UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI
CURRICULUM CATEDRÁTICO
CEDULA 0401063466 APELLIDO PATERNO ARCOS APELLIDO MATERNO PONCE NOMBRES GEORGINA GUADALUPE FECHA_NACIMIENTO 05-07-1974EDAD 37TELEFONO 2982153 – 097569966
DIRECCION_DOMICILIARIA CLA. LA LAGUNA MZ D #5
FORMACIÓN_ PROFESIONAL
INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
DIPLOMADO EN CURRÍCULO POR COMPETENCIAS
MAGISTER EN GERENCIA INFORMÁTICA
FORMACION COMPLEMENTARIAFacilitador en Curso de Actualización Pedagógica UPEC 2010”, del 8 al 10 de Marzo
de 2010. Tema: “Muestra de resultados de la primera evaluación docente”
“Curso de Actualización Pedagógica UPEC 2010”, del 8 al 10 de Marzo de 2010 (40
horas)
Pasantía sobre procesos de evaluación” del 4 de diciembre de 2009 al 16 de Abril de
2010. Riobamba (120 horas)
“Primer ciclo de conferencias sobre manejo de pasturas y producción lechera” 29, 30
de Junio y 01 de julio del 2009.
Congreso Iberoamericano “Gestión y Transformación Educativa” 24 al 26 de Junio
de 2009
Elaboración de propuestas de investigación y formación basada en
competencias “segunda fase”, 17 y 18 de Septiembre de 2008
Formación por competencias, Sistemas de créditos académicos y Semilleros de
investigación 12y 13 de Agosto de 2008
Evento Andean Developer Days 2006. Microsoft Quito
Curso de Mantenimiento de Computadores 2006 CARI- Ibarra
Conferencia Tours Visual Studio 2006. PUCE-SI
Curso básico de Visual Studio .Net 2004. UTN. Ibarra
Convención de Informática “COMPUTN 2000- UTN. Ibarra
Curso de Operación y Administración Básica del Sistema AS/400. 2000 UTN.
Curso de Power Builder 2000. UTN. Ibarra
Curso Introductorio de Sistemas de Información geográfica 1999. UTN. Ibarra
Curso de Mantenimiento de Computadoras 1999. UTN. Ibarra
Curso de Power Builder 6.0 con enfoque Cliente/Servidor 1997. UTN- Ibarra
DOMINIO_PAQUETES_ INFORMATICOS Microsoft Office Borland C++ Visual Studio Borland Delphi AS400
EXPERIENCIA_ DOCENTE UPEC Docente Informática Centro de Alto Rendimiento Informático Instituto Tecnológico Superior Liceo Aduanero Escuela Fiscal Mixta “José Miguel Leoro V" Laboratorio de Sistemas UTN- FICA
Profesora de Computación Escuela Pasquel Monge
EXPERIENCIA_ LABORAL Tutora Cursos de Computación Docente de Programación y Ofimática Asistente de laboratorio informático Sistema Gerencial Centros de rehabilitación Médica del Innfa
ASIGNATURAS_ POTENCIALES Sistemas Informáticos
PRODUCCION_ CIENTIFICA
DESARROLLO DE UN SISTEMA GERENCIAL PARA LOS CENTROS DE
REHABILITACION MÉDICA DEL INNFA
REMPLAZOS POR EMERGENCIAAPELLIDOS PATERNO ARCOS APELLIDO MATERNO PONCENOMBRES DORIS ANDREATITULO INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALESDIRECCION URB. LA LAGUNA M. D # 5TELEFONO 2982153EDAD 32EXPERIENCIA LABORAL UNITATELEFONO DE TRABAJO
REMPLAZOS POR EMERGENCIAAPELLIDOS PATERNO PATIÑO APELLIDO MATERNO HERNANDEZNOMBRES LUIS ADOLFOTITULO INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALESDIRECCIONTELEFONO 093850974EDAD 35EXPERIENCIA LABORAL TELEFONO DE TRABAJO
UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI
ELEMENTOS DE LA MALLA MACRO CURRICULAR
MISION_UPECFormar profesionales, en gestión de procesos globalizados de comercio exterior y negociación comercial internacional, mediante un equipo docente de un alto nivel de preparación y la investigación formativa, con un direccionamiento responsable y comprometidos con el desarrollo de los sectores productivos.
VISIÓN_ UPECSer referente en el norte del país en la formación de profesionales en comercio exterior y negociación comercial internacional, manteniendo un alto nivel académico, tecnológico e investigativo que contribuya con el desarrollo social de los sectores productivos.
POLÍTICAS UPECRacionalización y optimización de los recursos financieros provenientes de la autogestión, revertidos en el desarrollo integral de la Universidad.Apertura al cambio docente mediante la integración de lo pedagógico con la práctica social y científicaExigencia en la formación profesional sin descuidar lo éticoDirigir esfuerzos institucionales de manera sistemática, sinérgica y participativa hacia los procesos investigativos en el campo de lo tecnológico y agroindustrial.
COMPETENCIAS UPEC1.- Interpretar textos atendiendo las necesidades comunicativas como también producir textos con sentido, coherencia requerida, eficiencia y con responsabilidad.2.-Analizar, resolver problemas e interpretar la información que aparece en el Lenguaje matemático utilizando correctamente algoritmos matemáticos con solvencia y seguridad.3.- Manejar las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación con base a los requerimientos del contexto optimizando recursos.
4.- Saber afrontar los procesos de cambio en los diferentes escenarios de la vida con aplicación responsable de los saberes adquiridos en la UPEC.5.- Liderar proyectos y actividades en beneficio personal y de los demás en forma científica y tecnológica con base a las realidades del medio y fomentando el trabajo en equipo.6.-Aplicar el diseño y desarrollo de la investigación científica apegados a las normas generales establecidas con ética y profesionalismo.7.- Conservar el ambiente a través del uso racional y consiente de los recursos naturales.8.- Potenciar las inteligencias múltiples para solucionar problemas sociales, con prestancia y calidad.
MISIÓN _ ESCUELAFormar profesionales en gestión de procesos globalizados de comercio exterior y negociación comercial internacional, con docentes de alto nivel y preparación científica tecnológica e investigación comercial, comprometidos con el desarrollo de los sectores productivos
VISIÓN _ ESCUELA
Ser referente en el norte del país en la formación de profesionales del comercio exterior y negociación comercial internacional, para el desarrollo social
PERFIL_PROFESIONAL1. Aplicar con responsabilidad la base legal del comercio exterior.
2. Gestionar procesos comerciales que le permitan enfrentar la globalización económica.
3. Planifica, estructura y desarrolla negociaciones para la comercialización nacional e internacional de productos y servicios.
4. Propone y elabora proyectos que posibiliten la solución a diversos problemas locales mediante la creación de empresas nacionales e internacionales.
5. Maneja procesos y procedimientos aduaneros en las operaciones de importación y exportación bajo los términos de la legislación aduanera vigentes, con transparencia y honestidad ajustándose a las necesidades empresariales y de la sociedad
6. Analiza posibilidades de inversión en negocios internacionales enfocados en la importación y exportación de bienes y servicios con alto potencial de consumo nacional e internacional
7. Desarrolla proyectos de negociación y/o comercio exterior mediante la aplicación del proceso logístico implicado
8. Fomenta la creación de negocios nacionales que ofrezcan a mercados extranjeros, productos o servicios competitivos en calidad y precio, y/o brindar la asesoría adecuada para que negocios existentes logren mayores niveles de competitividad a nivel internacional.
PERFIL_OCUPACIONAL
Los campos de acción del nuevo profesional en esta carrera son múltiples y variados, que todavía no han sido explotados en su totalidad por la falta de innovación, así tenemos los siguientes:• Ministerios, entidades, empresas estatales, gobiernos seccionales, gobiernos locales• Empresas Comerciales, empresas industriales, Consultorías, Gremios de Comerciantes, de Industrias, de agricultores, etc.• Pueden desenvolver su actividad como Agentes Afianzados de Aduana, prestando sus servicios, en asesoría o consultoría para pequeños o medianos empresarios existente en el medio.• Desenvolverse en cualquier actividad de Comercio Exterior, importaciones, exportaciones, seguros, fletes, embalajes, representaciones, financiamiento de importaciones o exportaciones, inversión de nuevos productos para exportar, etc.• También los profesionales de esta carrera pueden optar desenvolverse en la Docencia Universitaria, en los Colegios Técnicos y en los Institutos de Capacitación, en materia de Comercio y Negociación internacional
COMPETENCIAS DE LA ESCUELA1. Satisfacer la necesidad que tiene el estado de contar con profesionales competitivos en el área de Comercio Exterior y Negociación Comercial Internacional, con la finalidad de enfrentar los retos de la globalización demostrando ética y responsabilidad en la toma de decisiones. 2.- Impulsa procesos que permitan la comercialización de productos no tradicionales, atendiendo las exigencias de los mercados internacionales, respetando los convenios establecidos. 2.5.- Asesora en la planificación, ejecución y evaluación de proyectos de exportación e importación, involucrando a los diferentes sectores económicos que permita mejorar la calidad de vida e incremente las recaudaciones fiscales como resultado del manejo transparente. 4.- Implementa servicios logísticos de Comercio Exterior para los importadores y exportadores, mejorando el flujo comercial con la correcta aplicación de los procedimientos aduaneros y tributarios demostrando integridad en sus actos. 5.- Crea pequeñas y medianas empresas exportadoras de bienes y servicios con ventajas competitivas, capaces de atraer inversión y generar empleo con responsabilidad para mejorar el nivel de vida de los individuos, cumpliendo los estándares de calidad establecidos por la Organización Mundial de Comercio.
OBJETIVOS ESCUELA
2.1 Formar profesionales competentes que contribuyan al desarrollo de los negocios nacionales einternacionales, la integración y la administración aduanera.
2.2 Dotar al estudiante de una visión global de la problemática del comercio exterior que le permita proponer proyectos enfocados a la solución de estos problemas.
2.3 Ser capaces de responder ágil y oportunamente a las exigencias y cambios que se presentan en el contexto comercial nacional e internacional
2.4 Incentivar a los estudiantes al desarrollo de sus competencias mediante la investigación y la
formación permanente en el área del conocimiento afines a la carrera.
2.5 Proponer y desarrollar constantemente proyectos, acciones y gestiones de vinculación con la
comunidad.
2.6 Capacitar continuamente a docentes, personal administrativo para mejorar la calidad del servicio y la educación
POLITICAS DE LA ESCUELA
3.1. Fortalecer el modelo educativo mediante el trabajo en equipo y la solución de problemas como estrategia de mejoramiento de la educación.
3.2. Crear una cultura de calidad total en todo tipo de acción y trabajo que emprenda la Escuela.
3.3. Incentivar permanentemente la práctica de valores, buenas costumbres y comportamiento ejemplar dentro y fuera de la institución.
3.4. Mejorar la gestión institucional mediante la optimización de recursos humanos, materiales y económicos
3.5. Trabajar en un clima de paz, armonía y buenas relaciones entre Docentes, personal administrativo y estudiantes.
3.6. Diseñar y ejecutar proyectos de vinculación con grupos vulnerables que se encuentren en el ámbito de acción de la Escuela.
3.7. Diseñar proyectos para fortalecer y desarrollar los sectores productivos del área de influencia la Escuela.
3.8. Evaluar el desempeño de labores del cuerpo docente y administrativo, bajo estrictos parámetros de calidad acordes a la misión y visión de la Escuela de comercio Exterior y negociación Comercial Internacional
VALORES DE LA ESCUELA4.1. Responsabilidad.-Capacidad para reflexionar, administrar, orientar y asumir las
consecuencias de los actos realizados en su entorno social y natural.4.2. Disciplina.-Capacidad de enfocar sus propios esfuerzos para alcanzar un fin de
acuerdo a las leyes y normativas institucionales que genere una autoadministración personal.
4.3. Honestidad.- Calidad humana que le permita comportarse y expresarse de acuerdo con los valores de verdad y justicia.
4.4. Justicia.- Mantener armonía en todos los ámbitos y prácticas sociales, de tal manera que no existan diferencias de trato, independientemente de la condición social, económica y cultural.
4.5. Solidaridad.- Valor a través del cual las personas se sienten y reconocen unidas
compartiendo las mismas obligaciones, intereses e ideales.
4.6. Respeto.- Valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar apreciar y
valorar las cualidades y derechos del prójimo, es decir el respeto es el reconocimiento
del valor propio de los derechos de los individuos y la sociedad. 4.7. Tolerancia.- Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son
diferentes o contrarias a las propias.4.8. Trabajo en equipo.- Mutua colaboración de personas a fin de alcanzar la consecución
de un resultado determinado.4.9. Democracia.- Capacidad para actuar y expresase libremente, de manera constructiva
y consensuada acerca de todos los estamentos institucionales con apego a las normas establecidas en el sistema de educación superior.
MALLA DE LA CARRERAMALLA DE LA CARRERA
Facultad de:Facultad de: Comercio Internacional, Integración, Administración Empresarial Comercio Internacional, Integración, Administración Empresarial Económica y MarketingEconómica y MarketingEscuela de: Escuela de: Comercio Exterior y Negociación Comercial InternacionalComercio Exterior y Negociación Comercial Internacional
MateriaMateria CréditosCréditos PRIMER NIVELLenguaje y Comunicación 2.5Matemática I 5Informática I 2.5Metodología de la Investigación I 2.5Inglés I 2.5Comercio Exterior I 2.5Introducción a la Economía 5Contabilidad General I 5Cultura Física y Estética I 2.5
SEGUNDO NIVEL Matemática II 5Informática II 2.5Metodología de la Investigación II 2.5Inglés II 2.5Comercio Exterior II 2.5Microeconomía 5Contabilidad General II 5Cultura Física y Estética II 2.5Entorno Económico y Político 2.5
TERCER NIVEL Matemática III 5Informática III 2.5Inglés III 2.5Comercio Exterior III 2.5Técnicas Aduaneras I 5Introducción al Derecho 2.5Macroeconomía 5Contabilidad de Costos I 2.5
Matemática Financiera 2.5
CUARTO NIVEL Estadística Descriptiva 5Informática IV 2.5Inglés IV 2.5Comercio Exterior IV 2.5Técnicas Aduaneras II 5Normativa Aduanera 5Contabilidad de Costos II 5 QUINTO NIVEL Estadística Inferencial 5Inglés V 2.5Valoración Aduanera I 5Legislación Aduanera 5Investigación de Mercados Internacionales 5Análisis Financiero 5
SEXTO NIVEL Investigación Operativa 5Inglés VI 2.5Valoración Aduanera II 5Régimen Tributario y de Aduanas 5Marketing de Comercio Exterior 5Emprendimiento 5
SÉPTIMO NIVEL Inglés VII 2.5Comercio Electrónico I 5Transporte y Operaciones Portuarias 5Derecho del Consumidor y Franquicias 5Negociación Internacional 5Proyectos Empresariales I 5
OCTAVO NIVEL Inglés VIII 2.5Comercio Electrónico II 5Derecho Internacional Público 5Finanzas Internacionales 5Proyectos Empresariales II 5Auditoria 2.5Educación Ambiental 5
NOVENO NIVEL Proyecto de Tesis I 2.5Logística 5Derecho Mercantil 5Mercado de Valores 5Gerencia de Proyectos 5Auditoría de Gestión 5Etica Profesional 2.5
DÉCIMO NIVEL Proyecto de Tesis II 2.5Gestión Integral de Comercio y Aduanas 5Nuevas Tendencias de Economía 2.5Legislación Laboral 5Pasantías 10Gerencia Estratégica 5
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI
FACULTAD DE COMERCIO EXTERIOR ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL ECONOMÍCA Y MARKETING
ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIACIÓN COMERCIAL INTERNACIONAL
Modalidad PRESENCIAL
Módulo
“INFORMÁTICA APLICADA I”
DOCENTE: Ing. Georgina Arcos
Tulcán, Octubre 2011
I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO:
DOCENTE:
CÓDIGO: CEINF3 PRERREQUISITOS:
Lectura comprensiva
Conocimientos básicos sobre componentes del computador.
Operaciones básicas del Sistema Operativo
Informática Básica II
TIPO DE COMPETENCIA
GENÉRICA: ( x )
ESPECÍFICA: ( )
CRÉDITOS:
2,5
CICLO SEMESTRAL:
Tercero
DOCENTE:
Nombre: Georgina Guadalupe Arcos Ponce
Teléfono de contacto: 097569966
Correo electrónico: [email protected] [email protected]
II. RUTA FORMATIVA
Nodo Problematizador (Problemática general)
Incorrecto uso y aplicación de las TIC´S
Competencia Genérica :
Maneja las tecnologías de la información y comunicación como herramienta en la formación de los
profesionales con respeto y eficiencia.
Competencia Específica :
Utilizan Microsoft Access en la administración de datos, Microsoft Project en la presentación de
proyectos e informes de investigación científica de aula respetando las normas institucionales e
internacionales.
N.NIVEL
DE LOGROELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
(Acciones sistémicas que construyen la competencia)
1. TEÓRICOBÁSICO
( Comprensión)
Fundamentación teórica de la administración de base de datos Access.
Fundamentación teórica de la gestión de proyectos;
2. TEÓRICO
SUPERIOR(Análisis crítico)
Diseñar y planificar una base de datos Determinar las fases, tareas y recursos, tomando en cuenta las restricciones de tiempo y presupuesto existentes.
3. TEÓRICO
PRÁCTICOACEPTABLE
(Mínimo requeridopara acreditación)
Realizar operaciones con tablas, consultas y crear formularios utilizando el asistente de Microsoft AccessRealizar la planificación del proyecto integrador
4. TEÓRICOPRÁCTICOAVANZADO(Acreditable)
Elaborar Subformularios e informes de la base de datosManipula las herramientas de gestión Microsoft Project, previo análisis de las características del proyecto.
5. TEÓRICOPRÁCTICO
INNOVADORCREATIVO
(Acreditable)
Elaboración de un proyecto utilizando la base de datos AccessElaboración y gestión de proyectos en Project
III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN:
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
CONTENIDOS COGNOSCITIVOS¿Qué saberes?
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES¿Cómo aplicarlos?
CONTENIDOS AFECTIVO MOTIVACIONALES¿Con qué actitudes?
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICASEstrategias, métodos y técnicas
1. Fundamentación teórica de la gestión de proyectosFundamentación teórica de la administración de base de datos Access.
Conceptos generales de las base de datos.
Componentes de una base de datos
Usuarios de la base de datos
Características de la base de datos
Ciclo de operaciones de la base de datos
Modelo entidad- relación
Utilizando organizadores gráficos diferencias la base de datos y sus componentes.
Interés por participar activamente
Lluvia de ideasDialogo heurísticoPreguntas convergentesOrganizadores gráficos
Que es un proyecto
Tipos de proyectos
Etapas de un proyecto
Elementos de un proyecto
Administración de proyectos.
Elaborar un organizador gráfico en el que permita diferenciar el proyecto y sus partes.
2. Determinar las fases, tareas y recursos, tomando en cuenta las restricciones de tiempo y presupuesto existentes. Diseñar y planificar una base de datos
TablasRelacionesCamposTipos de datos
Diferenciar casa componente que permite diseñar una base de datos.
Aprovechar la solidaridad y desarrollar el aprendizaje a través del desarrollo de la zona próxima
ExposiciónTalleres Participación activa
Fases de un proyecto
Diferenciar mediante un organizador grafico las fases de un proyecto
3. Realizar la planificación del proyecto integrador Realizar operaciones con tablas, consultas y crear formularios utilizando el
Operaciones con tablasGenerar consultasCrear formularios utilizando el asistente
Crear una base de datos que permita manipular los mismos
Originalidad en la presentación de la información
Ejercicios
Talleres
Uso de las Herramientas de
Elaborar un documento en Project en el que se
ENFOQUE DIDÁCTICO:Metodología de Aprendizaje Basado en ProblemasSimulaciones Estudio de casos.
asistente de Microsoft Access
gestión de Proyectos.Inicio de la programación de un proyectoIntroducción de tareas y duracionesCreación de un esquemaCamino Crítico
visualice los conocimientos adquiridos
4. Manipula las herramientas de gestión Microsoft Project, previo análisis de las características del proyecto.Elaborar Subformularios e informes de la base de datos
Uso de formulariosCreación de InformesEjercicios de Aplicación
Elabora formularios e informes de acuerdo a las necesidades.
Iniciativa en el uso del gestor de proyectos Project y Microsoft Accesscon la elaboración de documentos a sus compañeros
Exposición
EjerciciosTalleres
Ejecución del Programa , apertura y almacenamiento de un archivo de proyectoVisualización del proyecto en vistasAjuste de escala temporalRecursos indispensables para el proyectoCostos de los recursos a utilizar en la elaboración del proyectoCreación de un nuevo calendario base
Construye el proyecto utilizando de manera correcta cada unas de las herramientas que proporciona la aplicación Project
5. Elaboración de proyectos en Project y Microsoft Access
Elaboración y gestión de proyectos en Project Elaboración de un proyecto utilizando la base de datos Access
Elaborar proyectos en Project y Access acorde a su carrera en los cuales apliquen los conocimientos adquiridos
Creatividad y ética al momento de dar a conocer la información.
EjerciciosExposiciónParticipación activa
PRODUCTO FINALElabora, gestiona Proyectos en Project y diseña base de datos en Microsoft Access para el desempeño estudiantil durante la profesionalización.
IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN (Nivel ponderado de aspiración)
9.0 a 10.0 Acreditable- ( Muy Satisfactorio) 8.0 a 8.9 Acreditable- ( Satisfactorio)
7.0 a 7.9 Acreditable –( Aceptable)4.0 a 6.9 No Acreditable
Competencia específica
Utilizan Microsoft Project en la presentación de proyectos e informes de investigación científica de aula y Microsoft Access en la administración de datos, respetando las normas institucionales e internacionales.
NIVELINDICADORES DE LOGROS (PERTINENTES A LOS NIVELES)
INSTRUMENTOSDE
EVALUACIÓN
1. a. Conceptualiza al proyecto y a la base de datosb. Identifica claramente las partes de un proyecto y la base de datosc. Respeta los criterios de los demás.
Exposiciones individuales y grupales TestMatriz de evaluación de trabajos y productos finales
2. a. Caracteriza cada una de las fases de un proyecto y de los componentes de la base de datos
b. Diferencia las fases de un proyecto y los componentes de la base de datos
c. Participa activamente en el aula
Exposiciones grupales e individualesMatriz de evaluación de trabajos y productos finales
3. a. Diseña y planifica los elementos del proyecto y de la base de datosb. Diferencia cada uno de los iconos de las barras de herramientasc. Trabaja con los iconos de las barras de herramientas de Project. Y
de Microsoft Access.d. Formula inquietudes relacionadas con los iconos de las barras de
herramientase. Participa activamente en la elaboración del proyecto
Elaboración de documentos Exposiciones grupales e individualesMatriz de evaluación de trabajos y productos finales
4. a. Construye proyectos afines a su carrerab. Elabora bases de datos relacionados con la solución de problemas
respecto a su carrera c. Maneja en forma eficiente los iconos de cada barra de herramientad. Lidera equipos de trabajo
DocumentosExposiciones grupales e individualesMatriz de evaluación de trabajos y productos finales
5. a. Elabora y gestiona proyectos en Project y Microsoft Access relacionados son la carrera de manera original
b. Socializa los documentos creadosc. Es integro al momento de elaborar sus documentos
Matriz de evaluación de trabajos y productos finales
PRODUCTO FINALElabora, gestiona Proyectos en Project y diseña base de datos en Microsoft Access para el desempeño estudiantil durante la profesionalización.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS (sugeridas): Organizadores gráficos, exposiciones, ejerciciosTest
PROCESO DE VALORACIÓN
Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.
Evaluación Diagnóstica
Indicadores de logro
( prerrequisitos)
Evaluación Formativa
Evidencias de contenidos procedimentales-actitudinales
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
PROMOCIÓN
Test
Conversación heurística (preguntas convergentes y divergentes
Exposiciones
Trabajo en equipo
Talleres
Test
Elaboración y sustentación de documentos en Project y Microsoft Access
V. MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO AUTÓNOMO
.#GUÍA ELEMENTOS INSTRUCCIONES (INDICACIONES) RECURSOS PRODUCTO
1 Elemento 1
Fundamentación teórica de la gestión de proyectosFundamentación teórica de la administración de base de datos Access.
Utilizando un mentefacto conceptual elabore el concepto de Base de datosDiferencie cada una de las partes de la base de datosExponga en diapositivas lo elaborado
Utilizando un mentefacto conceptual elabore el concepto de ProyectoDiferencie cada una de las partes de un proyectoExponga en diapositivas lo elaborado
Páginas de internet inherentes al tema
Proyector de imágenes
Conceptualiza el concepto de unproyecto Diferencia las parte de un proyecto
Conceptualiza el concepto de base de datos Diferencia las parte de una base de datos
2 Elemento 2Determinar las fases, tareas y recursos, tomando en cuenta las restricciones de tiempo y presupuesto existentes. Diseñar y planificar una base de datos
Mediante un organizador gráfico explique las partes que constituyen una base de datos
Mediante un organizador gráfico explique las fases de un proyectoSocialice con sus compañeros lo elaborado
Exponga a sus compañeros lo elaborado
Páginas de internet inherentes al tema
Proyector de imágenes
Diferencia las fases de un proyecto
Diferencia las partes de una base de datos
3 Elemento 3
Realizar la planificación del proyecto integrador Realizar operaciones con tablas, consultas y crear formularios utilizando el asistente de Microsoft Access
Crear una base de datos que permita solucionar un problema relacionado con su carrera.Elabore consultas que permita evidenciar la información requeridaGenere formularios a través de los cuales pueda ingresar información a la base de datosSocialice con sus compañeros a través de diapositivas
Con los conocimientos adquiridos en Metodología de la
Páginas de internet inherentes al tema
Proyector de imágenes
Definir las tareas y subtareas que se necesita para la ejecución del proyecto
Crea y manipula base de datos.
investigación plantee un proyecto de investigaciónDefina cada una de las tareas y subtareas que va a necesitar su proyectoSocialice con sus compañeros a través de diapositivas
4 Elemento 4Manipula las herramientas de gestión Microsoft Project, previo análisis de las características del proyecto.
Elaborar Subformularios e informes de la base de datos
Para la base de datos creada anteriormente genere formularios e informes
Con el proyecto ya planteado establezca cuales son los recursos que va a necesitar para su ejecución.Elabore la tabla de costos necesarios para su proyecto.Establezca los calendarios necesarios para su proyecto
InternetProyector de imágenes
Establece cuales son los recursos que necesita para la ejecución del proyecto así como tiempos y costos
Genera formularios e informes para mostrar la información.
5 Elemento 5Elaboración de proyectos en Project y Microsoft Access
Con todos los conocimientos adquiridos elabore un proyecto integrador con todos los requerimientos necesarios para su ejecución y socialice con sus compañeros
Paquetes informáticos: Project,AccessInternet
Demuestra eficiencia en la elaboración, creación y diseño de proyectos en Project para el desempeño estudiantil durante la profesionalización
Todos los documentos contarán con una presentación en Power Point.
Bibliografía
Peña Alonso, Manuela, Office 2007, 1ª edición 2007.JOHNSON, TIMOTHY y CHATFIELD, CARL S. PROJECT 2007 (PASO A PASO), 1ª edición 2007.
Linkografía
www.monografías.com
www.abcdatos.com
www.lawebdelprogramador.com
www.r.office.microsoft.com
www.aulaclick.com
Recursos Didácticos
Proyector de imágenesInternetManuales
DOCENTE:
NOMBRE:
Georgina Arcos .………………………….
(FIRMA)
FECHA DE ENTREGA: Octubre 2011
CALENDARIO ACADÉMICO PERÍODO SEPTIEMBRE 2011 – FEBRERO 2012
ACTIVIDADES FECHA OBSERVACIONESACTUALIZACIÓN
PEDAGÓGICA 5 al 14 de septiembre 2011 Docentes, Directores, Facilitadores
Jornada curricular Docentes/Directores 12, 13,14 de septiembre
Docentes por áreasDirectores/ Dirección
académica
Vacaciones 15 de septiembre al 1 de octubre
Docentes
Matrículas ordinarias 12 al 17 de septiembre1 al 8 de octubre
Cursos superiores primeros niveles inglés
Desarrollo integral agropecuario
Turismo y ecoturismoenfermería
12 al 14 de septiembre
Administración de empresas y marketing
Comercio Exterior y Negociación Comercial
Internacional
15 al 17 de septiembre
Matrículas extraordinarias 19 al 24 de septiembre10 al 14 de octubre
Todas las escuela
Inicio de clases 3 de octubreFin de semestre 28 de febrero
Festivos
2 de noviembre Día de difuntos3 de noviembre Independencia de Cuenca
19 de noviembre Aniversario Provincia del Carchi
24 al 31 de diciembre Navidad y fin de año1 de enero de 2011 Año nuevo20 y 21 de febrero Carnaval
ENTREGA DE NOTASPrimera parcial 21 y 22 de noviembreSegunda parcial 12 y 13 de enero
Nota final 23 y 24 de febreroEvaluación del estudiante al
docente 20 al 28 de febrero
Evaluaciones supletorias 22 de febrero al 2 de marzo 2012
Entrega de notas supletorias 5 y 6 de marzo Vacaciones 3 al 17 de marzo Docentes
HORARIO DE CLASES ESCUELA COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIACIÓN COMERCIAL INTERNACIONAL
MODULO: INFORMÁTICA APLICADA I
DOCENTE: ING. GEORGINA ARCOS
HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7:00 – 9:30 3 “A” C. E.
9:30 – 12:00 3 “B” C.E.
LISTADOS DE ESTUDIANTES
PERIODO: Septiembre 2011 - Febrero 2012ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIACION INTERNACIONAL JORNADA: MAÑANANIVEL: TERCERO PARALELO: A
No. CEDULA APELLIDOS NOMBRES1 0401515762 BURBANO HEREDIA CARLOS EFREN2 0401665690 CISNEROS VELASCO JESSICA ALEXANDRA3 0401069612 CUASAPAZ VASQUEZ CARINA NATALI4 0401644638 CHUNEZ FUEL LICETH MARICELA5 0401891353 ENRIQUEZ MONTERO VICENTE RUBEN6 0401247184 GONZALEZ ERAZO ESTEFANY LORENA7 0401638168 GUACALES MONTENEGRO CATERINE VANESSA8 0401630272 HERNANDEZ VILLARREAL JUDITH DANIELA9 0401674080 YAR CARVAJAL DIANA CRISTINA
PERIODO: Septiembre 2011 - Febrero 2012ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIACION INTERNACIONAL JORNADA: MAÑANANIVEL: TERCERO PARALELO: B
No. CEDULA APELLIDOS NOMBRES
1 0401260195 BRAVO TARAPUES ANYELA MARIANA
2 0401542170 BURGOS OLIVA JENNY GABRIELA
3 0401386784 CORAL GUERRERO VERONICA LILIA
4 0401671706 CHUGA BARRERA YOMAIRA KARINA
5 0401670187 ESPAÑA VIZCAINO JHON JAIRO
6 0401533328 GUAÑA POJOTA HECTOR ALEXANDER
7 0401251616 MAFLA FUEL FERNANDA MISHEL
8 0401815592 MALGUA ARBOLEDA ARMANDO ROMEL
9 1085924406 MEJIA AYALA LIZETH CATHERINE
10 0401844725 MUÑOZ JIMENEZ TANIA GABRIELA
11 0401667829 NARVAEZ CASTRO MAYRA LETICIA
12 0401672175 RODRIGUEZ VACA JEFFERSON RAMIRO
13 0401556550 ROMO CARDENAS ANDREA MARIBEL
14 0401450572 SARCHI CAMPAÑA MONICA ANABEL
15 0401550058 VALDIVIESO ASLALEMA JIMMY ALEXANDER
16 0401378880 VASQUEZ PUETATE SILVIA MARIBEL
17 0401400098 VILLARREAL YEPEZ YAJAIRA ALEXANDRA
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