GUÍA DIDÁCTICA DE FOLLETO
AUTORES
DIANA BELEN RIOS ZUÑIGA
NANCY PAOLA GOMEZ OROZCO
NATALIA MARTINEZ QUEVEDO
PROFESOR
JUAN HILDEBRANDO ALVAREZ SANTOYO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNAB
2013
http://bibliolectors.tumblr.com/post/11648972783/traveling-with-reading-information-and
Objetivo:
Desarrollar una estrategia para iniciar en la lecto-escritura a niños de 5 y
6 años con el fin de encaminarlos en el hábito de una lectura agradable.
Introducción:
La educación es un factor importante para el desarrollo de un país, por
tal motivo esta debe ser estudiada constantemente con el fin de
establecer medidas y estrategias para mejorar la calidad de la misma que
vaya en pro del desarrollo integral del niño. En este sentido el proceso de
lectura es básico para la enseñanza, en los últimos años se ha dedicado
mayor atención a este aspecto.
Área: Humanidades. Asignatura:Español y literatura, por medio de las
actividades se busca incentivar a los niños con la lectura y escritura siendo
estas las bases fundamentales de esta materia.
Diseño:
Presentación
Los métodos prácticos utilizados en el proceso enseñanza–aprendizaje exigen una gran preparación para poder obtener los objetivos planteados. Constituyen un factor indispensable la planificación de las actividades y la elaboración de una guía que dirija la ejecución de los procesos. El folleto que emplearán los niños para la realización dela actividad práctica, es una herramienta para la motivación a la lectura. El interés del niño en la ejecución de las actividades dependerá de la motivación que implante el docente, a través de la etapa de preparación. Es importante hacerles saber que esto no es una tarea rutinaria, sino que es un aspecto importante de su proceso de aprendizaje, que le será de mucha utilidad en su formación. Estas estrategias dentro del proceso de enseñanza permiten que el niño logre su aprendizaje de una forma más activa, haciendo que muchos conocimientos se concreten y se perciban detalles que antes no se apreciaban.
Índice
Tabla de contenido
Presentación .................................................................................................. 4
Introducción ........................................................................................ 6
Ficha Descriptiva ...................................................................................... 9
Objetivo General ........................................................................................... 10
Metodología .................................................................................................. 11
Medios y recursos necesarios ...................................................................... 12
Unidades didácticas y actividades
Unidad 1…………………………………………………………………………..13
Unidad 2………………………………………………………………………….14.
Introducción
La guía didáctica fue diseñada con el propósito de implementar el folleto diseñado, la importancia de la lecto-escritura en la etapa del desarrollo mental en preescolar, dividida en tres partes donde los niños trabajan de la mano con sus padres, profesores y por ultimo su imaginación y el aprendizaje obtenido se plasman en un cuento creado por ellos mismos.
Justificación
La lectura y la escritura son dos procesos básicos que es necesario
desarrollar y favorecer desde edades tempranas, porque tanto uno como el
otro son el camino hacia el conocimiento y la libertad; ambos implican la
participación activa de la mente y contribuyen al desarrollo de la imaginación,
la creatividad y enriquecen el vocabulario. Por lo consiguiente es necesario
utilizar diversas estrategias y diversos métodos para desarrollarlas
habilidades antes mencionadas (la lectura y la escritura), para no dejar pasar
el tiempo y esperar hasta que ingresen a la primaria para hacerlo.
El propósito
Nuestro propósito fundamental es crear la cultura de leer y escribir desde la
etapa de preescolar donde junto con su imaginación usemos el folleto para el
desarrollo de una estrategia que fomente la lectura, nos basamos en un
cuento divertido e interesante sobre la lectura y todas las ventajas que nos
brinda al implementarla en nuestro diario vivir.
Ficha técnica
Colección Folleto
Título EL PAIS DE LA LECTURA RADIO
Unidades I unidad
II unidad
Dirección y Realización Diana Belén Ríos Zúñiga Natalia Martínez Quevedo Nancy Paola Gómez Orosco
Guión Diana Belén Ríos Zúñiga Natalia Martínez Quevedo Nancy Paola Gómez Orosco
Colaboración Diana Belén Ríos Zúñiga Natalia Martínez Quevedo Nancy Paola Gómez Orosco
Producción Diana Belén Ríos Zúñiga Natalia Martínez Quevedo Nancy Paola Gómez Orosco
Año de producción 2013
Destinatarios: Niños en edades entre 4 y 5 años (preescolar)
Elementos que integran el
programa
(imágenes y texto)
Objetivo General:
Usar este folleto didáctico para iniciar en la lecto-escritura a niños de 5 y
6 años con el fin de encaminarlos en el hábito de una lectura agradable.
Objetivos Específicos
Promover el gusto por la lectura y escritura en los niños y niñas de
preescolar a través el folleto usando actividades que involucre la
imaginación.
Implementar el folleto haciendo que los niños y niñas participen en
forma activa y creativa.
Metodología
La realización del folleto fue diseñado para la práctica de la lecto-escritura pero de una forma didáctica y divertida con el fin de motivar al niño en este proceso de aprendizaje, consiste en una serie de pasos donde se desarrollan con los profesores, padres y se hacen actividades individuales.
Medios y Recursos Necesarios
Equipos necesarios:
Dispositivos de audio (para oír el cuento “El increíble niño come libros”
mientras se desarrolla el folleto)
Material de apoyo:
Tijeras, hilo caucho y lápices
Otros recursos:
Salón amplio (Para llevar a cabo la segunda actividad del folleto que es la
creación de un cuento y su narración)
Unidades Didácticas y Actividades
Unidad 1.
Objetivo: Motivar a los niños por medio de la lectura puedan redactar su
propia historia.
Contenido de la Unidad
Lecto-escritura trabajada en clase con ayuda del profesor(a).
Actividades
En base al folleto y el cuento “El increíble niño come libros”, crea tu propia
historia y realiza un dibujo alusivo a la misma.
Unidades Didácticas y Actividades
Unidad 2.
Objetivo
Trabajar con la imaginación de los niños a través del folleto, fomentando la
escritura por medio de actividades didácticas.
Contenido de la Unidad
Trabajo de escritura con base al folleto siendo sus padres los guías del
desarrollo de esta actividad.
Actividades
En el folleto se encuentran cuatro muñecos para recortar, con ayuda de tus
padres escoge el que más te guste, recórtalo y realiza una breve descripción
del mismo y explica por qué es tu favorito.
Referencias
No se hace referencia a ningún autor
Mascaras para recortar
https://www.google.com.co/search?q=mascaras+para+recortar&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=e547UrfaAoqQ9gTzqoDgAw&ved=0CCoQsAQ&b
iw=1280&bih=705&dpr=1#facrc=_&imgdii=_&imgrc=MN-x2bTzcM5EOM%3A%3Bs88_CSH-OzeXDM%3Bhttp%253A%252F%252Ffiestas-
infantiles.com%252Fwp-content%252Fuploads%252F2012%252F08%252Fmascaras-para-imprimir-y-cortar.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Ffiestas-
infantiles.com%252Fmascaras-para-imprimir-y-cortar%252F%3B500%3B676