Instrumentos de presentación de datosTablas
Introducción
Una vez ha logrado agrupar los datos, el investigador puede iniciar el estudio de los hallazgos. Lo hará utilizando la planilla que agrupa los datos. La planilla le servirá también para otro fin: construir herramientas de presentación de los hallazgos. Una de esas herramientas es las Tablas.
Introducción
Éstas son un instrumento flexible y relativamente simple. Requieren de poca teoría matemática lo que permite que sean bastante fáciles de construir. No obstante son muy útiles lo que las hacen atractivas para muchas situaciones.
Definición
Son un arreglo en filas y columnas de información mostrada básicamente en forma numérica.
Características
Título Tiene que mostrar claramente el
contenido de la tabla Debe ser tan corto como sea posible Es imprescindible
Cabeceras – identifican las columnas o filas
Características
Notas al calce Aclaran cualquier detalle de la tabla
Fuente – indica de dónde se o cómo se obtuvo la información Es imprescindible
Características
Deben evitarse las líneas verticales u horizontales
Deben estar limpias e incluir ortografía correcta
El tamaño debe ser adecuado: ni muy grande ni muy pequeño
Ejemplos tomados de un informe
Opinión de los participantes sobre la logística del Seminario de Capacitación para personal de Escuela Bíblica del año 2004
Opinión
Excelente muy bueno bueno regular deficiente fracaso Aspectos
Promoción
Registro y Acomodo
Atención Del liderato
Instalaciones
Meriendas
49 34 17 - - -
46 35 15 4 - -
65 26 7 2 - -
60 29 8 2 - - 51 23 17 7 - -
Fuente: Sondeo realizado por el Nota: cifras expresadas Departamento de Educación Cristiana y Familia, en porcientos Distrito de San Juan
Opinión de los participantes sobre los conferenciantes del Seminario de Capacitación para personal de Escuela Bíblica del año 2004
Opinión
Excelente muy bueno bueno regular deficiente fracaso Conferenciante
Rev Jesús D. Rodríguez
Elba N. Colón
Rev José Ortiz
62 33 4 - - -
58 35 7 - - -
74 17 9 - - -
Fuente: Sondeo realizado por el Nota: cifras expresadas Departamento de Educación Cristiana y Familia, en porcientos Distrito de San Juan
Conclusión
Las tablas se pueden utilizar casi en cualquier situación. Basta con realizar unos cuantos ajustes a la planilla de distribución de los datos, para diseñar una.
Gráficas
Introducción
Otra de las herramientas de presentación de los hallazgos. Tan útiles como las tablas pero menos flexibles, requieren de teoría matemática para su diseño y construcción. Son necesarias en los estudios que tienen cierto nivel de profundidad y complejidad.
Definición
Son dibujos matemáticos en los que la información se muestra mediante la relación de dos o más valores.
Características
La rigidez de las gráficas nace de su naturaleza matemática. Sus características generales son las mismas que las de las tablas (título, fuente, etc.,), no obstante tenemos diferentes tipos de gráficas cada una con características particulares. De hecho existen gráficas para presentar datos cuantitativos y otras para los cualitativos.
La gráfica de barras y la circular
Gráficas para datos cualitativos
La gráfica de barras: características
Las clases se presentan en un eje horizontal mediante su descripción
Las frecuencias se presentan en un eje de vertical La relación de las clases con sus frecuencias se
presenta mediante barras en el plano. La altura viene determinada por la frecuencia. El ancho es arbitrario ya que tratan descripciones en vez de cantidades.
Las barras se muestran separadas ya que tratan opciones excluyentes
Esta gráfica muestra las opciones comparadas entre sí individualmente
Ejemplo tomado de un informe
P A R T I C I P A N T E S
excelente
excelente
excelente
muy bueno
muy bueno
muy bueno
bueno
bueno
bueno
10
20
30
40
Rev. J. D. Rodríguez Hna. E. N. Colón Rev. J. Ortiz
Fuente: sondeo realizado por el Departamento de Educación Cristiana y Familia, distrito de San Juan
Opinión de los participantes sobre los conferenciantes del Seminario de Capacitación para personal del Escuela Bíblica del año 2004
CONFERENCIANTES
La gráfica circular: características
Se utiliza la geometría de una región circular La relación de clases y frecuencias se muestra
mediante sectores en la región circular El tamaño de cada sector será determinado por las
frecuencias Los sectores se dibujan siguiendo teoría geométrica Cada sector corresponde a una de las opciones y se rotula
con ésta y la frecuencia expresada en porcientos Ésta gráfica muestra las opciones como partes de un
todo
Ejemplo tomado de un informe
excelente68%
muy bueno26%
bueno4%
deficiente2%
Opinión de los participantes sobre la actividad en general del Seminario de Capacitación para personal de Escuela Bíblica del año 2004
Fuente: sondeo realizado por
el Departamento de Educación Cristiana y Familia, distrito de San Juan
El polígono de frecuencias y el histograma
Gráficas para datos cuantitativos
El polígono de frecuencias: características
Las clases se presentan en el eje de “x” mediante los puntos medios
Las frecuencias se presentan en el eje de “y” Se incluye una clase falsa antes de la inicial y
otra después de la final La relación de las clases con sus frecuencias
se presenta mediante un punto en el plano. Cada punto se unirá con un segmento.
Ejemplo
El caso de las estaturas de los niños de once años de una tribu
Estaturas de los niños de once años de una tribu
40 45 50 55 60 65 70
25
20
15
10
5
Fuente: estudio realizado por el Antropólogo
Estaturas
nota: estaturas en pulgadas
Total de niños
El histograma: características
Las clases se presentan en el eje de “x” mediante las fronteras
Las frecuencias se presentan en el eje de “y” La relación de las clases con sus frecuencias
se presenta mediante segmentos en el plano. Cada uno formará rectángulos adyacentes con otros segmentos que serán determinados por las frecuencias y el tamaño de clases.
Ejemplo
El caso de las estaturas de los niños de once años de una tribu
Estaturas de los niños de once años de una tribu
42.5 47.5 52.5 57.5 62.5 67.5
25
20
15
10
5
Fuente: estudio realizado por el Antropólogo
Intervalo de estaturas
nota: estaturas en pulgadas
Total de niños
Conclusión
La gráfica de barras y la circular son gráficas para presentar datos cualitativos. Ambos formatos muestran la misma información desde dos perspectivas diferentes. Para construirlas es necesario vaciar la información de la planilla de distribución de frecuencias en el formato escogido y cumplir con una teoría de geometría simple.
Conclusión
El polígono de frecuencias y el histograma son gráficas para presentar datos cuantitativos. Igual que la de barras y la circular, éstas también muestran su propio caso desde dos perspectivas diferentes. Igualmente para construirlas se vacia la información de la planilla de distribución de frecuencias en el formato escogido esta vez cumpliendo con la teoría del plano cartesiano.