LENGUAJELENGUAJE
“SISTEMA DE RECURSOS VERBALES Y NO VERBALES QUE USA LA GENTE PARA COMUNICARSE”. Daniel Prieto C.
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
DE COMUNICARE= PONER EN COMUN.TRANSMITIR CONOCIMIENTOS,
SENTIMIENTOS, E IDEAS.A TRAVÉS DE SIMBOLOS, SIGNOS,
SEÑALES.IMPRESCINDIBLE EN LA VIDA.
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
“PROCESO EN QUE UN EMISOR TRANSMITE UN MENSAJE A UN
PERCEPTOR” Berlo
“HECHO FUNDAMENTAL DE LA EXISTENCIA”. FLORES DE GORTARI.
LA COMUNICACIÓN LA LA COMUNICACIÓN LA INICIAINICIA
QUIEN SELECCIONA LOS SIGNOS, SEÑALES, O SIMBOLOS ADECUADOS.
Y USA EL CANAL IDONEO PARA HACER LLEGAR EL MENSAJE.
EL EMISOR DA SU SELLO PROPIO EL EMISOR DA SU SELLO PROPIO SEGÚN SUSEGÚN SU
• EDUCACIÓN.• CULTURA• TEMPERAMENTO• CONDICIÓN SOCIAL.• CONOCIMIENTO ACADÉMICO
CODIGOCODIGOREGLAS DE ELABORACIÓN Y DE
COMBINACIÓN DEL CONTENIDO DEL MENSAJE.
DEBEN CONOCERLAS EL EMISOR Y EL DESTINATARIO.
EJEMPLOS .
FACTORES PARA ACEPTAR EL FACTORES PARA ACEPTAR EL MENSAJE.MENSAJE.
1.- CONTENIDO 2.- EL CODIGO. 3.- TRATAMIENTO.
TRATAMIENTOTRATAMIENTO
FORMA CÓMO SE ELABORA EL MENSAJE. CONTENIDO INTERESANTE,
CODIGO ADECUADO
TRATAMIENTO DEBIDO =
COMUNICACIÓN EFECTIVA.
EL MENSAJE DEBE:EL MENSAJE DEBE:
1.- CAPTAR LA ATENCIÓN DEL DESTINATARIO.
2.- CÓDIGO COMUN.
3.- DESPERTAR NECESIDAD Y SATISFACERLAS. (SCHRAMM)
LIMITANTES DE UN EMISORLIMITANTES DE UN EMISOR
EL CREATIVO O IMAGINATIVO: SE DESVIA DEL TEMA Y CONFUNDE.
EL HABLADOR: DICE MUCHAS IDEAS Y SATURA DE INFORMACIÒN.
MEDIOS Y RECURSOSMEDIOS Y RECURSOS
SIRVEN PARA DIFUNDIRO LOS MENSAJES.UNA NOVELA USA EL MEDIO = UN LIBRO.RECURSOS: PAPEL, TINTA, IMPRESIÓN.
MARCO DE REFERENCIAMARCO DE REFERENCIA
ES EL CONTEXTO INMEDIATO QUE PERMITE LA INTERPRETACIÓN DEL MENSAJE.
EJEMPLO: SI LE HABLAN DE CARNAVALES….
DOS TIPOS DE CANALESDOS TIPOS DE CANALES
CANAL NATURAL:
EL QUE USA EL SER HUMANO.
EJ. LOS CINCO SENTIDOS.
EL PERCEPTOREL PERCEPTOR
UNA VEZ RECIBIDO SEINTERPRETA EL MENSAJE.
•EL EL PERCEPTOPERCEPTOR R RESPONDE RESPONDE Y SE Y SE CONVIERTE CONVIERTE EN EMISOR.EN EMISOR.
RETROALIMENTACIÓNRETROALIMENTACIÓN
ES NECESARIA PARA CUMPLIR EL PROCESO.
COMPRUEBA EL GRADO DE EFECTIVIDAD SOLO ASÍ SE COMPRUEBA QUE EL
MENSAJE FUE RECIBIDO E INTERPRETADO.
EL LENGUAJEEL LENGUAJE
SISTEMA: CONJUNTO ORGANIZADO DE RECURSOS QUE DEPENDE DE:
REGLAS DE ELABORACIÓN.REGLAS DE COMBINACIÓN.
HABLA, GESTOS, ESCRITURA,HABLA, GESTOS, ESCRITURA,PINTURA, OTROS LENGUAJES.PINTURA, OTROS LENGUAJES.
·
MENSAJE DEBILMENTE MENSAJE DEBILMENTE REFERENCIALREFERENCIAL
POCA INFORMACIÓN. DATOS PARCIALES.ELEMENTOS VERBALES O VISUALES QUE
DISTORSIONAN.ENFATIZA SOLO UNA SITUACIÓN
MOMENTÁNEA COMO ÚNICA VALIDA PARA ENTENDER ALGO.
TIPOS DE LENGUAJETIPOS DE LENGUAJE
VERBAL
ICONICO VERBO ICONICO
GESTUAL CORPORAL O DE POSICIÓN
OTROS.
LENGUAJE VERBALLENGUAJE VERBAL
FORMA MÁS DIRECTA DE COMUNICACIÓN MAS RICA, PLENA EN RECURSOS.METODOS LINGUISTICOS, ESTRUCTURA DE IDEAS,SELECCIÓN ,TÉRMINOS QUE SE USAN.
SIGNIFICADO QUE SE INTERPRETA.
PARA ALCANZAR EL OBJETIVO DE PARA ALCANZAR EL OBJETIVO DE LA COM.LA COM.
DEBE TOMAR EN CUENTA LO SIGUIENTE:
LA VOZ
LA VOZLA VOZ
HABILIDAD ORAL, QUE DEBE MANEJARSE:
PORQUE EL PERCEPTOR ESCUCHA Y RELACIONA LA PERSONALIDAD CON LA VOZ.
EL ENUNCIADOEL ENUNCIADO
COMBINACIÓN DE VARIOS SIGNOS HACE QUE NAZCA EL ENUNCIADO.
SE FORMA CON EL SUJETO DE ENCIADO. TAMBIEN EL SUJETO DE LA ENUNCIACIÓN
TEXTOTEXTO
COMBINACIÓN DE ENUNCIADOS.EL TEXTO SE DIVIDE EN:DESCRIPTIVO-EXPLICATIVO-VALORATIVO YEL RELATO
DISCURSODISCURSO
TENDENCIA GENERAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE DETERMINADO TEXTO Y ENUNCIADOS.
DISCURSO POLÍTICODISCURSO EDUCATIVODISCURSO PUBLICITARIO
DISCURSO SEGÚN EL TIPO DE DISCURSO SEGÚN EL TIPO DE MENSAJEMENSAJE
DISCURSO DE HISTORIETA
DISCURSO DEL CARTEL
DISCURSO DE LA FOTONOVELA
DISCURSO SEGÚN QUIEN DISCURSO SEGÚN QUIEN EMITE EL MENSAJEEMITE EL MENSAJE
DISCURSO DE LOS OBREROS
DISCURSO DE LOS CAMPESINOS
DISCURSO ESTUDIANTIL
ALGUNOS TIPOS DE LENGUAJEALGUNOS TIPOS DE LENGUAJE
VERBALICÓNICOVERBO-ICONICOGESTUALPOSTURALOBJETUALVESTIDO Y CEREMONIAS
EL LENGUAJE VERBALEL LENGUAJE VERBAL
FORMA MÁS DIRECTA DE COMUNICACIÓN, MÁS RICO.
EXISTE EL LENGUAJE ORAL O SONORO Y EL ESCRITO.
EL LENGUAJE ORAL CUENTA EL TONO DE LA VOZ, LA INTENSIDAD
ESCRITURALESCRITURAL
TODO LO QUE ES PALABRA ESCRITA.
SE ENFATIZA CON LA SELECCIÓN DE LA TIPOGRAFÍA. DISEÑO DE LETRA. (LETRAGRAFÍA).
EL MENSAJE ESCRITOEL MENSAJE ESCRITO
EL MENSAJE ESCRITO QUEDA,
CUIDE LA REDACCIÓN.
LO ORAL SE PIERDE.
LENGUAJE ESCRITURALLENGUAJE ESCRITURAL
DIFERENTES TIPOS DE LETRAS.
PALABRAS SUBRAYADAS.
LETRAS EN MAYÚSCULA CERRADA
verdana arial
cursiva
Otro tipo
LENGUAJE ESCRITOLENGUAJE ESCRITO
SE USA RECURSOS PARA ENFATIZAR.
EJEMPLO: TIPOGRAFÍA, DISEÑO DE LETRAS Y OTROS.
LENGUAJE ICONICOLENGUAJE ICONICO
DIBUJOS, FOTOS, GRAFICOS, CARICATURAS, MAPAS, DIAGRAMACIÓN.
TODO LO QUE ES IMAGEN:
LENGUAJE ICONICOLENGUAJE ICONICO
HABLA DIRECTAMENTE A LOS SENTIDOS.
INFINITAS COMBINACIONES.
NOS ACERCA A LA REALIDAD.
COLORES Y FORMAS. Motiva, Fácil comprenderlo
LENGUAJE VERBO-ICONICOLENGUAJE VERBO-ICONICO
SE USA PARA MENSAJES QUE NECESITAN MUCHA COMPRENSIÓN.
RELACIÓN DE AMBOS LENGUAJES.
SE USA PARA REFORZAR LA IMAGEN
LENGUAJE VERBO-ICONICOLENGUAJE VERBO-ICONICO
NOTICIAS, INFORMACIÓN, PUBLICIDAD, REPORTAJES.
MUY USADO EN:
ILUSTRA CON FACILIDAD.
LENGUAJE GESTUALLENGUAJE GESTUAL
POSIBILIDADES QUE OFRECE EL ROSTRO O MANOS PARA MENSAJES.
A VECES SE AFIRMA CON EL LENGUAJE, SE NIEGA CON LOS GESTOS.
LENGUAJE CORPORALLENGUAJE CORPORAL
TAMBIÉN SE LE LLAMA POSTURAL O DE POSICIÓN.
DA A CONOCER LO QUE NO DICEN LAS PALABRAS, NOS HABLA DE LA INTENCIONALIDAD DEL EMISOR NO EXPRESADA CON PALABRAS.
FUNCIONES DEL LENGUAJE FUNCIONES DEL LENGUAJE VERBALVERBAL
EXPRESIVA: EMISOR
APELATIVA: PERCEPTOR
REFERENCIAL: TEMA DEL MENSAJE
POÉTICA: PRODUCCIÓN DEL MENSAJE.
FUNCIÓN EXPRESIVAFUNCIÓN EXPRESIVA
NO ES SOLO LO DICHO SINO CÓMO SE DICE. TONO DE VOZ.
SI ESTÁ CONTENTO.SI LLORASI ES EXTRANJERO.
VERTIENTES DE LA FUNCIÓN VERTIENTES DE LA FUNCIÓN EXPRESIVAEXPRESIVA
INDICACIÓN
EXPLICACIÓN
VALORACIÓN
INDICACIÓNINDICACIÓN
ES CUANDO SE INDICA ALGO DE LA REALIDAD O DE UNO MISMO.
EJEMPLOS: PEDRO MURIO ESTA TARDE.EL DOMINGO SON LAS ELECCIONES.
EXPLICATIVAEXPLICATIVA
DA UNA EXPLICACIÓN:
PEDRO MURIO ESTA TARDE PORQUE LO ATROPELLARON.
EL DOMINGO SON LAS ELECCIONES PARA PRESIDENTE DEL PARTIDO
VALORATIVAVALORATIVA
PEDRO MURIO ESTA TARDE POR LA NEGLIGENCIA DEL CONDUCTOR.
EL DOMINGO SON LAS ELECCIONES MÁS COSTOSAS DEL PAIS.
FUNCIÓN APELATIVA.FUNCIÓN APELATIVA.RECUERDE: SE CENTRA EN EL PERCEPTORRECUERDE: SE CENTRA EN EL PERCEPTOR
SE TRATA DE APELAR AL PERCEPTOR PARA INFLUIR EN ÈL.
SOMOS LO MEJOR EN LA TELEVISIÓNNO DEJES DE VERLA, EXCELENTE
PELÍCULA.
COMPRA LAS ZAPATILLAS MÁS ORIGINALES, ADIDAS.
FUNCION REFERENCIALFUNCION REFERENCIAL
SE REFIERE AL MENSAJE .
LA FORMA DE ELABORARLO.
QUE EL TEMA SEA CONOCIDO POR EL PERCEPTOR O QUE PUEDA ENTENDERLOS FACILMENTE.
FUNCION POETICAFUNCION POETICA
TRATA DE LA FORMA EN QUE SE COMBINEN LOS ENUNCIADOS.
ES MUY USADA EN LA POESÍA Y CUENTOS, NOVELAS.
PERO TAMBIÉN SE USA PARA REDACTAR MENSAJES DE CARTELES, TARJETAS.
DAR EJEMPLOS
RECURSOS USADOS EN MENSAJES DE RECURSOS USADOS EN MENSAJES DE DIFUSIÓN COLECTIVADIFUSIÓN COLECTIVA
1 UNIVERSALIZACIÓN
2.- VIA DEL EJEMPLO
3.- DESPERSONALIZACIÓN
4.- INCLUSIÓN
5.- REDUNDANCIA
1.- UNIVERSALIZACIÓN1.- UNIVERSALIZACIÓN
GENERALIZA UNA AFIRMACIÓN O NEGACIÓN COMO SI FUERA VERDAD Y ABARCA TODOS LOS CASOS.
EJ: TODOS LOS HOMBRES SON MORTALES.
LOS HIJOS NACEN DE LAS MUJERES.
VIA DEL EJEMPLOVIA DEL EJEMPLO
ES SACAR CONCLUSIONES GENERALES A PARTIR DE UNO O DOS CASOS.
FULANA ME ENGAÑO, TODAS LAS MUJERES ENGAÑAN.
PEDRO FUE MALO CONMIGO, ES MALO CON TODOS.
DESPERSONALIZACIÓNDESPERSONALIZACIÓN
AFIRMACIÓN O NEGACIÓN APARECEN SURGIDAS DE LA NADA O LEYES ETERNAS.
SE DEBE …SE AFIRMA QUE…
SE DICE QUE…
SE CONSIDERA
OTROS EJEMPLOSOTROS EJEMPLOS
HAY QUE OBEDECER..
PROFESIONALES OPINAN…
CONNOTADOS MEDICOS…
ESPECIALISTAS EN LA MATERIA..
INCLUSIONINCLUSION
EL EMISOR SE INCLUYE EN EL ENUNCIADO.
SOLUCIONAREMOS ESE PROBLEMA.IREMOS A LA PLAYA.
CANTAREMOS EN LA FIESTA.
ESTAMOS TRABAJANDO.
LO DISEÑAMOS PARA USTED.
REDUNDANCIAREDUNDANCIA
REITERACIÓN DE SIGNOS PARA ASEGURAR LA COMPRENSIÓN.
NO TE OLVIDES DE LLAMAR, POR FAVOR, LLAMA.
PETRA ES BONITA, BELLA, BELLA.
JOSEFA ES BLANCA, COMO LA NIEVE.
EL TEXTOEL TEXTO
ES LA COMBINACIÓN DE ENUNCIADOS.
UN TEXTO PUEDE TENER UNA LÍNEA, UN PÁRRAFO, O MUCHAS PÁGINAS.
TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU ESTRUCTURAESTRUCTURA
TEXTOS RÍGIDOS.
TEXTOS ABIERTOS.
TEXTOS RÍGIDOSTEXTOS RÍGIDOS
SON AQUELLOS QUE SU MENSAJES NO DAN LUGAR A NINGUNA OTRA INTERPRETACIÓN.
SEÑALES DETRÁNSITO, INSTITUCIONES. RECETASMÉDICAS
TEXTO ABIERTOTEXTO ABIERTO
ES AQUEL QUE PERMITE MÁS DE UNA INTERPRETACIÓN:
LA POESÍA, LAS NOVELAS, LAS SERIES DE TELEVISIÓN, PINTURA, DEPORTE Y OTROS TIPOS DE MENSAJE.
EL RELATOEL RELATO
MENSAJE QUE PRESENTA ACCIONES. APARECEN PERSONAJES.SITUACIÓN INICIAL. DISTINTAS PERIPECIAS. SE RECUPERA LO PERDIDO, O SE PIERDE PARA SIEMPRE.
LOS PERSONAJESLOS PERSONAJES
NO SON PERSONAS. SON REPRESENTACIONES.ADQUIEREN LAS CARACTERÍSTICASHAY BUENOS Y MALOS.
EJ. LOS DE UNA OBRA DE TEATRO.LOS SUPER HEROES.
MOVILES DE LAS ACCIONES DE MOVILES DE LAS ACCIONES DE LOS PERSONAJES.LOS PERSONAJES.
1. HEDONICO
2.- PRAGMÁTICO
3.-ETICOS
PERSONAJES HEDONICOSPERSONAJES HEDONICOS
ACCIONES QUE SE HACEN POR PLACER:BAILAN, CANTAN, TOMAN VINO, PASEAN,
COMPRAN COSAS, NADAN, PASEAN, VAN AL CINE Y OTROS.
PERSONAJES PRÁGMATICOSPERSONAJES PRÁGMATICOS
CUANDO LA ACCIÓN ESTÁ BASADA EN UN SENTIDO O UNA CAUSA.