Guía docente de Lengua Inglesa: Lingüística Aplicada III
Universidad de Valladolid 1 de 8
GuíadocentedelaasignaturaCursoacadémico:2016-2017
Asignatura LenguaInglesa:LingüísticaAplicadaIII
Materia Lingüísticaaplicadaalestudiodelinglés
Módulo
Titulación GradoenEstudiosingleses
Plan 440 Código 41715
Periododeimpartición Primercuatrimestre Tipo/Carácter Obligatoria
Nivel/Ciclo Grado Curso 4
CréditosECTS 6
Lenguaenqueseimparte Inglés
Profesor/esresponsable/s IsabelPizarroSánchez-LauraFilardoLlamas
Datosdecontacto(E-mail,teléfono…) [email protected]@fyl.uva.es
Horariodetutorías Consultarpáginaweb
Departamento FilologíaInglesa
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1. Situación/SentidodelaAsignatura
1.1 Contextualización
Laasignatura‘LenguaInglesa:LingüísticaAplicadaIII’formapartedelamateria‘Lingüísticaaplicadaalestudiodelinglés’(D1)cuyoobjetivoesexponeralalumnoaladiversidaddecamposdeaplicacióndeldominiolingüísticoycapacitarleparahacerunusoefectivoyproductivodesusprincipalesherramientasmetodológicas.Laasignaturaseimparteenelcuartocurso,duranteprimersemestre.
1.2 Relaciónconotrasmaterias
Relacionadaconelrestodelasasignaturasdelamismamateria:Lenguainglesa:‘Introducciónalalingüísticageneral’,‘LingüísticaaplicadaI’y‘Lenguainglesa:lingüísticaaplicadaII’.
1.3 Prerrequisitos
Recomendable:unnivelB2enlenguainglesayunconocimientoampliodeloscontenidosdelaasignaturadetercercurso“LenguaInglesa:LingüísticaAplicadaII”
2. Competencias
2.1 Generales
1.Instrumentales
G1.Capacidaddeanálisisysíntesis,conceptualizaciónyabstracción
G2.Capacidadgeneralderesoluciónpráctica
G4.Dominioteóricoyprácticodelosfundamentosdelosestudioslingüísticos
G5.Comprensióndetextosdeelevadacomplejidadydensidadsemántica
G8.Fluidezenelmanejohabitualdemediosyrecursostecnológicos
G9.Habilidadesdeinvestigación:técnicasdepesquisasydocumentación
2.Sistémicas
G10.Autonomíaenelaprendizaje
G11.Habilidadesdegestióndelainformación
3.PersonaleseInterpersonales
G15.Capacidaddetrabajoenequipo
G20.Madurez,disciplinayrigorintelectuales,académicosyexpresivos
2.2 Específicas
1.Disciplinaresyacadémicas
E1.Dominioinstrumentaldelalenguainglesa,tantooralcomoescrito
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E2.Dominioespecíficodelalenguainglesaenelregistroformalyacadémico,tantooralcomo
escritoE7.Conocimientodelascorrientesteóricasymetodológicasdelalingüísticaydesus
aplicaciones,especialmenteaplicadoalalenguainglesa(semántica,lexicografíayterminología)
E9.Conocimientosdeterminologíaysusaplicaciones,especialmenteaplicadosalalenguainglesa
E16.Conocimientodemediosyrecursostecnológicosespecíficos(semántica,lexicografíayterminología)
2.Profesionales
E20.Capacidadparalacomunicaciónoralyescritaenlenguainglesa
E27.Capacidadparalocalizar,manejarysintetizarinformaciónbibliográfica
E28.Capacidadparamanejarmediosyrecursostecnológicosespecíficos
E30.Capacidadderelacionarelconocimientofilológicoconotrasáreasydisciplinas
3. Objetivos
1. Identificacióndelasprincipalespropiedadesuniversalesyparticularesdelaslenguas.2. ConocimientodelasfuentesbibliográficasfundamentalesdelaLingüística3. Comprensióndelosconceptosbásicosrelacionadosconlasemántica,lalexicografíaylaterminología4. Aplicacióndelasherramientasmetodológicasbásicasdelasemántica,lalexicografíaylaterminología5. Manejodelasherramientasinformáticaspropiasdelasemántica,lalexicografíaylaterminología6. Manejodeprogramasyherramientasdedescripciónyanálisislingüístico7. Comprensiónyanálisiscríticodeartículosrelacionadosconlalingüísticaaplicadaparavalorarsu
contenidoyobtenerconclusionesdelosmismos8. Capacidaddeproduccióndeherramientasrelacionadasconlasemántica,laterminologíaylalexicografía9. Capacidadparaaplicarlasherramientaslexicográficasyterminológicasalestudiodeotroscampos
lingüísticos
4. Tabladededicacióndelestudiantealaasignatura
ACTIVIDADESPRESENCIALES HORAS ACTIVIDADESNOPRESENCIALES HORAS
Clasesteóricas 20 Trabajoautónomoindividualoengrupo 25
Clasesprácticas 30 Preparaciónyredaccióndetrabajosoejercicios
25
Laboratorios Documentación:consultasbibliográficas 25
Prácticasexternas,clínicasodecampo
Preparacióndeexámenes 15
Seminarios 5
Otrasactividades 5
Totalpresencial 60 Totalnopresencial 90
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5. Bloquestemáticos
Laasignaturaestáorganizadaenunúnicobloquetemáticoconcontenidosteórico-prácticosqueseimpartende
formasimultánea:1h+3hcadasemana.
Bloque: LingüísticaaplicadaIII(Semantics,TerminologyandLexicography) CargadetrabajoencréditosECTS: 6
a. Contextualizaciónyjustificación
Laasignatura‘LenguaInglesa:LingüísticaAplicadaIII’formapartedelamateria‘Lingüísticaaplicadaalestudiodelinglés’(D1)cuyoobjetivoesexponeralalumnoaladiversidaddecamposdeaplicacióndeldominiolingüísticoycapacitarleparahacerunusoefectivoyproductivodesusprincipalesherramientasmetodológicas.Laasignaturaseimparteenelcuartocurso,duranteelprimersemestre.
b. Objetivosdeaprendizaje
• Comprensióndelosconceptosbásicosrelacionadosconlasemántica,lalexicografíaylaterminología• Aplicacióndelasherramientasmetodológicasbásicasdelasemántica,lalexicografíaylaterminología• Manejodelasherramientasinformáticaspropiasdelasemántica,lalexicografíaylaterminología• Manejodeprogramasyherramientasdedescripciónyanálisislingüístico• Comprensiónyanálisiscríticodeartículosrelacionadosconlalingüísticaaplicadaparavalorarsu
contenidoyobtenerconclusionesdelosmismos• Capacidadparaaplicarlasherramientaslexicográficasyterminológicasalestudiodeotroscampos
lingüísticos
c. Contenidos
1.-Conceptosrelevantesparaelestudioylaprácticasemántica
2.-Revisióndelasprincipalesteoríassemánticasysuaplicaciónaloscamposdelalexicografíayla
terminología
3.-Conceptosrelevantesparaelestudioylaprácticalexicográfica
4.-Revisióndelasprincipalesteoríaslexicográficas
5.-Análisisdelasprincipalesherramientaslexicográficas
6.-Conceptosrelevantesparaelestudioylaprácticaterminológica
7.-Revisióndelasprincipalesteoríasterminológicasydedocumentación
8.-Análisisdelasprincipalesherramientasterminológicas
9.-Relaciónentrelastresdisciplinasyaplicacionesconjuntasalestudiodelléxico
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d. Métodosdocentes
Exposicióndeconceptosbásicosenlasclasesmagistralesyrealizacióndeejerciciosenlasclasesprácticasyenlastutoríasyseminarios:
• Exposicióndecontenidosyresolucióndedudas
• Lectura,análisis,comentarioydebatedetextos
• Realizacióndeejerciciosprácticos(individualesyengrupo)
• Presentacionesdetrabajosyejerciciospropuestos
• UsodelaplataformaMoodle
• Tutoríasindividualesygrupalesenlashorasasignadasatalefectoporelprofesor
e. Plandetrabajo
Laasignatura tiene tres componentes conparte teóricaypráctica: Lexicografía, TerminologíaySemántica.
Después de una breve introducción se estudiarán de forma paralela aspectos de la Lexicografía y
TerminologíaydeformaseparadaelestudiodelaSemánticaléxica.Lassesionesprácticasseimpartenenel
aulamultimedia(laboratorio).
f. Evaluación
Loscriteriosdeevaluaciónseencuentrandescritosenelpunto7delaGuíadelaasignatura.
g. Bibliografíabásica
Atkins, S.B.T. &M. Rundell (2008). The Oxford Guide to Practical Lexicography. Oxford/New York: OxfordUniversityPress.
Bergenholtz, H. & Tarp, S. (1995). Manual of Specialized Lexicography. Amsterdam/Philadelphia: JohnBenjamins.
Cabré,M.T.(1999).Laterminología.Representaciónycomunicación.Barcelona:IULA
Cruse,D.A.(1986).Lexicalsemantics.Cambridge:CambridgeUniversityPress.
Van Sterkenburg, P. (2003) (ed.). A Practical Guide to Lexicography. Amsterdam/Philadelphia: JohnBenjamins.
h. Bibliografíacomplementaria
Arntz,R.&Picht,H.(1995).Introducciónalaterminología.Madrid:EdicionesPirámide.
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Fontenelle, T. (2008) (ed.). Practical Lexicography: a reader. Oxford/New York: Oxford University Press.Hudson,Richard.(1995).Wordmeaning.London:Routledge.
Jackson,H.2002).Lexicography.Anintroduction.LondonandNewYork:Routledge.Leech,Geoffrey.(1981).Semantics(2ndedn).Harmondsworth:Penguin.
Lyons,John.(1977).Semantics(2vols.).Cambridge:CambridgeUniversityPress.
Sager,J.C.(1990).APracticalCourseinTerminologyProcessing.Amsterdam/Philadelphia:JohnBenjamins
Teubert,W.(2007)TextCorporaandMultilingualLexicography.Amsterdam/Philadelphia:JohnBenjamins.
Weigand,Edda(ed.).(1998).Contrastivelexicalsemantics.Amsterdam:JohnBenjamins.
Wright, S. E. & G. Budin (eds.) (1997). Handbook of TerminologyManagement. Amsterdam/Philadelphia:JohnBenjamins
i. Otrosrecursos
• IATEhttp://iate.europa.eu/
• IMFTerminology:http://www.imf.org/external/np/term/index.asp
• TERMITE:http://www.itu.int/terminology/index.html
• TERMIUMhttp://www.btb.termiumplus.gc.ca/
• On-linegeneraldictionaries:http://www.usingenglish.com/reference/dictionary/
• A Short Guide to Terminology Work: http://www.iufro.org/download/file/172/184/archive-guide-
terminology-work_pdf/
• Handbook of Terminology (Translation Bureau): http://www.bt-tb.tpsgc-
pwgsc.gc.ca/publications/documents/termino-eng.pdf?archived=true
• Recommendations for Terminology Work: http://termcoord.wordpress.com/recommendations-for-
terminology-work/
6. Temporalización(porbloquestemáticos)
La asignatura está organizada en un único bloque temático con contenidos teórico - prácticos que se
impartendeformasimultáneacadasemana.
BLOQUETEMÁTICO CARGAECTS PERIODOPREVISTODEDESARROLLO
Teoría 2 Desarrollosimultáneoalolargodelas15semanasdelcuatrimestre
Práctica,seminariosyotrasactividades4
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7. Sistemadecalificaciones–Tablaresumen
INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO
PESOENLANOTAFINAL
OBSERVACIONES
A.PRIMERACONVOCATORIA(Evaluacióncontinua):
Prácticas ytrabajos declase
30%Esimprescindibleaprobarlaspruebasobjetivasparasumarlascalificacionesde'Prácticasytrabajos'.Enelcasodenosuperarlaspruebasobjetivas,lacalificaciónfinalserálaobtenidaenla‘Pruebaobjetiva’(extrapoladaapuntuaciónsobre10)
Pruebasobjetivas(exámenes)
70%
B. PRIMERACONVOCATORIA(Examen final)
Examen final
100%
SEGUNDACONVOCATORIA(Examen final)
Examen final
100%
CRITERIOSDEEVALUACIÓN
Primeraconvocatoria:
Elalumnopodráoptarentreunsistemadeevaluacióncontinuaounexamenfinal
A.Evaluaciónconcaráctercontinuo:
-Prácticasytrabajosdeclase:30%
-Prueba(s)objetiva(s)(examenfinal):70%
Esimprescindibleaprobarlaspruebasobjetivasparasumarlascalificacionesde'Prácticasytrabajos'.Enelcasodenosuperarlaspruebasobjetivas,lacalificaciónfinalserálaobtenidaenla‘Pruebaobjetiva’.
B.Examenfinal.VéasecalendariooficialdeexámenesenlawebdelaFacultaddeFilosofíayLetras.
-Examenfinal:100%
Segundaconvocatoria:
Examenfinal.VéasecalendariooficialdeexámenesenlawebdelaFacultaddeFilosofíayLetras.
-Examenfinal:100%
Observacionesgenerales:
• Esimprescindibleaprobarlaspruebasobjetivasparasumarlascalificacionesde'Prácticasytrabajos'.Enelcasodenosuperarlaspruebasobjetivas,lacalificaciónfinalserálaobtenidaenla‘Pruebaobjetiva’(extrapoladaapuntuaciónsobre10)
• LoserroresgramaticalesdenivelA1,A2,B1yB2sepenalizaráncon0,25puntoscadaerrorentodaslaspruebasqueseanobjetodeevaluación(trabajos,prácticas,tareas,exámenes,etc.)
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• Lostrabajosyprácticasentregadosfueradeplazonosecorregirán(calificación:0).Lasfechasdeentregaseavisaránconantelaciónalolargodeldesarrollodelamateria.
• Nosecorregirántrabajos,prácticasyexámenesquenoreúnanlosrequisitosdeltrabajoacadémicouniversitariotantoenestructuraycontenidocomoenelusodelalengua(calificación:cero)
• Noseadmitirántrabajosniprácticasensoporteyformatodistintoalfijadoporlaprofesora.
• Elplagiototaloparcialdecualquiertrabajooprácticasujetaaevaluación,supondrálaevaluaciónautomáticaconsuspenso(cero)enlaconvocatoriacorrespondiente.(ReglamentodeOrdenaciónAcadémica,16defebrerode2012,Artículo44).
8. Consideracionesfinales
LadivisióndelosgruposdeprácticasserealizaráconformealsorteodeletraquerealizalaComisióndeTitulacióndeGradoenEstudiosIngleses,sinohayacuerdopreviodelosestudiantes.Elobjetivodeladivisiónestenergruposdeprácticasdetamañosimilar.
Cambiosenlasfechasdeexamen:sóloserealizaráncambiosenlossupuestosrecogidosenelReglamentodeOrdenaciónAcadémicadelaUniversidaddeValladolid