Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
1
Directorio
José Eduardo Hernández Nava
Rector
Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño
Secretario General
Martha Alicia Magaña Echeverría
Coordinadora General de Docencia
Carlos Eduardo Monroy Galindo
Director General de Educación Superior
Celso Armando Ávalos Amador
Delegado Regional No. 3
Carlos Enrique Tene Pérez
Director General de Planeación y Desarrollo Institucional
Carlos Alberto Flores Cortés
Director del Plantel
Antonio Ordaz Carrillo
Subdirector del Plantel
Lorenzo Aarón Vázquez Godina
Coordinador Académico
Sara Sandoval Carrillo
Coordinadora Académica de Posgrado
Ana Isabel Mejía Ceballos
Secretaria Administrativa
Facultad de
Telemática
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Índice
Pág.
Datos de identificación del plantel 4
Presentación 5
Capítulo I. Población estudiantil 6
I.I Estudiantes de nuevo ingreso 6
I.II Matrícula total 10
Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes 12
II.I Orientación educativa 12
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH) 13
II.III Programa Institucional de Tutoría 13
II.IV Programa Universitario de Inglés. 16
II.V Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL) 17
II.VI Apoyos otorgados como parte del programa de servicios estudiantiles 18
II.VII Verano de la investigación 19
II.VIII Servicios médicos y seguro social facultativo 19
II.IX Becas 19
II.X Programa de estudiantes voluntarios universitarios (EVUC) 20
II.XI Programa de movilidad académica de estudiantes 21
II.XII Servicio social universitario, Servicio Social Constitucional y Práctica
Profesional
22
II.XIII Educación continua 24
II.XIV Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura
y manifestaciones artísticas
28
Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa 29
III.I Programas educativos 29
III.II Evaluación y actualización curricular 30
III.IV Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar 31
III.V Análisis de las acciones por promover el desarrollo sustentable, la
educación ambiental y su incorporación en el currículum
31
III.VI Análisis de la cooperación académica nacional e internacionalización 32
III.VII Avances en la competitividad académica 32
III.VIII Resultados del examen general de egreso de licenciatura 35
III.IX Prácticas de talleres y laboratorio 35
III.X Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo 35
III.XI Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos 36
III.XII Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento 38
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Capítulo IV. Personal 40
IV.I Personal académico 40
IV.II Reconocimiento al desempeño docente 41
IV.III Academias 42
IV.IV Movilidad de profesores 43
IV.V Profesores visitantes 44
IV. VI Capacitación docente y actualización disciplinar 44
IV.VII Generación y aplicación del conocimiento 45
IV.VIII Personal administrativo y de apoyo 49
Capítulo V. Gestión académica 51
V.I Actividades de cuerpos colegiados y comités del plantel 51
V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias 51
Capítulo VI. Presencia universitaria 54
VI.I Reconocimientos, premios y distinciones 54
Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 55
Capítulo VIII. Informe financiero 56
VIII.I Ejercicio presupuestal 2014 56
Conclusiones 57
Anexos 58
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4
Datos de identificación del plantel
Datos del Plantel
Unidad académica Facultad de Telemática
Clave del centro de trabajo 06USU0001R
Turno Discontinuo
Domicilio Av. Universidad No. 333 Col. Las Víboras
Localidad Colima
Municipio Colima
Código postal 28040
Teléfono 01 (312) 316 1075 Fax. 37802 Extensión: 37801
Email [email protected]
Página Web http://telematicanet.ucol.mx
Programas educativos que oferta el plantel
Nivel y Tipo Nombre del Programa Educativo
Licenciatura Ingeniero en Telemática
Licenciatura Ingeniero en Software
Maestría Maestría en Computación
Maestría Maestría en Tecnologías de Información
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Presentación
La Facultad de Telemática surgió en el año de 1996 por la necesidad de crear un espacio donde los jóvenes pudieran formarse en las áreas de tecnologías de información y telecomunicaciones y ofrecer al alumnado un efectivo plan de estudios que los preparara realmente para lo que la nueva sociedad de la información les demanda.
Desde entonces, la gestión académica se ha ido enriqueciendo año con año a través de múltiples actividades como la vinculación diversos sectores, la investigación, el intercambio académico, el programa de becas, entre otros, los cuales fortalecen adecuadamente a la Facultad como sistema educativo y al alumnado como futuros profesionistas.
En este tercer informe de labores, se presentan los avances logrados en cuestiones de capacidad y competitividad académica en los programas educativos durante este año y se compara con años anteriores:
Se continua con el rumbo para la consolidación de la planta docente; los Profesores de Tiempo Completo (PTC) mantienen los indicadores con Perfil Deseable, incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y el impacto en la consolidación de los Cuerpos Académicos (CA). Adicionalmente, continúan los esfuerzos en la habilitación académica (formación doctoral) en instituciones a nivel nacional e internacional.
Por otro lado, en cuanto a la competitividad académica se refiere, ha egresado la cuarta generación de estudiantes que cursó el plan de estudios con el enfoque de competencias y la metodología de aprendizaje por proyectos a nivel Licenciatura. Se tiene una avance significativo en el capítulo de la fundamentación de la restructuración curricular.
Finalmente, en el tema del fortalecimiento a la actualización permanente, difusión del área de conocimiento y vinculación con los diversos sectores de la sociedad, se realizó nuevamente el Congreso Internacional de Tecnologías de Información; se tuvieron, por cuarta ocasión, las jornadas de vinculación para alumnos del 7mo semestre y egresados. Se establecieron relaciones con la empresa Intel y se han comenzado a tener participación en eventos académicos y de gestión. En el marco del convenio con la Universidad de Algoma, en Canadá; se han iniciado algunas acciones como visitas académicas entre profesores de ambas instituciones, movilidad académica de estudiantes y la preparación de un curso que se impartirá de manera conjunta entre ambas instituciones y que dentro de sus objetivos considera la visita de estudiantes y profesores de aquella Universidad.
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Capítulo I. Población estudiantil
I.I Estudiantes de nuevo ingreso
Por segundo año consecutivo, se desarrolló el Curso Propedéutico como parte del proceso de admisión 2014, aunado a los criterios del promedio de bachillerato y del Examen Nacional de Ingreso a la Licenciatura (EXANI-II). Este instrumento es diseñado por el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior (CENEVAL, A.C.) cuya fecha de aplicación fue el día 3 de Julio. El porcentaje para cada uno de los criterios, se definió de manera institucional: 20% curso propedéutico, 30% promedio de bachillerato y 50% EXANI II.
En particular, con el apoyo de algunos profesores y personal administrativo, entre los meses de Marzo y Abril se visitó a los estudiantes del 6to semestre de los bachilleratos universitarios, a las preparatorias y equivalentes del Estado para difundir la oferta educativa de Licenciatura.
Con este panorama, para el proceso de admisión 2014, la demanda fue de 167 aspirantes (30 más que en 2013), de los cuales: 88 para la Ingeniería en Software, correspondiente al 52.7% y; 79 para la Ingeniería en Telemática, esto es, 47.3%. Así, la admisión a primer semestre registró un total de 151 estudiantes: 78 y 73 respectivamente para cada programa educativo. Cabe mencionar que para la Ingeniería en Telemática, luego de algunos años, se ofertan los 4 grupos para primer semestre por el incremento en la demanda.
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Programa Educativo: Ingeniero en Telemática
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 54 3 48 3 51 89.5
Otras del Estado 14 1 14 1 15 100
Del país 6 1 6 1 7 100
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 74 5 68 5 73 92.4
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Programa Educativo: Ingeniero en Software
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 67 6 62 6 68 93.2
Otras del Estado 7 2 5 2 7 77.8
Del país 5 1 3 0 3 60
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 79 9 70 8 78 88.6
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Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 121 9 110 9 119 91.5
Otras del Estado 21 3 19 3 22 91.7
Del país 11 2 9 1 10 76.9
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 153 14 138 13 151 90.4
0
40
80
120
160
200
240
As Ac As Ac As Ac As Ac As Ac As Ac As Ac As Ac
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Evolución de la demanada de primer ingreso por PE 2007 - 2014 (aspirantes y aceptados)
Ing. Telemática Ing. Software M. Tecnologías de Información M. Computación Total
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
As 231 231 185 141 145 180 137 167
Ac 181 172 162 124 126 163 141 151
0
50
100
150
200
250
Evolución de la demanda Total de primer ingreso 2007 - 2014(aspirantes y aceptados)
As Ac
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Para Posgrado, en el presente año, sólo correspondió a la Maestría en Computación (la Maestría en Tecnologías de Información es generacional) y los criterios definidos para el proceso de admisión fueron los siguientes: EXANI III 25%, Entrevista personal 25%, Curso propedéutico 25% y Calidad del anteproyecto 25%. Siempre y cuando se obtengan 1000 puntos mínimo en el EXANI III.
Los resultados de este proceso corresponden a los siguientes: de 11 aspirantes, sólo cinco cumplieron con los requisitos de la Convocatoria y; cabe mencionar que, en la segunda semana de clases, uno de los alumnos solicitó la baja del programa.
Proceso de Selección 2014. Posgrado
Programa Educativo: Maestría en Computación
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 5 1 3 0 3 60
Otras del Estado 1 1 1 0 1 50
Del país 3 0 1 0 1 33.3
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 9 2 5 0 5 45.5
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Posgrado
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 5 1 3 0 3 60
Otras del Estado 1 1 1 0 1 50
Del país 3 0 1 0 1 33.3
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Total 9 2 5 0 5 45.5
Entre los resultados del proceso de admisión, a nivel Licenciatura se tuvo en puntaje promedio de 1059 para el EXANI II y 8.6 del promedio de bachillerato. Para el Posgrado, EXANI III, el puntaje promedio para la Maestría en Computación, fue de 1032.
En relación con el EXANI II, de la Ingeniería en Telemática, lo presentó el 98.7% de los aspirantes cuyo resultado promedio fue de 1,043.5 puntos y el promedio general de Bachillerato de 8.5. Por su parte, en la Ingeniería de Software, el 97.7% de los aspirantes presentó el EXANI II con un promedio de 1,074.5 puntos y la media de Bachillerato de 8.7.
Aspirantes que presentaron el EXANI-II en Licenciatura
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo
Aspirantes Promedio del
puntaje obtenido
en EXANI-II
Total de
Inscritos
Núm. que presentó el
EXANI-II %
Ingeniero en Telemática 79 78 98.7 1,043.5
Ingeniero en Software 88 86 97.7 1,074.5
Total 167 164 98.2 1059
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9
Resultados del Proceso de Selección en Licenciatura
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo
EXANI II: aceptados Promedio general de
bachillerato Puntaje más
bajo
Puntaje
más alto Promedio
Ingeniero en Telemática 868 1180 1024 8.5
Ingeniero en Software 880 1204 1042 8.7
Total 874 1192 1033 8.6
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Programa Educativo: Ingeniero en Telemática
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 1074.3 1180 1127.2 8.5 7.9 8.2
Otros bachilleratos del Estado 916 1168 1042 8.5 8.6 8.6
Bachilleratos de otros estados de la
República 975 1174 1074.5 8.1 9.9 9.0
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
Total 988.4 1174 1081.2 8.4 8.8 8.6
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Programa Educativo: Ingeniero en Software
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 1070.7 1110 1090.4 8.6 9.0 8.8
Otros bachilleratos del Estado 1030.9 1105 1068 8.5 9.3 8.9
Bachilleratos de otros estados de la
República 1027 1162 1094.5 8.7 9.3 9.0
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
Total 1042.9 1125.7 1084.3 8.6 9.2 8.9
Concentrado de resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 1072.5 1145 1108.8 8.6 8.5 8.6
Otros bachilleratos del Estado 973.5 1136.5 1055 8.5 9.0 8.8
Bachilleratos de otros estados de la
República 1001 1168 1084.5 8.4 9.6 9.0
Bachilleratos de otros países 0 0 0 0 0 0
Total 1015.7 1149.8 1082.8 8.5 9.0 8.8
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10
Resultados del EXANI-III en Posgrado
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo Aceptados
Puntaje más bajo Puntaje más alto Promedio
Maestría en Computación 867 1197 1032
Total 867 1197 1032
I.II Matrícula total
Para el primer semestre del año que se informa (Ene - Jul), se registró una matrícula total de 442 estudiantes dividida en cuatro PE; dos de Licenciatura y dos de Posgrado, con la siguiente distribución: 187 en Ingeniería en Telemática; de los cuales, 169 son hombres y 18 mujeres; 220 en Ingeniería de Software; del total, 194 son hombres y 26 mujeres; 20 en Maestría en Computación: 18 hombres y 2 mujeres; finalmente, 14 en Maestría en Tecnologías de Información: 10 hombres y 4 mujeres.
Para el semestre actual se tiene un total de 497 alumnos distribuidos en los cuatro PE anunciados anteriormente: 212 en Ingeniería en Telemática, de éstos, 196 son hombres y 16 mujeres; 252 en Ingeniería de Software, correspondientes a 224 hombres y 28 mujeres; 19 en Maestría en Computación, 17 hombres y 2 mujeres; finalmente, 14 en Maestría en Tecnologías de Información: 10 hombres y 4 mujeres.
Matrícula Escolar por Programa Educativo de Licenciatura
Área del
conocimiento
Programa
Educativo
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. No. % No. % No.
Ciencias Naturales,
Exactas y de la
Computación
Ingeniero de
Software 194 88.2 26 11.8 220 224 88.9 28 11.1 252
Ingeniería,
Manofactura y
Construcción
Ingeniero en
Telemática 169 90.4 18 9.6 187 196 92.5 16 7.5 212
Total 363 89.2 44 10.8 407 420 90.5 44 9.5 464
Matrícula Escolar por Programa Educativo de Posgrado
Área del
conocimiento
Programa
Educativo
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. No. % No. % No.
Ciencias Naturales,
Exactas y de la
Computación
Maestria en
Computación 18 90.0 2 10.0 20 17 89.5 2 10.5 19
Ingeniería,
Manufactura y
Construcción
Maestria en
Tecnologias de
Informacion
10 71.4 4 28.6 14 10 71.4 4 28.6 14
Total 28 82.4 6 17.6 34 27 81.8 6 18.2 33
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
11
0
40
80
120
160
200
240
280
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Evolución de la matrícula en la Facultad de Telemática de 2007 - 2014
Ing. Telemática Ing. Software M. Tecnologías de Información M. Computación
0
100
200
300
400
500
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
361
403432 435 446
469 465497
Evolución de la matrícula Total en la Facultad de Telemática 2007 - 2014
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Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes
II.I Orientación educativa
Respecto a la Orientación Profesiográfica, en este año, la Facultad de Telemática, con el apoyo de varios de sus profesores y estudiantes de diversos semestres, se dio a la tarea de visitar personalmente el 100% de los Bachilleratos Universitarios y algunos del Estado de Colima; así como de la participación en la Feria Profesiográfica realizada en Colima y de visitas guiadas en las propias instalaciones del plantel. A lo anterior, es pertinente mencionar que se brindó el servicio, a manera de pláticas presenciales, vía telefónica o correo electrónico, en forma individual o por pequeños grupos, que solicitaban información relacionada con los programas que se ofertan. Los destinatarios de dichas pláticas no sólo fueron alumnos de bachilleratos universitarios sino de otras instituciones del Estado. Por otro lado, entre las actividades a destacar por parte de la orientadores educativa, se mencionan las siguientes:
Se está pendiente del desarrollo académico de los estudiantes; así como de situaciones importantes con impacto en el desarrollo personal.
Se realizaron 151 entrevistas; distribuidas de la siguiente manera: en “Apoyo al aprendizaje”, se atendió a 23 alumnos; en “Orientación profesional”, atención a 18; “Prevención y desarrollo”, 10 alumnos; finalmente, en “Orientación psicológica”, 100 alumnos y cinco trabajadores.
Se tuvieron las siguientes sesiones en pequeños grupos: "Aprovechamiento académico" dirigido a 15 estudiantes; "Elección de carrera" dirigido a 10 estudiantes; "Relación de pareja" dirigido a 13 estudiantes y "Noviazgo" dirigido a 5 estudiantes.
Se impartieron los siguientes talleres: "Proyecto de vida y formación profesional" dirigido los grupos de 2° semestre con un total de 160 estudiantes; "Orientación ocupacional" dirigido a 100 estudiantes de 6° semestre; "Proyecto de vida y carrera" dirigido a los 167 aspirantes durante el curso propedéutico y; "Aprender a aprender" beneficiando a 175 estudiantes.
En total, se impartieron cuatro sesiones en pequeños grupos con la atención a 43 estudiantes y cinco talleres con 754 participantes.
Atención que brinda el Orientador Educativo
Tipo de Entrevista Modalidad de Atención No. De Beneficiados
Psicológica
Individual 100
Pareja 0
Familiar 1
Grupo 0
Vocacional Individual 28
Grupo 0
Escolar Individual 23
Grupo 0
Total 152
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13
Actividades Grupales de Orientación Educativa
Evento Beneficiados
Charla / Conferencia 51
Talleres 754
Total 805
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH)
No se registró información de alumnos incorporados a este programa.
II.III Programa institucional de tutoría
En la Facultad de Telemática se realizan reuniones periódicas de tutoría en las que participan los tutores (profesores de tiempo completo), coordinadora de tutorías, orientadora asignada a la Facultad, directivos, y profesores por horas si lo desean. Dichas reuniones tienen como propósito, plantear situaciones detectadas en estudiantes y aspectos relacionados con la actividad tutorial, esto con el propósito de definir estrategias de solución, así mismo, se comparten experiencias entre los tutores y en conjunto se establecen acuerdos para la actividad tutorial en la Facultad. A partir de las reuniones de tutoría realizadas durante los periodos de Enero - Julio 2014 y Agosto 2014 - Enero 2015 se ha podido dar seguimiento a problemas y necesidades detectados en los estudiantes en diferentes momentos de su carrera, planteando para ello algunas estrategias. A continuación se mencionan los más significativos:
El nivel de deserción en los primeros semestres es alto, y en gran medida, se debe a que los estudiantes no han tenido una orientación vocacional adecuada, e ingresan a la carrera, sin un conocimiento claro de lo que es la carrera seleccionada, o bien, no cuentan con los conocimientos básicos requeridos (que principalmente se relacionan con las áreas de Matemáticas, Programación y Redes). La figura del tutor es importante, pues es a través de quien se detectan las unidades de aprendizaje que se dificultan más a los estudiantes de primer ingreso, así como también, es quien se entera cuando un estudiante tiene dudas sobre la carrera seleccionada. En la primer situación, se determinó que la Facultad de Telemática ofreciera un curso propedéutico como requisito de ingreso a sus carreras de licenciatura, así como un examen de conocimientos generales sobre las tres áreas antes mencionadas. Lo anterior, se ha implementado como requisito desde la Agosto del 2013. Así mismo, se tiene previsto que cuando sea necesario, deben ofrecerse cursos de nivelación a los estudiantes, con apoyo y participación de las Academias y profesores. Como apoyo en lo relacionado a orientación profesional, en el curso propedéutico se les proporciona información más detallada sobre los programas de estudio, esto con el propósito de que los estudiantes tengan más elementos que les ayude a decidir si realmente desean estudiar la carrera que seleccionaron.
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14
Es importante tratar los aspectos relacionados con actitudes y motivación de estudiantes de cuarto y quinto semestre. Así como también, dar seguimiento a su desempeño académico, sobre todo en áreas relacionadas con programación y sistemas embebidos, unidades de aprendizaje de la carrera de Ingeniería en Telemática, que en varias generaciones de cuarto semestre han presentado dificultades a los estudiantes.
A través de la actividad de tutoría, se identifican no sólo problemas académicos en los estudiantes, sino también padecimientos debido a alguna enfermedad, embarazo, depresión severa, problemas de drogadicción, entre otros. Así mismo, se tratan problemas de ámbito económico. Todas estas situaciones obligan a los estudiantes a ausentarse debido a incapacidad, o porque realizan una actividad remunerada para ayudarse en sus estudios. Por lo anterior, es evidente que todo estudiante cuente con un tutor para que éste de un continuo seguimiento a lo largo de toda su carrera e identificar de forma inmediata cualquier situación que ponga en riesgo su permanencia en la facultad. Por tal razón, todo estudiante de la Facultad cuenta con un tutor asignado, desde que ingresa al primer semestre.
A través de la tutoría, se acordó que para estudiantes de semestres avanzados, es necesario tratar aspectos relacionados con el desempeño laboral, o bien, sobre opciones para realizar estudios de posgrado. Para ello, la dirección y profesores, juegan un papel importante, ya que difunden a todos los estudiantes, oportunidades de trabajo que ofrecen empresas, algunas de las cuales tienen convenios con la Facultad, así como también, oportunidades de beca para realizar estudios de posgrado, información que también proviene de la Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica. Así mismo, es importante incentivar a los estudiantes, a participar en cursos de verano e intercambios académicos, para lo cual, el tutor puede apoyar a los interesados o a identificar a los estudiantes que tienen potencial de realizar estas actividades y ayudar a desarrollar sus capacidades de investigación que puedan aplicar posteriormente en estudios de posgrado.
En la actividad de tutoría, es importante identificar a los estudiantes que sean candidatos para obtener una beca de apoyo, y en caso de requerirse, analizar la situación particular de cada uno de ellos para buscar apoyo directo de la dirección de la Facultad e instancias universitarias competentes. Así mismo, se plantea como opción, buscar apoyo económico en empresas privadas con las que se tienen convenios, o bien, otra opción es que profesores ofrezcan cursos especializados, esto con el objeto de obtener recursos económicos a destinar para apoyo de estudiantes.
Otro aspecto que se ha identificado es la desatención por parte de los padres o tutores de los estudiantes, por ello, se han comenzado a realizar reuniones con los padres o tutores de estudiantes de primer semestre para que conozcan al personal directivo, así como para informarles sobre aspectos y procesos académicos.
Durante las sesiones de tutoría se busca concientizar al estudiante sobre las habilidades, actitudes, aptitudes y conocimientos que debe desarrollar a lo largo de su carrera, y se le apoya con el propósito de que los vaya alcanzando. Cuando se cree necesario, se le canaliza con la orientadora vocacional, o bien, a la instancia adecuada.
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Se acordó que es necesario promocionar la actividad de tutoría a través de medios como las pantallas, página web y redes sociales.
Por parte de los tutores se propone que la Dirección, con apoyo de la orientadora vocacional realicen un análisis de calificaciones pasando la primera parcial con el propósito de detectar problemas académicos y con ello, definir las estrategias conjuntamente con tutores y Academias para tratar de reducir índices de reprobación.
Se estableció necesario mantener a los estudiantes informados sobre becas en el extranjero y movilidad, así como también, de empresas que solicitan estudiantes para realizar servicio social o prácticas profesionales. Esta información se difunde a la comunidad estudiantil a través de la Dirección o tutores.
Entre las actividades que los tutores realizaron en la tutoría se mencionan las siguientes:
Entrevistar a los tutorados para obtener información de contexto académico, personal, familiar, salud, socio económico, y de expectativas sobre la selección de carrera, todo con el propósito de definir un perfil del estudiante.
Calendarizar en común acuerdo con los tutorados las sesiones de tutoría.
Dar seguimiento a las inasistencias de sus tutorados.
Proporcionar a sus tutorados información y orientación sobre aspectos académicos de su carrera, aspectos administrativos, y becas.
Apoyar en el desarrollo académico de sus tutorados tratando aspectos de motivación, administración de tiempo, toma de decisiones, aprovechamiento académico, estrategia didáctica que emplean, entre otros.
Realizar valoración de habilidades y hábitos de estudio de los tutorados para determinar aquéllos aspectos que deban trabajarse para reforzarlos.
Asesorar académicamente a sus tutorados, o bien, solicitar el apoyo de un profesor (cuando se trata de un área en la que no es experto) en aquellos casos donde se detectan dificultades académicas.
Utilizar preferentemente el sistema de SAESTUC para reportar y dar seguimiento de su actividad tutorial.
En forma conjunta con los directivos, difundir sobre las demandas laborales que empresas e instituciones hacen a la Facultad. Lo anterior es con el propósito de informar a sus tutorados sobre cualquier oportunidad de empleo;
Apoyar a los tutorados a reflexionar sobre sus intereses profesionales y a buscar oportunidades para seguir desarrollándose profesionalmente (a través de estudios de posgrado, o cursos de actualización), o bien, laboralmente;
Trabajar los aspectos relacionados con la responsabilidad y compromiso social, y desempeño profesional y ético en toda actividad en que se desarrollen.
Las actividades realizadas por la Coordinadora del Programa de Tutorías incluyen:
La asignación de los alumnos de primer semestre a los Profesores de Tiempo Completo de la Facultad de Telemática utilizando el sistema SAESTUC, mismo que los tutores utilizan para registrar y dar seguimiento de sus actividades.
Dar a conocer a todo alumno de primer ingreso el tutor que le ha sido asignado, informarles sobre la importancia de las tutorías a los estudiantes, y la necesidad de presentarse con su tutor periódicamente.
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16
convocar a reuniones de tutoría, moderar y hacer las minutas señalando asuntos y acuerdos tratados.
Presentar los reportes de tutoría a las instancias correspondientes cuando los solicitan.
Mantener informados a los estudiantes sobre la actividad de tutoría a través de las pantallas ubicadas en el edificio de la Facultad de Telemática, la página y facebook de la Facultad.
El apoyo de la orientadora vocacional es clave, pues trabaja en forma conjunta con los tutores en aspectos que tienen que ver por ejemplo, con el proyecto de vida de los tutorados, responsabilidad en su proceso de aprendizaje, adaptación al cambio, autonomía y trabajo en equipo, ya sea, de manera individual o grupal, de acuerdo a la necesidad que se presente. Entre algunas de las actividades que realiza como apoyo a la actividad de tutoría se mencionan las siguientes:
Apoyar a los tutores, proporcionando material en formato electrónico relacionado con la actividad tutorial.
Promoción de talleres que se ofrecen por parte de la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional (DGOEV), para tratar aspectos de hábitos y técnicas de estudio que deban fortalecerse y que se detectaron en la actividad tutorial.
Difundir información sobre talleres y cursos formativos, que apoyen a los estudiantes a reflexionar en aspectos relacionados con su proyecto profesional, intereses y aspiraciones profesionales, autonomía y responsabilidad en el aprendizaje, entre otros. Es decir, a través de estos talleres, cursos y diplomados que se ofrecen a través de la DGOEV, se busca que los estudiantes desarrollen sus potencialidades humanas para su formación integral, así mismo se les hace reflexionar sobre su plan de vida, proyecto profesional, elaboración de metas en diferentes ámbitos (familiar, académica, social y laboral). La orientadora de la Facultad, canaliza a los estudiantes a que compartan sus reflexiones con los tutores. De esta forma se trabaja en colaboración entre la DGOEV, orientadora y tutores para dar seguimiento sobre el desarrollo vocacional y profesional de los estudiantes.
Tutoría
Periodo
Individual Grupal
No. de
profesores
No. de
estudiantes
No. de
profesores No. de grupos
Enero – Julio 2014 19 407 0 0
Agosto 2014 – Enero 2015 22 464 0 0
II.IV Programa Universitario de Inglés
En relación con este programa, en la Facultad de Telemática es un elemento de suma importancia para la formación de los estudiantes y su impacto en el ámbito laboral, una vez que egresan. Reflejo de esto es el desempeño en el rendimiento de esta asignatura: para el ciclo Agosto 2013 - Enero 2014, se registró una aprobación de 94.9%. El resto
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17
corresponde a la tasa de deserción. Por su parte, en ciclo Enero - Julio 2014, la aprobación se incrementó al 96.9% y la diferencia se concentra, nuevamente, en la tasa de deserción. Cabe destacar que en los últimos años, se ha intensificado el trabajo para promover y facilitar la vinculación de los estudiantes del último semestre a la Estancia Profesional. Para 2014, se cumple la cuarta generación en esta modalidad. Desde esta perspectiva, la experiencia denota el hecho de fortalecer la enseñanza del idioma, no sólo por ser una requisito importante para las empresas que nos visitan y en sus procesos de reclutamiento, sino porque el área disciplinar y técnica así lo demandan. Por consiguiente, el trabajo de los profesores en Lengua Inglesa y algunos de otras asignaturas ha sido importante por la motivación que promueven entre sus estudiantes al presentar referencias de diversas fuentes de información y, en ocasiones, clases completas en Inglés.
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés.
Ciclo Agosto 2013 – Enero 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
1 135 121 89.6 4 2.9 1 0.8 93.3
3 127 95 74.8 13 10.2 12 9.5 94.5
5 78 74 94.9 1 1.3 0 0 96.2
7 75 67 89.3 5 6.7 1 1.3 97.3
Total 415 357 86.0 23 5.5 14 3.4 94.9
Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés.
Ciclo Enero – Julio 2014
Nivel
PUI
Matrícula
por nivel
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
2 123 101 82.1 18 14.6 2 1.6 98.3
4 124 107 86.3 7 5.6 2 1.6 93.5
6 70 70 100 0 0 0 0 100
Total 317 278 87.7 25 7.9 4 1.3 96.9
II.V Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL)
El 19.1% de los alumnos asistieron al CAAL y, dentro de las actividades que realizan, se encuentran las siguientes: Sala de Lectura:
Realización de tareas con apoyo en diccionarios, libros, revistas, entre otros.
Ejercitar la comprensión de lectura con textos que se están en catálogos, artículos de revistas, cuentos y novelas clásicas.
Sala de Cómputo:
Existen catálogos con sitios de Internet divididos por secciones: gramática, vocabulario, pronunciación, traducción, canciones, TOEFL, etc.
Sala de Video:
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Ver películas habladas y subtituladas en Inglés para ejercitar la comprensión auditiva y de lectura.
Completar actividades diseñadas para algunas de las películas: reconocer significado de vocabulario por intuición, ordenar diálogos, etc.
Sala de Audio:
Facilitar la comprensión auditiva.
Asistencia al CAAL
Programa educativo Estudiantes
No. %
Ingeniería en Telemática 31 16.6
Ingeniería de Software 11 5.0
Total 42 19.1
II.VI Apoyos otorgados como parte del programa de servicios estudiantiles
Organización y asistencia a eventos académicos, culturales y deportivos
Como parte del fideicomiso del Programa de Servicios Estudiantiles, el alumno Fernando Vásquez Martínez, integrante de la Selección Universitaria de Ajedrez, asistió al LX Campeonato Nacional e Internacional Abierto Mexicano de Ajedrez “Villahermosa 2014”. Este tipo de apoyo permite que estudiantes participen en eventos de tipo académico, cultura y deportivo con el objeto de enriquecer el desarrollo de los mismos al tener la oportunidad de conocer otras instituciones, estudiantes, académicos y profesionales de las disciplinas en las cuales se están formando.
Número de eventos académicos del Nivel Superior 2014
Nombre del evento Tipo de evento Número de
eventos
Número de participantes
Alumnos Profesores
Conferencia Iberoamericana
en Sistemas, Cibernética e
Informática 2014, Orlando,
Florida, USA
Académico 1 1
Séptimo Congreso
Internacional en Ciencias
Computacionales, Ensenada,
Baja California
Académico 1 1
X Semana Nacional de
Ingeniería Electrónica,
Celaya, Guanajuato
Académico 1 1
Encuentro Nacional de
Ciencias de la Computación,
Ocotlán de Morelos, Oaxaca
Académico 1 4
LX Campeonato Nacional e
Internacional Abierto
Mexicano de Ajedrez
“Villahermosa 2014”
Deportivo 1 1
Total 5 8 0
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
19
II.VII Verano de la investigación
Para el año que se informa, no se tuvo participación en este rubro.
II.VIII Servicios médicos y seguro social facultativo
El 100% de los estudiantes inscritos en algunos de los programas educativos del plantel, cuenta con el servicio del seguro médico facultativo. Asimismo, cabe mencionar que como parte de los esfuerzos institucionales en esta materia, se convocó a los estudiantes de primer semestre para la realización del Examen Médico Automatizado (EMA).
II.IX Becas
Para este año se estarán entregando un total de 250 becas, equivalentes al 28.0% del total de la matrícula para ambos niveles; de las cuales, 204 corresponden a Licenciatura y 46 a Posgrado. Para los PE de Licenciatura están distribuidas de la siguiente manera: 16 de excelencia, 6 de inscripción, 150 del PRONABES, 10 Coca-Cola, 2 de Peña Colorada y 20 por clausula 100 y; para los PE de Posgrado, fueron: 34 del CONACYT y 12 de otras.
Apoyos a estudiantes de Licenciatura
Tipo de Beca
Agosto 2013– Enero
2014 Total % Enero – Julio 2014
Total %
H M H M
Excelencia 7 2 9 2.1 5 2 7 1.7
Inscripción 5 1 6 1.4 0 0 0 0
PRONABES 62 14 76 17.9 60 14 74 18.2
Coca-Cola 6 0 6 1.4 4 0 4 1.0
Peña Colorada 2 0 2 0.5 0 0 0 0
Otras: Clausula 100
(inscripción de hijos de
trabajadores)
9 1 10 2.4 9 1 10 2.5
Total 91 18 109 25.7 78 17 95 23.3
Apoyos a estudiantes de Posgrado
Tipo de Beca Agosto 2013 – Enero 2014 Enero – Julio 2014 Total de
becas %
H M Total % H M Total %
CONACYT 15 2 17 50 15 2 17 60.7 34 54.8
Otras 4 2 6 17.6 4 2 6 21.4 12 19.4
Total 19 4 23 67.6 19 4 23 82.1 46 74.2
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
20
II.X Programa de Estudiantes Voluntarios Universitarios (EVUC)
Para el periodo del semestre Enero-Julio 2014, los voluntarios que estuvieron participando fueron 76 y se registraron en los siguientes proyectos: "Festejando el Día del Niño", "Voluntades que mueven", "Mantenimiento a equipo Casa hogar San José", "Recicla y apoya", "Campaña de Arreglos Recíprocos por Agua en Cerro Grande y la Zona Conurbada de Colima y Villa de Álvarez", "Captura de datos", "Círculo cultural Karol Wojtyla, "Sistema de datos EVUC (Captura)", "Prevención de alcohol, tabaco y otras drogas, "Campaña: Únete al cambio", "Un portal de ayuda", Elaboración de página web, apoyando a la cruz roja. La participación de estudiantes de la Facultad de Telemática en proyectos del Programa EVUC, ha permitido fomentar y desarrollar pertinentes habilidades, actitudes y valores, como los siguientes: Propiciar en el estudiante el respeto por las personas a la par que se fomenta la ayuda a los grupos más vulnerables de la población, como es el caso de los menores en situación extraordinaria. Coadyuvar en el desarrollo de habilidades de liderazgo así como de comunicación empática, prohijando, de igual forma, el fortalecimiento de competencias de relacionamiento social. Motivar a los estudiantes a mantener una actitud proactiva y emprendedora, respecto a la participación en proyectos de beneficio social.
0
50
100
150
200
250
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
194
151 151163
127
158
123
250
Becas otorgadas para la Facultad de Telemática 2007-2014
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
21
También, sensibilizar a los estudiantes respecto a las demandas más sentidas de la población. Cabe mencionar que, las acciones y resultados anteriores, se corresponden con competencias inherentes a las asignaturas de Ética y Comportamiento Organizacional así como a Formulación y Evaluación de Proyectos, asignaturas que forman parte de los planes de estudio de las dos carreras con las que se cuenta actualmente. Además, las actividades mencionadas, están alineadas con una de las estrategias torales de la institución como lo es el de la Responsabilidad Social.
II.XI Programa de movilidad académica de estudiantes
Los mecanismos a seguir para la selección se describen de la siguiente manera: la Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica publica la convocatoria para participar en el programa. Los interesados, tienen alrededor de un mes para elegir institución receptora, reunir y entregar la documentación requerida (se brinda orientación y seguimiento a los alumnos candidatos). Una vez atendida esta primera fase, la Comisión de Movilidad del plantel, tiene una semana para revisar los expedientes de los candidatos, para lo cual, se requiere cumplir con la totalidad de los requisitos así como la observación en la trayectoria y desempeño académico. Con lo anterior, la comisión emite el dictamen cuyo documento probatorio es la Compromiso Previo de Reconocimiento Académico. Posteriormente, se remiten los expedientes completos y con copia a la DRICA para continuar con el proceso correspondiente. Para el año que se informa, la Facultad de Telemática registró la participación de cinco estudiantes de Licenciatura, de los cuales: uno en el semestre Enero - Julio y cuatro en el presente ciclo. En el primer periodo, se acreditó la Estancia Profesional realizada en Algoma University, en Ontairo, Canadá. Actualmente, quienes realizan sus estudios en el presente semestre, se encuentran en las siguientes universidades: uno en University of Illinois, en Sprinfield, EUA; dos en la Universidad de Zaragoza, en Zaragoza, España y; uno en Mount Royal Univerity, en Calgary, Canadá. Las experiencias a destacar entre los alumnos con participación en el programa se observan con otra perspectiva de su vida, aunado al conocimiento y convivencia con estudiantes, profesores y gente distinta en sus modos de vida, costumbres y tradiciones; así como la posibilidad de aceptación y crecimiento profesional en la vida laboral
Estudiantes en movilidad académica: 2014 Licenciatura
Ciclo escolar IES Nacionales IES del Extranjero
Total 2010 Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
Enero – Julio 2014 0 0 0 1 0 1 1
Agosto 2014 – Enero
2015 0 0 0 3 1 4 4
Total 0 0 0 4 1 5 5
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
22
Instituciones receptoras de estudiantes en movilidad académica: 2014 Licenciatura
IES del Extranjero
Algoma University (Ontairo, Canadá) 1
University of Illinois (Springfield, EUA) 1
Universidad de Alcalá (Alcalá de Henares, España) 1
Universidad de Zaragoza (Zaragoza, España) 1
Mount Royal University (Calgary, Canadá) 1
Total de instituciones 5 Total de estudiantes 5
Aprobación de los estudiantes visitantes: 2014
Ciclo escolar
IES Nacionales IES del Extranjero Total
Alumnos
en
movilidad
Alumnos
Aprobados
% de
aprobación
en ordinario
Alumnos
en
movilidad
Alumnos
Aprobados
% de
aprobación
en ordinario
% de aprobación
en ordinario
Agosto 2013 – Enero
2014 0 0 0 1 1 1 1
Enero – Julio 2014 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 1 1 1 1
II.XII Servicio social universitario, servicio social constitucional y práctica
profesional
Servicio Social Universitario: El 100% de los estudiantes realizan esta actividad. Se cubrió con el apoyo a docentes, donación en especie y en las siguientes dependencias universitarias: Facultad de Telemática, actividades de la FEC, apoyo a Bachilleratos, al SIT, a la DIGESET, la Dirección General de Innovación y Desarrollo Tecnológico, la Dirección General de Cultura Física y Deporte, a la Facultad de Letras y Comunicacion, a la Dirección General de Servicio Social y Prácticas Profesionales, Programa Padrinos de Vida, donación de sangre y al Voluntariado Universitario.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
5
4
8
6
4
0
45
Evolución de estudiantes de la Facultad de Telemática en el Programa de Movilidad 2007-2014
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
23
Entre las actividades realizadas se cuenta con: apoyo a búsqueda de información en Internet, desarrollo de programas y páginas Web, apoyo técnico en la instalación de hardware y software, captura de información y actividades diversas técnico-administrativas. Asimismo, entre los problemas que se presentan para el cumplimiento de esta actividad son: de tiempo, el cual mencionan que les es insuficiente en el día y puede afectar su rendimiento; generalmente tienen que realizar muchas actividades tales como: tareas, reuniones en equipo, actividades culturales, entre otras; además, algunos estudiantes entregan tarde las cartas de terminación. Servicio Social Constitucional: Para el presente año, realizaron este servicio 67 estudiantes en el siguiente tipo de dependencias: 21 en la propia institución, 36 en otras instituciones educativas, 6 en el sector público y 4 en el sector social. Entre las actividades más relevantes se mencionan: investigación en proyectos con diversos profesores-investigadores de la institución (UdeC), realización de animaciones en 3D, mantenimiento y supervisión de equipos, desarrollo de una plataforma web, desarrollo de aplicaciones móviles, programación en distintos lenguajes, maquetas de escenarios de algoritmos, administración de software educativo, mantenimiento y administración de la red, supervisión de laboratorios institucionales, diseño de redes inalámbricas de sensores, reestructuración y diseño de páginas web, mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de cómputo, desarrollo de software, administración de servidores de red, desarrollo de páginas web para la administración de base de datos, encargado del centro de cómputo, soporte técnico, actualización de software administrativo y apoyo en tutoría a estudiantes de primaria en programa Peraj. Algunos de las problemáticas identificadas, consisten en: algunos de los estudiantes reportaron que la persona encargada de asesorarlos, frecuentemente se ausentaba y se desanimaron porque no tenían actividades que realizar, por lo que decidieron iniciarlo en otro lugar (6 estudiantes), algunos estudiantes reportan que los ponen a hacer actividades ajenas a su formación (5 estudiantes). Práctica Profesional: Para el año que se informa, corresponde a 74 estudiantes (30 de la Ing. en Telemática y 44 de la Ing. de Software): 10 lo realizaron en la Universidad de Colima, cinco en otras instituciones educativas, 16 en el sector público y 43 en el sector privado. Entre las actividades más relevantes se mencionan: desarrollo de sistemas, manejo de bases de datos, elaboración de portales y páginas web, administración de recursos y servicios de red, implementación de servicios inalámbricos, mantenimiento de equipo de cómputo, configuración de dispositivos de red, desarrollo de sistemas multimedia, apoyo en la prestación de servicios del área de telecomunicaciones y participación en proyectos variados de TI.
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
24
El único problema que se sigue suscitando es el de los tiempos para iniciar o para acreditar, algunos estudiantes están a la espera de que la empresa les resuelva su aceptación y en ocasiones inician hasta Marzo, por consecuencia esto retrasa su término que en algunos casos se extiende más de lo previsto.
Estudiantes en Servicio Social Constitucional y Práctica Profesional 2014
SCC/PP
Sector educativo
Sector
privado
Sector
público
Sector
social
Total de
estudiantes En la propia
institución
En otras
instituciones
educativas
Servicio Social
Constitucional 21 36 0 6 4 67
Práctica Profesional 10 5 43 16 0 74
II.XIII Educación continua
Los principales eventos de educación continua para los alumnos, profesores y público en general, son: Simposium Internacional de Telemática (SIT), las Jornadas de Vinculación, investigación, desarrollo y transferencia tecnológica y el Congreso Internacional en Tecnologías de Información (CITI). Asimismo, en el año se han desarrollo una serie de talleres de capacitación con diversas temáticas que permiten ampliar la formación o experiencia profesional. El mecanismo de implementación de los eventos se realiza a través de actividades de que comprende la organización e incorporación de un número de estudiantes como integrantes del Comité Organizador con el propósito de adquirir experiencia en este tipo de acciones, desde la planeación hasta la ejecución; así como su participación en la asistencia a las Conferencias Magistrales durante su desarrollo. Para el SIT, se imparten Talleres. Los impactos se orientan hacia el conocimiento de nuevas tecnologías, actualización profesional, conocimiento de expertos para establecer vínculos de colaboración.
Programa de Educación Continua - 2014
Tipo
Nombr
e del
evento
Fecha de
realizaci
ón
Colaboración con pares de:
Fuente de
Financiamient
o
Monto
invertidou
Número de
participantes
La
mis
ma
DES
Otras
UA o
DES
Otra
IES
ORG no
guberna
mental
Colegios
de
profesio
nales
Estu
dia
nte
s
Eg
res
ad
os
Pú
bli
co
en
ge
nera
l
Cong
reso
XV
SIT
20-23
Mayo
X X X PIFI $120,04
5.03
333 33
Talle
r
Progr
amac
ión
básic
a en
iOS
20-23
Mayo
X X X 24 1
Talle Desa 20-23 X X X 15
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
25
r rrollo
de
soluci
ones
bajo
la
plataf
orma
de
Wind
ows
Azur
e
Mayo
Talle
r
Introducción a EMBER JS
20-23
Mayo
X X X 11
Talle
r
Cylon.JS: Programando robots y el internet de las cosas usando Java scripts y Node.js
20-23
Mayo
X X X 25
Talle
r
Programación básica en Android
20-23
Mayo
X X X 21
Talle
r
Redes con routers Cisco
20 23
Mayo
X X X 21
Talle
r
Programación de aplicaciones móviles para
20
enero
al 07
febrero
X 12
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
26
Android
Talle
r
Programación de aplicaciones móviles para iPhone
20
enero
al 07
febrero
X 12
Talle
r
Programación de aplicaciones móviles para Windows Phone 8
20
enero
al 07
febrero
X 13
Talle
r
Francés 1 – Facultad de Telemática
6-17
enero
X 19
Talle
r
Francés 2 – Facultad de Telemática
21
Julio -
1
Agosto
X 20
Talle
r
Matemáticas para Computación
17-25
junio
X 11
Talle
r Matemáticas Básicas
Miércol
es del
12
febrero
al 28
mayo
X 11
Talle
r Modelado
Miércol
es del
X 18
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
27
Matemático
12
febrero
al 28
mayo
Cong
reso
Cong
reso
Intern
acion
al de
Tecn
ologí
as de
Infor
maci
ón
22-26
Septie
mbre
X X X X X PIFI $134760
.04
450 30
Jorna
das
de
Vincu
lació
n,
Innov
ación
y
Desa
rrollo
Tecn
ológi
co
22 y 23
d e
Septie
mbre
X X X PIFI $14,181.
00
200 15
Total 268,986.07 1216 45
Programa de Educación Continua – Alcance y Temática - 2014
Nombre del evento Temas centrales del
evento
Alcance del evento
Inte
rnacio
na
l
Nacio
na
l
Lo
cal
XV Simposium Internacional de
Telemática
Telemática, Software,
Computación,
Tecnologías de
Información
X
Programación básica en iOS Desarrollo de software X
Desarrollo de soluciones bajo la
plataforma de Windows Azure
Desarrollo de software X
Introducción a EMBER JS Sistemas embebidos X
Cylon.JS: Programando robots y el
internet de las cosas usando Java
scripts y Node.js
Robótica X
Programación básica en Android Desarrollo de software X
Redes con routers Cisco Redes de computadoras X
Programación de aplicaciones móviles
para Android
Desarrollo de software X
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
28
Programación de aplicaciones móviles
para iPhone
Desarrollo de software X
Programación de aplicaciones móviles
para Windows Phone 8
Desarrollo de software X
Francés 1 – Facultad de Telemática Idiomas X
Francés 2 – Facultad de Telemática Idiomas X
Matemáticas para Computación Matemáticas X
Matemáticas Básicas Matemáticas X
Modelado Matemático Matemáticas X
Congreso Internacional de Tecnologías
de Información
Telemática, Software,
Computación,
Tecnologías de
Información
X
Jornadas Académicas de Vinculación,
Innovación y Desarrollo Tecnológico
Vinculación con los
diferentes sectores y
estancia profesional
X
Total 2 7 8
II.XIV Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología,
cultura y manifestaciones artísticas
En el año se realizaron los siguientes eventos: XV Simposium Internacional de Telemática (SIT) con el desarrollo de 10 Conferencias Magistrales y nueve talleres; el Congreso Internacional de Tecnologías de Información (CITI 2014) con 6 Conferencias Magistrales y 13 artículos en sesiones simultáneas y la 4ta Jornada Académica de Vinculación.
Entre las instituciones participantes se mencionan: IRONBIT, Lagash System, Telefónica, Crowd Interactive, MANDINAT, Hybrid Group, IBM, INTELSAT, ModCloth Inc.,Eventlab Universidad de Barcelona, Create-Net Italia, Universidad Autónoma Metropolitana, Clark & Parsia Washington, Develop-Programa de Certificaciones en TI, CICESE, Universidad de Algoma-Canadá; Zavor Digital, Instituto Colimense para la Sociedad de la Información y el Conocimiento, ITAM, Intel, Tango Souce, VanillaSys, UTM y Empleos TI.
Eventos organizados por el plantel 2014
Eventos Técnico
Científicos
Artístico
Culturales Deportivos
Total
Eventos
Alumnos
Participantes
H M Total
Conferencias 29 0 0 2 593 80 673
Talleres 17 0 0 9 200 33 233
Total 46 0 0 11 793 113 906
Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario
No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero –
Julio
2014
Total
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero -
Julio
2014
Total
Agosto
2013 -
Enero
2014
Enero –
Julio
2014
Total
424 407 831 424 407 831 100 100 100
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
29
Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa
III.I Programas educativos
En el ámbito de la calidad educativa, a partir de las evaluaciones externas a los Programas Educativos (PE), la Facultad de Telemática registra sus dos programas de Licenciatura acreditados por el Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A.C. (CONAIC), organismo reconocido por el Consejo Nacional para la Acreditación de la Educación Superior, A.C. (COPAES): la Ingeniería en Telemática recibió el dictamen de reacreditación y con una vigencia de cinco años, a partir del 21 de Agosto de 2012. Por su parte, la Ingeniería de Software, se sometió por primera vez a un proceso de esta naturaleza y recibió la constancia de acreditación por cinco años, a contar del 14 de Agosto de 2013. Por su parte, los programas de Posgrado, la Maestría en Computación el 26 de Febrero de 2013, emite el dictamen por el cual se incorpora al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT). Para continuar con el proceso de aseguramiento de la calidad educativa, se realiza el seguimiento de la atención a recomendaciones del organismo acreditador a través de la emisión de informes y evidencias trimestrales; se ha estado trabajando para fortalecer el trabajo de las academias docentes para la planeación, desarrollo, definición y unificación de los procesos colegiados del aprendizaje. Sin embargo, surgen áreas de oportunidad y retos que se presentan en la Facultad, entre las cuales destacan: mejorar en la innovación curricular para transitar a la flexibilidad e internacionalización; se deben fortalecer en temas como la educación continua y vinculación para incorporarse como referentes de las reformas curriculares y el impacto de la totalidad de los PE de la Facultad de Telemática.
Reconocimiento de la Calidad de los Programas Educativos de Profesional Asociado y Licenciatura 2014
Programa
Educativo
Evaluable Evaluado
por CIEES
Nivel
otorgado
CIEES
Fecha de
evaluación
Acreditado Organismo
acreditador
Fecha de
acreditación Si No Sí No Si No
Ingeniería
en
Telemática
x x x CONAIC 21/08/2012
Ingeniería
de Software x x x CONAIC 14/08/2013
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
30
Reconocimiento del Programa Nacional de Posgrado de Calidad 2014
Programa
educativo
No
reconocido
en el PNPC
Calidad del PE
PNP PFC Año de
ingreso Competencia
Internacional
Consolidado En
desarrollo
Reciente
creación
Maestría en
Tecnologías de
Información
x
Maestría en
Computación x 2013
III.II Evaluación y actualización curricular
Actualmente, los PE de Licenciatura incorporan el Enfoque por Competencias y la metodología del Aprendizaje por Proyectos (ApP). Éstos con la modalidad de ser integradores cuya finalidad es propiciar la interrelación entre las áreas de formación. En Julio pasado ha egresado la 4ta generación de estos planes de estudio y, como parte de su evaluación para la actualización, ya ha iniciado el proceso de reestructuración curricular. Al momento, el avance, en términos cuantitativos, se tiene el seguimiento de egresados de las generaciones 2011 y 2012; evaluación al plan vigente en los ámbitos de: indicadores de rendimiento académico, resultados por generación en términos del desempeño (promedio de calificaciones), resultados del EGEL; así como de la estimación cualitativa del impacto de la Estancia Profesional y de los proyectos integradores. El trabajo se ha concentrado en la definición del capítulo para la Fundamentación.
Evaluación y Actualización Curricular 2014
Programa
Educativo
Fecha de la
última
evaluación
curricular
% de avance en
la
reestructuración
o actualización
curricular
¿La actualización
atiende los
lineamientos del
nuevo modelo
curricular?
Se han incorporado
al PE enfoques
educativos
centrados en el
aprendizaje
Se ha
incorporado el
enfoque
basado en
competencias
Ingeniería en
Telemática 20/08/2007 100 Sí Sí Sí
Ingeniería de
Software 20/08/2007 100 Sí Sí Sí
Maestría en
Tecnologías de
Información
22/08/2005 100 No No No
Maestría en
Computación 29/01/2007 100 No No No
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31
III.III Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar
Los aspectos incorporados de «innovación curricular» en los proyectos curriculares de Licenciatura son: el Modelo Curricular para la Educación Superior de la Universidad de Colima, el enfoque por competencias y la metodología de Aprendizaje por Proyectos. El seguimiento y evaluación de los PE se lleva por un análisis de los resultados: pláticas con profesores, grupos y muestras de a acerca de la dinámica del proceso; así como el trabajo colegiado entre los profesores y por academias para la mejora continua; aunado a las evaluaciones realizadas por el CONAIC en el tema de la Acreditación como reconocimiento de la calidad. Por su parte, la utilización de la tecnología de la información en los procesos educativos, como son las bases de datos, buscadores en línea, revistas electrónicas, software educativo y especializado, ha permitido un óptimo desempeño educativo y son recursos necesarios para el proceso de enseñanza-aprendizaje (e-a) en nuestra área de conocimiento. Uno de los principales impactos corresponde a la aceptación por parte de las empresas para que los alumnos de 8° semestre se incorporen a la fase de Estancia Profesional por las capacidades desarrolladas durante su proceso de formación; resumiendo: conocimientos, habilidades y lengua inglesa.
III.IV Análisis de las acciones para promover el desarrollo sustentable,
la educación ambiental y su incorporación en el currículum
En el mes de abril del presente se iniciaron los trabajos y adecuaciones necesesarias para sometrese a evaluación por la autoridad responsable de la certificación de Espacios libres de humo de tabaco. El 8 de septiembre se recibió la visita de verificación de ordenaiento sanitario por parte de la Comisión Estatal para la protección contra riesgos sanitarios, en la cual los verificadores pudieron constatar que se cumpió al 100% los requisitos necesarios para obtener la certificación.
Para dimisminuir el consumo de energía eléctrica, con apoyo de recursos PIFI, se ha iniciado el rempazo de luminarias fluorecentes por luminarias tipo LED y la instalación de sensores de movimiento para el encendido y apagado automático de luces y aires acondicionados en algunos de los laboratorios del edificio principal de la Facultad.
Desde hace algunos años, se ha impulsado el uso de plataformas educativas para el envío, recepción y evaluación de tareas y trabajos académicos con el objeto de reducir el consumo de papel. En términos del cuidado de energía, se instruye a profesores y a alumnos para apagar equipos y aires acondicionados en los momentos en los cuales no se utilizan, se recopilan las baterías alcalinas para evitar desecharlas a los botes para basura.
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32
III.V Análisis de la cooperación académica nacional e
internacionalización
De manera institucional, se tienen convenios de cooperación académica con instituciones nacionales y extranjeras para la movilidad de estudiantes con reconocimiento de créditos, apoyos por la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE) del Gobierno Federal para cursar programas completos. Asimismo, la Facultad de Telemática ha aprovechado los convenios marco -institucionales- para derivar específicos y firmas de cartas de intención y memorándums de entendimiento con el objeto de realizar actividades conjuntas, particularmente, en términos de establecimiento de redes académicas para la investigación, la generación de conocimiento y la formación de recursos humanos.
La movilidad de académicos ha consistido en la realización de estudios de posgrado, estancias de investigación y participación en eventos académicos. Entre las IES con las cuales se tiene relaciones son, por mencionar algunas; en México: CICESE, UABC, ANIEI, CONAIC, SE Colima. Por su parte, a nivel internacional: Universidad de Nottingham (Inglaterra), Universidad de Vigo (España), Universidad de Ontario (Canadá), Universidad de Lancaster (Inglaterra), Universidad de Goettingen y Universidad Politécnica de Cataluña (España). Así como para la formación doctoral de profesores de tiempo completo incorporados a la Universidad de Guadalajara (México), Universidad de Nebraska (EUA) y Universidad de Pierre y Marie Curie (Francia).
Finalmente, para promover el fortalecimiento de los Cuerpos Académicos y su impacto en
los Programas Educativos, los PTC trabajan en proyectos, estancias cortas con
instituciones educativas y producción científica.
III.VI Avances en la competitividad académica
Para el año que se informa, a nivel Licenciatura, se registraron los siguientes avances: tasa de retención del 78.6%, tasa de eficiencia terminal por cohorte generacional de 54.9% y; por el momento, la tasa de titulación por cohorte generacional alcanza 21.3% (el dato corresponde a egresados al mes de Septiembre). El incremento en este último indicador tiene que ver con el apoyo al 100% al trámite de titulación gestionado por el Sr. Rector. De lo anterior, la Ingeniería en Telemática registró una tasa de retención del 68.3%, tasa de eficiencia terminal por cohorte generacional de 45.3% y; por el momento, la tasa de titulación por cohorte generacional alcanza 18.9%. Por su parte, la Ingeniería de Software llegó a una tasa de retención del 88.9%, tasa de eficiencia terminal por cohorte generacional de 64.4% y la tasa de titulación por cohorte generacional alcanza el 23.7%. Asimismo, cabe mencionar que, el egreso y titulación global, respectivamente, en la Ingeniería en Telemática se incrementa al 54.7% y 28.3% y; para la Ingeniería de Software, a 69.5% y 35.6%. Este fenómeno tendrá impacto en los siguientes años porque hay estudiantes que por el motivo de haber reprobado en el segundo semestre o posterior,
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33
se reincorporan a otra generación, lo cual propicia un rezago en los datos de cohorte generacional. El incremento en la titulación está siendo motivado gracias a la gestión por parte del Señor Rector para las becas al 100%; de los cuales, egresados de esta Facultad están aprovechando el beneficio. Por su parte, en los PE de Posgrado, los datos son los siguientes: la Maestría en Computación registró una tasa del 100% en sus indicadores de retención y eficiencia terminal y, la eficiencia de titulación, por el momento, se ubica en 16.6%. La Maestría en Tecnologías de Información, por ser generacional, para 2014, sólo registra el 93.3% en su tasa de retención.
Indicadores de competitividad académica PA y Lic. 2014
Programas Educativos de
Licenciatura
Tasa de
retención
de 1° a 3°
Eficiencia
terminal
por cohorte
Eficiencia
de
titulación
por cohorte
Eficiencia
terminal
global
Eficiencia
de
titulación
global
Índice de satisfacción de:
Estudiantes Egresados
Ingeniería en Telemática 68.3 45.3 18.9 54.7 28.3
Ingeniería de Software 88.9 64.4 23.7 69.5 35.6
Promedio de Licenciatura 78.6 54.9 21.3 62.1 32.0
Indicadores de competitividad académica Posgrado 2014
Programas Educativos de
Posgrado
Tasa de
retención
de 1° a 3°
Eficiencia
terminal
por cohorte
Eficiencia
de
titulación
por cohorte
Eficiencia
terminal
global
Eficiencia
de
titulación
global
Índice de satisfacción de:
Estudiantes Egresados
Maestría en Tecnologías de
Información 93.3 N/A N/A N/A N/A
Maestría en Computación 100 100 16.6 100 6.6
Promedio de Posgrado 96.7 100 16.6 100 6.6
En relación con el rendimiento escolar a nivel Licenciatura registró una aprobación del 94.4%, clasificado de la siguiente manera: 76.9% en periodo de Evaluación Ordinario, 14.2% en Extraordinario y del 3.3% en Regularización durante el ciclo Agosto 2013 -
84.8%
70.7% 76.2%78.6%
39.7%
55.3% 53.3% 54.9%
6.2%
15.7%11.9%
21.3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2011 2012 2013 2014
Tasa de Retención y Eficiencia Terminal 2007 - 2013
Tasa de Retención Eficiencia Terminal Eficiencia Titulación
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34
Enero 2014 y; para el ciclo Enero - Julio 2014, los resultados corresponden al 95.8% de aprobación; de los cuales: 74.4% en Ordinario, 15.5% en Extraordinario y 5.9% en Regularización. Para el Posgrado fue de 100% en Ordinario durante ambos periodos.
Aprobación Escolar. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Licenciatura
PE de Licenciatura
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Ingeniería en Telemática 198 129 65.2 42 21.2 13 6.6 93.0
Ingeniería de Software 226 197 87.2 18 8.0 1 0.4 95.6
Promedio de Licenciatura 424 326 76.9 60 14.2 14 3.3 94.4
Aprobación Escolar. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Posgrado
PE de Posgrado Matrícula por
semestre
Ordinario % de
aprobación No. %
Maestría en Computación 20 20 100 100
Maestría en Tec. de Inform. 14 14 100 100
Promedio de Posgrado 34 34 100 100
Aprobación Escolar. Semestre Enero – Julio 2014 Licenciatura
PE de Licenciatura
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Ingeniería en Telemática 187 117 62.6 43 23.0 18 9.6 95.2
Ingeniería de Software 220 186 84.5 20 9.1 6 2.7 96.3
Promedio de Licenciatura 407 303 74.4 63 15.5 24 5.9 95.8
Aprobación Escolar. Semestre Enero – Julio 2014 Posgrado
PE de Posgrado Matrícula por
semestre
Ordinario % de
aprobación No. %
Maestría en Computación 14 14 100 100
Maestría en Tec. de Inform. 14 14 100 100
Promedio de Posgrado 28 28 100 100
En el año, comprendido del ciclo Agosto 2013 - Julio 2014, la media de aprobación en Licenciatura fue del 95.3%, 2% de reprobación y 2.9% de deserción; concentrándose el mayor índice en el primer año de la Generación 2013-2017. Para el Posgrado, en el mismo periodo, fue del 94.2% de aprobación, 1% de reprobación y 4.8% de deserción.
Concentrado de indicadores de rendimiento académico 2014
Licenciatura y Posgrado
Nivel Educativo Promedio anualizado - Agosto 2013-Julio 2014
% Aprobación % Reprobación % Deserción
Licenciatura 95.1 2.0 2.9
Posgrado 93.3 0 6.7
Total 94.2 1 4.8
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III.VI Resultados del Examen General de Egreso de Licenciatura
En el año se presentaron un total de 81 Exámenes de Egreso diseñados por el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior (CENEVAL, A.C.), de los cuales, 38 corresponden a la Ingeniería en Telemática y 43 a la Ingeniería de Software. Los resultados del año que se informa son los siguientes: en la Ingeniería en Telemática, 2.6% obtuvo Testimonio de Desempeño Sobresaliente, 47.4% Testimonio Satisfactorio y, 50.0% menos de 999 puntos. Por su parte, la Ingeniería de Software, registró los siguientes datos: 4.7% para el Testimonio de Desempeño Sobresaliente, 39.5%, para el Testimonio Satisfactorio y 55.8% menos de 999 puntos.
El principal problema es para los alumnos de la Ing. en Telemática porque se carece de un
examen específico al perfil. El más cercano corresponde a Ingeniería en Computación.
Resultados del EGEL, por Programa Educativo. 2014
Programa Educativo Resultados Número de
sustentantes %
Ingeniería en Telemática
Menos de 999 puntos 19 50.0
T. Desempeño Satisfactorio 18 47.4
T. Desempeño Sobresaliente 1 2.6
Ingeniería de Software
Menos de 999 puntos 24 55.8
T. Desempeño Satisfactorio 17 39.5
T. Desempeño Sobresaliente 2 4.7
Total del Plantel
Menos de 999 puntos 43 53.1
T. Desempeño Satisfactorio 35 43.2
T. Desempeño Sobresaliente 3 3.7
0
10
20
30
40
50
60
70
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Po
rce
nta
je d
e a
lum
no
s
Resultados del EGEL en la Facultad de Telemática 2007 - 2014
Menos de 999 Test. Des. Satisfactorio Test. Des. Sobresaliente
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III.VII Prácticas de talleres y laboratorios
En relación con las prácticas de laboratorio, se tiene el 100% de eficiencia. Éstas, son de apoyo y beneficio para la formación académica de los estudiantes, dado que, por los perfiles de los programas, les proporciona el desarrollo de conocimientos y habilidades de índole técnico-profesional de su quehacer. El proceso para el desarrollo de las prácticas se encuentra certificado por ISO 9001:2008. Al inicio de semestre, se solicita a los profesores una planificación de las mismas y durante el semestre, se designan tres momentos para entregar a la coordinación académica los reportes de seguimiento.
III.VIII Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son inherentes para la formación de recursos humanos porque les permite desarrollar sus prácticas, tener acceso a los acervos y servicios bibliotecarios que ofrece la institución; así como a las bases de datos y bibliotecas nacionales e internacionales. A través de la red de telecomunicaciones y cómputo se facilita el desarrollo de las actividades en los procesos de enseñanza-aprendizaje y de gestión. Se tiene acceso a los sistemas informáticos (SIIA, SICEUC y SICEUCWEB, SICAF, SIABUC, EDUC, Moodle, etc.). Asimismo, acceso a Internet y los servicios de información como publicaciones y comunicación con pares académicos a través del uso de correo electrónico, foro, mensajeros, etc. Además, con la telefonía, la videoconferencia y plataformas educativas (Educ y Moodle) se han atendido cursos semipresenciales y a distancia en ambos niveles, Licenciatura y Posgrado.
III.IX Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos
La Facultad de Telemática ha estado promoviendo la vinculación de los estudiantes con organizaciones gubernamentales, públicas y privadas -algunos casos formalizados a través de acuerdos de intención y convenios-, mediante el ejercicio del Servicio Social Constitucional y la Práctica Profesional, las actividades que realizan los estudiantes en el marco de este programa tienen impacto en programas de carácter local, nacional e internacional. Por otra parte, las movilidades académicas que realizan los profesores a otras IES, congresos académicos y estancias de investigación, se aprovechan para la promoción de actividades de gestión, como son: el establecimiento de redes de colaboración, vinculación y desarrollo de proyectos colegiados. Algunos productos colegiados son las publicaciones de artículos, libros, capítulos de libro, registro de prototipos ante derecho de autor, entre otros.
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37
En el presente año, se tuvieron visitas a algunas empresas para formalizar las relaciones de colaboración; algunas otras, a través de los eventos académicos, antes mencionados, se fortalecen los vínculos de trabajo; con especial énfasis a la integración de los estudiantes al desarrollo de sus estancias profesionales. Cabe destacar la firma de un convenio de colaboración entre la Universidad de Colima y la Empresa Dell México, el 5 de Diciembre de 2013. Entre las principales actividades acordadas, se mencionan a continuación:
Formación de capital humano, en términos de habilidades y conocimientos.
Realizar estudios estratégicos, protección industrial, registro de marcas, práctica profesional, consultoría, asistencia técnica.
Compartir experiencias para interactuar en un mundo competitivo.
Instituciones u organismos con convenios de colaboración
Formales Nombre Principales actividades
Local
Regional
Nacional UCOL-DELL, UCOL-IBM Formación de capital humano, realizar estudios estratégicos,
educación continua, práctica profesional, compartir experiencias
Carta de Colaboración entre la
Facultad de Contaduría y
Ciencias Administrativas de la
Universidad Michoacana de
San Nicolás de Hidalgo y la
Facultad de Telemática de la
Universidad de Coima
Promover actividades de entre profesores e investigadores mediante la impartición un curso por la Universidad de Colima: Métodos Estadísticos con SPSS; participación de manera colaborativa para aplicar la Estadística
Internacional
Nebusens
Se recibió por parte de la empresa una plataforma de desarrollo en
calidad de donación para que alumnos y maestros de la Facultad
experimenten con la tecnología que ellos desarrollan.
Total Formales 4
Instituciones u organismos SIN convenios de colaboración
Sin Convenio Nombre Principales actividades
Local Desarrollo 80 Estancias profesionales, conferencias, talleres, actualización
disciplinar y visitas académicas.
Regional
Nacional Estratel, Ironbit, Tango Souce,
Kiotech, 4th Source, Crowd
Interactive, Vanilla Sys, Savor
Digital, Universidad
Tecnológica de la Mixteca
Estancias profesionales, conferencias, talleres, actualización
disciplinar y visitas académicas.
Internacional Intel, TATA, HP
Estancias profesionales, conferencias, talleres, actualización
disciplinar y visitas académicas.
Total SIN convenio 13
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III.X Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento
En relación con la infraestructura física, la Facultad de Telemática cuenta con un área administrativa conformada por la dirección, dos coordinaciones académicas, secretaría administrativa, oficina para personal secretarial, un espacio para archivo, un sanitario, sanitarios para hombres y mujeres, bodega para archivo, bodega para el resguardo de material de intendencia y mantenimiento, un espacio con 18 cubículos para profesores y una sala para reuniones de trabajo y titulaciones. Para el trabajo académico, 10 laboratorios para atender los PE de Licenciatura (Arquitectura de Computadoras, Redes, Cisco, el resto, como laboratorios de cómputo), un centro de cómputo el cual está destinado para el desarrollo de prácticas y consultas; así como de cuatro aulas tipo auditorio. Para los PE de Maestría, se dispone de tres aulas, cuatro laboratorios (Desarrollo de Software, Sistemas de Información, Redes y Multimedia) y un centro de cómputo.
Infraestructura académica del Plantel. 2014
Matrícula Aulas Laboratorios
Centros de
cómputo Talleres
N° Prom. N° Prom. N° Prom. N° Prom.
497 7 71 14 35.5 2 248.5 0 0
Los auditorios están equipados con proyector multimedia, pintarrón y aire acondicionado. Por su parte, los laboratorios, cuentan con PC (para uso de profesores y presentaciones por los estudiantes), hay variaciones en el número de computadoras y equipos especializados en CISCO, Redes, Arquitectura de Computadoras y Cómputo Distribuido.
Respecto a la infraestructura de cómputo, se tiene un total de 226 computadoras (173 para uso estudiantes, 37 para uso de profesores y 16 para uso administrativo). Estos datos representan la relación de 1 alumno por equipo dada la modalidad del desarrollo de las clases y prácticas. Asimismo, se tiene el uso de 5 servidores y 8 impresoras. En el presente año, gracias a la autorización del Sr. Rector, se adquirieron 19 camaras de video vigilancia para extender el circuito cerrado con que cuenta la Facultad. Debido a la gran infraestructura de cómputo que se tiene instalada y al poco personal con que se cuenta para la supervisión de los diferentes espacios, este circuito cerrado es de gran importancia ya que contribuye al monitoreo de buen uso y cuidado del mismo. También, con recursos del PIFI-2013 se adquirieron: 1 disco duro portable de 3TB, 4 computadoras iMac, 34 computadoras personales todo en uno y 4 laptops, Licencias de software, Microsoft, Oracle y Opnet. Este equipo contribuye al desarrollo de proyectos de vinculación con empresas, garantizar el desarrollo de las prácticas de laboratorio y mejorar la coptetitividad académica. También se están realizando adecuaciones eléctircas para optimizar el consumo de energía mediante la automatización del aires acondicionado y luces, además del remplazo de lamparas fluorecentes por lámparas de leds.
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39
Infraestructura de cómlo reputo
Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en
reserva
Para estudiantes 173 173 0 0
Para profesores 37 37 0 0
Para uso administrativo 16 16 0 0
Total 226 226 0 0
Equipo de cómputo por tipo
Concepto Número
Número de computadoras de escritorio 190
Número de computadores portátiles 36
Número de servidores 5
Impresoras 8
Total de equipos de cómputo 239
El acervo en las bibliotecas de la Dependencia de Educación Superior a la cual pertenece la Facultad de Telemática, de acuerdo con la última actualización recabada para efecto de la acreditación de los PE, consta de 3285 volúmenes y se tiene acceso a revistas que dispone la institución a través del Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica (CONRICyT) del CONACyT. El acervo es utilizado para la actualización de contenidos programáticos, desarrollo de clases por parte de los profesores y consultas e investigaciones por parte de los estudiantes, así como aportar al desarrollo de proyectos de investigación por los PTC.
Acervo por Plantel 2014
Acervo Número
Bibliográfico 3285
Hemerográfico 0
Total 3285
Para finalizar esta sección, en el año que se informa, no se realizaron ampliaciones y
adecuaciones a los espacios físicos del plantel.
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40
Capítulo IV. Personal
IV.I Personal académico
La Facultad de Telemática, cuenta con 67 profesores; de los cuales, 23 son de tiempo completo y 44 por horas. Del total de PTC, 56.5% tienen Doctorado y 43.5% Maestría. Por su parte, de los 43 profesores por horas, 59.1% tienen Posgrado. En términos de habilitación académica, se observa que son profesores competentes en su área profesional.
Planta Académica por tipo de contratación género y grado académico 2014
Profesores por Horas
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 13 14 1 28
Mujer 5 11 16
Total 18 25 1 44
Profesores de Tiempo Completo
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 8 9 17
Mujer 2 4 6
Total 10 13 23
Entre los meses de Julio y Agosto, se reincorporaron tres PTC que realizaban estudios de
Doctorado. Las instituciones en las cuales se formaron: Pierre y Marie Curie (Francia),
Universidad de Nebraska, Campus Lincoln (EUA) y Centro de Investigación Científica y de
Educación Superior de Ensenada (CICESE) (México). Actualmente, tres PTC cursan
Doctorado en las siguientes instituciones: Vigo (España), Autónoma de Baja California y
de Guadalajara (México). De éstos, uno recibe beca por el PROMEP.
Profesores incorporados a estudios de posgrado y tipo de beca 2014
Nivel que
cursan
Tipo de beca con que cuentan para sus estudios de
posgrado Cuenta
propia UdeC CONACyT PROMEP
Peña
Colorada Otras
Total
becas
Especialidad
Maestría
Doctorado 1 1 1
Total 1 1 1
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
41
IV.II Reconocimiento al desempeño docente
Reconocimiento a los Mejores Docentes
Los profesores acreedores a este reconocimiento tienen amplia experiencia, trayectoria académica, reconocimiento nacional e internacional y preocupado por la actualización disciplinaria y didáctica constante. Los nombres de los mejores docentes por programa educativo son y por semestre, figuran en las siguientes tablas:
Programa Educativo Mejor Docente 2014
Ingeniería de Software Abel Ramos Madrigal
Ingeniería en Telemática Abel Ramos Madrigal
Mejores Docentes Agosto 2013-Enero 2014
No. Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
1 Claudia Yolanda Ramírez Sánchez Ingeniería en Telemática Primero A
2 Rafael Valadez Meneses Ingeniería en Telemática Primero B
3 Mayela Haideé Gómez Galván Ingeniería de Software Primero D
4 Arthur Walter Edwards Block Ingeniería de Software Primero E
5 Darío Pozas Zepeda Ingeniería en Telemática Primero G
6 Arthur Walter Edwards Block Ingeniería de Software Primero J
7 Arthur Walter Edwards Block Ingeniería de Software Primero K
8 José Moctezuma Hernández Ingeniería en Telemática Tercero A
9 José Moctezuma Hernández Ingeniería en Telemática Tercero B
10 Pedro Damián Reyes Ingeniería de Software Tercero D
11 Martha Elba Andrade Castillo Ingeniería de Software Tercero E
12 José Moctezuma Hernández Ingeniería en Telemática Tercero G
13 José Moctezuma Hernández Ingeniería en Telemática Tercero H
14 Libia Sánchez González Ingeniería de Software Tercero J
15 Martha Elba Andrade Castillo Ingeniería de Software Tercero K
16 Omar Álvarez Cárdenas Ingeniería en Telemática Quinto A
17 Omar Álvarez Cárdenas Ingeniería en Telemática Quinto B
18 Carlos Ulibarri Ireta Ingeniería de Software Quinto D
19 Abel Ramos Madrigal Ingeniería de Software Quinto E
20 María Andrade Aréchiga Ingeniería en Telemática Quinto G
21 María Andrade Aréchiga Ingeniería en Telemática Quinto H
22 Abel Ramos Madrigal Ingeniería de Software Quinto J
23 Aarón Radillo Cruz Ingeniería en Telemática Séptimo A
24 Aarón Radillo Cruz Ingeniería en Telemática Séptimo B
25 Eder Orlando Palacios Aguilar Ingeniería de Software Séptimo D
26 Eder Orlando Palacios Aguilar Ingeniería de Software Séptimo E
27 Eder Orlando Palacios Aguilar Ingeniería de Software Séptimo J
Facultad de Telemática
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42
Mejores Docentes Enero-Julio 2014
No. Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
1 Arthur Walter Edwards Block Ingeniería en Telemática Segundo A
2 Arthur Walter Edwards Block Ingeniería en Telemática Segundo B
3 Carlos Alberto Flores Cortés Ingeniería de Software Segundo D
4 Carlos Alberto Flores Cortés Ingeniería de Software Segundo E
5 Aarón Radillo Cruz Ingeniería en Telemática Segundo G
6 Carlos Fidel Gaspar Cruz Ingeniería de Software Segundo J
7 Carlos Fidel Gaspar Cruz Ingeniería de Software Segundo K
8 Martha Xóchitl Nava Bautista Ingeniería en Telemática Cuarto A
9 Martha Xóchitl Nava Bautista Ingeniería en Telemática Cuarto B
10 Humberto Ramírez González Ingeniería de Software Cuarto D
11 Humberto Ramírez González Ingeniería de Software Cuarto E
12 Martha Elba Andrade Castillo Ingeniería en Telemática Cuarto G
13 Martha Elba Andrade Castillo Ingeniería en Telemática Cuarto H
14 Humberto Ramírez González Ingeniería de Software Cuarto J
15 Humberto Ramírez González Ingeniería de Software Cuarto K
16 José Moctezuma Hernández Ingeniería en Telemática Sexto A
17 Eduardo Flores Flores Ingeniería en Telemática Sexto B
18 Abel Ramos Madrigal Ingeniería de Software Sexto D
19 Abel Ramos Madrigal Ingeniería de Software Sexto E
20 José Moctezuma Hernández Ingeniería en Telemática Sexto G
21 Abel Ramos Madrigal Ingeniería de Software Sexto J
Reconocimiento al desempeño de PTC
El trabajo de los profesores y de cuerpos académicos permite que, por su productividad,
se tenga los siguientes reconocimientos. PTC con Perfil PROMEP, corresponde al 73.9%;
la pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), es de 17.4% y; finalmente, el
Estímulo al Desempeño del Personal Docente (ESDEPED) se ha otorgado al 56.5%.
Reconocimientos al desempeño académico 2014
Perfil PROMEP S.N.I. – S.N.C. ESDEPED
H M Total
PROMEP
Hombres Mujeres Total
SNI/SNC H M
Total
ESDEPE
D C I II III C I II III
12 5 17 2 1 1 4 8 5 13
IV.III Academias
El trabajo de éstas se sustenta en los "Lineamientos para la conformación y funcionamiento de las Academias en el nivel superior". Con base en ello, en la Facultad de Telemática existen ocho academias conformadas por área de formación en donde participan el 100% de la planta docente y ha permitido mejorar el trabajo colegiado entre los profesores.
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
43
Las áreas de formación referidas son las siguientes: Ciencias Básicas, Software, Arquitectura de Computadoras, Redes, Entorno Social, Introducción a la Investigación y Lengua Inglesa. Adicionalmente, figura el área de Formación Integral, conformada por las asignaturas de Servicio Social Universitario y, las Actividades Culturales y Deportivas; sin embargo, para la operatividad de los PE, se desarrolla trabajo de Academias por Semestre. En general, las actividades realizadas por este tipo de organización docente, consiste en: la actualización de contenidos, redefinición de estrategias para planeación y criterios de evaluación colegiada, sugerir actualización de bibliografía y el desarrollo de los proyectos integradores. Cabe destacar que, desde el año anterior, se comenzó a apoyar el trabajo de éstas a través del Sistema de Control de Academias, desarrollado por la Dirección General de Educación Superior. Con este esfuerzo se observa una mejora en relación con los citatorios para convocar a las reuniones y la elaboración de las respectivas minutas.
Academias integradas en Educación Superior
Tipo de Academia No. de
sesiones
No. de
participantes
Academia por materia
Academia por semestre 8 67
Academia por PE
Academia por área de formación 12 67
Academia regional
Total 20 134
IV.IV Movilidad de profesores
Las principales actividades realizadas por los profesores en movilidad académica son: estancias cortas de investigación, presentación de ponencias en congresos, participación en reuniones nacionales de la ANIEI; así como el aprovechamiento para mantener lazos de colaboración con otras IES.
Movilidad de Profesores 2014
Programa
Educativo Institución o evento al que asistieron
No. de
profesores
* Ing. en
Telemática
* Ing. de Software
* Maestría en
Computación
* Maestría en
Tecnologías de
Información
5to Congreso Internacional de Supercómputo en México
(ISUM 2014) en el CICESE 1
Universidad Politécnica de Cataluña 1
Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e
Informática (CISCI 2014) 1
Reunión de Trabajo del proyecto EDUMAT en el CICESE 1
Universidad Autónoma de Baja California (UABC) 1
Rashaping Infraestructure for Innovation Future Internet
Assembly 1
APEC Cooperative Forum on Internet of Vehicles and its
Worldwide Application Implementation 1
XXIII Reunión Nacional de Directores de la ANIEI 1
Reunión de trabajo del CONAIC 1
Total 9
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
44
IV.V Profesores visitantes
Los eventos académicos realizados durante el año, se aprovechó el espacio para que algunos de los Conferencistas participaran en actividades de investigación con los PTC y estudiantes. Los países de procedencia son: USA, Italia, España, México. Entre las contribuciones más importantes de los profesores visitantes destacan: pláticas con estudiantes, impartición de talleres, definición de líneas para realizar trabajo colegiado en proyectos de investigación y publicaciones conjuntas. El impacto se concentra en la totalidad de los PE de la Facultad.
Profesores visitantes 2014
Programa Educativo No. de
Profesores Institución de Procedencia
* Ing. en Telemática
* Ing. de Software
* Maestría en Computación
* Maestría en Tecnologías de
Información
1
Para el SIT:
IRONBIT, Lagash Systems, IBM,
Telefónica, Crowd Interactive,
Universidad de Barcelona,
Mandinat, Intelsar, Modcloth, Hybrid
Group
* Ing. en Telemática
* Ing. de Software
* Maestría en Computación
* Maestría en Tecnologías de
Información
8
Para el CITI:
Clark & Parsia, Create-Net,
Universidad Autónoma
Metropolitana, CICESE, Universidad
del Caribe, Universidad de Algoma,
Universidad Técnologica de la
Mixteca, Instituto Tecnológico
Autónomo de México
Total 9
IV.VI Capacitación docente y actualización disciplinar
Se participó en los siguientes cursos y talleres cuyo impacto debe apoyar para fortalecer las actividades de docencia e investigación.
Programa de capacitación docente y actualización disciplinar 2014
Tipo Nombre del
evento
Fecha de
realización
Fuente de
Financiamiento
Monto
invertido
Número de
participantes
PTC PH
Curso-taller Content and
Language
Integrated
Learning (CLIL)
Theory and
Practices
28 Marzo al
13 Junio
1
Curso-
Taller
Modelado
Matemático
21 Marzo al
04 Junio
6
Seminario Seminario
Intersemestral
28 y 29 Julio 1
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
45
en Estudio de
Géneros
Curso-taller La calidad
académica
enfocada en
resultados
17 Enero 2
Diplomado Gestión de la
educación
continua
11 Agosto -
11 diciembre
2
Taller Evaluación de
Usabilidad en
Dispositivos
Móviles
22 y 23
Septiembre
5
Taller Programación
para redes
inalámbricas de
dispositivos de
adquisición de
datos
22 y 23
Septiembre
5
Diplomado En informática
forense
1 Agosto -
25 Octubre
2 1
Total 23 2
IV.VII Generación y aplicación del conocimiento
Cuerpos académicos registrados en PROMEP
Los 23 PTC del plantel están organizados en cuatro CA, a saber: UCOL-CA-54: Redes y Telecomunicaciones, con seis integrantes (uno de ellos se encuentra registrado como asociado), UCOL-CA-55: Tecnologías de Información y Desarrollo de Software, con siete integrantes, UCOL-CA-65: Cómputo Móvil, con cuatro integrantes y UCOL-CA-90: Inteligencia Artificial Aplicada. Cabe hacer la precisión que uno de los profesores adscrito a esta Facultad pertenece al CA: Desarrollo de Comportamiento de Consumo en el Mercado Laboral (Consolidado). De éstos, los CA 54 y 90, se encuentran en Consolidación y; los CA 55 y 65, en Formación.
Cuerpos Académicos de la Unidad 2014
Nombre de los Cuerpos Académicos
Grado de
Consolidación
del CA
No. de
PTC
Nivel de
Habilitación de PTC
registrados
No. de
Perfil
PROMEP
No. de
SNI/SNC
C EC EF D M E L
UCOL-CA-54: Redes y
Telecomunicaciones x 6 4 2 4 2
UCOL-CA-55: Tecnologías de Información
y Desarrollo de Software x 7 3 4 4 0
UCOL-CA-65: Cómputo Móvil x 4 1 3 4 1
UCOL-CA-90: Inteligencia Computacional
Aplicada x 5 4 1 5 1
Total 2 2 22 12 10 17 4
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
46
Líneas de generación y aplicación del conocimiento establecidas
El CA 54 cultiva una LGAC: Redes de Computadoras, con el objetivo de analizar, desarrollar, evaluar y simular redes. El CA 55 cultivan tres LGAC: Aplicaciones Multimedia, con el objetivo de analizar y desarrollar aplicaciones que utilizan los multimedios como plataforma base; Desarrollo de Software, línea que tiene por objeto diseñar, desarrollar y evaluar software de aplicación y; Sistemas de Información cuyo objetivo es diseñar y desarrollar sistemas computacionales de apoyo a las tecnologías de información. El CA 65 cultiva una LGAC: Aplicaciones en Cómputo Móvil, con el objetivo de desarrollar prototipos, software y algoritmos de simulación que sean aplicados en dispositivos móviles, como laptops, asistentes digitales personales y dispositivos celulares. El CA 90 cultiva una LGAC: Ambientes inteligentes, con el objetivo de cubrir aspectos computacionales, también conocidos como los grandes retos de la Red de Tecnologías de Información del CONACYT, enfocados específicamente a los siguientes: Información Relevante para la Toma de Decisiones TIC y Educación en el Siglo XXI, Ambientes Inteligentes para Problemas de las Grandes Ciudades y Servicios Basados en el Conocimiento para el Ciudadano; además se abordarán temáticas como: Tecnología educativa, Cómputo ubicuo, Web semántica, e-participación, procesamiento de imágenes y aprendizaje computacional. Cada una de las LGAC tiene relación con los PE que ofrece la Facultad de Telemática, tanto de Licenciatura como de Posgrado. En ambos niveles se desarrollan trabajos de investigación, desarrollo y transferencia tecnológica desde los proyectos de los profesores como para las tesis de los alumnos.
Proyectos y productos de GAC 2014
En el año, se están desarrollando proyectos de GAC con la participación de profesores y alumnos. Asimismo, como parte de los productos académicos se destacan: siete artículos en revista arbitrada, dos artículos en revistas de difusión, cuatro libros, siete capítulos de libro, 16 ponencias (una nacional y 15 internacionales); así como 5 registros de derecho de autor.
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
47
Proyectos de Investigación (GAC) vigentes 2014
No.
Nombre
del
Proyecto
Avance en
% logrado
en 2013
Área del
conocimient
o
No. de
participant
es
Organismo
financiador
Monto
total
aprob
ado
Periodo de
Vigencia
Modalidad:
Individual/
Colegiado PT
C
P
H
A
l
u
m
n
o
s
Año
de
Inicio
Año de
Termin
o
1
Estudio
de
Vocacion
amiento
de los
municipio
s del
estado
de
Colima
100 Ciencias
Naturales,
exactas y
de la
computació
n 2
3 CONACyT
3’000,
000
2012 2013 Colegiado
2
Desarroll
o de
modelos
arquitect
ónicos de
sistemas
expertos
a partir
de
esquelet
os
software
0 Ciencias
Naturales,
exactas y
de la
computació
n 5
2 FRABA
30,00
0
1/01/
2014
31/12
/2014
Colegiado
3
Aprovech
ar las
ventajas
derivada
s de la
Propieda
d
industrial
en el
desarroll
o de los
sectores
productiv
os del
Estado
de
Colima
20 Ciencias
Naturales,
exactas y
de la
computació
n
1
Convocato
ria 2011-
04 de
Fondos
Mixtos,
Colima,
bajo la
solicitud
número
00000000
0185459
2014 2015 Colegiado
4
Estación
para
capacitac
ión y
seguimie
nto de
65 Ciencias
Naturales,
exactas y
de la
computació
n
4
4
Internation
al Amateur
Radio
Union
(Region 2)
1,000
USD
2014 2015 Colegiado
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
48
satélites
LEO en
la
Facultad
de
Telemáti
ca de la
Universid
ad de
Colima,
México
5
Percepci
ones y
actitudes
de la
población
urbana
Mexicana
sobre la
producci
ón y
consumo
de los
organism
os
genética
mente
modificad
os
80 Ciencias
Naturales,
exactas y
de la
computació
n
2
0
8 Conacyt
$3,52
8,950.
00
2014 2015 Colegiado
Total 14
1
7
Trabajo en redes
Entre los impactos del trabajo en redes se destaca que fortalecen la investigación conjunta en el desarrollo de proyectos y publicaciones, fomenta el desarrollo de prototipos, la codirección de tesis de posgrado y el intercambio de profesores-investigadores. De manera específica, los CA-90 y CA-54 atenderán la convocatoria del Prodep para la formación de Redes de Colaboración Académica, el primero con la UABC y el IPN, y el segundo con la UABC y la Universidad Veracruzana.
Trabajo en redes
CA Nacionales Internacionales
UCOL-CA-54: Redes y
Telecomunicaciones
Ciencias de la computación
(UABC-Mexicali)
Universidades: de Lancaster,
de Cataluña, de Göettingen
UCOL-CA-55: Tecnologías de
Información y Desarrollo de Software
Universidad Politécnica de Valencia
UCOL-CA-65: Cómputo Móvil
UCOL-CA-90: Inteligencia
Computacional Aplicada
UABC-CA-113: Tecnologías
para ambientes inteligentes
(UABC-Ensenada), Ciencias de
la computación (CICESE)
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
49
IV.VIII Personal administrativo y de apoyo
La Facultad de Telemática cuenta con un total de 80 trabajadores: 17 trabajadores en las áreas administrativas y de apoyo 67 profesores. Los primeros, distribuidos de la siguiente manera: director, subdirector, coordinador académico, secretaria administrativa, tres administradores de centro de cómputo, cinco Secretarias y cinco responsables de servicios de intendencia y mantenimiento. El personal cumple con el perfil para desempeñar las actividades que les corresponden. Es menester precisar que del total del personal, cinco desarrollan actividades de docencia: director, subdirector, un administrativo y dos de apoyo técnico. Razón por la cual en la tabla siguiente se genera una sumatoria de 84.
Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación 2014
Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Totales
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Directivo 2 2
Personal de apoyo técnico 2 1 2 1
Docentes 17 6 29 15 46 21
Personal de apoyo administrativo 1 1 1 1
Personal secretarial 0 5 0 5
Intendencia y mantenimiento 5 0 5 0
Total 25 12 29 15 56 28
Personal de la dependencia por grado de estudios 2014
Personal
Grado máximo de estudios
Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional
Asociado
Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado
Directivo 1 1 2
Personal de apoyo
técnico 1 2 3
Docentes 18 35 14 67
Personal de apoyo
administrativo 1 1 2
Personal secretarial 2 2 1 5
Intendencia y
mantenimiento 2 3 5
Total 2 2 5 19 39 15 84
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
50
Como parte de la búsqueda para elevar la formación disciplinar y mejorar sus actividades
de docencia, tres PTC realizan estudios de Doctorado.
Personal de la dependencia realizando estudios 2014
Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-
doctorado Total
Directivo
Personal de apoyo técnico
Docentes 3 3
Personal de apoyo administrativo
Personal secretarial
Intendencia y mantenimiento
Total 3 3
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
51
Capítulo V. Gestión académica
V.I Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel
Entre las principales actividades realizadas han sido, con el Consejo Técnico y Comité de
Becas para el dictamen de las solicitudes de becas; con CA para la definición de sus
planes de trabajo, seguimiento de avances; con Academias para la actualización de
contenidos, redefinición de estrategias para planeación y criterios de evaluación colegiada,
sugerir actualización de bibliografía y el desarrollo de los proyectos integradores, con el
Comité de Educación Continua para la definición y propuestas de Diplomados; con el
Comité Curricular, para el trabajo de reestructuración de los planes de estudio; con el
Comité de Movilidad Académica, para el análisis de los expedientes, postulación y
seguimiento de los alumnos que participarán en el Programa de Movilidad y para la
revisión de expedientes de profesores a realizar salidas y visitas para los eventos
académicos; entre otras, se señalan con los profesores del plantel para las reuniones de
inicios de curso y los trabajos de análisis y seguimiento del rendimiento de los estudiantes
y la planificación de los proyectos integradores; por primera vez, se realizó una reunión
con padres de familia de los alumnos de primer semestre para brindarles información
relevante acerca de los PE y diversas actividades en las cuales pueden participar sus
hijos; finalmente, se realizó una reunión con los tutores para analizar el funcionamiento de
este programa y proponer estrategias para su mejora.
Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2014
Consej
o
Técnico
Cuerpo
Académic
o
Academi
a
Comité
de
Movilida
d
Comit
é de
Becas
Comité
de
Educació
n
Continua
Comité
Curricula
r
Comisión de
revalidación,
convalidació
n y
equivalencia
Reunió
n con
Rector
Reunió
n con
Padres
de
Familia
Otra
s
Tota
l
2 15 20 6 2 4 4 1 3 57
V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias
En lo que se refiere al ejercicio del proyecto PIFI-2013, se cumplieron las siguientes metas
académicas. Mediante la organización del SIT 2014, las 4tas Jornadas de Vinculación,
Investigación, Desarrollo, y Transferencia Tecnológica y el CITI 2014 permitiendo vincular
a alumnos y profesores de los 4 PE. Se actualizó la infraestructura del Centro de Cómputo
de Licenciatura y se adquirieron licencias de software especializado para su uso en
diferentes laboratorios. También, se actualizó la infraestructura de la rede eléctrica de
laboratorios que dan servicio, principalmente, a alumnos de Licenciatura. Integrantes de
los CA realizaron 5 estancias cortas con pares académicos de destacadas Universidades
Nacionales e Internacionales. En lo que se refiere a productividad académica, 4 profesores
asistieron a congresos nacionales e internacionales en donde presentaron los resultados
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
52
de sus proyectos de investigación y 14 profesores asistieron a cursos para recibir
actualización disciplinar y/o docente. Se continúa trabajando en la restructuración los
planes de estudio de las carreras de Ingeniería en Software e Ingeniería en Telemática los
cuales se pretende implementar a partir del 2015.
El Dr. Osval Antonio Montesinos López recibió apoyo del CONACYT para desarrollar el
proyecto “Percepciones y actitudes de la población urbana Mexicana sobre la producción y
consumo de los organismos genéticamente modificados”. El objetivo del proyecto es
conocer las percepciones y actitudes de la población urbana Mexicana sobre la producción
y consumo de los organismos genéticamente modificados.
Nombre del fondo
o programa
Metas compromiso del
proyecto
% de avance de
metas compromiso
Explicación de las diferencias
programadas vs. Lo realizado
PIFI-2013 2 PE de Licenciatura
reestructurados
50% No se avanzó de la manera en la que se
tenía planeado en la realización de los
estudios necesarios para la elaboración
de la Fundamentación, tales como:
Seguimiento de egresados, Tendencias
en la Disciplina, Análisis al Plan Vigente
y el Estudio de Empleadores para los PE
de Licenciatura. El estudio de
restructuración sigue en proceso.
PIFI-2013 4 PE vinculados con los
sectores Academia -
Industria - Gobierno
100% Se realizó en el mes de Mayo el XV
Simposium Internacional de Telemática;
en el cual, se desarrollaron actividades
con talleres y conferencias de los 3
sectores. En la 3er semana de
Septiembre se realizarán las 4tas
Jornadas de Vinculación y el Congreso
Internacional en Tecnologías de
Información en donde también
participarán representantes de los
diferentes sectores.
PIFI-2013 1 PE incorporado al Padrón
de Licenciatura de Alto
Rendimiento del CENEVAL
0% Los resultados de la aplicación del
EGEL, correspondiente a la generación
2010-2014, no permitirá la incorporación
de algunos de los PE al Padrón del
CENEVAL por no alcanzar el porcentaje
requerido.
PIFI-2013 Haber actualizado, al 2014,
el 100% de la infraestructura
de cómputo con más de 4
años de antigüedad en 1
laboratorio.
100% Se actualizó el equipo de cómputo del
centro de cómputo del edificio principal
de la Facultad de Telemática
PIFI-2013 Haber actualizado, al 2014,
el 100% de la infraestructura
de los espacios que tienen
más de 16 años de
antigüedad en 2 laboratorios
100% Se encuentra en proceso la actualización
la cual consistirá en la mejora de las
instalaciones eléctricas y de red.
PIFI-2013 5 Estancias cortas para 100% Falta un profesor por realizar su estancia
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
53
realizar proyectos de
investigación con pares
académicos de otras IES
corta. Se realizará en septiembre.
PIFI-2013 Haber generado 4 productos
de calidad de los proyectos
colegiados
100% Hay productos en proceso de evaluación
o publicación.
PIFI-2013 6 Profesores habrán
recibido capacitación
docente y disciplinar
100% 8 profesores recibieron capacitación en
talleres de 16 horas realizados durante el
XV SIT
CONACYT 1) Revisión sobre las
percepciones y actitudes y
sobre la producción y
consumo de los organismos
genéticamente modificados
en otros países.
2) Cuestionario para
conocer las percepciones y
actitudes de la población
mexicana con confiabilidad
estadística para todo el
país.
3) Diagnóstico sobre
las percepciones y
actitudes de la población
urbana de ciudades
mexicanas sobre los OGM,
y la asociación con su
comportamiento como
consumidores de alimentos.
4) Base de datos
resultado de la encuesta en
formato Excel y SPSS
80% El avance del proyecto es acorde a lo
programado (proyección a Diciembre
2014)
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
54
Capítulo VI. Presencia universitaria
VI.I. Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los alumnos
Dentro del programa del XV Simposium Internacional de Telemática, se realizaron dos
concursos: programación y redes en los que participaron alumnos de diversos semestres.
La convocatoria, diseño y evaluación del concurso estuvo a cargo de profesores de las
academias de dichas áreas. También, en el mes de Septiembre, por segunda ocasión, 136
alumnos participaron en la competecia NetRiders Latin America and the Caribean 2014
CCNA, de éstos, cinco pasaron a la segunda fase la cual se llevará acabo el día 13 de
Octubre. La participación en esta competencia estuvo liderada por el Mtro. Eduardo Flores
Flores quien contó con el apoyo de varios profesores de la academia de Redes.
Concurso Premio obtenido Nombre del estudiante
NetRiders Pase a segunda fase Cesar Elihu Villegas Navarro
Luis Antonio Naranjo Mora
Luis Guillermo Becerra Solorzano
Alejandro Missael Ochoa Ramirez
Christian Alexis Ramos Maldonado
SIT-
Programación
Primer Lugar Ivan de Jesus Velasquez Rios Ernesto Alcaraz Andrade Karla Liliana Garcia Campos
SIT-Redes Primer Lugar José Angel Torres López Luis Rogelio Hernández López Carlo Alberto Espíndola Silva
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
55
Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017
A través del POA, se contribuye a los objetivos del PIDE y durante el presente año para
atender la formación académica de calidad se atendieron diversos compromisos de
gestión y promoción académica de los PE que se ofertan, se garantizaron los servicios
básicos a estudiantes y maestros así como el mejoramiento del programa de educación
continua. En lo referente a gobierno y gestión responsable, se dio mantenimiento
preventivo y resolutorio a la infraestructura y equipamiento del plantel. Y finalmente, en la
corresponsabilidad con el entorno se fortalecieron las relaciones con la sociedad y los
sectores sociales, gubernamentales y productivos relacionados con el campo profesional y
se atendieron compromisos de representación académica de los PE ante organismos
nacionales e internacionales.
No. Acción %
de avance
Eje del PIDE 2014-2017
1 Atender compromisos de gestión y promoción académica de los pe que oferta la facultad
100 Formación académica de calidad
2 Brindar servicios básicos a estudiantes y maestros 100 Formación académica de calidad
3 Dar mantenimiento preventivo y resolutorio a la infraestructura y equipamiento del plantel
100 Gobierno y gestión responsable
4
Fortalecer las relaciones con la sociedad y los sectores
sociales, gubernamentales y productivos relacionados con el
campo profesional
100 Corresponsabilidad con el entorno
5
Atender compromisos de representación académica de los
pe que oferta la facultad, ante organismos nacionales e
internacionales
100 Corresponsabilidad con el entorno
6 Implementar el programa de educación continua 100 Formación académica de calidad
7 Constitución de fondo revolvente
100 Gobierno y gestión responsable
* Para mayores detalles remitirse al sistema de evaluación del POA 2014.
Avance programático global de POA
2014 100%
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56
Capítulo VIII. Informe financiero
VIII.I Ejercicio presupuestal 2014
El recurso del presupuesto ordinario se utilizó principalmente para ofrecer servicios básicos a alumnos y profesores como mantenimiento a la infraestructura, materiales para la docencia como papeleria, impresiones, etc., insumos para la limpieza, atender compromisos de representación y difusión institucional. Por otro lado, los recursos recibidos como parte del programa PIFI-2013 contribuyeron de manera importante a la mejora de la atención y formación integral de los estudiantes así como la competitividad y capacidad académica. De manera específica, se incorporaron elementos de innovación educativa y se trabajó en formalizar la dimensión internacional del curriculum. Se organizaron tres eventos académicos de gran impacto para alumnos y maestros, el SIT, CITI y las Jornadas de Vinculación. También, se actualizó parte de la infraestructura de cómputo y se dio mantenimiento en algunas áreas a las redes eléctricas y de datos. Se adquirieron y actualizaron diversas licencias de software. Profesores de tiempo completo realizaron estancias académicas nacionales e internacionales y asistieron a diferentes congresos a presentar los resultados de sus proyectos de investigación. Finalmente, se ofrecieron cursos de actualización disciplinar a maestros y alumnos.
Informe financiero. 2014 Ingresos Ingresos*
Presupuesto ordinario (anualizado) 410,475.12
Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen) 0
Aportaciones de Rectoría (Apoyo alumna de Posgrado- Servicios Estudiantiles) 10,000.00
Presupuesto por proyectos específicos.
Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) 1`364,774.36
Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) 57,195.00
Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA) 0
Ingresos PROADU/PADES 0
Ingresos por convenios (Promep remanente 2013) 2,411.76
Otros ingresos clasificados por su origen
Ingresos por cuotas de recuperación 40,617.53
Ingresos por prestación de servicios 0
Intereses por cuentas bancarias 0
Donativos 0
Otros 1,102.29
Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 1`886,576.06 Egresos Monto
Materiales y suministros 180,269.67
Servicios generales 717,264.82
Becas 0.00
Bienes muebles e inmuebles 984,041.57
Otros
Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 1`881,576.06
Saldo al 30 de septiembre de 2014 5,000.00
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57
Conclusiones
La reciente acreditación de la calidad de 3 de los 4 PE que se ofertan en el plantel implica el continuar reaizando acciones que permitan seguir mejorando la capacidad y competitividad académica. Para esto, es necesario el diseño e implementación de estrategias que permitan asegurar y seguir avanzando en las diversas áreas que forman parte de un sistema tan complejo como el educativo. En este sentido, para atender la formación académica de calidad se atendieron diversos compromisos de gestión y promoción académica de los PE que se ofertan, se garantizaron los servicios básicos a estudiantes y maestros así como el mejoramiento del programa de educación continua. En lo referente a gobierno y gestión responsable, se dio mantenimiento preventivo y resolutorio a la infraestructura y equipamiento del plantel. En la corresponsabilidad con el entorno se fortalecieron las relaciones con la sociedad y los sectores sociales, gubernamentales y productivos relacionados con el campo profesional y se atendieron compromisos de representación académica de los PE ante organismos nacionales e internacionales. También, es de resaltar los avances obtenidos en lo referente a la mejora de la capacidad academica gracias a la reincorporación de PTC con Doctorado y la incorporación al SNI. El impulso en el trabajo colegiad de los CA para avanzar en su nivel de consolidación. El fortalecimiento de la vinculación y los avances en la restructuración curricular de los PE de Licenciatura nos permiten mejorar la formación académica de nuestros alumnos. Mención especial merece los avances que se tienen en este año en los indicadores de retención, egreso y titulación. Dentro de los retos que tendremos que atender destacan por su relevancia la conclusión de la restructuración de los PE de Licenciatura e iniciar los de Posgrado. Avanzar en la mejora contínua del nivel de consolidación de los CA, de manera particular en aquellos que se encuentran en nivel de en formación. En el presente año hubo un ligero incremento en el número de aspirantes a los programas de nivel Licenciatura. Sin embargo, sigue siendo un reto el generar estrategias que de manera permanente nos permitan ir incrementando esta demanda a fin de que el proceso de selección pueda llevarse acabo de manera más competitiva.
Diez principales acciones realizadas
Acciones Impacto
Reincorporación de 3 PTC con Doctorado Mejora de la Capacidad Académica
Incorporación de 1 PTC al SNI Mejora de la Capacidad Académica
Vinculación con otros CA Mejora del trabajo colegiado de los CA
Incremento en los Indicadores de retención, egreso y titulación
Mejora en la Competitividad Académica
Fortalecimiento de la Vinculación Mejora de la Formación Académica
Inicio de la restructuración curricular de los PE de Licenciatura
Mejora de la Formación Académica
Atención a las observaciones del organismo acreditador
Mejora de la Calidad Educativa
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58
Principales áreas de atención (debilidades)
Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2015
Restructuración de los PE de Posgrado Es necesario concluir la restructuración de los PE de Licenciatura
Avanzar en el nivel de consolidación de los CA Atender la convocatoria del Prodep para la formación de Redes. Fomentar el trabajo colegiado
Incrementar el número de aspirantes Fortalecer y ampliar las acciones de promoción de los PE
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59
Anexos
Anexo I. Productos académicos publicados en 2014
Listado de productos académicos 2014
No. Tipo de Producto Área del
conocimiento Autor o Autores
Ficha bibliográfica
completa
1 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Raymundo Buenrostro M. Juan
Iván Nieto H., Antonio Guerrero
I., María Cosió L., Mabel
Vázquez B., y Juan de Dios
Sánchez L.
Análisis de Factores que
afectan el QoS que ofrecen
las WSN aplicado a
entornos de salud, Revista
electrónica de Ingenierías y
Tecnologías, ISSN:2007-
3585, Dic. 2013
2 Patentes o prototipos
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Juan Iván Nieto H., Raymundo
Buenrostro M., María Cosió L.,
Julián Garibaldi B., Mabel
Vázquez B., Juan de Dios
Sánchez L., Humberto Cervantes
de A.,
Patente en Trámite: Método
y Aparato para Zonificar
Señales de Redes
Inalámbricas de Aparatos de
Adquisición de Datos con
Despliegue en Aparatos
Móviles con Puerto USB,
Tipo A, Mini A y Micro B. 19
de Dic de 2013x
3 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Fernando Rodríguez-Haro, Felix
Freitag, Leandro Navarro, Efraín
Hernández-Sánchez, Nicandro
Farías-Mendoza, Juan A.
Guerrero-Ibáñez, Apolinar
González-Potes
“Description of a Low level
Virtual-Resource QoS CPU
manager”, Revista Procedia
Technology 7 (2013) 406 –
415
4 Capítulo de libro
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Irsa Yuliana Valencia Valencia,
Juan Antonio Guerrero Ibáñez,
Erika Margarita Ramos Michel,
Ricardo Acosta Díaz
“Uso de la tecnología
asistiva como apoyo a
invidentes, el caso Ubica-T”,
Libro: Aplicaciones de las
TIC para los grandes retos
tecnológicos en México, pp
83-93, 2013
5 Memorias en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Guerrero-Ibáñez, Juan Antonio;
Flores-Cortés, Carlos; Ramírez-
Alcaraz, Juan Manuel;
Santana,Pedro; Mendoza-
Robles, Tomás; Vizcaíno-Anaya,
Héctor Ali; Peña-Cárdenas,
Emmanuel; Anguiano-Mancilla,
Álvaro
''Sistema Inteligente Basado
en Comunicación V2X para
174 Prevención de
Colisiones en Intersecciones
Viales'', Décima Segunda
Conferencia Iberoamericana
en Sistemas, Cibernética e
Informática (CISCI 2013), 9
al 12 de Julio de 2013,
Orlando Florida, EE.UU.
6 Memorias en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Valencia Valencia, Irsa Yuliana;
Guerrero Ibáñez, Juan Antonio;
Ramos Michel, Erika Margarita
“UbicaT: Tecnología
Incluyente para Invidentes'',
Décima Segunda
Conferencia Iberoamericana
en Sistemas, Cibernética e
Informática (CISCI 2013), 9
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
60
al 12 de Julio de 2013,
Orlando Florida, EE.UU.
7 Memorias en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
López-Orozco, Grecia Areli;
Guerrero-Ibáñez, Juan Antonio;
Ramos-Michel, Erika
“Sistema de Monitoreo
Remoto y Evaluación de
Signos Vitales en Pacientes
con Enfermedades
Crónicas'', Décima Segunda
Conferencia Iberoamericana
en Sistemas, Cibernética e
Informática (CISCI 2013), 9
al 12 de Julio de 2013,
Orlando Florida, EE.UU.
8 Memorias en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Reyes-Cobián, Humberto; Flores-
Cortés, Carlos A.; Guerrero-
Ibáñez, Juan A.; Estrada-
González,Fermín
“Modelado en Matlab de un
Filtro FIR Pasa Altas
Aplicado en un Receptor
X10”, Décima Segunda
Conferencia Iberoamericana
en Sistemas, Cibernética e
Informática (CISCI 2013), 9
al 12 de Julio de 2013,
Orlando Florida, EE.UU.
9 Memorias en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Jazmín Acosta Mendoza, Pedro
Tintos Mendoza, Juan Antonio
Guerrero Ibáñez
“i-PARKING: Sistema
Inteligente para Control de
Plazas de Estacionamiento
en Vías Públicas de Zonas
Urbanas”, Congreso
Internacional de Tecnologías
de Información, (Aceptado
pero no presentado)
10 Memorias en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Antonio Guerrero-Ibáñez,
Verónica Guzmán Sandoval,
Carlos Flores Cortés, Benjamín
“i-CARE: Sistema basado en
tecnologías emergentes
para el monitoreo remoto de
variables fisiológicas del
dolor en oncología
pediátrica: estudio piloto”,
Décima Tercera Conferencia
Iberoamericana en
Sistemas, Cibernética e
Informática (CISCI 2013), 15
al 18 de Julio de 2014,
Orlando Florida, EE.UU.
11 Memoria en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Enriqueta Patricia Becerra
Sanchez, Juan Antonio Guerrero
Ibáñez, Carlos Flores Cortés
“Arquitectura basada en
QoS para el monitoreo de
signos vitales de pacientes
dentro de un entorno
hospitalario”, Décima
Tercera Conferencia
Iberoamericana en
Sistemas, Cibernética e
Informática (CISCI 2013), 15
al 18 de Julio de 2014,
Orlando Florida, EE.UU.
12 Capítulo de libro Ciencias
Naturales,
P. C. Santana, B. P. Muro, & J.
R. Ramos
P. C. Santana, B. P. Muro, &
J. R. Ramos. (2014).
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
61
exactas y de la
computación
Evaluación de usabilidad a
un juego serio para el
aprendizaje de vocabulario
en idioma inglés. In Álvarez,
J. L., Castillo, V. H.,
Ingeniería, innovación y
desarrollo sustentable.
Universidad de Colima.
13 Capítulo de libro
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Santana, P. C., Rodríguez, M. A.,
Sánchez, E. M., Villaseñor, A. Y.,
& Hernández, J.
Santana, P. C., Rodríguez,
M. A., Sánchez, E. M.,
Villaseñor, A. Y., &
Hernández, J. (2014).
Activación física en niños de
primaria mediante un juego
serio con interacción natural
para el aprendizaje de la
historia de México. In Peña,
C. S., Salazar, C. M., Ponce,
J., Márquez, M.,
Experiencias Educativas y
Estrategias Innovadoras
para Estudiantes
Formadores. Universidad de
Colima
14 Capítulo de libro
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Garcia-Ruiz, M. A., & Santana, P.
C.
Garcia-Ruiz, M. A., &
Santana, P. C. (2015).
Introducción a la usabilidad
de los videojuegos. En
Muñoz Arteaga, J., González
Calleros, J. M., & Sánchez
Huitrón, A., La interacción
Humano-Computadora en
México (págs. 337-347).
Naucalpan de Juárez:
Pearson.
15 Artículo en revista
indexada
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Peralta, G., Santana-Mancilla, P.
C.
Peralta, G., Santana-
Mancilla, P. C., (2014).
Mejorando la experiencia del
turismo cultural con un
prototipo de realidad virtual.
Research in Computing
Science
16 Artículo en revista
indexada
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Garcia-Ruiz, M. A., Santana, P.
C., Molina, I.
Garcia-Ruiz, M. A., Santana,
P. C., Molina, I. (2014).
Using Effective Stereoscopic
Molecular Model
Visualizations in
Undergraduate Classrooms.
International Journal for
Cross-Disciplinary Subjects
in Education (IJCDSE), 5(1),
1593-1598
17 Artículo Ciencias
Naturales, Santana, P. C.
Santana, P. C. (2014).
Interfaces Naturales de
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
62
exactas y de la
computación
Usuario: La Experiencia de
la Universidad de Colima.
Software Guru, 43, 36-37
18 Memoria en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Garcia-Ruiz, M. A., Pedro C.
Santana and Aquino-Santos
Garcia-Ruiz, M. A., Pedro C.
Santana and Aquino-Santos,
R. "Using mixed research
methodologies in the
development of olfactory
displays for video games". In
proceeding of ACM CHI
Conference on Human
Factors in Computing
Systems (GUR workshop)
19 Libro
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Raúl Aquino Santos, Víctor
Rangel Licea and Arthur Edwards
Broadband Wireless Access
Networks for 4G: Theory,
Application, and
Experimentation, Raúl
Aquino Santos, Víctor
Rangel Licea and Arthur
Edwards.
Ed. IGI Global. 2014.
ISBN:978-1-4666-4888-3
20 Capítulo de libro
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Juan Michel, Laura Escamilla,
Omar Álvarez Cárdenas,
Margarita G. Mayoral B.
Analysis of Propagation
Models, Delay, and
Throughput for WiMax in
Urban Environments.
Broadband Wireless Access
Networks for 4G: Theory,
Application, and
Experimentation, Raúl
Aquino Santos, Víctor
Rangel Licea and Arthur
Edwards.
Ed. IGI Global. 2014.
ISBN:978-1-4666-4888-3
21 Artículo en revista
indexada
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Pedro Magaña-Espinoza, Raúl
Aquino-Santos, Néstor Cárdenas-
Benítez, José Aguilar-Velasco,
César Buenrostro-Segura, Arthur
Edwards-Block, Aldo Medina-
Cass
WiSPH: A Home Care
Monitoring System Base on
Wireless Sensor
Networks.Sensors
Journal, pp. 7096-7119,
2014. ISSN: 1424-8220.
22 Artículo
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Omar Álvarez Cárdenas,
Margarita G. Mayoral Baldivia
Incrementemos el gusto por
las carreras de ciencias
exactas e ingenierías.
Gazzeta AMESE. Año I, Vol
III, Mayo 2014.
23 Memoria
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Omar Álvarez Cárdenas,
Margarita G. Mayoral Baldivia
Estación para capacitación y
seguimiento de satélites
LEO en la Facultad de
Telemática de la Universidad
de Colima. LXIX Convención
Nacional de la FMRE,
Guadalajara 2014 del 2-4 de
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
63
octubre 2014.
24 Capítulo de libro
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Irsa Yuliana Valencia Valencia, Juan Antonio Guerrero Ibáñez, Erika Margarita Ramos Michel, Ricardo Acosta Díaz
Valencia Valencia, I. Y., Guerrero Ibáñez, J. A., Ramos Michel, E. M., & Acosta Díaz, R. (2013). Uso de la Tecnología Asistiva como Apoyo a Invidentes, el Caso Ubica-T. In C. A. Flores Cortés, P. Damián Reyes & J. M. Ramírez Alcaraz (Eds.), Aplicaciones de las TIC para los Grandes Retos Tecnológicos en México (pp. 83-93). México: Innovación Editorial Lagares.
25 Memorias en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Irsa Yuliana Valencia Valencia, Juan Antonio Guerrero Ibáñez, Erika Margarita Ramos Michel
Valencia Valencia, I. Y., Guerrero Ibáñez, J. A., & Ramos Michel, E. M. (2013). UbicaT: Tecnología incluyente para invidentes. Paper presented at the Décima Segunda Conferencia Iberoamericana Sistemas, Cibernética e Informática. Orlando, Florida.
26 Memorias en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Grecia Areli López-Orozco, Juan Antonio Guerrero-Ibáñez, Erika Ramos-Michel
López-Orozco, G. A., Guerrero-Ibáñez, J. A., & Ramos-Michel, E. M. (2013). Sistema de Monitoreo Remoto y Evaluación de Signos Vitales en Pacientes con Enfermedades Crónicas. Paper presented
at the Décima Segunda
Conferencia Iberoamericana
Sistemas, Cibernética e
Informática. Orlando,
Florida.
27 Prototipo
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Andrade-Aréchiga María, Damián-Reyes Pedro, Ramos Michel Erika Margarita, Gutiérrez Pulido Jorge Rafael, Acosta Díaz Ricardo.
Andrade-Aréchiga María, Damián-Reyes Pedro, Ramos Michel Erika Margarita, Gutiérrez Pulido Jorge Rafael, Acosta Díaz Ricardo. (2014). Sistema web “HelpMath”.
28 Libro
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Rocha Silva, Ma. Alejandra (Coordinador), Acosta Díaz, Ricardo (Coordinador), Contreras Castillo Juan-José
Rocha Silva, Ma. Alejandra (Coordinador), Acosta Díaz, Ricardo (Coordinador), Contreras Castillo Juan-José (2014). Experiencias con tecnología educativa. Universidad de Colima.
29 Capítulo de Libro
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Juan José Contreras-Castillo, Enrique Aguirre Hall, Norma Angélica Barón Ramírez, Ricardo Acosta Díaz
Juan José Contreras-Castillo, Enrique Aguirre Hall, Norma Angélica Barón Ramírez, Ricardo Acosta Díaz (2014). Educación a distancia pp. 277-300. El caso de la Universidad Autónoma del Estado de
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
64
México. Experiencias con tecnología educativa. Universidad de Colima.
30 Libro
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Ma. Guadalupe Chávez Méndez
Ricardo Acosta-Díaz
Ma. Guadalupe Chávez Méndez, Ricardo Acosta-Díaz. (2014). La lectura a través de los medios de comunicación impresos, electrónicos y Digitales. Universidad de Colima
31 Memorias en Extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Khaddage, F., Lattemann, C., & Acosta-Díaz, R.
Khaddage, F., Lattemann, C. & Acosta-Díaz, R. (2014). Mobile Gamification in Education Engage, Educate and Entertain via Gamified Mobile Apps. In M. Searson & M. Ochoa (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2014 (pp. 1654-1660). Chesapeake, VA: AACE.
32 Artículo en revista
arbitrada
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
María Andrade-Arechiga, Gilberto
López y Jorge Rafael Gutiérrez
Pulido.
Andrade-Arechiga, M., López, G. & JRG Pulido. (2013). Mathematics Education and Information Technologies in Emerging Economies. Creative Education. Vol 4, 10A, 40-47.
33 Memorias en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
María Andrade-Arechiga, Gilberto López, Jorge Rafael Gutiérrez Pulido y Damián-Reyes Pedro.
Andrade-Arechiga, M., Lopez, G. Pulido, JRG & Damian-Reyes, P. (2013). Technology for first college mathematics: A teachers’ perspective. In Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2013. New Orleans, USA. 2006-2011 pp.
34 Capítulo de libro
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Perla García Ponce, Jorge Rafael Gutiérrez Pulido, María Andrade-Arechiga y Pedro Damián Reyes.
García-Ponce, P., JRG
Pulido, Andrade-Aréchiga,
M. y Damián-Reyes, P.
(2013). Ontologías que
incrementan la visibilidad y
posicionamiento del
comercio electrónico.
Aplicaciones de las TIC para
los grandes retos
tecnológicos en México.
Innovación editorial Lagares,
México. 107-120 pp.
35 Capítulo de libro
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Brenda Cerrato Abdalá, María Andrade-Arechiga, Jorge Rafael Gutiérrez Pulido y Pedro Damián-Reyes.
Cerrato-Abdalá, B.,
Andrade-Aréchiga, M., JRG
Pulido y Damián-Reyes, P.
(2013). Elementos
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
65
necesarios para la
construcción de un modelo
de desarrollo de un AVA.
Aplicaciones de las TIC para
los grandes retos
tecnológicos en México.
Innovación editorial Lagares,
México. 53-66 pp.
36 Memorias en extenso
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Ricardo Acosta-Díaz, Juan José Contreras-Castilo, Pedro Damián-Reyes, JRG Pulido y María Andrade Aréchiga.
Acosta-Díaz, R., Contreras-
Castilo, J., Damián-Reyes,
P., JRG Pulido y Andrade
Aréchiga, M. (2013).
Propuesta alternativa de
comunicación entre
prestadores de salud
utilizando dispositivos
móviles en un hospital.
Décima Segunda
Conferencia en Sistemas,
Cibernética e Informática.
Orlando, Florida, USA. Vol.
II. 154-157 pp.
37 Artículo
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
Adrian Castañeda Morfin, Pedro
Damián-Reyes, María Andrade-
Aréchiga
Castañeda-Morfín, A.,
Damián-Reyes, P. y
Andrade-Aréchiga, M.
(2014). Cómputo ubicuo en
el control canino para
actividades de caza.
Congreso Internacional de
Tecnologías de Información
2014.
Anexo II. Movilidad de personal durante 2014
Listado de profesores que realizaron movilidad 2014
Nombre Lugar Institución Propósito
Juan Manuel Ramírez Alcaraz Ensenada,
Baja
California,
México
CICESE Asistir y presentar ponencia en el 5to
Congreso Internacional de Supercómputo en
México (ISUM 2014)
Juan Antonio Guerrero Ibáñez Barcelona,
España
Universidad
Politécnica
de Cataluña
Realizar estancia corta de investigación
Juan Antonio Guerrero Ibáñez Orlando,
Fl. EUA
Asistir y presentar ponencia en la Conferencia
Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e
Informática (CISCI 2014)
María Andrade Aréchiga Ensenada,
Baja
California,
México
CICESE Reunión de Trabajo del proyecto EDUMAT
Pedro Damián Reyes Tijuana, Universidad Realizar estancia corta de investigación
Facultad de Telemática
Programa Institucional Calidad de Vida
66
Baja
California,
México
Autónoma
de Baja
California
(UABC)
Sara Sandoval Carrillo Puerto
Vallarta,
México
ANIEI Participar en la XXIII Reunión Anual de
Directores de la ANIEI para conocer las
tecnologías más relevantes en Sistemas de
Información
Sara Sandoval Carrillo D.F.,
México
CONAIC Actualizar de información como integrante del
Comité de Acreditación
Raúl Aquino Santos Atenas,
Grecia
Asistir al Rashaping Infraestructure for
Innovation Future Internet Assembly
Raúl Aquino Santos Shangai,
China
Asistir al APEC Cooperative Forum on
Internet of Vehicles and its Worldwide
Application Implementation