Proyecto Tit@ desarrollo y educación digital para todos
Componente Pedagógico:
Protocolos Acompañamiento “In situ”
Formato 8: MATRIZ DOFA
Maestro estudiante, vamos a utilizar la matriz DOFA, como una herramienta para
diagnosticar y analizar cómo está el proceso de acompañamiento en las aulas
digitales.
La Matriz DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras Fortalezas,
Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la situación interna
y externa de nuestro nuevo ambiente de enseñanza y aprendizaje a través del uso
de las aulas digitales del proyecto Tit@.
Por tanto, este formato está diseñado para facilitar el proceso de organización y
análisis de la información obtenida durante la primera etapa del acompañamiento,
con el objetivo de formular estrategias de mejoramiento en este proceso.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: EUSTAQUIO PALACIOS
GRUPO N°: 24
NOMBRE DEL PROYECTO: Mis Narraciones y Fantasías
MAESTRO ESTUDIANTE: janeth Vasquez Gaitan.
MAESTRO FORMADOR: Wilson Moran - Milton Bermudez
FECHA: 25/07/2015
FACTORES DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
MAESTRO ESTUDIANTE
¿Cómo se sintió? ¿Qué
transformación observa en su
práctica educativa?
● Cierto nivel de
inseguridad
● Existe una
estructuración y secuenciación de actividades.
● Se cuenta con elementos teóricos y prácticos para ejecución de actividades.
● Desarrollo y
continuidad de otras actividades que involucren las TIC
● Ejecución de
proyectos transversales que involucren áreas fundamentales.
● No
exploración de otros programas o aplicaciones.
● Falta de
desarrollo de algunos componentes del TPACK
Frente a los ESTUDIANTES
¿Qué observo en ellos?
● Distracción en algunos estudiantes durante la explicación de las consignas
● Disposición e interés para el desarrollo de la actividad.
● Abordaje de núcleos conceptuales de difícil comprensión
● La distracción de algunos puede generar demoras en el cumplimie
nto de las metas
● Es posible que los estudiantes no puedan desarrollar poner en práctica los aprendizajes desarrollados en clase por la falta de equipos.
Frente a la: INFRAESTRUCTUR
A
● Conexión a
internet deficiente
● Falta de ● mobiliario
● No hay aire acondicionado
● Debido a un corto circuito solo una parte de la sala de sistemas cuenta con fluido eléctrico
● Se cuenta
con equipos suficientes
para que cada estudiante trabaje de manera individual ● Se
dispone de equipos como video beam y sonido
● Cada
estudiante puede evaluar su
aprendizaje dándose cuenta de sus avances y limitaciones durante el desarrollo de tareas.
● Poco uso
de los equipos dadas las condiciones
Frente al:
PROTOCOLO DE UTILIZACIÓN DE
LAS AULAS
● No hay
protocolo
● Espacios
asignados de acuerdo a
● Todos tienen
acceso al espacio de la
● Equipos descargados
● En caso de daño de
horario concertados.
sala de sistemas
equipos no hay un directo responsable
Otras observaciones generales: