I.E.S. MIRAFLORES DE LOS ÁNGELES
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE – GEOGRAFÍA E HISTORIA 3º ESO
Para superar la convocatoria de septiembres de Geografía e Historia de 3º ESO, es preciso obtener
una calificación igual o superior a cinco, calculada a partir de:
La entrega de las fichas y actividades de recuperación de los trimestres suspensos. El ma-
terial será subido a la Moodle del centro y estará disponible en el aula correspondiente de
la aplicación Classroom. Deberán descargarse, imprimirse y entregar completas. Su califica-
ción supondrá el 30% de la nota final.
Una prueba escrita cuyos ejercicios serán extraídos de los que figuran en las fichas de re-
cuperación de los trimestres suspensos. Su calificación supondrá el 70% de la nota final.
Para la realización de las fichas y actividades se recomienda la consulta del libro de texto emplea-
do a lo largo del curso, así como las presentaciones de cada unidad disponibles en el aula digital
Classroom. La distribución de contenidos por trimestre es el siguiente:
1er trimestre: UD.2 “La organización política del mundo”
2º trimestre: UD.4 “El mundo, una economía grlobalizada”
3er trimestre: UD.3 “La población” y UD. 5 “El sector primario”
1. Define los siguientes conceptos: Estado, Estado de derecho, Dictadura, República, Estado de bienestar, organización internacional, ONU, terrorismo, Política regional de la UE, competencia (hasta 2 puntos). 2. Define democracia y explica las características esenciales de un Estado democrático. (hasta 2 puntos). 3. Elabora un esquema sobre los principales tipos de sistemas políticos del mundo. (hasta 2 puntos). 4. Completa la tabla (hasta 2 puntos):
PRINCIPALES INSTITUCIONES DE ESPAÑA
PODER
SE LLAMA
MIEMBROS
FUNCIONES
5. Completa la tabla sobre la Unión Europea (hasta 1 punto).
TRATADO DENOMINACIÓN INSTITUCIONES OBJETIVOS
DEP. GEOGRAFÍA E HISTORIA GRUPO:
TEMA 2: GEOGRAFÍA POLÍTICA FECHA:
ALUMNO/A:
NORMAS DE PRESENTACIÓN NO APLICADAS: CONTENIDOS
Márgenes (respetar los cuatro).
Limpieza (no hacer tachones, borro-
nes, ni usar típex).
Ortografía (-0,1 por cada falta, hasta
un máximo de 1 punto)
Sangrías al principio de cada párrafo
Redacción clara, ordenada y legible.
Organización en el desarrollo de acti-
vidades.
PRESENTACIÓN
ORTOGRAFÍA
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES
6. Completa la tabla sobre la Organización de Naciones Unidas (ONU) (hasta 1 punto).
TRATADO DENOMINACIÓN INSTITUCIONES OBJETIVOS
MAPA POLÍTICO DE ESPAÑA
Identifica sobre el mapa las comunidades autónomas y sus capitales, así como las provincias sobre los puntos de sus correspondientes capitales. Usa
colores para distinguir cada comunidad. Puedes usar una flechas y/o numeración allí donde no tengas espacio suficiente.
MAPA POLÍTICO DE EUROPA
Identifica sobre el mapa Los países europeos y sus capitales, identificando con un color los miembros actuales de la Unión Europea y con un símbolo (€) los
de la Eurozona. Puedes usar una flechas y/o numeración allí donde no tengas espacio suficiente.
1. En un folio define cada uno de los conceptos de la tabla y pon un ejemplo de cada caso en las celdas en blanco:
TIPOS DE ESTADOS CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS
DEMOCRACIAS
DICTADURAS
REPÚBLICAS PARLAMENTARIAS
PRESIDENCIALISTAS
MONARQUÍAS ABSOLUTAS
CONSTITUCIONALES
PARLAMENTARIAS
ESTADOS CENTRALIZADOS
ESTADOS DESCENTRALIZADOS
REGIONALES
FEDERALES
ESTADOS LAICOS o ACONFESIONALES
CONFESIONALES
TEOCRÁTICOS
FALSAS DEMOCRACIAS
ESTADOS FALLIDOS
1. Define los siguientes conceptos: PIB, actividad económica, factores productivos, arancel, em-presa multinacional, país emergente, productividad, I+D+i, importaciones, exportaciones (hasta 2 puntos). [GEH.2.8] 2. Elabora un mapa conceptual sobre “Los agentes económicos y la circulación general de la renta” (hasta 2 puntos). [GEH.2.8] 3. Desarrolla el tema: los sectores económicos (hasta 1 punto). [GEH.2.8] 4. Define globalización y elaborar un esquema explicativo que explique sus factores causales, sus consecuencias y las instituciones internacionales que la dirigen (hasta 2 puntos) [GEH.2.8]:
5. Desarrollar el tema: la deslocalización y sus consecuencias (hasta 2 puntos). [GEH.2.8]
6. Explica por qué se dice que el Estado de bienestar está en riesgo en las potencias tradiciona-les. (hasta 1 punto). [GEH.2.8]
DEP. GEOGRAFÍA E HISTORIA GRUPO:
TEMA 3: GEOGRAFÍA ECONÓMICA FECHA:
ALUMNO/A:
NORMAS DE PRESENTACIÓN NO APLICADAS: CONTENIDOS
Márgenes (respetar los cuatro).
Limpieza (no hacer tachones, borro-
nes, ni usar típex).
Ortografía (-0,1 por cada falta, hasta
un máximo de 1 punto)
Sangrías al principio de cada párrafo
Redacción clara, ordenada y legible.
Organización en el desarrollo de acti-
vidades.
PRESENTACIÓN
ORTOGRAFÍA
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES
INFORME RECUPERACIÓN 2º TRIMESTRE
1. Completa la tabla a partir de datos actualizados de cada uno de los países. Después, indica en cada caso si
se trata de un país democrático o autoritario, y si es desarrollado, en vías de desarrollo o subdesarrollado, y
justifica la respuesta ayudándote de los datos.
MALI ARGENTINA ALEMANIA
Régimen político
Sistema de partidos
Sistema electoral
Relación Estado-religión
PIB
Renta per cápita
Coeficiente de Gini
Índice de Desarrollo Humano (IDH)
Sectores por % del PIB
Sector primario
Sector secundario
Sector terciario
Principales multinacionales del país
Principales exportaciones
Principales importaciones
Porcentaje de penetración de Internet
Principales compañías aéreas del país
Huella ecológica (Hag)
Emisiones CO2
1. Define los siguientes términos: sector primario, éxodo rural, agricultura, ganadería, explotación agraria, trashumancia, arte de pesca, caladero (hasta 2 puntos) 2. Completa la siguiente tabla sobre los sistemas agrícolas (hasta 3 puntos):
SISTEMAS AGRÍCOLAS
TIPOS DE PAÍS AVANZADO DE PLANTACIÓN DE SUBSISTENCIA
LOCALIZACIÓN
VARIEDAD DE
CULTIVOS
TÉCNICAS DE
CULTIVO
PRODUCTIVIDAD/
RENDIMIENTOS
DESTINO DE LA
PRODUCCIÓN
MANO DE OBRA
VENTAJAS
PROBLEMAS
DEP. GEOGRAFÍA E HISTORIA GRUPO:
TEMA 5: EL SECTOR PRIMARIO FECHA:
ALUMNO/A:
NORMAS DE PRESENTACIÓN NO APLICADAS: CONTENIDOS
Márgenes (respetar los cuatro).
Limpieza (no hacer tachones, borro-
nes, ni usar típex).
Ortografía (-0,1 por cada falta, hasta
un máximo de 1 punto)
Sangrías al principio de cada párrafo
Redacción clara, ordenada y legible.
Organización en el desarrollo de acti-
vidades.
PRESENTACIÓN
ORTOGRAFÍA
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES
3. Completa la siguiente tabla sobre los sistemas agrícolas (hasta 2 puntos):
PAISAJES AGRARIOS ESPAÑOLES
LOCALIZACIÓN HABITAT RURAL PARCELARIO USOS AGRARIOS
DE ESPAÑA HÚMEDA
MEDITERRÁNEO COSTERO
MEDITERRÁNEO DE INTERIOR
CANARIO
DE MONTAÑA
3. Identifica y compara el tipo de agricultura, de ganadería y de pesca que se aprecia en cada par de imágenes, definiendo las características básicas de cada caso (hasta 3 puntos).
1. Calcula, desarrollando en el folio la fórmula correspondiente, la Densidad de Población (DP), las tasas de Natalidad (TN), Mortalidad (TM), Crecimiento Natural o Vegetativo (TCN) así como el Crecimiento Natural (CN), el Saldo Migratorio (SM) y el Crecimiento Real (CR) de los siguientes países. Compara los resultados y responde a las siguientes preguntas (hasta 10 puntos: tabla, hasta 7 puntos, más 1 punto por cada pregunta):
a) Identifica el nivel de desarrollo de cada país. Justifica la respuesta. b) Pon ejemplos para los países A y C. c) Explica las posibles causas de las diferencias que encuentras en el saldo migratorio.
Países Población Superficie Nacimientos Defunciones Emigrantes Inmigrantes
País A 8.800.000 450.295 km2 106.000 107.000 2.540 35.890
País B 127.500.000 377.835 km2 1.254.000 1.003.600 48.750 96.432
País C 6.700.000 112.492 km2 190.500 33.630 25.300 8.950
DP CN TN TM TCN SM CR
País A
País B
País C
DEP. GEOGRAFÍA E HISTORIA GRUPO:
TEMA 3: GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN FECHA:
ALUMNO/A:
NORMAS DE PRESENTACIÓN NO APLICADAS: CONTENIDOS
Márgenes (respetar los cuatro).
Limpieza (no hacer tachones, borro-
nes, ni usar típex).
Ortografía.
Sangrías al principio de cada párrafo
Redacción clara, ordenada y legible.
Organización en el desarrollo de acti-
vidades.
PRESENTACIÓN
ORTOGRAFÍA
CALIFICACIÓN
OBSERVACIONES