GESTIÓN EDUCATIVA CONCERTADA EN EL TERRITPRIO DE LA PROVINCIA DE
CAMANÁ
MUNICIPALIDADES Y UGEL TRABAJANDO JUNTOS POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
SE ARMONIZAN VISIÓN, OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS Y ENFOQUES DEL PEL
CAMANÁ PROPUESTAS DE ATENCIÓN A LA
DEMANDA EDUCATIVA POR
GOL
SE DESARROLLAN TALLERES Y
MICROTALLERES
SE RECONOCE COPALE POR GOL
SE CONFORMA COMITÉ TÉCNICO A NIVEL DE UGEL-
GOL
SINCERAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO DE LA REALIDADDE LA REALIDAD
(AGENDA (AGENDA EDUCATIVA)EDUCATIVA)
CONCERTAR CON GOL
ALINEAMIENTO DE PROGRAMACIÓN PRESUPUESTAL
CIERRAN BRECHAS
EJECUCIÓN DE FICHAS
PRESUPUESTALES PROYECTOS PIP
ARTICULACIÓN DE PROGRAMAS
OPERATIVOS (POI) EN BASE A LA
DEMANDA
INFRAESTRUCTURA
EQUIPAMIENTO
DESARROLLO DE CAPACIDADES
•Articulación de instituciones públicas que participan en la gestión educativa del territorio: Municipalidades – UGEL.
•Participación de los diferentes actores sociales del territorio, a través de los COPALES distritales y provincial.
• Alineamiento de los instrumentos de gestión del territorio (PEL) a los Planes de Desarrollo Concertado.
• Alineamiento de los instrumentos de gestión del territorio (PEL) a los planes operativos institucionales (POI) a través de los indicadores, metas físicas y presupuesto más relevante.
AVANCES
•Gestión de los planes operativos institucionales (POI) en la lógica de la gestión por resultados, considerando los procesos priorizados por el sector a nivel nacional (compromisos de gestión, procesos claves, programas presupuestales, etc.)
•POIs están transitando de una programación presupuestal basada en información histórica a una programación presupuestal basada en la demanda.
•Gestión de los proyectos de inversión pública integral que no sólo considera el componente de infraestructura y equipamiento.
•Fortalecimiento de capacidades de los equipos técnicos de las municipalidades y UGEL.
AVANCES
MUCHAS MUCHAS GRACIASGRACIAS