FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
La Universidad del Sinú, Seccional Cartagena, y su Programa de Psicología, inicia actividades académicas en enero de 2002, autorizada mediante REGISTRO DEL ICFES No. 18344150000111100, en la Sede del Pie de la Popa, con un grupo de 38 estudiantes y un plan curricular orientado hacia la formación integral del estudiante y a la pluralidad de los conocimientos en Psicología.
HISTORIA
MISIÓNMISIÓN
El programa de Psicología de la Universidad del Sinú, Seccional Cartagena, tiene como misión la formación integral de profesionales en Psicología, capaces de conocer, comprender, interpretar e investigar, las causas y consecuencias del comportamiento humano y de su influencia en todos y cada uno de los momentos y circunstancias de la vida, de forma tal que logren aplicarlos en el diseño y ejecución de acciones de intervención, tanto en el ámbito individual, familiar, organizacional, educativo y comunitario, procurando de esta manera el equilibrio y mantenimiento de una sociedad más equitativa y justa.
VISIÓNVISIÓN
Ser un programa de Psicología sólido, novedoso, de avanzada que se constituya, en cinco años, en el líder de la región caribe, por su respuesta de intervención orientada al fortalecimiento del individuo y de la sociedad en general, en los momentos de crisis y de tranquilidad. A nivel Nacional e Internacional, en diez años, ser modelo de formación integral, de constitución de equipos investigativos, y de desarrollo de profesionales de altas competencias, con sentido de pertenencia y compromiso, íntegros y éticos en su accionar, generadores de su propio futuro, de los individuos, las organizaciones, las familias y la comunidad.
PRINCIPIOS RECTORESPRINCIPIOS RECTORES
EQUIDAD: LA JUSTA IGUALDAD COMO PRINCIPIO RECTOR DE ACCIONES.
ÉTICA: COMO PRINCIPIO ORIENTADOR Y REGULADOR DE LA VALORACIÓN MORAL DE LOS ACTOS HUMANOS.
LIBERTAD: COMO PRINCIPIO QUE ORIENTA LA CAPACIDAD DEL SER HUMANO DE DECIDIR Y AUTODETERMINARSE.
SOLIDARIDAD: EL PSICÓLOGO COMO PROFESIONAL DE LA CONDUCTA HUMANA, DEBE REGIRSE Y PROPICIAR RELACIONES DE CORRESPONSABILIDAD.
PRINCIPIOS RECTORESPRINCIPIOS RECTORES
AUTONOMÍA: FUNDADO EN LA CAPACIDAD DE LAS PERSONAS PARA TOMAR LAS DECISIONES QUE AFECTAN SU PROPIA VIDA.
IGUALDAD: PRINCIPIO REGULADOR DE DERECHOS Y OPORTUNIDADES.
TOLERANCIA: EN CUANTO A SER PRINCIPIO GUIADOR DEL RESPETO A LA LIBERTAD DE LOS DEMÁS, A SU FORMA DE PENSAR
PERFILES
EL Egresado de la Universidad, es un Psicologo general, integral y pluralista, con desarrollo de competencias generales y especificas, indispensables para que al graduarse pueda trabajar en cualquiera de los campos en los que el profesional de la Psicologia se desempena.
PROFESIONAL:
DE DESEMPEÑO :
•ASUME RESPONSABLEMENTE EL RETO DE ATENDER EFICIENTE Y EFICAZMENTE LA INTERVENCIÓN EN LOS PROCESOS QUE SE INVOLUCREN DENTRO DE SU ACCIÓN PROFESIONAL, POR SU ÉTICA, SU ALTO COMPROMISO, SU LIDERAZGO Y SU CAPACIDAD DE CREATIVIDAD.
•COMPROMETIDO CON EL CAMBIO SOCIAL NECESARIO, A TRAVÉS DE PROCESOS QUE TENGAN QUE VER CON EL DESARROLLO HUMANO, FOMENTANDO CAMBIOS DE ACTITUD POSITIVOS Y UN FUTURO PSICOSOCIAL MÁS SANO.
•TRABAJA EN PRO DE LA SALUD MENTAL DEL INDIVIDUO EN CUANTO A CONDICIONES FAMILIARES, LABORALES, SOCIALES E INDIVIDUALES, TENIENDO CLARO QUE ÉSTE, ES EL SOPORTE FUNDAMENTAL DEL MANTENIMIENTO SOCIAL Y HUMANO DEL PAÍS.
DE DESEMPEÑO :
RASGOS DIFERENCIADORESRASGOS DIFERENCIADORES
El Programa de la Universidad del Sinú, muestra un énfasis a la formación de psicólogos generales, enfatizando en la integralidad del ser y el desarrollo de competencias, mostrando una concepción pedagógica clara y congruente para el desarrollo de competencias generales y especificas del psicólogo profesional.
De la estructura curricular:
De la estructura curricular:
RASGOS DIFERENCIADORESRASGOS DIFERENCIADORES
La formación general de nuestro profesional le permite dos salidas: El desarrollo como profesional general y otra, el ingreso a niveles de formación avanzada de
Especializaciones, maestrías o Doctorados. .
Amplia gama de espacios de profundización o complementación de contenidos de carácter electivo, permanentemente actualizados y desarrollando tendencias de la disciplina y otras ciencias asociadas.. .
Del proceso de Docencia
RASGOS DIFERENCIADORESRASGOS DIFERENCIADORES
•La concepción de grupos pequeños que permiten un proceso educativo más personalizado.
•La concepción pedagógica del programa, centrada en el aprendizaje interactivo, fomentando de esta forma el aprendizaje del estudiante basado en pedagogías flexibles, activas y creativas
•LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DEL SINU, SE DIFERENCIA POR LA OFERTA QUE HACE A CARTAGENA Y A LA REGIÓN DE UN PROGRAMA QUE A TRAVÉS DE LA CONTRASTACIÓN CON LA REALIDAD, RESPONDA A LAS NECESIDADES DE LA EXISTENCIA DE ESTA PROFESIÓN, Y QUE FORME ESTUDIANTES DENTRO DE LA GLOBALIZACIÓN, LA PROFUNDIZACIÓN, Y LA INTEGRALIDAD DE SABER DE LA PSICOLOGÍA COMO PROFESIÓN, PARA ELLO SE SUSTENTA EN:
UNAS PRACTICAS DE APRENDIZAJE, (BASADAS EN LA OBSERVACIÓN Y EN EL APRENDER HACIENDO), EN III Y VI SEMESTRE.
RASGOS DIFERENCIADORESRASGOS DIFERENCIADORES
RASGOS DIFERENCIADORESRASGOS DIFERENCIADORES
•SEMINARIOS (DE AMPLIACION DE CONOCIMIENTO EN CAMPOS DE ACCIÓN PROFESIONAL DE LA PSICOLOGÍA NO CONTEMPLADOS EN LA MALLA CURRICULAR), QUE SE REALIZAN EN VI, VII, Y VIII.
•PROPEDÉUTICA I Y II, ASIGNATURA QUE DESARROLLA HABILIDADES Y COMPETENCIAS DE MANEJO EN: ESTRATEGIAS DE RELACIÓN Y COMUNICACIÓN, INTERACCIÓN CON EL PACIENTE Y SEMIOLÓGICA PSICOLÓGICA.
El plan configura un ciclo que va de I a V semestre concentrando las asignaturas de formación básica o ciclo básico el cual está orientado a darle al estudiante un sólida formación que le permite hacer análisis críticos de las diversas teorías psicológicas, tanto desde el punto de vista lógico cómo en el plano del método científico y de las aplicaciones de la psicología a la solución de problemas humanos.
CICLOSCICLOS
• A partir del VI semestre se inicia el ciclo de formación profesional o ciclo profesional que incluye psicología organizacional I y II, educativa I y II y clínica I y II. Este ciclo está encaminado a darle al estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para el desempeño competente de su profesión en la aplicación de la psicología, principalmente en los campos clínicos, de las organizaciones, educativo y social comunitario.
CICLOSCICLOS
Descripción de las áreas
•Área Disciplinar
23 asignaturas
21.4% Asignaturas con prerrequisitos
43% de la carga en créditos (68 créditos)
43%57%
Creditos Area Disciplinar
•Área Profesional
14 asignaturas
50% Asignaturas con prerrequisitos
31% de la carga en créditos (53 créditos)
31%
69%
Creditos Area ProfesionalResto de creditos del programa
•Área Metodológica investigativa
10 asignaturas
30% Asignaturas con prerrequisitos
17% de la carga en créditos (28 créditos) 17%
83%
Creditos AreaMetodológicainvestigativaResto decreditos delprograma
•Área Humanística Institucional
11 asignaturas
18% Asignaturas con prerrequisitos
9% de la carga en créditos (15 créditos)
10%
90%
Creditos AreaHumanísticaInstitucionalResto decreditos delprograma
Areas I SEM C I.H SEMN II SEM C I.H SEMN III SEM C I.H SEMN IV SEM C I.H SEMN V SEM C I.H SEMN VI SEM C I.H SEMN VII SEM C I.H SEMN VIII SEM C I.H SEMN IX SEM C I.H SEMN X SEM C I.H SEMN CRED TOTAL %
Introducción a la Psicología
PS0713 48 9
Psicología General PS075
2 32 6Pensamiento y
Lenguaje FH073
2 32 6
Psicología del Niño y del
Adolcescente PS084
3 48 9Psicología del
Adulto PS088
3 48 9
Etología PS017
1 16 3Teoría y Sistemas
PS0763 48 9
Percepción y Motivación
PS0794 64 12
Propedéutica PS083
3 48 9
Sociología y Antropología
PS0073 48 9
Fundamentos de Psicología
social PS078
3 48 9Aprendizaje
PS0814 64 12
Procesos Cognitivos
PS0853 48 9
Prácticas Vivenciales I
PS0822 32 6
Neuropsicología PS087
3 48 9Comportamiento
Anormal PS089
4 64 12
Biología PS072
3 48 9Morfofisiología
PS0024 64 12
Psicofisiología PS011
3 48 9
Psicología Diferencial y de la Personalidad
PS086
3 48 9
Seminario Electivo 1
PS0923 48 9
Seminario Electivo 2
PS0943 48 9
Seminario Electivo 3
PS0973 48 9
Practicas Vivenciales II
PS0952 32 6
Psicología Social Aplicada PS090
3 48 9Psicología
Organizacional I PS022
3 48 9Psicología
Organizacional II PS026
3 48 10Seminario de
Práctica I PS101
4 64 12Seminario de
Práctica II PS103
4 64 12
Psicologia Educativa I
PS0143 48 9
Psicología Educativa II
PS0183 48 10
Psicología Clínica I PS107
3 48 9Psicología Clínica II PS108
3 48 10Práctica
Profesional I PS102
9 384 26Práctica
Profesional II PS104
9 384 26
Habilidades Gerenciales
PS0961 16 3
Psicología y Otros
Contextos Disciplinares
PS105
3 48 9
Estadistica I PS073
2 32 6Psicometría
PS0203 48 9
Entrevista PS093
4 64 12Pruebas
Psicológicas PS099
4 64 12
Fundamentos Epistemológicos
PS0742 32 6
Fundamentos de
Investigación PS077
3 48 9Estadística II
PS00912 32 6
Metodología Cualitativa y Cuantitativa
de Investigación
PS098
4 64 12Anteproyecto
de Grado PS066
2 32 6Proyecto de
Grado PS043
2 32 6
28
15
41,46%
17,07%
9,15%
53 32,32%
MET
OD
OLÓ
GIC
A
INVE
STIG
ATI
VAD
ISC
IPLI
NA
R
68
UNIVERSIDAD DEL SINU.- SECCIONAL CARTAGENAPLAN DE ESTUDIOS ESCUELA DE PSICOLOGIA
PRO
FESI
ON
AL
MALLA 2006
Ética General FH032
2 32 6Bioética FH038
2 32 6Etica
Profesional FH037
2 32 6
Aprender a Aprender
PS0702 32 4
Optativa I FH068
1 16 2Optativa II
FH0691 16 2
Optativa III FH070
1 16 2
Catedra Elias Bechara FH008
1 16 2Derecho
Constitucional FH074
1 16 2Liderazgo y
Productividad FH013
1 16 2Ecologia y Medio
Ambiente FH001
1 16 3
17 272 48 16 256 47 17 272 49 17 272 49 16 256 48 16 256 48 15 240 48 16 256 48 17 512 50 17 512 50
TOTAL SEMANA
48 TOTAL SEMANA
47 TOTAL SEMANA
49 TOTAL SEMANA
49TOTAL SEMANA
48 TOTAL SEMANA
48 TOTAL SEMANA
48 TOTAL SEMANA
48 TOTAL SEMANA
50TOTAL SEMANA 50
TOTAL W INDIV
31TOTAL W INDIV
31TOTAL W INDIV
32TOTAL W INDIV
32TOTAL W INDIV
32TOTAL W INDIV
32TOTAL W INDIV
33TOTAL W INDIV
32TOTAL W INDIV
33TOTAL W INDIV
33
164
15 9,15%
SISTEMA DE TUTORIASSISTEMA DE TUTORIAS
Orientar de manera sistemática el proceso formativo del estudiante identificando sus potencialidades, e tal forma que pueda canalizarlas con éxito en su transito por la universidad.
Promover en el estudiante el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes, tales como compromiso, responsabilidad, respeto, solidaridad, etc.
Guiar al estudiante tanto en los procesos académicos como en los administrativos.
OBJETIVOS
INVESTIGACIONES
CUSPAX
LAPSUSCOGNICION
ESTUDIOS DE GENERO,MASCULINIDAD
ES Y SEXUALIDADES PERIFERICAS
INVESTIGACIONES
LABORATORIOSLABORATORIOS
LABORATORIO DE LABORATORIO DE
PSICOLOGIAPSICOLOGIA
CAMARA DE GESELLCAMARA DE GESELL
LABORATORIO DE LABORATORIO DE
BIOLOGIA Y BIOLOGIA Y
MORFOFISIOLOGIAMORFOFISIOLOGIA
ANFITEATRO.ANFITEATRO.
LaPsUS
CÁMARA DE GESSEL
PROYECCION SOCIALPROYECCION SOCIALPROYECTO FAMILIAS SALUDABLES
PROYECTO JUNTOS EN CASA
SALON DE LA TRASPARENCIA IRI
PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
PROYECCION SOCIALPROYECCION SOCIAL
PRACTICAS
. GOBERNACION
. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
. UNIVERSIDAD JORGE TADEO LOZANO
. ICBF .ASOMENORES. CLINICA PSIQUIATRICA DE TURBACO. CASA DE JUSTICIA DE CHIQUINQUIRA. CARCEL DE TERNERA. CARCEL DE SAN DIEGO
GRACIAS