Workshop DESO OT 2012 M. Punte
Fortalecimiento de Escuelas Técnicas (FETEC)
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FETEC Argentina - Diagnóstico
Las altas exigencias y competitividad del mercado laboral, afecta las condiciones de
empleabilidad de los jóvenes técnicos, generando carencias sustantivas. Esta brecha
constituye el Problema Central que se pretende abordar con el proyecto FETEC.
Diagnóstico - 2006
Plan de acción
Fortalecimientos de la Formación de Alumnos
Fortalecimiento de la Planta Docente y Directiva
Mejora de la Infraestructura Educativa y equipamiento
Reducir la brecha existente entre la formación con la que egresan los alumnos de las
escuelas públicas técnicas y el perfil de los jóvenes técnicos requerido por el mercado
laboral industrial.
Objetivo Central
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FETEC Argentina – Etapas de Implementación
La implementación se lleva adelante en las siguientes Escuelas:
EET Nº 2 Gral. Ing. Manuel N. Savio (San Nicolás)
EET Nº 6 San Nicolás
EET Nº 1 Bonifacio Velásquez (Villa Ramallo)
EET Nº 2 Santiago de Liniers (Ensenada)
EET Nº 2 Ing. Emilio Rebuelto (Berisso)
El Programa articula con cada una de las Escuelas Técnicas a través de sus
máximas autoridades con las cuales se establecen los acuerdos para organizar y
ejecutar las actividades del Programa.
Diseño del Programa - Focalización
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FETEC Argentina – Etapas de Implementación
Diseño del Programa – Contenidos Técnicos (alumnos)4° Año 100% de los alumnos
Cursos Técnicos en lasescuelas:1. Introd. al Proceso Siderúrgico2. Tolerancia y ajustes3. Instrumentos de medición Elect.4. Instrumentos de medición Mec.5. Interpretación de planos Elect.6. Interpretación de planos Mec.7. Soldadura de arco eléctrica8. Trazado Mecánico
TOTAL hs por alumno: 202
5° Año 100% de los alumnos
Cursos en Planta:0. Visita a planta1. Eslingado e izado de carga2. Higiene Industrial3. Salud y Primeros auxilios4. Seguridad contra incendios5. Seguridad Industrial6. Calidad7. Uso correcto de herramientas
Cursos Técnicos:8. Electrónica Básica9. Electricidad Básica10. Hidráulica básica11. Materiales y resistencia de
materiales
TOTAL hs por alumno: 250
6° Año 80 % de los alumnos
Pasantías en talleres de planta:1. Eléctrico2. Equipos Pesados3. Ajuste y Mecanizado4. Calderería5. Mantenimiento de sistemas
Cursos Técnicos1. Máquinas asincrónicas2. Motores eléctricos3. Transformadores4. PLC básico5. Elementos mecánicos6. Electrónica Industrial
Capacitación Actitudinal:7. Liderazgo8. Trabajo en equipo9. Proyectando el Futuro
Proyectos especialeselaborados en los talleres ydonados la comunidad (calesitas
integradoras.)TOTAL hs por alumno: 250
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FETEC Argentina – Etapas de Implementación
Diseño del Programa – 7mo Año(Piloto 2013)7° Año: 66 alumnos en planta por año, más de 50 alumnos en escuelas (40% aprox de la matrícula)Selección de alumnos que en 6to año hicieron pasantías en la empresa. Herramientas:- Interés de los alumnos- No tener materias pendientes- Definición en conjunto con las escuelas
Rotaciones en áreas operativasLaminación: Acería MASI y Taller Zonal Proyecto en escuelas1. Taller Zonal 1. Planta de Agua 1. Variadores 1. Parrillas2. Of. de Decapado 2. Materias Primas 2. Espectometría 2. Rep. Luminarias3. Of. Laminador caliente 3. Meta. Secundaria 3. Calibraciones 3. Inst. eléctrica4. Taller Cilindros 4. Colada Continua 4. Electrónica5. Taller Zonal 5. Taller Electromecánico6. Of. muestras en linea 6. Taller Eléctrico
Capacitación Actitudinal:7. Seguridad8. Orden y Limpieza9. Liderazgo y Trabajo en Equipo
TOTAL hs por alumno: 220
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FETEC Argentina – Monitoreo y Resultados
Gap de Aprendizaje
GAP de aprendizaje
3,343
7,223
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2006 2011
Ev
alu
ac
ión
(0
/10
)
Pre test Post test Linea Base
Conocimientos Técnicos
2012
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FETEC Argentina – Monitoreo y Resultados
Evaluación de perfil:
Considerando el periodo que abarcan promociones desde el año 2006 hasta el 2012 han egresado 477 técnicos con el perfil apto para la demanda industrial
Ingresados en Ternium Sidear 145
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FETEC Argentina – Monitoreo y Resultados
Otros resultados En la empresa:
•Confianza en la Empresa por parte de
distintos actores del sistema educativo y
otros actores de la sociedad (municipio,
familias, etc)
•Contar con un proyecto que permite el
trabajo en equipo interno cross áreas
•Motivación en el personal DC y FC de la
empresa que a su tarea agrega el arte de
enseñar a jóvenes y lo manifiestan en los
encuentros de fin de año donde se le
reconoce su tarea voluntaria
•Aumento de la imagen positiva de la
empresa en la sociedad.
En el sistema educativo:
•Contar con docentes y directivos motivados
y actuando con proactividad en un sistema
que los tenía atrapados
•Aumento de la matrícula en las escuelas
técnicas. Ejemplo: se duplico en la ET N° 1 de
Ramallo y la ET N° 2 de Ensenada la
matrícula de electromecánica.
• Conocimiento del proyecto en otros
Distritos
• Desarrollo de los vínculos entre distintos
actores del sistema educativo (Escuela –
Universidad)
• Desarrollo de programas especiales que
permite a los alumnos conocerse e
interactuar ente si (Calesitas integradoras)