo A

CORTINA MORA RENE

ALEJANDRO



Segundo B

HERNANDEZ VILLASEÑOR

JORGE OMAR,


Internacionales

Segundo C

PITA GONZALEZ

ALEXANDRA CRISTINA


Internacionales

Segundo D

CORTINA MORA RENE

ALEJANDRO



Cuarto A

CORTINA MORA RENE

ALEJANDRO



Cuarto B


Internacionales

Cuarto C


Internacionales

Cuarto D

LIM SU JIN Licenciado en Administración


Sexto A

LIM SU JIN Licenciado en Administración


Sexto B


Internacionales

Sexto C

ROMERO ORTIZ MARIA

ELENA


Internacionales

Sexto D


SALVADOR



Octavo A


SALVADOR



Octavo B

RABAGO DE LA FUENTE

JORGE ARMANDO


Internacionales

Octavo C




55

Reconocimiento al desempeño de PTC

El 100% de los PTC adscritos a la Facultad, poseen perfil PROMEP y participan en el ESDEPED. El 44% de ellos son reconocidos por el S.N.I. La productividad que ellos han generado conforme se consolidan con la más alta habilitación, les ha permitido ir accediendo a este programa. Lo anterior se muestra de la siguiente manera: 3 son candidatos, 2 tienen nivel I, 1 se ubica en el nivel II y otra más en el tercero.

Lo anterior se refleja, por un lado, en el mantenimiento del estatus "Consolidado" del CA13 Estudios Históricos; por el otro, la productividad del CA 16 "Sociedad y Organización Internacional", aunado a que el 100% de PTC tienen reconocimiento PROMEP y el 100% lograron entre tres y siete niveles en el marco del ESDEPED, evidencian una mejora en la capacidad académica de esta unidad académica y, por lo tanto, un beneficio que incide de manera directa entre la población estudiantil.

Reconocimientos al desempeño de los docentes 2010 Perfil PROMEP S.N.I. - S.N.C. ESDEPED

H M Total PROMEP

Hombres Mujeres Total SNI/SNC H M Total

ESDEPED C I II III C I II III

7 9 16 1 1 3 1 1 7 7 9 16




56

IV.III Academias

Los profesores que colaboran en la Facultad, están organizados en academias por semestre y por área de formación para enriquecer las actividades propias de la actualización curricular y mejorar el proceso educativo.

Se realizaron cuatro reuniones, la primera para informar la situación grupal a todos los profesores, también los indicadores de rendimiento: aprobación y reprobación en el semestre previo; la segunda, con profesores que trabajaron en los dos grupos de segundo semestre de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política para intercambiar experiencias y sugerir acciones de prevención y corrección respecto del comportamiento grupal. La tercera, la realizaron los profesores de la academia de metodología, participaron también, algunos profesores de las materias teóricas para trabajar de manera coordinada entre todos, de tal forma que los estudiantes estén en posibilidad de tener mayores fundamentos y puedan construir sus marcos teóricos a partir de lo visto en otras materias. Por último, la academia de la materia de inglés de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política, se reunió con el propósito de identificar las áreas de oportunidad, y diseñar un programa de enseñanza específico para las necesidades que un estudiante de administración pública y ciencia política requiere.

Además, durante el periodo que se informa se realizó otra academia por programa de estudio en coordinación con la Dirección General de Educación Superior para orientar los trabajos de elaboración y reestructura de reactivos para las licenciaturas de Administración Pública y Ciencia Política y Relaciones Internacionales

A la fecha, están programadas dos reuniones más para que los profesores intercambien opiniones y experiencias de las actividades escolares, y se establezcan estrategias para la solución de problemáticas grupales.

Academias integradas en Educación Superior Tipo de Academia No. de sesiones No. de participantes

Academia por materia 2 8

Academia por semestre 10 30

Academia por PE 1 20

Academia por área de formación

Academia regional

Total 13 58

IV.IV Movilidad de profesores

En el año que se informa, la movilidad de profesores bajó sustancialmente en virtud de no contar con el recurso destinado para este fin; la que se realizó fue con recursos propios. Los objetivos con los que se realizaron dichas movilidades son de índole académicos en virtud de que los profesores buscan las oportunidades para actualizarse, establecer contacto con otros pares académicos y divulgar sus trabajos producto de la investigación.

Movilidad de Profesores. 2010 Programa Educativo Institución o evento al que asistieron No. de profesores

Doctorado en Ciencias Sociales Congreso Internacional de la Facultad

Latinoamericana de Ciencias Sociales.

Congreso Internacional Estudios

2




57

Latinoamericanos de Asia y Oceanía


Ciencia Politica

XIV Encuentro de Latinoamericanitas

Españoles, Universidad de Santiago de

Compostela. XII Jornadas de Economía

Crítica, ?Los retos de la ciencia

económica ante la crisis. Universidad de

Zaragoza, España Universidad Federal

de Bahía, Brasil

3


Internacionales

Universidad Nacional de Seúl 1



Congreso Internacional sobre Estudios

Sociales y de Región

1

Total 7

IV.V Profesores visitantes

Tanto el Doctorado en Ciencias Sociales como la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública, han procurado la participación de profesores visitantes a fin de propiciar entre sus estudiantes el acceso a investigaciones realizadas en otras instituciones del país, además de otorgarles la oportunidad de conocer visiones distintas de la problemática social. De esta manera, durante el periodo que se informa, el Doctorado se vio beneficiado con la presencia del Dr. Aldo Muñoz Armenta, proveniente de la UAEM; del Dr. José Guadalupe Vargas Hernández, de CUCEA de la U. de G. y del Dr. Ramiro Caballero Hoyos, del IMSS-Colima. Asimismo, la Maestría invitó a participar al Dr. Dídimo Castillo Fernández, de la UAEM y al Dr. Erick Gómez Tagle, de la Universidad Pontificia.

Profesores visitantes 2010 Programa Educativo No. de Profesores Institución de Procedencia

Doctorado en Ciencias Sociales 3 UAEM, U DE G, IMSS


Ciencia Politica

0


Internacionales

0



2 UAEM, U. Pontificia

Total 5

IV.VI Capacitación docente y actualización disciplinar

La continua capacitación disciplinar y docente es un elemento indispensable para el mejoramiento de la calidad educativa, en virtud de la adquisición de herramientas que enriquecen su labor docente, por un lado, refuerzan los métodos que aplicarán en sus actividades diarias frente a grupo; y en lo que refiere a la actualización disciplinar los profesores buscan temas afines al área de su especialidad. Algunas de las actividades realizadas en este rubro son:

Programa de capacitación docente y actualización disciplinar - 2010 Tipo Nombre del Fecha de Fuente de Monto invertido Número de participantes




58

evento realización Financiamiento Profesores de Tiempo Completo

Profesores por Horas

Capacitación

docente

4to encuentro de

liderazgo

docente

?Docentes por la

superación y la

trascendencia

social?

30 de junio y 01

de julio 4 2

Capacitación

docente

Jornadas

académicas

Universitarias

26 al 30 de julio

de 2010 4

Capacitación

docente

Curso Intensivo

para los

maestros de la

Lengua Coreana

como lengua

extranjera

28 de junio al 30

de julio del 2010 1

Capacitación

docente

Seminario

Internacional:

Visión

Compartida del

Paradigma de la

Lengua y Cultura

Coreana en

México

2 al 3 de

septiembre del

2010

1

actualización

disciplinar

Exilio y política

en la historio del

cono sur

17 al 19 de mayo 1 1

Actualización

disciplinar

Seminario

disciplinar de

historia y

ciencias sociales

10 y 11 de junio 2

Actualización

disciplinar

Curso SPSS marzo 2010 1

Actualización

disciplinar

Manejo de la

página de

Internet de INEGI

21 de septiembre 1

Actualización

disciplinar

Productos y

servicios del

INEGI

20 de septiembre 1

Actualización

disciplinar

Habilidades 22 y 23 de

septiembre 1

Total 12

IV.VII Generación y aplicación del conocimiento

Cuerpos académicos registrados en PROMEP




59

Actualmente, la Unidad Académica tiene registrados a 3 Cuerpos Académicos: uno En Formación, otro En Consolidación y el último Consolidado. El primero de ellos, Gobierno y Administración Pública, está integrado por 5 PTC, de los cuales 4 son maestros y 1 es doctora; en el segundo, Sociedad y Organización Internacional, participan 7 PTC, 6 con doctorado y 1 con maestría; el tercero, Estudios Históricos formado con 4 PTC que tienen la máxima habilitación.

En este momento, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales tiene 11 (68.75%) profesores de tiempo completo con doctorado y 5 (31.25%) con nivel maestría. Estos registros pueden cambiar en breve, debido a que dos PTC han concluido los créditos del Doctorado en Ciencias Sociales y han comenzado con los trámites para obtener el grado, lo cual modificaría en breve plazo la proporción de profesores con la máxima habilitación, situándola en 81.25% con doctorado y 18.75% con maestría.

Con tales indicadores, combinados con la productividad académica cada vez más creciente y el reforzamiento de lazos de colaboración con otros CA nacionales, se espera avanzar en el grado de consolidación de nuestros cuerpos académicos, situación que impactará sin duda en todos los ámbitos de esta unidad académica.

Cuerpos Académicos de la Unidad. 2010 Nombre de los

Cuerpos Académicos

Grado de Consolidación del CA No. de PTC

Nivel de Habilitación de PTC registrados No. de Perfil

PROMEP

No. de SNI/SNC C EC EF D M E L

CA 13

Estudios

Históricos

X 4 4 4 4

CA 15

Gobierno y

Administración

Pública

X 5 1 4 5

CA 16

Sociedad y

Relaciones

Internacionales

X 7 6 1 7 3

Total 16 11 5 16 7

Líneas de generación y aplicación del conocimiento establecidas

Como se mencionó en apartados anteriores, esta facultad tiene tres cuerpos académicos: CA 13 Estudios Históricos, cuya línea de investigación es Historia de las Américas; CA 15 Gobierno y Administración Pública, con la línea de investigación Estructuras gubernamentales, y el CA 16 Sociedad y Organización Internacional, con la línea de investigación Estudios políticos contemporáneos.

En el periodo que se informa, el CA 15 realiza diversas actividades en aras de lograr su fortalecimiento; entre ellas podemos mencionar el esfuerzo que se realiza a fin de lograr la publicación de dos libros colectivos.

Asimismo, entre los productos relevantes ya publicados, se tienen 2 capítulos de libro y 1 memoria en extenso, realizados por el maestro Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño. Por su parte, el maestro Enrique Chaires Ramírez fue compilador de un libro, publicó dos capítulos de libro y una memoria en extenso.

De este cuerpo académico se destaca también su trabajo en redes con homólogos de la UNAM, UAM y CLACSO.

Respecto del CA 16 se destaca su trabajo en redes, que deriva en la movilidad y productividad de sus integrantes. Así, se registran acciones que van desde la participación con académicos de Brasil, hasta la exposición de trabajos en Corea del Sur.

Proyectos y productos de GAC 2010




60

Las investigaciones que actualmente desarrollan los profesores están centradas en las relaciones con profesores de otras Instituciones de Educación Superior, lo que ha permitido entablar las primeras acciones para la consolidación de futuras redes académicas. Seis proyectos cuentan con financiamiento de instituciones locales, nacionales e internacionales. Éstos pertenecen a integrantes de los 3 CA adscritos al plantel.

Proyectos de Investigación (GAC) vigentes. 2010

Nombre del Proyecto No. de participantes ¿Cuenta con financiamiento? Organismo

financiador Modalidad:

Individual/CA PTC Alumnos Sí No

Redes de

cooperacao

académica para

aformacao em

gestao internacional

1 CA

Clima escolar y

violencia de género

en las IES de

algunos estados del

Centro-Occidente de

la República

Mexicana: un estudio

comparativo

1 X CONACYT Individual

Energía y ambiente

en América Latina:

situación y retos

1 X National

Research

Council for

Economics,

Humanities, and

Social Sciences

Individual

Las políticas sociales

como estrategia de

legitimación del

Estado de Bienestar:

el Seguro Médico

Popular en el Estado

de Colima (2002-

2008)

1 X Fondo Ramón

Álvarez Buylla

de Aldana.

Individual

De la Lucha armada

a la lucha electoral:

El Frente Farabundo

Martí de Liberación

Nacional (FMLN):

1970 - 1992

1 X PROMEP Individual

Resistance/Liberation

Movements and

Security Transition

Procesess

1 X International

Development

Research Center

(IDRC)

(Canada), the

Ford Foundation

(USA)

Individual

Violencia política y

revolución en

1 X Dirección

General de I+D

Individual




61

América Latina 1959

- 1996. Fundamentos

teórico -

metodológicos y

bases de

investigación?.

de la Xunta de

Galicia (España)

Un estudio

exploratorio de la

percepción de la

inseguridad en

Colima y la ciudad de

México (FCPyS-

UAM-X)

3 10 X CA

Total 10 10

Nombre de Cuerpo

Académico

No. de Publicaciones en: No. de Ponencias en eventos: Patentes o registros de derechos de

autor

Revista arbitras

Revista de difusión

Libros Capítulos de libro

Local Regional Nacional Internacional

UCOL-CA-16

Sociedad y

Organización

Internacional

4 2 4 6 5 7

UCOL-CA-15

Gobierno y

Administración

Pública

1 3 5

UCOL-CA-13

Estudios

Históricos

4 1 5 5

Trabajo en redes

Nuestros cuerpos académicos han reforzado sus vínculos con CA de otras latitudes, a fin de consolidar las redes establecidas. Fruto de lo anterior, el CA 13 Estudios históricos ha continuado el trabajo con pares del Colegio de México y el Programa de Historia Intelectual de la Universidad de Quilmes, Argentina. Por su parte, el CA 15 mantiene relación con pares académicos de la UNAM y la UAM-X. En tanto el CA 16 Sociedad y organización internacional ha logrado consolidar las actividades académicas con profesores de la Universidad Federal de Bahía, en Brasil.

Trabajo en redes CA Nacionales Internacionales

UCOL-CA-16 Sociedad y Organización

Internacional

Red por la Calidad de la Democracia en

México

Laboratório de Análise Política Mundial

(LABMUNDO) de la Escuela de

Administración de la Universidad Federal




62

de Bahía, Brasil.

UCOL-CA-13 Estudios Históricos Colegio De México Y Programa De

Historia Intelectual De La Universidad De

Quilmes, Argentina

UCOL-CA-15 Gobierno y Administración

Pública

UNAM, UAM-X

IV.VIII Personal administrativo y de apoyo

Las características generales con que cuenta el personal adscrito a esta Facultad y que son necesarias para el cumplimiento de las labores sustantivas que le corresponden, las actividades escolares se realicen satisfactoriamenteal personal directivo y de apoyo es esencial refieren a la formación académica.

El personal directivo y de apoyo es esencial En el plantel, 62 personas colaboran en estas funciones atendiendo los dos programas de licenciatura, las maestrías, el doctorado, los cursos extracurriculares, el programa de educación continua y todos los eventos y acciones académicas que se realizan. dentro de los programas de licenciatura y posgrado. De éstos, son 35 del sexo masculino y 27 del sexo femenino. Además se cuenta con el apoyo de 3 prestadoras de Servicio Social Constitucional.

La formación académica del personal adscrito a la Facultad es disímbola, sin embargo el 100% del personal está capacitado para realizar las actividades que les son encomendadas. Para las actividades docentes, el 43.90% son licenciados y 68.29% tienen posgrado; para la atención a estudiantes en actividades relacionadas con la docencia y trabajos escolares, el 14.28% tiene maestría y el 85.71% son licenciados; por último, del personal secretarial se puede decir que una es licenciada y dos tienen estudios de educación media superior; y del de intendencia y mantenimiento, 50% culminaron la secundaria y el 50% restante el bachillerato.

Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2010

Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Total

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Directivo 0 1 0 0 0 0 0 1

Personal de

apoyo técnico

2 0 0 0 0 0 2 0

Docentes 7 7 0 0 16 11 23 18

Personal de

apoyo

administrativo

4 5 0 0 0 0 4 5

Personal

secretarial

6 3 0 0 0 0 6 3

Intendencia y

mantenimiento

0 0 0 0 0 0 0 0

Prestadores

de SSC y PP*

0 3 0 0 0 0 0 3

Becarios 0 0 0 0 0 0 0 0

Participantes

Proyectos

"EVUC"

0 0 0 0 0 0 0 0

Total 19 19 0 0 16 11 35 30




63




64

Personal de la dependencia por grado de estudios. 2010

Personal Grado máximo de estudios

Total Otro Sec. Bach. PA Lic. Esp. Mae. Doc.

Directivo 0 0 0 0 0 0 1 0 1

Personal de

apoyo técnico

0 0 0 0 2 0 0 0 2

Docentes 0 0 0 0 13 0 18 10 41

Personal de

apoyo

administrativo

0 0 0 0 4 0 2 3 9

Personal

secretarial

0 0 2 0 1 0 0 0 3

Intendencia y

mantenimiento

0 3 3 0 0 0 0 0 6

Prestadores

de SSC y PP*

0 0 3 0 0 0 0 0 3

Becarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Participantes

Proyectos

"EVUC"

0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 0 3 8 0 20 0 21 13 65

Del total del personal adscrito a esta dependencia, 4 docentes se encuentran realizando estudios, uno de ellos en la Especialidad de Derecho Procesal Civil que oferta la Facultad de Derecho y los otros 3 cursan el Doctorado en Ciencias Sociales que ofrece esta Facultad. La Licda. Adriana Coello Aguilar, realizó un diplomado en "Metodología de investigación en Ciencias Sociales" del 5 de marzo al 28 de agosto, que se realizó en las instalaciones de la Facultad de Letras y Comunicación de la Universidad de Colima.

Personal de la dependencia realizando estudios. 2010 Personal Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-doctorado Total

Directivo 0 0 0 0 0 0 0

Personal de

apoyo técnico

0 0 0 0 0 0 0

Docentes 0 0 1 0 3 0 4

Personal de

apoyo

administrativo

1 0 0 0 0 0 1

Personal

secretarial

0 0 0 0 0 0 0

Intendencia y

mantenimiento

2 0 0 0 0 0 2

Prestadores de

SSC y PP*

0 2 0 0 0 0 2

Becarios 0 0 0 0 0 0 0

Participantes

Proyectos

"EVUC"

0 0 0 0 0 0 0

Total 3 2 1 0 3 0 9




65

Capacitación y actualización del personal de la dependencia

En este rubro, tanto los profesores de tiempo completo como los de asignatura, reconocen la importancia de la capacitación y actualización para un mejor desempeño. Por tanto, han recibido cursos no sólo aquellos ofrecidos por la Universidad, sino también por dependencias gubernamentales, lo que permite replicar los conocimientos en el aula.

En este mismo sentido, han impartido otros cursos fuera de las aulas de este campus, situación que les permite incidir de manera directa en las comunidades, lo que crea sinergias en la sociedad.

Asistencia a cursos. 2010 Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar

Seminario de investigación feminista 1 UNAM- U de C

Primer seminario intersemestral en

estudios de género

1 U de C

Foro por la salud, la vida y los derechos

de las mujeres

1 U de C

Taller El método de equidad y género 1 Gobierno del Estado de Colima

El marco lógico. Formulación de

proyectos

1 Gobierno del Estado de Colima

Cursos impartidos durante 2010 Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar

Introducción a la perspectiva de género

en la Facultad de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica

15 U. de C.

Curso Gestión de recursos para las

organizaciones sociales

30 Junta de Asistencia Privada

Taller de diagnóstico para el desarrollo

comunitario

150 En los municipios de Comala,

Coquimatlán, Cuauhtémoc, Ixtlahuacán y

Minatitlán

Capítulo V. Gestión académica

V.I Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel

Tanto el Consejo Técnico como los cuerpos académicos y los diversos comités que funcionan en esta Facultad, han tenido gran actividad durante el año que se informa. Así, el Consejo Técnico llevó a cabo 4 reuniones durante las cuales se determinaron las cuotas de Talleres y Laboratorios, se analizaron las solicitudes de beca Pronabes presentadas por estudiantes y se decidió la expulsión de dos alumnas por faltas graves.

Asimismo, el CA15 Gobierno y Administración Pública, llevó a cabo 8 reuniones, donde se analizó la problemática que enfrentan como cuerpo colegiado, se determinaron las acciones para resolverla y se establecieron diversos compromisos con la intención de elevar su productividad y favorecer el tránsito al siguiente estatus.




66

Por su parte, el Comité de Movilidad se ha reunido en 4 ocasiones para dictaminar los expedientes de movilidad estudiantil y de profesores, mientras que el Comité de Becas se reunió 2 veces.

En cuanto al Comité Curricular de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política, se reunieron en 3 ocasiones, habiendo participado académicos de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, los cuales mostraron el trabajo realizado para reestructurar su propio programa de licenciatura, intercambiando opiniones y realizando sugerencias que benefician la actualización y reestructura de nuestro programa académico y del expuesto por los profesores visitantes.

La comisión de Revalidación, Convalidación y Equivalencia, efectuó 28 reuniones en las cuales se dictaminaron las calificaciones de las materias tomadas por los alumnos participantes en el programa de movilidad.

También hubo 6 reuniones con los padres de alumnos con problemática específica, la cual incidía negativamente en su desempeño académico.

Mención aparte merecen las 4 reuniones sostenidas con los miembros de la Sociedad de Alumnos de este plantel, cuyo ánimo y deseos de trabajar a favor de sus compañeros, permitió la concertación de acciones conjuntas para la realización de diversos eventos estudiantiles.

En este apartado, está pendiente la actualización del Comité de Vinculación y Educación Continua, asunto en el que ya se trabaja, a fin de retomar el contacto con los potenciales empleadores de nuestros egresados, lo cual será de gran utilidad en estos momentos en que se evalúan los planes de estudio de la Licenciatura en Administración Pública y Ciencia Política, y la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública.

Para cerrar este rubro, quiero agradecer la gran disposición del M. en C. Miguel Ángel Aguayo López, para apuntalar las iniciativas generadas por nuestra comunidad. Si bien hemos acudido a 18 reuniones con usted, ese número es insuficiente para aquilatar el respaldo brindado a la Facultad de Ciencias Políticas. En este sentido, su presencia en este acto y en todos los eventos académicos donde nos ha acompañado, es el mejor indicador del apoyo que nos brinda y, como agradable consecuencia, es una clara señal del afecto y estimación que se ha ganado entre nuestros alumnos y compañeros de trabajo.

Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2010

Consejo Técnico

Cuerpo Académico Academia Comité de

Movilidad Comité

de Becas

Comité de Educación Continua

Comité Curricular

Comisión de revalidación, convalidación

y equivalencia

Reunión con

Rector

Reunión con

Padres de Familia

Otras Total

4 8 13 4 2 3 28 18 6 4 90

V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias

Para contribuir en una educación de calidad para nuestros alumnos utilizando la inversión del PEF 2007 se logró contar con $1,896,060.00 en la construcción del aula para la mapoteca, adecuación de espacios en la unidad académica de Ciencias Políticas, equipamiento de la mapoteca y aulas de Relaciones Internacionales, así como dos suscripciones por un periodo de cuatro años cada una en las instituciones de Atlapedia y CLACSO.

Avances del PEF Proyecto 1: Fondo de incremento dela matricula de educaciòn superior de las universidades pùblicas estatales y con apoyo

solidario

Metas del Proyecto % de avance Explicación de las diferencias

Programado vs. realizado

1 Adecuación de espacios en la

UA. Equipamiento: Mapoteca

y aulas y Suscripciones

81.28% Se realizó la remodelación a

los cubículos para hacer un

aula de uso múltiple, se




67

concluyó la construcción de la

mapoteca, se adquirió equipo

para las aulas, se pagó la

suscripción de dos años a

CLACSO. Esta pendiente el

pago de la suscripción a

CLACSO de este año, ejercer

un remanente en equipo para

la misma mapoteca y ejercer

el recurso para la compra de

acervo.

Capítulo VI. Informe financiero

Los otros ingresos considerados en este informe se refieren a lo siguiente ; $ 531,778.32

SALDO EJ. ANT. ASIGNADO

TALLERES Y LABOTARORIOS $ 23,331.62 $ 275,523.00

SINODALES 28,241.66 59,392.50

OTRAS ASIGNACIONES 39,814.04 105,475.50

DONACIONES $ 2,958.50 ---------------------------------------------

SERVICIOS ESTUDIANTILES 102,517.00 $ 91,387.32 440,391.00

-----------------

$ 105,475.50

Al término del año 2010, se habrá ejercido la totalidad de ingresos por concepto de presupuesto ordinario y talleres y laboratorios, así como otros ingresos en rubros tales como: gastos derivados del Congreso Internacional "Los desafíos del mundo contemporáneo", el Seminario sobre "El estado del arte de los estudios de la Cuenca del Pacífico", otros derivados de viajes de estudio, eventos académicos de aniversario, antivirus para el equipo de cómputo, materiales y suministros de operación, mantenimiento del equipo y de la infraestructura en general.

Informe financiero. 2010 Ingresos Ingresos*

Presupuesto ordinario (anualizado) 41120

Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen)

- Aportaciones de Rectoría 0

Presupuesto por proyectos específicos.

- Ingresos por proyectos del Programa Integral de

Fortalecimiento Institucional (PIFI)

851124.73




68

- Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la

Federación (PEF)

0

- Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA) 35857.75

- Ingresos PROADU/PADES 0

- Ingresos por convenios 74337.49

Otros ingresos clasificados por su origen

- Ingresos por cuotas de recuperación 52563.35

- Ingresos por prestación de servicios 0

- Intereses por cuentas bancarias 0

- Donativos 0

- Otros (talleres, laboratorios y sinodalías) 531778.32

Subtotal: ingresos hasta el 15 de septiembre de 2010 $ 1,586,781.64

- Servicios generales 777853.34

- Becas 1535

- Bienes muebles e inmuebles 596741.93

- Otros (talleres, laboratorios y sinodalías) 1985

- Otros (talleres, laboratorios y sinodalías)

Total de egresos hasta el 15 de septiembre de 2010 $ 1,378,115.27

Saldo al 15 de septiembre de 2010 $ 208,666.37




69

Conclusiones

M. en C. Miguel Ángel Aguayo López, rector de la Universidad de Colima.

H. Miembros del Consejo Técnico de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

Estimados docentes y alumnos.

Lo anotado en este documento expresa de manera breve las actividades, los avances y los logros alcanzados por la comunidad que me honro en dirigir. Sin embargo, el presente informe resulta incompleto si no se incluyen aquellas áreas en donde es preciso redoblar el esfuerzo si es que queremos evitar el estancamiento, máxime en el actual contexto, en que la astringencia de recursos para el año siguiente nos obliga a ser más creativos

Diez principales acciones realizadas Acciones Impacto

1. Al término de este año habremos realizado 5 eventos de

gran calidad académica, en el área de los estudios de Asia y

África, la historia, las humanidades, la administración pública,

la ciencia política y los avances en estudios de la Cuenca del

Pacífico, destacando que se recibieron participantes de varias

IES del país y del extranjero, de naciones como España,

USA, Venezuela, Chile y Corea del Sur, señalando además

que algunos de estos eventos fueron posible gracias a la

suma de esfuerzos de Unidades Académicas y centros de la

propia U de C como las facultades de Letras y Comunicación,

Pedagogía, Ciencias de la Educación, Filosofía, Economía,

CUIS y Cuenca del Pacifico

Fortalecimiento de la formación académica de los estudiantes

de los PE con conocimientos de vanguardia. Generación de

23 ponencias de docentes de la facultad. Edición de 3

memorias electrónicas con ISBN de igual número de eventos

internacionales.

2. Otra acción importante la constituye el proyecto Illinois, a

través del cual estudiantes de nuestra facultad y de la

Universidad de Illinois toman cursos en línea impartidos por

docentes de ambas instituciones. Este esfuerzo constituye el

inicio de una relación bilateral que esperamos consolidar para

dar paso a otras acciones de internacionalización.

4 estudiantes del plantel cursaron una materia en línea con la

Universidad de Illinois, obteniendo excelentes calificaciones,

demostrando el dominio del idioma inglés, aplicando recursos

tecnológicos innovadores en su formación e interactuando

con un profesor de universidad extranjera, así como

obteniendo un certificado de haber tomado el curso en esa

institución.

3. En el mismo sentido de la internacionalización, es de

mencionarse el interés de nuestros estudiantes por atender la

convocatoria institucional para cursar un ciclo escolar en una

universidad del extranjero con la intención de complementar

su formación a través de esa experiencia. En este año

nuestros alumnos estuvieron en universidades de Asia,

Europa y América latina.

21 estudiantes fortalecieron su formación académica con la

experiencia de movilidad extranjera.

4. A este respecto también es posible mencionar que

estudiantes de Universidades Extranjeras acudieron a nuestro

plantel durante el año para cursar un semestre en

licenciatura, tocó también egresar a una estudiante extranjera

que cursó toda la licenciatura en la facultad y por primera vez

inscribimos a un alumno extranjero a cursar la Maestría, esto

por supuesto como parte de las acciones de

internacionalización que se han mencionado.

7 estudiantes extranjeros habrán cursado un semestre en los

PE de licenciatura de nuestro plantel , una más concluyó la

carrera habiéndola cursado en su totalidad en esta facultad y

otro más se encuentra cursando la maestría, lo cual brinda la

posibilidad de interactuar con nuestras comunidades

académicas y contribuye al objetivo de internacionalización.

5. Otra acción a destacar es sin duda el impulso a la

realización de estancias de investigación por parte de

Apoyo a la presentación de 10 productos de investigación de

estudiantes en eventos nacionales e internacionales y




70

estudiantes de los posgrados y la participación que han tenido

como ponentes en diferentes eventos nacionales y

extranjeros, modalidad esta última en la que también han

participado alumnos de las licenciaturas.

contribución al avance de 4 proyectos de tesis de posgrado.

6. Los CA adscritos al plantel registraron importante

producción académica derivada en parte de las redes con

pares.

Los CA trabajaron con 3 redes nacionales y con 4 redes

internacionales, lo que derivó en la producción de 12

capítulos de libro, 8 artículos publicados en revistas arbitradas

1 en la modalidad de difusión, así como 4 libros.

7. Se diseñaron e impartieron dos cursos de

preparación para el EGEL dirigidos a los tres grupos del

octavo semestre de las licenciaturas.

Incremento en el porcentaje de aprobación del EGEL.

8. Este año, docentes de la facultad obtuvieron

financiamiento para proyectos de investigación.

8 proyectos están siendo desarrollados por PTC, de los

cuales, 2 se ejecutan con recursos propios, 1 tiene

financiamiento de un fondo de U de C, 2 son financiados por

dependencias federales nacionales y 3 cuentan con recursos

de instancias extranjeras.

9. Cátedra, la revista del plantel se mantiene

publicándose ininterrumpidamente en forma semestral.

2 números de la revista Cátedra, se habrán publicado al

finalizar el año.

10. Y por último, otra de las acciones más importantes

se refiere a que estudiantes del Doctorado en Ciencias

Sociales presentaron el examen predoctoral.

3 estudiantes presentaron el examen predoctoral y se prevé

que al finalizar el año, al menos un egresado haya obtenido el

grado de Doctor en Ciencias Sociales

Principales áreas de atención (debilidades) Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2011

1. La actualización de los planes de estudio de los PE

del plantel es una tarea pendiente que es preciso realizar el

próximo año, particularmente el de la Licenciatura en

Administración Pública y Ciencia Política, del cual se lleva

avance y que se orientará por el documento guía que se

emita institucionalmente.

1. Integración de comités curriculares y

acompañamiento por parte de la DGES.

2. Fomentar el trabajo colegiado de los docentes entre

si.

2. Estructurar academias de profesores por semestre y

grupo y programar reuniones para estos equipos de trabajo y

para las academias disciplinares.

3. Fomentar la incorporación de estudiantes a los

distintos proyectos de investigación de los CA.

3. Asignar ayudantes de investigación como

prestadores de Servicio Social Constitucional y Práctica

Profesional, así como implementar un curso de inducción a la

investigación.

4. Promover la creación de nuevas redes de

colaboración con IES nacionales y extranjeras que apoyen la

investigación y el desarrollo de nuestros CA y PE

4. Establecer contactos con las IES a través de los CA.

5. Promover la investigación aplicada, relacionándola

con requerimientos locales.

5. Formalización de convenios con instancias locales

para facilitar la investigación.

6. Procurar la obtención de fondos económicos de

instancias federales.

6. Atender convocatorias para diversas acciones

académicas financiadas.

7. Elevar los indicadores de rendimiento de la Maestría

en Ciencia Política y Administración Pública con miras a

incluirla en el PNP de Conacyt.

7. Apoyar el otorgamiento de becas a los estudiantes y

promover la titulación.

8. Elevar los indicadores de rendimiento académico de 8. Intensificar la intervención de la tutoría para




71

las licenciaturas para alcanzar los estándares nacionales. incrementar la tasa de retención y con ello la de egreso.

9. Reforzar la formación de los alumnos de los PE y

fortalecer la habilitación de los docentes.

9. Implementar permanentemente cursos

extracurriculares para los alumnos de los PE y cursos

disciplinares para los docentes.




72

Galería de imágenes

Cartel Los Desafíos del mundo contemporáneo

Cartel del Congreso Internacional "Los desafíos del mundo contemporáneo", realizado del 6 al 8 de octubre de 2010, en el marco del XXXI Aniversario de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

Coloquio Internacional de las Humanidades 2010

2 y 3 de septiembre

Coloquio Internacional de las Humanidades 2010.

Facultades convocantes:

Letras y Comunicación.

Ciencias Políticas y Sociales.

Pedagogía.

Ciencias de la Educación.

y Escuela de Filosofía.




73

P R O G R A M A :

2 de Septiembre

Conferencia magistral "La pedagogía como parte de las ciencias sociales y humanas. Interdisciplinariedad y multireferencialidad de lo educativo como objeto de estudio".

Impartida por Claudia B. Pontón Ramos. IISUE-UNAM.

Auditorio "Lic. Alberto Herrera Carrillo" Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Mesa 1: "Sendas y matices en la obra pedagógica de Gregorio Torres Quintero"

Ponentes:

* Mirthea E. Acuña Cepeda.

* Florentina Preciado Cortés.

* María Esther Aguirre Lora.

* Jonás Larios Deniz.

* Ma. de los Ángeles Rodríguez Álvarez

Conferencia magistral "Las humanidades y las ciencias sociales".

Impartida por Thomas Morin.

Auditorio "Lic. Alberto Herrera Carrillo" Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

Mesa 2: "La interdisciplina, las humanidades y las ciencias sociales"

Ponentes:

* Dra. Avital BLoch.

* Dr. Alfonso Rivas Mira.

* Dra. Alejandra Chávez Ramírez.

* Mtro. Josué Noé de la Vega Morales.

3 de Septiembre

Conferencia magistral "Las humanidades en el siglo XXI".

Impartida por la Dra. Gloria Prado.

Auditorio de la Facultad de Psicología.

Mesa 3: "El estudio de las humanidades hoy".

Ponentes:

* Diego Alonso Sánchez.

* Dr. Guillermo hurtado Pérez.

* Dr. Buatu Batubenge Omer.

* Dr. José Miguel Romero de Solís.

Conferencia magistral "La inclusión en la educación".

Impartida por Mtra. Gabriela Tamez Hidalgo.

Auditorio de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Mesa 4: "Las humanidades y la educación inclusiva"

Ponentes:

* Prof. Federico Rangel Lozano.

* Dr. Juan Carlos Yáñez Velazco.

* Dr. Alfredo Quintana Rivera.

* Mtra. Gabriela Tamez Hidalgo.




74

Coloquio Internacional de Historia y Ciencias Sociales

10 y 11 de Junio

Coloquio Internacional de Historia y Ciencias Sociales

P R O G R A M A :

10 de junio

Mesa 1 "Redes intelectuales y emprendimientos culturales"

Coordinada por la Dra. Alexandra Pita González

* Los contemporáneos: el grupo y sus redes intelectuales. Marco Antonio Vuelvas, Gloria Vergara y Alexandra

Pita, Universidad de Colima

* Redes intelectuales y política antiimperialista. Fabio Moraga Valle, Posgrado UNAM

* Vicente Sáenz y la revista Centroamérica libre. Margarita Silva, UNA, Costa Rica

* La escritura de la historia de Cuba, 1959-1971. Blanca Mar León, UACM.

* Las revistas y suplementos culturales como objetos de investigación. Regina Crespo, CCyDEL, UNAM

* El estudio de revistas como objeto historiográfico para la historia de redes intelectuales. María del Carmen

Grillo, Universidad Austral, Argentina.

Mesa 2 "El intelectual popular"

Coordinada por el Dr. Alberto Martin Álvarez

* Rubén: palabra y acción, de Daniel Kersffeld, FCPyS UNAM

* Otto René Castillo y el compromiso revolucionario. Arturo Taracena Arriola, Centro Peninsular en

Humanidades y Ciencias Sociales, UNAM.

* País mío no existes. Apuntes sobre Roque Dalton y la historiografía contemporánea de El Salvador. Mario

Vázquez Olivera, CCyDEL, UNAM.

* Del espacio poético guerrillero: amada libertad y Alfonso Hernández, Rafael Lara Martínez, New Mexico

Institute of Minnings and Technology.

* Fausta Reinaga, un intelectual aymara. Fabiola Escárazga, Depto de política y cultura, UAM Xochimilco.

* La generación de la emergencia india. Alejandro Auino Moreschi, École Des Hautes Études, Paris.




75

11 de junio

Mesa 3 "Región y transregión en el estudio histórico"

Coordinada por la Dra. Avital Bloch

* La importancia del análisis transnacional y tranregional en los estudios geo-históricos para América Latina.

Lourdes de la Ita, Universdad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

* El Caribe frontera imperial: Notas historiográficas sobre el gobierno militar estadounidense en Cuba. 1898-

1902. María del Rosario Rodríguez Díaz, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

* Nation, concept, career: observation on trends in European Historiography. Thomas Wolfe, University of

Minnesota Twin Cities.

* The Transnational worldviem and influence of the French Nouvelle Droite. Tamir Bar-On, Itesm.

* El estudio histórico de África subsahariana: entre el imaginario occidental y la academia. Hilda Varela, El

Colegio de México.

* Medio Oriente. Región y regionalismo. Susana Liberti. Universidad del Valle y UNAM.

* Ideas acerca del regionalismo en el Pacífico Asiático. Entre los buenos propósitos y la diversidad de

realidades. María Elena Romero, Universidad de Colima.

XI Congreso Nacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios de Asia y África.

Del 12 al 14 de Mayo

XI Congreso Nacional ALADAA, tema central: la movilidad internacional en el siglo XXI.

P R O G R A M A

12 de mayo

PROGRAMA

Conferencia magistral "El estudio de Asia, entonces y ahora"

Impartida por el Prof. Alfredo Romero Castilla


Mesa: Migración japonesa (I)

Lugar: Auditorio de la Facultad

Modera: Emma Mendoza Martínez

* El éxodo de jóvenes japoneses hacia el campo y el extranjero en el contexto de la globalización y la política




76

neoliberal de marginación. Michiko Tanaka CEAA, El Colegio de México

* Los niños que regresan a Japón. Virginia Meza, CEAA El Colegio de México.

* Educación y migración: niños peruanos tras su retorno de Japón, adaptación al nuevo ambiente educativo y la

situación familiar. Ana Sueyoshi, Universidad de Utsunomiya, Japón.

* Fémina y foránea: el rol de las mujeres en las asociaciones de migrantes nikkei en Japón.Marcela Méndez,

CEAA, El Colegio de México

Mesa: El impacto de las redes transnacionales de activismo sobre movimientos sociales en Asia y África

Lugar: Sala de Uso Múltiple

Modera: Richard G. Kraince

* Redes de acción universitaria transnacionales e ideas de libertad religiosa en Sureste de Asia. Richard G.

Kraince, CEAA, El Colegio de México

* Organizaciones transnacionales y la nueva dinámica de los movimientos rurales en Indonesia. Jimena

Martínez, CEAA, El Colegio de México

* El uso e impacto del movimiento Chipko en los discursos ambientalistas y feministas fuera de India. Yver

Alonso Melchor Hernández, CEAA, El Colegio de México.

* Cultura de la migración en Senegal.Rocío Castillo, CEAA, El Colegio de México.

Presentación del libro

"El japonés que conquistó Guadalajara: la historia de Juan de Páez en la Guadalajara del siglo XVII (2009)" Melba Falck

Presenta: Sergio Hernández Galindo, Instituto Nacional de Antropología e Historia

Sala de Uso Múltiple

Mesa: Migración japonesa (II)


Modera: Michiko Tanaka

* Migración okinawense a México. Emma Mendoza Martínez, FCPyS, Universidad de Colim.a

* ¡A luchar por el Imperio Japonés! Un joven kiboku. Sergio Hernández Galindo, Instituto Nacional de

Antropología e Historia.

* Una geisha en tierras de guerreros-águila: Atsuko Tanabe en México. Guillermo Quartucci, CEAA, El Colegio

de México.

* La diáspora nikkei a través de la fotografía: el caso Tijuana. Satomi Miura, CEAA, El Colegio de México

Mesa: África y Medio Oriente


Modera: Luis Mesa Delmonte

* Equilibrios de poder en Medio Oriente: Estados Unidos, Israel, Irán y el conflicto palestino. Gustavo Barrera

Gardida, FCPYS, Universidad Nacional Autónoma de México

* La repatriación de refugiados en el Afganistán postalibán: avances, problemas y perspectivas. Enrique Baltar

Rodríguez, Universidad de Quintana Roo.

* Mecanismos de integración regionales en África subsahariana. Myrna Rodríguez Añuez, Benemérita

Universidad Autónoma de Puebla.

Presentación de película: De otro lado del mar.

Lugar: Auditorio de la Facultad.

Dir. Sachiko Uzeta Amano, México.




77

Presenta Satomi Miura, CEAA, El Colegio de México.

Presentación de película: El México más cercano al Japón.

Lugar: Auditorio de la Facultad.

Dir. Shinpei Takeda, México.

Presenta Satomi Miura, CEAA, El Colegio de México.

Mesa: Religión y Relaciones Internacionales: trayectorias al siglo XXI en Oriente Medio y el Sureste Asiático.

Lugar: Sala de Uso Múltiple.

Modera: Rubén Serrano Peña.

* Libertad de culto en Vietnam contemporáneo. Wendy Alejandra Medina de Loera, CEAA, El Colegio de México.

* Irán y los Emiratos Árabes Unidos: una disputa histórica. Erick Viramontes Viramontes, CEAA, El Colegio de

México.

* Vulnerabilidades en la red de oleoductos en Irak y sus implicaciones políticas y económicas para el estado

iraquí. Jorge Llaguno Dávila, CEAA, El Colegio de México.

* Estado, sociedad transfronteriza y milicias religiosas: las madrasas en Pakistán. Rubén Serrano Peña, CEAA,

El Colegio de México.

* Impactos y alcances en la era de la información en Medio Oriente, el caso de Al-Jazeera. José Antonio

Brambila Ramírez, CEI, El Colegio de México.

13 DE MAYO

Conferencia magistral

"El papel de las religiones en el mundo contemporáneo"

Benjamín Preciado


Mesa: Acción colectiva en Asia Pacífico


Modera: Verónica de la Torre Oropeza

* ONG en China y Nuevos Movimientos Sociales: una aproximación al movimiento ambientalista de la

municipalidad de Pekín. Daniel Lemus Delgado, ITESM, Campus Guadalajara

* El movimiento ambientalista de Okinawa en contra de las bases militares estadounidenses. Emma Mendoza

Martínez, FCPyS, Universidad de Colima

* La imagen de Japón a través de la migración japonesa en América Latina: formación colectiva de una imagen

nikkei en Perú. Ana Sueyoshi, Universidad de Utsunomiya, Japón

* Oportunidades para la acción colectiva en tiempos de crisis en la región del Pacífico. Aleksandro Palomo

Garrido, FCPyS, Universidad de Colima

Mesa: Diversidad e identidad socioreligiosa en Asia y África


Modera: Walburga Wiesheu y Silvia Seligson

*Paisaje sagrado y culto imperial en las peregrinaciones al Monte Tai en China. Walburga Wiesheu,

Escuela Nacional de Antropología e Historia

*Las montañas de Corea, centros de poder, identidad y cultura. Silvia Seligson, Museo Nacional de las Culturas




78

y CEDICULT, Instituto Nacional de Antropología e Historia

*La práctica religiosa y la medicina alternativa en Indonesia actual: ¿síntoma de desesperación o señal de

progreso?.Evi Yuliana Siregar, CEAA, El Colegio de México

*La libertad de expresión en China. Juan Bernardo Galeazzi Oviedo, Universidad de las Américas, Puebla

Presentación de Libro: "La estructura múltiple de la cultura japonesa, de Sasaki Komei" (traducción de Virginia Meza)


Modera: Emma Mendoza

Presentación a cargo de Fernando Alfonso Rivas Mira, Universidad de Colima, y Alfredo Romero -UNAM

Mesa: Migraciones: Asia, África y América Latina


Modera: Gustavo Barrera Gardida

*Los nikkei y la construcción de una identidad mestiza latinoamericana. Dahil M. Melgar Tísoc, CEAA, El Colegio

de México - INAH.

*Migración para matrimonio y surgimiento de la familia multicultural en Corea del Sur. Lim, Su Jin, FCPyS,

Universidad de Colima.

*El Plan África y la contención de migrantes subsaharianos en España. Onésimo Julián Moreira Seijos,

Universidad de Quintana Roo.

*Afrodescendientes en la Baja California: como buscando una aguja en un pajar. Socorro Guzmán.

Mesa: Tradiciones y sociedades


Modera: Walburga Wiesheu

*De Oghuz Khan a Osman Bey: la construcción de memoria heroica en la épica turca y los libros de gaza

(gazavetnameh). Oscar Aguirre Mandujano, SOAS, University of London.

*Los cuentos feministas: actualidad y posibilidad. Uma Thukral Kapoor, CEAA, El Colegio de México.

*El imaginario poético de Kalidasa en el Ritusamhara. Sergio Armando Rentería Alejandre, CEAA, El Colegio de

México.

*Fuentes del islam: ¿Igualdad de género o supremacía masculina?.Ana Landgrave Ponce, CEAA, El Colegio de

México.

Mesa: India y China contemporáneos


Modera: Carlos Mariano Tur Donatti

*El desfile del Sesenta Aniversario de la República Popular de China: la construcción mediática de una imagen

china, entre el ascenso pacífico y el poderío militar. Daniel Ricardo Lemus Delgado, ITESM, Campus Gdl.

*El "destape" chino en este siglo. Félix Aurelio Zurita Ochoa, Centro Multicultural Profesores Ochoa y Zurita

*Hinduismo global: la comunidad internacional India y la derecha hindú. Daniel Kent Carrasco, CEAA, El

Colegio de México

*El ladrón en casa: misioneros, cristianos y extranjeros desde la perspectiva del nacionalismo hindú. Edgar

René Pacheco Martínez,CEAA, El Colegio de México.

Presentación de película: Ánimas Trujano





79

Dir. Ismael Rodríguez, México.

Presenta: Guillermo Quartucci, CEAA, El Colegio de México.

Presentación de película: Salsa y Chanpuru


Dir. Tetsuro Hatano, Japón.

Presenta: Satomi Miura, CEAA, El Colegio de México.

14 de mayo

Conferencia magistral

"Reorientando la historia de América colonial".

Hernán G. H. Taboada


Mesa: Mundo islámico


Modera: Hernán G. H. Taboada

* Hussein-Alí Montazerí y el movimiento reformista en Irán. Luis Mesa Delmonte, CEAA, El Colegio de México

* El papel de Pakistán en la lucha antiterrorista internacional. Gustavo Barrera Gardida, FCPYS, Universidad

Nacional Autónoma de México

* La República de Kazajastán y su importancia en Asia. Antonio Dueñas, Universidad Anahuac Sur

* Ser saharaui: teoría y praxis de un exilio tormentos. Tomás Tello Desiderio, Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla

Presentación de Revista: México y la Cuenca del Pacífico


Comentarista: Carlos Uscanga, FCPYS, Universidad Nacional Autónoma de México

Mesa: América Latina y el Pacífico Asiático


Modera: Carlos Uscanga

*América Latina y China, sus relaciones en el mundo globalizado, 1980-2010. Carlos Mariano Tur Donatti,

DEAS, Instituto Nacional de Antropología e Historia

*Los estados del Pacífico mexicano: situación actual y perspectivas de desarrollo. José Jaime López Jiménez,

Universidad de Guadalajara.

*Movilidad de personal calificado en los Sistemas Nacionales de Innovación: un análisis comparativo entre

China, Corea y México (1999 - 2009). Mayrén Polanco Gaytán, Juan González García, Universidad de Colima.

*Perspectiva del intercambio de recursos humanos entre México y Japón . Carlos Uscanga FCPYS, Universidad

Nacional Autónoma de México.

Mesa: África en el mundo contemporáneo


Modera: Román López Villicaña

*La piratería en Somalia, hoy. Román López Villicaña, Universidad de las Américas, Puebla.

*La limpieza étnica en Ruanda. Patricia Margarita Torres Hernández, Universidad de las Américas, Puebla

*Ruanda después del genocidio. Pamela Ingram Reyes, Universidad de las Américas, Puebla




80

*La política de China en Congo. Leiby Adriana López Cabrera, Universidad de las Américas, Puebla.

*El rol de los países africanos en las negociaciones internacionales de cambio climático. Sergio García

Sánchez, Universidad de las Américas, Puebla

Mesa: Educación y cultura en Japón


Modera: Sergio Hernández Galindo

*Gestos, representación y sexualidad femenina en el Japón de Meiji. María Ibarí Ortega Domínguez, CEAA, El

Colegio de México.

*El Kobudaigakkoo: el inicio de la educación científico-tecnológica en Japón. Martha Loaiza Becerra,


*El estilo Nanban. Daniel Santillana, Universidad del Claustro de Sor Juana.

Conferencia magistral de clausura

"Los derechos de los infantes y el saqueo de recursos minerales en la República Democrática del Congo: una aproximación en torno a la internacionalización de la criminalización del Estado"

Buatu Betubenge Omer, Universidad de Colima.


Conferencia

25 de Mayo

Conferencia "Reflexiones sobre Seguridad Nacional en México".

Dictada por el Almirante del Cuerpo General Diplomado del Estado Mayor Naval, Francisco Murillo Osuna.


Libro:




81

5 de marzo

Presentación de libro: "El Camarazo. Colima, siglo XX, los difíciles años medios".

Del autor y cronista Abelardo Ahumada.


Comentaristas:

*Dr. Manuel Salvador González Villa, Profesor de Tiempo Completo de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad de Colima.

*Mtro. Josué Noé de la Vega Morales, Profesor de Tiempo Completo de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad de Colima.

Auditorio "Lic. Alberto Herrera Carrillo". Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Campus Norte, Universidad de Colima.

Libro:

5 de marzo

Presentación de libro: "El Camarazo. Colima, siglo XX, los difíciles años medios".

Del autor y cronista Abelardo Ahumada.


El libro fue presentado ante nuestra estudiantes y profesores en el Auditorio de nuestra facultad.




82

Conferencia:

8 de marzo

Conferencia: "Mujeres y derechos humanos en México: situación actual".

Dictada por la Licda. Lucía Rodríguez Quintero.


En alusión al Día Internacional de las Mujeres, organizamos en conjunto con la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Colima, la Conferencia: "Mujeres y derechos humanos en México: situación actual" impartida por la Licda. Lucía Rodríguez Quintero, Coordinadora de los Programas de la Mujer de la Comisión Nacional de Derechos Humanos. En dicha presentación, estuvo presente el Lic. Roberto Chapula de la Mora, Presidente de la Comisión Estatal de los Derechos Humanos y la Mtra. Vianey Amezcua Barajas, Directora de la Facultad.

Libro:

17 de marzo

Presentación de libro: "Los designios de la palabra"

Del autor Alfredo Montaño Hurtado

Sala de uso múltiple de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Comentaristas:




83

* Dr. Manuel Salvador González Villa, PTC de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

* Mtro. Victor Gil Castañeda, PTC de la Facultad de Letras y Comunicación.

Libro:

17 de marzo

Presentación de libro: "Los designios de la palabra"

Del autor Alfredo Montaño Hurtado

Sala de uso múltiple de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Estudiantes asistentes a la presentación de libro.

Charla: Experiencias de movilidad estudiantil .

23 de abril


Impartida por estudiantes de séptimo semestre.


Recuento de experiencias, tips y anécdotas de los estudiantes que realizaron intercambio académico en Universidades Internacionales hacia estudiantes de cuarto semestre.





84

23 de abril


Impartida por estudiantes que realizaron movilidad internacional hacia compañeros de otros semestres.


Recuento de experiencias, tips y anécdotas de los estudiantes que realizaron intercambio académico en Universidades Internacionales hacia estudiantes de cuarto semestre.

Inauguración del XI Congreso Nacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios

de Asia y África

12 de mayo

Inauguración del XI Congreso Nacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios de Asia y África (ALADAA) La movilidad internacional en el siglo XXI en nuestro Auditorio "Lic. Alberto Herrera Carrillo".


Integrantes del Presidium:

M. en C. Miguel Ángel Aguayo López, Rector de la Universidad de Colima.

Dr. Hernán Taboada, Coordinador de ALADAA - México.

Dr. Luis Mesa Delmonte, Coordinador de de ALADAA Internacional.

Sr. Yong Ho Kim, Consejero-Representante de la Embajada de la República de Corea en México.

M. en A. Vianey Amezcua Barajas, Directora de FCPyS.

Prof. Alfredo Romero Castilla, Profesor Investigador de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM.




85

Inauguración del XI Congreso Nacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios

de Asia y África

12 de mayo

Inauguración del XI Congreso Nacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios de Asia y África (ALADAA) La movilidad internacional en el siglo XXI.


Estudiantes, investigadores y público en general asistente a la Inauguración del Congreso de ALADAA

12 de mayo







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12 de mayo




Estudiantes e investigadores asistentes a la Conferencia magistral "El estudio de Asia, entonces y ahora"

Impartida por el Prof. Alfredo Romero Castilla.

12 de mayo

Mesa: El impacto de las redes transnacionales de activismo sobre movimientos sociales en Asia y África


Modera: Richard G. Kraince

Ponentes:

* Redes de acción universitaria transnacionales e ideas de libertad religiosa en Sureste de Asia. Richard G.

Kraince, CEAA, El Colegio de México

* Organizaciones transnacionales y la nueva dinámica de los movimientos rurales en Indonesia. Jimena

Martínez, CEAA, El Colegio de México

* El uso e impacto del movimiento Chipko en los discursos ambientalistas y feministas fuera de India. Yver

Alonso Melchor Hernández, CEAA, El Colegio de México.

* Cultura de la migración en Senegal.Rocío Castillo, CEAA, El Colegio de México.




87

12 de mayo

Mesa: Migración japonesa (I)


Modera: Emma Mendoza Martínez

Ponentes:

* El éxodo de jóvenes japoneses hacia el campo y el extranjero en el contexto de la globalización y la política

neoliberal de marginación. Michiko Tanaka CEAA, El Colegio de México

* Los niños que regresan a Japón. Virginia Meza, CEAA El Colegio de México.

* Educación y migración: niños peruanos tras su retorno de Japón, adaptación al nuevo ambiente educativo y la

situación familiar. Ana Sueyoshi, Universidad de Utsunomiya, Japón.

* Fémina y foránea: el rol de las mujeres en las asociaciones de migrantes nikkei en Japón.Marcela Méndez,

CEAA, El Colegio de México

Presentación del libro

"El japonés que conquistó Guadalajara: la historia de Juan de Páez en la Guadalajara del siglo XVII (2009)" Melba Falck-

Presenta: Sergio Hernández Galindo, Instituto Nacional de Antropología e Historia

Sala de uso múltiple de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.




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14 de mayo

Conferencia magistral de clausura

"Los derechos de los infantes y el saqueo de recursos minerales en la República Democrática del Congo: una aproximación en torno a la internacionalización de la criminalización del Estado"

Buatu Betubenge Omer, Universidad de Colima.

Presentado por la Mtra. Vianey Amezcua Barajas


Inauguración de las Jornadas ?Por la salud, la vida y los derechos de las mujeres?

18 de mayo

Inauguración de las Jornadas "Por la salud, la vida y los derechos de las mujeres"


Convocantes:


Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir


Lic. Rogelio Pizano Sandoval, Secretario privado

Licda. Patricia Mercado Castro, Presidenta del Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir (ILSB).

Mtra. Vianey Amezcua Barajas, Directora de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.




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Inauguración de las Jornadas ?Por la salud, la vida y los derechos de las mujeres?

18 de mayo

Inauguración de las Jornadas "Por la salud, la vida y los derechos de las mujeres"


Público asistente a la Inauguración de las jornadas.

Jornada ?Por la salud, la vida y los derechos de las mujeres?

18 de mayo

Jornada "Por la salud, la vida y los derechos de las mujeres"


Panelistas:

* Licda. María Elena Adriana Ruiz Visfocri, Red Nacional por el derecho decidir (radar 4) Colima

* Lic. Rafael Cordera Campos, Secretario General de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe

(UDUAL)

* Licda. Patricia Mercado Castro, Presidenta del Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir (ILSB).

* C.P. Leonor de la Mora Béjar, Directora General del Instituto Colimense de las Mujeres (ICM)

* Licda. Clementina Nava Pérez, Centro de Atención a la Mujer (CAM)




90

Jornada ?Por la salud, la vida y los derechos de las mujeres?

18 de mayo

Jornada "Por la salud, la vida y los derechos de las mujeres"


Estudiantes e invitados asistentes a la Jornada "Por la salud, la vida y los derechos de las mujeres"

Conferencia: Reflexiones sobre Seguridad Nacional en México

25 de mayo

Conferencia: "Reflexiones sobre Seguridad Nacional en México".




M. en C. Miguel Ángel Aguayo López, Rector de la Universidad de Colima

Almirante del Cuerpo General Diplomado del Estado Mayor Naval Francisco Murillo Osuna

Mtra. Vianey Amezcua Barajas, Directora de la Facultad




91

Conferencia: Reflexiones sobre Seguridad Nacional en México

25 de mayo

Conferencia: "Reflexiones sobre Seguridad Nacional en México".



La conferencia estuvo dirigida a los estudiantes y docentes de la facultad así como al público en general.

Panel de estudiantes: ?Movimientos sociales y participación ciudadana en Colima.

Reflexiones estudiantiles?.

28 de mayo

Panel de estudiantes: "Movimientos sociales y participación ciudadana en Colima. Reflexiones estudiantiles".

Sala uso múltiple de la Pinacoteca Universitaria.

Panel 1 Sociedad Civil en Colima

Moderadora: Mtra. Vianey Amezcua Barajas

Alumn@s:

* "Colima: Sociedad Civil y discapacidad". Guillermo Barajas Fuentes

* "Colima: Sociedad civil hoy". Víctor Eduardo Flores Jiménez

* "La Modernización Rural". Fabiola Gutiérrez García

* "Colima y las redes sociales electrónicas". Julissa Ruby Hernández Cortes

* "Unidos en una sola voz". Oscar Gerardo Vázquez Rodríguez




92

Panel de estudiantes: ?Movimientos sociales y participación ciudadana en Colima.

Reflexiones estudiantiles?.

4 de Junio


Sala uso múltiple de la Pinacoteca Universitaria

Panel 2 Participación Ciudadana en Colima .

Moderadora: Dra. Alejandra Chávez Ramírez

Alumn@s:

* "La participación de la mujer en los asuntos políticos". Yolanda Elizabeth Carrillo Lugo

* "Democracia... espacio de participación ciudadana". Blanca Nayeli García Arroyo

* "El impacto de la unión". María de la Luz Martínez Cabadas

* "Jóvenes colimenses ante la participación". Dorotih Estephany Ramírez Magaña

* "Participación ciudadana un instrumento fortalecedor de la democracia". Jesús Noé Chávez Vadillo

* "Avances tecnológicos de la participación ciudadana en Colima". Patricia Rivera García

11 de Junio


Sala uso múltiple de la Pinacoteca Universitaria

Panel 3 Movimientos Sociales en Colima.

Moderador: Mtro. Florencio Llamas Acosta

Alumn@s:

* "El Cacerolazo: Movimiento Social por el agua en Manzanillo".Tania Esmeralda Alfaro Anguiano.

* "¿El movimiento antorchista es en verdad un Movimiento social?". Arnoldo Castillo Contreras.

* "¿La sociedad Colimense realmente es activa en cuanto a los movimientos sociales?" Ebenezer Verdia Ruiz.

* "Luchando por una sociedad justa" Jazmín Maricela Avalos Fuentes.

* "La presencia de los movimientos sociales en el Estado de Colima" Paulina Cornejo Mejía.

* "En busca del cambio" Gladys Guadalupe Martínez Vázquez.

Presentación de la revista ?Estudios sobre las Culturas Contemporáneas? No. 30




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1 de junio

Presentación de la revista "Estudios sobre las Culturas Contemporáneas" No. 30


Moderador:

Mtro. Genaro Zenteno Borquez

Comentaristas:

* Dra. Irma Magaña, PTC de la Facultad de Turismo

* Mtro. Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño, PTC de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

Presentación de la revista ?Estudios sobre las Culturas Contemporáneas? No. 30

1 de junio

Presentación de la revista "Estudios sobre las Culturas Contemporáneas" No. 30


Estudiantes, docentes e investigadores asistentes a la presentación de la revista.

Inauguración del Coloquio Internacional de Historia y Ciencias Sociales




94

10 de junio




Dra. Alexandra Pita Gonzáles, Lider del CA 16 Estudios Históricos de la FCPyS

10 de junio

Mesa 1 "Redes intelectuales y emprendimientos culturales"

Coordinada por la Dra. Alexandra Pita González

* Los contemporáneos: el grupo y sus redes intelectuales. Marco Antonio Vuelvas, Gloria Vergara y Alexandra

Pita, Universidad de Colima

* Redes intelectuales y política antiimperialista. Fabio Moraga Valle, Posgrado UNAM

* Vicente Sáenz y la revista Centroamérica libre. Margarita Silva, UNA, Costa Rica

* La escritura de la historia de Cuba, 1959-1971. Blanca Mar León, UACM.

* Las revistas y suplementos culturales como objetos de investigación. Regina Crespo, CCyDEL, UNAM

* El estudio de revistas como objeto historiográfico para la historia de redes intelectuales. María del Carmen

Grillo, Universidad Austral, Argentina.

Mesa 2 "El intelectual popular"

Coordinada por el Dr. Alberto Martin Álvarez

* Rubén: palabra y acción, de Daniel Kersffeld, FCPyS UNAM

* Otto René Castillo y el compromiso revolucionario. Arturo Taracena Arriola, Centro Peninsular en

Humanidades y Ciencias Sociales, UNAM.

* País mío no existes. Apuntes sobre Roque Dalton y la historiografía contemporánea de El Salvador. Mario

Vázquez Olivera, CCyDEL, UNAM.

* Del espacio poético guerrillero: amada libertad y Alfonso Hernández, Rafael Lara Martínez, New Mexico

Institute of Minnings and Technology.

* Fausta Reinaga, un intelectual aymara. Fabiola Escárazga, Depto de política y cultura, UAM Xochimilco.

* La generación de la emergencia india. Alejandro Auino Moreschi, École Des Hautes Études, Paris.

11 de junio

Mesa 3 "Región y transregión en el estudio histórico"

Coordinada por la Dra. Avital Bloch

* La importancia del análisis transnacional y tranregional en los estudios geo-históricos para América Latina.




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Lourdes de la Ita, Universdad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

* El Caribe frontera imperial: Notas historiográficas sobre el gobierno militar estadounidense en Cuba. 1898-

1902. María del Rosario Rodríguez Díaz, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

* Nation, concept, career: observation on trends in European Historiography. Thomas Wolfe, University of

Minnesota Twin Cities.

* The Transnational worldviem and influence of the French Nouvelle Droite. Tamir Bar-On, Itesm.

* El estudio histórico de África subsahariana: entre el imaginario occidental y la academia. Hilda Varela, El

Colegio de México.

* Medio Oriente. Región y regionalismo. Susana Liberti. Universidad del Valle y UNAM.

* Ideas acerca del regionalismo en el Pacífico Asiático. Entre los buenos propósitos y la diversidad de

realidades. María Elena Romero, Universidad de Colima.


10 de junio



Estudiantes e investigadores asistentes a la inauguración del Coloquio Internacional de Historia y Ciencias Sociales.





96

25 de agosto

Presentación del Suplemento semanal del periodico El Comentario.


Integrantes del presidium:

Mtro. Christian Jorge Torrez Ortiz Zermeño, Coordinador General de Comunicación Social.

Lic. Daniel Peláez Carmona, Director del periódico El Comentario.

Lic. Jorge Vega, Subdirector del periódico El Comentario

Licda. Guadalupe Carrillo, Directora de información

Mtra. Vianey Amezcua Barajas, Directora del plantel.


25 de agosto

Presentación del Suplemento semanal del periodico El Comentario.


Asistieron estudiantes de la facultad a quienes se les obsequió un ejemplar del dicho suplemento así como se les exhortó a escribir en éste.

Presentación de la revista no. 10 de Cátedra




97

31 de agosto



Moderador:

* Dr. Manuel Salvador González Villa, Coordinador de la revista Cátedra.

Comentaristas:

* Lic. Daniel Peláez Carmono, Profesor de la Facultad de Letras y Comunicación.

* M PTC de la Facultad de Ciencias


31 de agosto



Estudiantes y docentes en la presentación de la revista Cátedra.

Charla de Colón y el significado del Hispanismo




98

1 de Septiembre

Charla de Colón y el significado del Hispanismo

Impartida por el Dr. Thomas Morin

Dirigida a los estudiantes del primer semestre de la licenciatura en Relaciones Internacionales


2 de septiembre

Inauguración del Coloquio Internacional de las Humanidades 2010.


2 de septiembre



M. en C. Miguel Ángel Aguayo López, Rector de la Universidad de Colima.

Dr. Juan Carlos Yáñez Velasco, Coordinador General de Docencia.

Dr. Carlos Eduardo Monroy Galindo, Director General de Educación Superior.

Mtro. Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño, Coordinador General de Comunicación Social.

Dra. Gloria Ignacia Vergara Mendoza, Directora de la Facultad de Letras y Comunicación.

Mtra. Carmen Silvia Peña Vargas, Directora de la Facultad de Pedagogía.

Licda. Rosario de Lourdes Salazar Silva, Directora de la Facultad de Ciencias de la Educación.

M. en C. Adriana Elizabeth Mancilla Margalli, Directora de la Escuela de Filosofía.

M. en A. Vianey Amezcua Barajas, Directora de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.




99


2 de septiembre



Docentes y estudiantes en la Inauguración del Coloquio Internacional de las Humanidades 2010.


2 de septiembre



Moderada por la Mtra. Sandra Omelina Araiza Benuto

Ponentes:

* Mirthea E. Acuña Cepeda.

* Florentina Preciado Cortés.

* María Esther Aguirre Lora.

* Jonás Larios Deniz.

* Ma. de los Ángeles Rodríguez Álvarez




100


2 de septiembre



Moderada por la Mtra. Sandra Omelina Araiza Benuto

Estudiantes asistentes a la mesa "Sendas y matices en la obra pedagógica de Gregorio Torres Quintero" del Coloquio Internacional de las Humanidades 2010.


2 de septiembre

Conferencia magistral "Las humanidades y las ciencias sociales".

Impartida por Thomas Morin.

Presentado por la Dra. Alejandra Chávez Ramirez.





101

Charla

2 de septiembre

Charla "Colón y el significado del Hispanismo".

Dictada por el Dr. Thomas Morin

Dictada a los estudiantes de primer semestre de Relaciones Internacionales.

Encuentro permanente sabatino: Visión actual: Sociedad y política.

4 de septiembre

Encuentro permanente sabatino: Visión actual: Sociedad y política.

Los alumnos de maestría disertan.