FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01
MODULO Nº 03 : Herramienta de Cálculo y DatosUNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
I. Nombre: Aplicamos Formatos a las celdasII. APRENDIZAJE: Aplicación de los formatos a las celdas III. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con una lluvia de ideas, acerca del programa , recopilar ideas del tema
Lluvia de ideasDiálogoobservación
1
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura individual de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
3
Se procede a identificar el área de trabajo, las herramientas auxiliares, aplicación de los formatos a las celdas, así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán los problemas y preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante aplica los formatos adecuados a las celdas según su necesidad.
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Diferencia los elementos del área de trabajoIdentifica los elementos de la opción formato de celdas
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 08 de Marzo del 2010.-
__________________________Lic. Patricia Junco Mejía
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -
Hualmay
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01
MODULO Nº 03 : Herramienta de Cálculo y DatosUNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
VIII.Nombre: Aplicamos Formatos a las celdasIX. APRENDIZAJE: Aplicación de los formatos a las celdas X. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
XI. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
XII. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con una lluvia de ideas, acerca del programa , recopilar ideas del tema
Lluvia de ideasDiálogoobservación
1
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura individual de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
3
Se procede a identificar el área de trabajo, las herramientas auxiliares, aplicación de los formatos a las celdas, así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán los problemas y preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante aplica los formatos adecuados a las celdas según su necesidad.
Expositivo 2
XIII.RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
XIV.EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Diferencia los elementos del área de trabajoIdentifica los elementos de la opción formato de celdas
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 08 de Marzo del 2010.-
____________________________Lic. CARLOS GABINO DÍAZ
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -
Hualmay
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 02
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
I. Nombre: UTILIZAMOS LAS HERRAMIENTAS DEL PROGRAMA II. APRENDIZAJE: Ejecución de las herramientas del programa para elaborar diversos
formatos
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad
Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa
Respeto Impulsar hábitos de equidad y democraciaIV. EJES TRANSVERSALES
- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la utilización de las herramientas de trabajo del programa Excel, recopilar ideas del tema
Lluvia de ideasDiálogoobservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura individual de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, los formatos a la celdas tales como: fuente, alineación, bordes, sombreado, etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante realiza la correcta configuración del formato a las celdas de acuerdo a su necesidad.
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Diferencia los modos de configurar el Formato a las celdas.Identifica como rellenar, alinear una celda Realiza la correcta configuración del formato
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 15 de Marzo del 2010.-
________________________Lic. Patricia Luz Junco Mejía
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -
Hualmay
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 02
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
I. Nombre: UTILIZAMOS LAS HERRAMIENTAS DEL PROGRAMA II. APRENDIZAJE: Ejecución de las herramientas del programa para elaborar diversos formatos
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la utilización de las herramientas de trabajo del programa Excel, recopilar ideas del tema
Lluvia de ideasDiálogoobservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura individual de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, los formatos a la celdas tales como: fuente, alineación, bordes, sombreado, etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante realiza la correcta configuración del formato a las celdas de acuerdo a su necesidad.
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Diferencia los modos de configurar el Formato a las celdas.Identifica como rellenar, alinear una celda. Realiza la correcta configuración del formato.
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 16 de Marzo del 2010.-
________________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -
Hualmay
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 03
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
I. Nombre: Manejo de Fórmulas matemáticasII. APRENDIZAJE: Ejecución de fórmulas matemáticas
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad
Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa
Respeto Impulsar hábitos de equidad y democraciaIV. EJES TRANSVERSALES
- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la utilización de las fórmulas matemátias del programa Excel, recopilar ideas del tema
Lluvia de ideasDiálogoobservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura individual de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, las fórmulas, operadores matemáticos, referencia relativa, referencia mixta, y absoluta etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante inserta en forma correcta las fórmulas dentro de las celdas de acuerdo a su necesidad.
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Diferencia las referencia relativa, mixta, y absolutaIdentifica una fórmula matemática dentro de la celda Realiza la correcta configuración de los operadores matemáticos.
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 22 de Marzo del 2010.-
________________________Lic. Patricia Luz Junco Mejía
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -
Hualmay
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 03
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
I. Nombre: Manejo de Fórmulas matemáticasII. APRENDIZAJE: Ejecución de fórmulas matemáticas
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la utilización de las fórmulas matemátias del programa Excel, recopilar ideas del tema
Lluvia de ideasDiálogoobservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura individual de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, las fórmulas, operadores matemáticos, referencia relativa, referencia mixta, y absoluta etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante inserta en forma correcta las fórmulas dentro de las celdas de acuerdo a su necesidad.
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Diferencia las referencia relativa, mixta, y absolutaIdentifica una fórmula matemática dentro de la celda Realiza la correcta configuración de los operadores matemáticos.
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 23 de Marzo del 2010.-
________________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -
Hualmay
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 04
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
I. Nombre: TRABAJANDO CON FUNCIONESII. APRENDIZAJE: Aplicación de Funciones a los sistemas de facturación
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la utilización de las Funciones que nos ofrece el programa Excel, recopilar ideas del tema
Lluvia de ideasDiálogoobservación
1
Se entrega la hoja de información a los participantes Lectura individual de la hoja de información Se explica detalladamente el tema comenzando con
algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
1
Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, las Funciones de texto, estadísticas, de fecha y hora etc; así como su importancia.
Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
4
El estudiante inserta en forma correcta las funciones dentro de las celdas de acuerdo a la necesidad.
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica una función matemática dentro de la celda.
Diferencia los tipos de funciones que existen. Realiza la correcta configuración de los
operadores matemáticos.
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 08 de setiembre de 2010
________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
CETPRO “Domingo Mandamiento
Sipán - Hualmay
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 05
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: MANEJO DE FÓRMULAS Y FUNCIONES
I. Nombre: Impresión de la hoja de cálculoII. APRENDIZAJE: Realización de la impresión de la hoja de cálculo
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es la Impresión de la hoja de cálculo del programa Excel, recopilar ideas del tema
Lluvia de ideasDiálogoobservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura individual de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, para imprimir la hoja de cálculo etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante realiza la correcta impresión de la hoja de cálculo de acuerdo a su necesidad en blanco y negro y a colores..
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Diferencia los modos de impresiónIdentifica como imprimir la hoja en blanco y negroIdentifica como imprimir la hoja en colores
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 06 de Abril del 2010.-
________________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
CETPRO “Domingo Mandamiento
Sipán - Hualmay
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 06
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 02: CREACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
I. Nombre: Diseñando una lista de datos y formulariosII. APRENDIZAJE: Ejecución de la configuración de la base de datos
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es el diseño de una lista de datos y formularios dentro del programa Excel, recopilar ideas del tema
Lluvia de ideasDiálogoobservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura individual de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, para ordenar datos dentro de una lista y luego en el formulario etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante realiza el correcto diseño de una lista de datos en la hoja de cálculo de acuerdo a su necesidad
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica como ordenar un lista de datosIdentifica como trabajar con filtros Identifica la validación de datos dentro de la hoja
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 13 de Abril del 2010.-
____________________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -
Hualmay
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 06
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 02: CREACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
I. Nombre: Diseñando una lista de datos y formulariosII. APRENDIZAJE: Ejecución de la configuración de la base de datos
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que es el diseño de una lista de datos y formularios dentro del programa Excel, recopilar ideas del tema
Lluvia de ideasDiálogoobservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura individual de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar las diversas herramientas que nos ofrece el programa, para ordenar datos dentro de una lista y luego en el formulario etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante realiza el correcto diseño de una lista de datos en la hoja de cálculo de acuerdo a su necesidad
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica como ordenar un lista de datosIdentifica como trabajar con filtros Identifica la validación de datos dentro de la hoja
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 12 de Abril del 2010.-
_________________________Lic. Patricia Luz Junco Mejía
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -
Hualmay
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 07
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 02: CREACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
I. Nombre: GRÁFICOS ESTADÍSTICOSII. APRENDIZAJE: Presentación de gráficos estadísticos en 2D y 3D
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con una lluvia de ideas, acerca de lo que son los gráficos dentro del programa Excel, recopilar ideas del tema
Lluvia de ideasDiálogoobservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura individual de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar la herramienta Gráficos que nos ofrece el programa, para mostrar datos dentro de una lista y los tipos de gráficos etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante realiza los gráficos y visualiza los datos en la hoja de cálculo de acuerdo a su necesidad
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos : separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica como crear un gráficoDiferencia los tipos de gráfico que existen Identifica las vistas en 2D y 3D
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 20 de Abril del 2010.-
___________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -
Hualmay
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 08
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 03: MANEJO DE BASE DE DATOS
I. Nombre: INTRODUCCIÓN A ACCESS 2007II. APRENDIZAJE: Almacenamiento de datos en tablas diseñadas con una estructura
sólida
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo que es una base de datos dentro del programa Access, recopilar ideas del tema
Mapa conceptualDiálogoobservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura grupal de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar las herramientas que nos ofrece el programa, para crear datos dentro de una tabla y los tipos de datos que existen etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante diseña una BD e ingresa de datos en la tabla luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos: separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica como ingresar al programaDiferencia los tipos de datos dentro de la tablaIdentifica la base de datos y sus propiedades
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 26 de Abril del 2010
___________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -
Hualmay
CETPRO “Domingo Mandamiento Sipán -
Hualmay
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 09
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 03: MANEJO DE BASE DE DATOS
I. Nombre: Filtrar registros- Relaciones de tablasII. APRENDIZAJE: Ubicación de registros por criterios, relaciona tablas para potenciar los datos.
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo que son filtros dentro del programa Access, recopilar ideas del tema
Mapa conceptualDiálogoObservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura grupal de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar las herramientas que nos ofrece el programa, para filtrar datos dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante ubica registros por lotes y relaciona las tablas, luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos: separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica como filtrar datos dentro de la base de datos Diferencia los tipos de relacionesIdentifica como relacionar una tabla con otra
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 03 de Mayo del 2010
_________________________Lic. Patricia Luz Junco Mejía
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 10
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 03: MANEJO DE BASE DE DATOS
I. Nombre: Filtrar registros dentro de la Base de DatosII. APRENDIZAJE: Ubicación de registros dentro de una base de datos
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo que son filtros dentro del programa Access, recopilar ideas del tema
Mapa conceptualDiálogoObservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura grupal de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar las herramientas que nos ofrece el programa, para filtrar datos dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante ubica registros por lotes y relaciona las tablas, luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos: separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica como filtrar datos dentro de la base de datos Diferencia los tipos de filtrosIdentifica como relacionar una tabla con otra
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 11 de Mayo del 2010
_________________________Lic. Patricia Luz Junco Mejía
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 10
MODULO Nº 03 : HERRAMIENTA DE CÁLCULO Y DATOSUNIDAD DIDÁCTICA Nº 03: MANEJO DE BASE DE DATOS
I. Nombre: Trabajando Consultas en AccessII. APRENDIZAJE: Genera diversos tipos de consulta para optimizar los datos
III. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDESResponsabilidad Cultivar hábitos de responsabilidad en el manejo del programa Respeto Impulsar hábitos de equidad y democracia
IV. EJES TRANSVERSALES- Desarrolla hábitos de higiene y seguridad en el taller- Promueve la equidad en el trabajo en equipo
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACCIONES MÉTODO / TECNICA DURACION
Se motivará con un mapa conceptual, acerca de lo que son las Consultas dentro del programa Access, recopilar ideas del tema
Mapa conceptualDiálogoObservación
2
Se entrega la hoja de información a los participantesLectura grupal de la hoja de informaciónSe explica detalladamente el tema comenzando con algunos ejemplos y proporcionando la información detallada del programa, herramientas, etc.
SeparatasEstudio dirigidodemostrativo
2
Se procede a identificar las herramientas que nos ofrece el programa, para realizar tipos de consulta dentro de una tabla y luego relacionar tablas etc; así como su importancia.Se realiza la practica del tema desarrollado, apoyando a cada participante en cada máquina para que no tenga dificultades al realizarlo.
Demostrativo Estudio dirigidoFormulación de preguntas
4
Se entrega la Hoja de operación en el cual los participantes desarrollarán y resolverán las preguntas propuestos en sus guías, demostrando asi lo aprendido en la clase
ExpositivoObservación Demostrativo
2
El estudiante realiza consultas en las tablas, luego visualiza los datos en la vista hoja de datos de acuerdo a su necesidad
Expositivo 2
VI. RECURSOSMedios Didácticos: separatas, pizarra acrílica, plumones, motaMedios y materiales: computadoras, software, Cds, USB, etc
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica como trabajar Consultas dentro de la base de datos Diferencia los tipos de consultaIdentifica como relacionar una tabla con otra
ObservaciónAplicación Demostración Practicas
Intervención oralPractica calificadaAutoevaluacion
Hualmay, 18 de Mayo del 2010
_________________________Lic. Carlos Alberto Gabino Díaz
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab/Taller
12 Horas
AulaCentro de Computo
Duración