¿ Para que planear?
Para ordenar racional, sistemática y congruentemente por anticipado, el conjunto de actividades que se piensa realizar para lograr ciertos objetivos y metas, y vigilar que la ejecución de las mismas corresponda a dicho orden y se encamine, en sus efectos, a la consecución de tales objetivos y metas.
¿ Para que Evaluar?
Vigilar la ejecución de las accion de las acciones a fin de integrar un diagnostico que permita identificar fortaleces y debilidades para determinar el rumbo o visión de una organización
INTRUMENTOS DE PLANEACIÓNINTRUMENTOS DE PLANEACIÓN
Plan Institucional de Desarrollo (PID) Documento rector de Planeación Estratégica que sirve de guía para alcanzar los objetivos, estrategias y metas a un periodo de mediano plazo, orientando los programas operativos anuales de cada una de las áreas estratégicas de la universidad.
La UTHH cuenta con el PID 2003-2005 prospectiva 2006, y en Noviembre –Diciembre se integrará el PID 2005-20011.
Programa Operativo Anual (POA) Documento de Planeación Operativa que contiene los proyectos que van a ser operados en un año, en el cual cada proyecto específica su objetivo, sus acciones, metas, e insumos necesarios para lograr las metas.
P O A$ Ingresos
Propios
50% 50%
Presupuesto Anual
Proyecto 1Insumos
Proyecto nInsumos
Proyecto 2Insumos
PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO (PID)
2000-2005
PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO (PID) 2005-20011
Plan Nacional de Desarrollo
2000-2006
Plan Estatal de Desarrollo1999-2005
2002-2005 Act.2005-2011
FAM
Programa Nacional de Educación
2001-2006
Programa Educativo Estatal1999-2005
2002-2005 Actualización
INSTRUMENTOS DE LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACION SUPERIOR EN LA UTHH
Instrumentación
POA 2000POA 2001POA 2002
PIFI 2 .0
LINEAMIENTOS Y
ESTRATEGIAS DE
MEDIANO PLAZOIHEMSYS
PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO (PID)
2003-2005
POA 2003
PIFI 3 .0PIFI 3 .1
PIFI 3 .2
POA 2011
POA 2005POA 2010 POA 2009
EnsayoTutoriasArt. UTHH con IEMS
Integ y Desarrollo de los CA
Canales formales de comunicación Organizacional
POA 2008 POA 2007 POA 2006
POA 2004SGC-ISOSistematización
Hab. Educ. ContinuaAdec. EspaciosEval Diag CIEES
Mejora de la Calidad
Ev.Diag CIEES
TutoriasRediseño PEACEMTAT
Aseguramiento de la calidad CA y sus LGAPC Sistematización de procesos del SGC
Programas Centrados en el aprendizaje
Premio Hidalgo a la Calidad
Mejoramiento de la Calidad Académica
Nvas Ofertas educativas
Consolidación de la Calidad Educativa
INTRUMENTOS DE PLANEACIÓNINTRUMENTOS DE PLANEACIÓN
Programa Integral de Fortalecimiento Institucional, Documento que pemirte evaluar la Capacidad y Competitividad Académica de una Institución, através de el cual se puede acceder a apoyos económicos extraordinarios mediante la definición de Proyectos que permitan mejorar la calidad de los Programas Académicos.
La UTHH el 25 de octubre presentará ante evaluadores externos el PIFI 3.2.
Ámbito institucional
Proceso de autoevaluaciónde la Gestión Institucional
Proceso de autoevaluación académica de cada PE y CA
No Sí
Ámbito de los PE
P = Pertinencia y suficiencia de las políticas institucionales C = Consistencia entre políticas, autoevaluación, planeación y metas compromiso de la UT
ProPE6
No
Sí
Insu
mo
s p
ara
la
Pla
nea
ció
n
Actualización de la Planeación de la Gestión
¿C
on
text
ua
liza
ció
n?
ProFOE
Análisis de Capacidad y Competitiva académica de cada PE
¿P?
Sí
Brechas de
Calidad
SiguienteMenú
Evaluación PIFI 3.1
P r o G E S
Proyectos ProGES
Consistencia Interna
Actualización de la planeación de cada PE y CA
Politicas ProGES
Definición de Politicas ProGES
Revisión de valores compromiso
ProPE5
ProPE4
ProPE3ProPE2
ProPE1
Proyectos ProPE
Proyecto ProFOE
Proyecto ProGES
¿C?
Ámbito de la Gestion
Ámbito de la Oferta Educativa
Capacidad y Competitividad Académica de la UTHH 2004Capacidad y Competitividad Académica de la UTHH 2004
Siguiente
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1X1
X2
X3
X4X5
X6
X7
0
0.5
1
AEP ABT CC MEC TYC TA
Competitividad Académica X2= Programas Educativos de Calidad
Avance Logrado Área de Oportunidad
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
AEP ABT CC MEC TYC TA
Capacidad Académica X3= Tasa de profesores con perf il deseable
Avance logrado Área de Oportunidad
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
AEP ABT CC MEC TYC TA
Competitividad Académica X5= Tasa de Cuerpos Académicos Consolidados
Avances Logrados Áreas de Oportunidad
X1 Perfil deseable PTC, X2 LGAP, X3 CA Consolidados, X4 Retención, X5 Tutorías, X6 EGETSU, X7 Titulación.
0
0.5
1
AEP ABT CC MEC TYC TA
Competitividad Académica X1=Matrícula con Programa Educativo de Calidad
Avance Logrado Area de Oportunidad
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
AEP ABT CC MEC TYC TA
Competitividad Académica X4= Tasa de profesores con posgrado
Avance Logrado Área de oportunidad
4 PE se encuentran ubicados en el nivel 2, los 2 PE restantes se tiene pendiente su ubicación, se atiende actualmente en sep. 2005 a 843 alumnos
Debilidades
Menú
Tasa de profesores con perfil deseable es de 100%, tomando en cuenta que el perfil deseable requiere una formación de nivel licenciatura
La tasa de profesores con posgrado actualmente es de 22%, es decir de los 27 profesores de tiempo completo 6 cuentan con el grado de maestría Se ha denominado un Cuerpo Académico “Agrobioindustrial” integrado por los 6PE con 6
LGAPC, actualmente se encuentra considerado CA en Formación
INTRUMENTOS DE EVALUACIÓNINTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Informe del Ejercicio de Autoevaluación: Instrumento, insumo de la planeación que permite evaluar ___ indicadores de desempeño con referencia a estándares de la Educación Superior a nivel nacional
Modelo de Evaluación de la calidad del Subsistema de Universidades Tecnológicas Instrumento insumo de la planeación que permite evaluar 23 indicadores de impacto orientado a la mejora de la calidad de las Universidades Tecnológicas.
Evaluación Programática: Instrumento que permite evaluar el avance y logro de las metasfísicas y presupuestales establecidas en el Programa Operativo Anual
Documento que permite informar al Consejo Directivo y a la Comunidad Universitaria las actividades desarrolladas en un periodo (Cuatrimestral o Anual).
Los indicadores de Estadística Básica se dan a conocer a través del tableros informativo del edificio B, asi como también se editan 100 ejemplares del informe anual y se reparten entre los niveles directivos, así mismo en la biblioteca de la universidad se encuentran disponibles.
INTRUMENTOS DE EVALUACIÓNINTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Referencia histórica Demanda potencial Demanda real Indice de captación Septiembre de 1997 1,134 98 8.64 Septiembre de 1998 1,813 265 14.6 Septiembre de 1999 2,223 413 18.5 Septiembre de 2000 2,562 478 18.6 Septiembre de 2001 2,845 538 18.9 Septiembre de 2002 3,119 482 15.4 Septiembre de 2003 3,947 423 10.7 Septiembre de 2004 2983 467 15.6 Septiembre de 2005 3,101 * 488 16.0
INDICE DE CAPTACIÓN
Fuentes: PID 2000-2005 Pag. 13, Informe Anual Enero-Diciembre 2004 Pag. 11
1113
17
2124
26 2729
3133
15 15 15
8.6
16.218.5 18.6 18.9
15.4
10.7
1615.6
0
5
10
15
20
25
30
35
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
PID 2000-2005
PID 2003-2005
UTHH
8001000
12001400
16001800
900 950
159410
623725
841 745 765 843773723
0200400600800
100012001400160018002000
97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06
PIDE 2000-2005
PIDE 2003-2005
Matrí cula UTHH
EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA
Fuentes: PID 2000-2005 Pag. 44, PID 2003-2005 Pag 51 Informe Anual Enero-Diciembre 2004 Pag. 12
773900 950
765843
423 467 488355
600723
298300
446590
350310327
0
200
400
600
800
1000
2003-2004 2004-2005 2005-2006
PIDE 2003-2005
Matrí cula Real
Nvo Ing. UTHH
Reing. UTHH
Nvo Ing PID 2003-2005
Reing. PID 2003-2005
EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA 2003-2005 NVO. INGRESO Y REINGRESO
Fuentes: PID 2003-2005 Pag 51 Informe Anual Enero-Diciembre 2004 Pag. 12
56% 55%68%
47% 50%57%
42%52%
62%60% 64% 68% 72% 76% 80%
42%59%
68% 70%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1997-1998 1998-1999 1999-2000* 4ta Gen. 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
UTHH
PID 2000-2005
PID 2003-2005
EFICIENCIA TERMINAL
Fuentes: PID 2000-2005 Pag. 45, PID 2003-2005 Pag 51 Informe Anual Enero-Diciembre 2004 Pag. 20
44%
55% 53%50%
55%
68%
48%
38%40%36%
32%28%
24%20%
40% 41%
32% 30%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
UTHH
P ID 2000-2005
P ID 2003-2005
DESERCIÓN RESPECTO A LA EFICIENCIA TERMINAL
Fuentes: PID 2000-2005 Pag. 45, PID 2003-2005 Pag 51 Informe Anual Enero-Diciembre 2004 Pag. 20
PIFI 2.0TutoríasArt. UTHH con IEMSNo apoyado
Programa de TutoríasRediseño del PEATablero Académico Inf
40%
22%
31%28%
43%
23%
30%
34%
27%30%30%30%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
UTHH
PID 2000-2005
PID 2003-2005
PIFI 2.0TutoríasArt. UTHH con IEMSNo apoyado
DESERCIÓN RESPECTO A LA MATRÍCULA INICIAL DEL CICLO ESCOLAR
PID 2003-2005 Pag 49 (Nivel Objetivo) Informe Anual Enero-Diciembre 2004 Pag. 20
Programa de TutoríasRediseño del PEATablero Académico Inf
182 desertores de 765 en sep.2004
13%8%
12%9%
14.1% 14.0% 14.7% 14.6%
40%34%
28%22%
16%10%11% 11% 11%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
UTHH
PID 2000-2005
PID 2003-2005
REPROBACIÓN RESPECTO A LA MATRÍCULA INICIAL
Se tiene:Programa de TutoríasTablero Académico Informatico (TAI)Sin embargo no hemos logrado disminuir la deserción por reprobación
112 desertores por reprobación de 765 en sep 2004-Ago 2005
49%
39%
48%52% 54%
34% 33%
10%15%
20%25%
35%35% 35%
30%
35%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
UTHH
PID 2000-2005
PID 2003-2005
ALUMNOS CON BECA
PRONABESFONABEC
0
100
200
300
400
500
600
700
UTHH
PID 2000-2005
PID 2003-2005
UTHH 43 114 224 284 370 402 478
PID 2000-2005 284 344 404 464 528 584
PID 2003-2005 430 490 550
1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
VINCULACIÓN CON EMPRESAS
34
35
35
41
35
27
40
47
40
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
4a. Y 5a.6aPID 2003-20057aPID 2003-20058aPID 2003-20059aPID 2003-2005
Histórico Testimonio Desempreño Satisfactorio
477
31
9
59
12
33
12
0
10
20
30
40
50
60
4a. Y 5a.6aPID 2003-20057aPID 2003-20058aPID 2003-20059aPID 2003-2005
Histórico Testimonio Desempeño Sobresaliente
RESULTADOS DEL EGETSU
353
790
433
228
485
666
993
20 40 60 80 90 100
400 400 400
0
200
400
600
800
1000
1200
1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
UTHH
P ID 2000-2005
P ID 2003-2005
CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA
HISTÓRICO DE PERSONAL
51
54
78
39
79
50
76
70
89
53
89
53
89
63
0
20
40
60
80
100
120
140
160
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
CICLO ESCOLAR
Personal Docente Personal Administrativo
PE
RS
ON
AL
0
1000
PCS
Matricula
PC / Alumno
P C S 60 11 4 120 222 222 262 237 263 263
Matr icula 102 159 41 0 623 725 841 745 723 765
P C / Alumno 1 .7 1 .4 3.4 2.8 3.3 3.2 3.1 2.7 2.9
1996-1997 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001 -2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007
INFRAESTRUCTURA DE EQUIPO DE CÓMPUTO
$38,077.00
$32,169.00$31,833.00
$41,547.00$40,316.00
$30,000.00
$10,316.00
$-
$5,000.00
$10,000.00
$15,000.00
$20,000.00
$25,000.00
$30,000.00
$35,000.00
$40,000.00
$45,000.00
Costo por Alumno
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL COSTO POR ALUMNO POR CICLO ESCOLAR
1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 Esperado En contra
EVOLUCIÓN HISTORICA DEL COSTO POR ALUMNO 1999-2005
0
2
4
6
8
10
12
2003-2004 UTHH
PID 2003-2005
2004-005 UTHH
PID 2003-2005
2005-2006 UTHH
PID 2003-2005
2003-2004 UTHH 0
P ID 2003-2005 2
2004-005 UTHH 0
P ID 2003-2005 7
2005-2006 UTHH 0
P ID 2003-2005 10
% Egres asist a Educ. Continua
NUEVOS INDICADORES PID 2003-2005 UTHHEgresados que asisten a cursos de educación continua
0 egresados de 224 egresados MECASUT
0 egresados de 249 egresados MECASUT
27
90
40
80
27
92
50
85
70
90
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
%PTC con Maestria ** % de Empleadores Satisfechos
2003-2004 UTHH
PID 2003-2005
2004-005 UTHH
PID 2003-2005
2005-2006 UTHH
PID 2003-2005
NUEVOS INDICADORES PID 2003-2005 UTHH
** Existen PTC que han terminado su maestría sin embargo no cuentan aún con el grado
0
2
4
6
8
2003-2004
PID
2004-005
PID
2005-2006
PID
2003-2004 6 4 0 0
PID 6 6 0 2
2004-005 2 6 0 0
PID 6 6 1 4
2005-2006 0 0 0
PID 6 6 2 6
Programas actualizados **
Programas evaluados CIES **
Programas acreditados CIES **
Prog Centr. Aprendizaje
NUEVOS INDICADORES PID 2003-2005 UTHH
NUEVOS INDICADORES PARA PID 2005-2011
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
X1 X2 X3
Tasa de profesorescon perfil deseable
Tasa de PTC conPosgrado
Tasa de cuerposacadémicos en
formación
Capacidad Académica del Programa Educativo
Avances logrados Áreas de Oportunidad
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
X1 X2
Matrícula conPrograma
Educativo de
Programaeducativo de
Calidad
Competitividad Académica
Avances logrados Áreas de oportunidad
0
5
10
15
20
Num
ero
de e
dific
ios
UTHH
PIDE
UTHH 2 3 6 7 9
PIDE 7 9 11 13 14 15
1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
INFRAESTRUCTURA
Años 2001 2002 2003 2004 2005
UTHH A,B,C,D,E,F,G, L,K
PID 2003-2005 A,B,C,D,E,F,G L,K N,0 M,Ñ
AÑO UDT 2
NIVELE
S
EDIF. 3 NIVELE
S
LAB. 6
E.E
LAB.7
E.E
UDT
I
NIVE
L 6EE
LAB.4 E/E
RECTORÍ
A VINCUL
A-CIÓN BIBLIOTE
CA CAFETER
ÍA IMPORTE DE
INVERSIÓN
1996 A,C B 3, 789,318.11
1997 D E 9,798,624.00
1998 G 3, 848,142.00
1999 F 4,511,537.56
2000 K L 1 * 17, 927,855.50
2001 N 5,896,980.63
2002
Total 45,772,457.80
* C O N S T R U I D A C O N R E C U R S O S P R O P I O S $ 6 8 9 , 9 6 5 . 5 0
PROPUESTA ENVIADA A LA CGUT PARA 2006•EDIFICIO DE VINCULACIÓN•BARDA PERIMETRAL LADO NORTE
Actualmente Contamos con 11 de 13 Edif. prog en PID 2003-2005
40%
22%
31%28%
43%
30%
34%
27%30%30%30%
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%50%
1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
UTHH
P ID 2000-2005
P ID 2003-2005
PIFI 2.0
INDICADORES UTHH Y LOGROS PIFI 2.0, 3.0 3.1
PID 2003-2005 Pag 49 (Nivel Objetivo) Informe Anual Enero-Diciembre 2004 Pag. 20
Proyectos PIFI 3.0 : No apoyado
Programa Intitucional de Tutorías
Art. UTHH con IEMS
LogroUTHH
LogroUTHH
DESERCIÓN RESPECTO A LA MATRÍCULA INICIAL DEL CICLO ESCOLAR
13%8%
12%9%
14.1% 14.0% 14.7%
40%34%
28%22%
16%10%11% 11% 11%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
UTHH
PID 2000-2005
PID 2003-2005
PIFI 2.0LogroUTHH
LogroUTHH
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
X1 X2 X3
Tasa de profesorescon perfil deseable
Tasa de PTC conPosgrado
Tasa de cuerposacadémicos en
formación
Capacidad Académica del Programa Educativo
Avances logrados Áreas de Oportunidad
PIFI 3.0
INDICADORES UTHH Y LOGROS 3.0
Proyectos ProFOE 3.0: No apoyado
Integración y Desarrollo de Cuerpos Académicos
-Definir las LGEyST
-Crear redes de intercambio
-Mejorar el perfil docente (Estudios de maestría)
Fortalecimiento de habilidades docentes en modelos centrados en el aprendizaje
0
2
0
4
0
6
0
1
2
3
4
5
6
7
Prog Centr. Aprendizaje
2003-2004
PID
2004-005
PID
2005-2006
PID
Proyectos ProGES 3.0: No apoyado
Establecimiento de Canales formales de comunicación Organizacional
Logro UTHH
Llegó Internet Satelital para la UTHHPagína web de la UTHHPagína web de bibliotecaCorreo Electrónico InstitucionalSistema de Información IntegralEvaluación de ambiente de trabajoCapacitación gpos de trabajo colaborativo ITESM
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
X1 X2 X3
Tasa de profesorescon perfil deseable
Tasa de PTC conPosgrado
Tasa de cuerposacadémicos en
formación
Capacidad Académica del Programa Educativo
Avances logrados Áreas de Oportunidad
PIFI 3.1
INDICADORES UTHH Y LOGROS 3.0
Proyectos ProFOE 3.0: No apoyado
Mejoramiento de la Capacidad y competitividad académica bajo un modelo de habilidades didactico pedagógicas centradas en el aprendizaje
-Mecanismos para trasformar grupos disciplinarios en CA
-Mejorar el perfil docente (Estudios de maestría)
Fortalecimiento de habilidades docentes en modelos centrados en el aprendizaje
0
2
0
4
0
6
0
1
2
3
4
5
6
7
Prog Centr. Aprendizaje
2003-2004
PID
2004-005
PID
2005-2006
PID
Proyectos ProGES 3.0: No apoyado
Fortalecimiento de los procesos de Gestión en apoyo al servicio académico, seguimiento de alumnos y egresados
Logros UTHHReestructuración y digitalización del SGCInternet Empresarial Reestructuración de Pagína web de la UTHHCorreo Electrónico InstitucionalContinuación al Sistema de Información IntegralSistematización de la Eval. Ambiente de trabajo
FaltóApoyo al seguimiento de egresados
Evaluación IntitucionalSistematización de los procesos del SGC ISO 9001:2000Premio Hidalgo a la CalidadLegalización del Terreno de la UTHH
Vinculación:Fortalecimiento a Educación continua
Mantenimiento:Mantto. Correctivo (Imperm edif F Mtto mayor a aires, electrico Pisos edificio K)Mantto. Laboratorios y Talleres y Equipo de Cómputo
Capacitación Cap Docente en elemetos centrados en el aprendizajePrograma de valores para trabajadores y alumnos
Materiales didácticosManuales de practicas en líneaDesarrollo de las LGAPC por los CARegistro de CA en formación en ? y PTC en PROMEPBiblioteca digital
Atención CompensatoriaTasa de retención Eficiencia Terminal
Adecuación curricularEvaluación de CIEES y Acreditación de Programas educativosFortalecimiento de especialidades en las carreras
Servicios TecnológicosIncuvadora de empresasPaquetes tecnológicos a egresados y estudiantes emprendedores
•SGC ISO 9001:2000, PREMIO HIDALGO A LA CALIDAD•Adecuación curricular (CC TIC)•Formación docente- Administrativa (Maestrías)•Programa de Tutorías-Tasa de retención•Evaluación de los CIEES (MEC,INF,AEP, CC) NIVEL 2
Mejora de la CalidadMejora de la Calidad
Sistematización y Automatización
CONSOLIDACIÓN DE LA CALIDAD
EDUCATIVA
Habilitación de espacios (Aulas K, Talleres de Act. Para Esc. Laboratorios CAD, Cubiles MEC)Centro de estimulación tempranaCancha de futbolSistematización Sistema Integral UTHH y SIIAUT, Fortalecimiento de la Web y comunicación electrónicaActualización de sotfware Campus AgreementAdecuación curricular Familia de Carreras-AST TICRevisión y Definción de LGAP en CAReestructuración del SGC ISO 9001:2000 Recertificación y Digitalización e inicio de sistematización SGCAtención compensatoria y Programa de Tutorías TAICentro de Educación Continua y equipamientoLaboratorio GNU y equipamiento a PAApoyo a conclusión de maestrías, Apoyo a TSU cont. EstudiosEvaluación de los CIEES (ABT, TA)Atención a observaciones CIEESMantto. Correctivo (Baños edif G, Cafeteria, Imperm. Edif D)Tasa de retención Eficiencia TerminalCapaci´tación (elementos centrados en el aprendizaje)Biblioteca digital
Incuvadora de empresas
Aseguramiento de la calidad Cuerpos Académicos, LGAPC y Sistematización de procesos
Plan de Trabajo
18-22 de Agosto Integración de ProPES22 al 26 de Agosto Integración de PROFOE y PROGES
26 al 30 de Agosto Integrar PIFI 3.2
Del 22 agosto al 2 de septiembre captura de POA 2006