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Capítulo I
1. Trabajo Infantil1.1 Definición
Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT):
“Labor que priva a los ni os de su ni ez! su potencial " su dignidad#$ %s peligroso
" perjudicial para el bienestar &'sico! ental o oral del ni o$ Inter&iere con su
escolarización puesto que les priva de la posibilidad de asistir a clases! les obliga
a abandonar la escuela de &or a pre atura! o les e ige co binar el estudio conun trabajo pesado que consu e uc*o tie po$ +
Según el ,ondo Internacional de % ergencia de las -aciones .nidas para la
In&ancia (.-I/%,):
/onsidera co o tal el que presenta alguna de las siguientes caracter'sticas: 0
a) Trabajo a tie po co pleto a edad de asiado te prana1b) 2orario laboral prolongado1c) Trabajo que producen inadecuadas tensiones &'sicas! sociales o sicológicas1d) Trabajo " vida en la calle en alas condiciones1e) 3e uneración insu&iciente1&) % cesiva responsabilidad1g) Trabajo que obstaculiza la escolarización1*) Trabajo que socavan la dignidad " autoesti a! co o la esclavitud! el trabajo
servil o la e plotación se ual1i) Trabajo que perjudica el pleno desarrollo social " sicológico$
1.2 Trabajo infantil en la actualidad guatemalteca
1 OIT$ (0445)$ Trabajo in&antil: causa " e&ecto de la perpetuación de la pobreza$
2 6iccionario de 7cción 2u anitaria" /ooperación al 6esarrollo ! /onsulta 0 de novie bre de04+8$ 6isponible en:*ttp:99 $dicc$*egoa$e*u$es9listar9 ostrar90+;*ttp:99 $dicc$*egoa$e*u$es9listar9 ostrar90+;
1
http://www.dicc.hegoa.ehu.es/http://www.dicc.hegoa.ehu.es/
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6el grupo de ni os de < a +8 a os de edad! un +0= trabaja " estudia1 un ;= sólo
trabaja1 un trabajar! su&ren dee plotación! pero algunas veces los pap?s son a biciosos por el dinero " andan
a los ni os a laborar#! Dar'a @arc'a$
3 IA%/9OIT @uate ala! Arogra a nacional de investigación sobre trabajo in&antil$
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“.no! de padre! tiene que trabajar para darles una buena vida! no i porta de qu>!
la cosa es sacarlos adelante$ Aierden su in&ancia si trabajan desde ni os#! Luc'a
2ern?ndez$
“%l @obierno debe regular esa situación$ La obligación de los padres es proveer alos enores con educación " antenerlos *asta una edad en la cual "a se puedan
de&ender " poder trabajar$ /o o padre de &a ilia s' e duele no poder a"udarlos
" verlos con un su&ri iento udo! "a que no son &elices trabajando en las calles#!
%duardo S?nc*ez$
Aara la población es una ala pr?ctica que *e os adquirido con los a os! "a que
los enores son e puestos a iles de peligros$ %sto se debe a los escasos
e pleos con los que conta os$
/ontreras co entó: “Se deben analizar las condiciones de e pleo " salario en
@uate ala para que los padres tengan un ingreso per anente! " solo a 8s' se
puede sacar a los ni os del ? bito laboral " darles un ejor &uturo#$ B
1.3 Postura de la OIT Organi!ación Internacional del Trabajo"
E%s urgente " prioritario co batir las peores &or as de trabajo in&antilF 7&ir an
representantes del OIT$ /laros eje plos posee os con los distintos tratados que
se rati&icaron tales co o:
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5 .-I/%,$ Trabajo infantil. Freno al desarrollo. Panorama general y políticas para su erradicación $Santiago! 0444$
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%l /onvenio nú $+;0 de la OIT sobre las peores &or as de trabajo in&antil! +GGG!
rati&icado por la a"or'a de pa'ses de la región! concreta la aspiración de la
co unidad internacional de a&ir ar en t>r inos claros e inequ'vocos que estas
&or as de trabajo in&antil cali&icadas co o peores formas deben ser eli inadas!
con car?cter de urgencia$
7&ir ando que el trabajo peligroso "a sea! por su naturaleza o por las condiciones
en que se lleva a cabo es perjudicial para la salud! seguridad o oral de los " las
adolescentes que est?n Hsegún las disposiciones legislativas de cada pa'sH en
condiciones de trabajar$
1.3.1 Características del trabajo infantil #
• Se da a ?s te prana edad en el ca po que en la ciudad
• %l ;4= de los ni os " ni as trabajan en la econo 'a in&or al
• %l +4= se ocupa en sectores ?s organizados
• %l trabajo les i pide ir a la escuela o les li ita el rendi iento escolar
• Tres de cada cuatro ni os trabajadores abandonan los estudios
6e esta anera se puede concluir que el trabajo in&antil dentro de las &ronteras
guate altecas vulnera las nor as vigentes$
1.3.2 Condiciones de trabajo $
6 IA%/ (Arogra a Internacional Aara la %rradicación del Trabajo In&antil) OIT
7 IA%/ (Arogra a Internacional Aara la %rradicación del Trabajo In&antil) OIT
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http://www.ilo.org/ilolex/cgi-lex/convds.pl?C182http://www.ilo.org/ilolex/cgi-lex/convds.pl?C182
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• ornadas Laborales superiores a los l' ites ? i os establecidos por las
legislaciones nacionales para un trabajador adulto
• Ingresos In&eriores: %l G4= de los ni os " ni as trabajadores entre los +4 "
+8 a os perciben una re uneración igual o enor que el salario 'ni o! es
decir! alrededor de un 04= enos de lo que gana un adulto con 5 a os de
escolaridad! incluso salarios in&eriores! o se les paga en especie
• 6erec*os Laborales Ine istentes " en e pleos precarios
Los datos nos revelan que las grandes jornadas de trabajo! vulneran de anera
constante las capacidades &'sicas! psicológicas! " de escolaridad$ Ja que los ni os
no poseen la oportunidad de desarrollarse plena ente! al no realizar actividades
de acorde a su edad$
1.% Postura de la O&' Organi!ación de &aciones 'nidas"
K2a" que sacar a los ni os del trabajo in&antil para que se puedan desarrollar "
lograr trabajos decentesK cuando sean adultos! dijo a %&e %ve /ro le"!
representante regional adjunta de la Organización para la 7li entación " la
7gricultura (,7O)! un organis o de la O-.$
7s' se ani&estó la O-.! con sus representantes al *ablar de las proble ?ticas!
procla ando que viene enraizado a un proble a cultural en el cual los padres no
iran los proble as " peligros que i plica para los enores trabajar! a" que al
poseer la edad adulta podr?n acceder a peores e pleos que los que no *an
estado e puestos a este tipo de trabajos$
1.%.1 Causas
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• Aobreza
• iolencia intra&a iliar
• Aatrones culturales
• Aer isividad social
• ,alta de oportunidades
• ,alta de cobertura! calidad " cu pli iento de la obligatoriedad de laeducación
• Lagunas " contradicciones nor ativas
6e anera siste ?tica! diversos estudios realizados coinciden en a&ir ar que lapobreza es la principal causa que deter ina " e plica la incidencia del trabajo
in&antil dentro del pa's " por ende en el /a pus /entral de la .niversidad de San
/arlos de @uate ala " se cree que ta bi>n esta conclusión llegan tanto estudios
de an?lisis estad'stico! co o estudios de percepción cualitativa$
1.( Peores formas de trabajo infantil
%studios realizados por la organización Save t*e /*ildren! nos revela unaestad'stica! de los peores trabajos in&antiles: ;
1.(.1 &i)os maleteros en fronterasSu tarea es trasladar una carga a trav>s de la &rontera! de la que uc*as veces no
conocen su contenido$
La labor i plica entre cinco " oc*o *oras cuando no *a" incidentes$ Se trata de
ni os! de entre nueve " +0 a os! quienes son general ente contratados en
grupos! por inter ediarios! algunas veces &a iliares cercanos o lejanos! quienes
ovilizan ercader'a de contrabando para abastecer al co ercio$
8 %l nuevo diario! Las +4 peores &or as de trabajo in&antil 6e acuerdo con organis osco o Save T*e /*ildren
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7 los ni os les toca ir por puntos ciegos! que son de di&'cil acceso para el control
policial$ Lo que supone lugares apartados e in*óspitos$
1.(.2 Con la cal * el carbón
Su labor e pieza! en el caso de la cal " la que a de carbón! en las pri eras*oras del d'a! para evadir *asta donde puedan! el incle ente sol$
%stos ni os " ni as! de entre oc*o " +0 a os! presentan proble as respiratorios
por la e posición e cesiva al sol " a la lluvia$ 7de ?s! proble as usculares " en
la piel$ Su&ren cansancio! di&icultad auditiva " visual$
1.(.3 +n la ,enta ambulanteenta de art'culos no perecederos! co o cuadernillos para colorear! en las a&ueras
de los super ercados donde per anecen *asta las G de la noc*e$ Ta bi>n suele
encontr?rseles durante el d'a en los odernos centros co erciales! donde
ade ?s de o&recer ercader'a! piden co ida " dinero$
/orren el riesgo de ser abusados se ual ente! atropellados! " castigados por
incu pli iento de ventas$
1.(.% Obligados al comercio se-ualLos ni os " ni as son captados cerca de bares! restaurantes " grandes *oteles$
Según los estudios ?s recientes de entidades co o /asa 7lianza! las ni as son
las ?s a&ectadas$
7ctual ente suelen ser raptadas " ovilizadas por puntos ciegos de la &rontera
para luego ser vendidas a prost'bulos en el e tranjero$
Aor otra parte! suele ocurrir que los padres o parientes las prostitu"en! en el ?rea
urbana! con el prete to del sustento &a iliar o en pago por deudas contra'das$
Los ni os " ni as son e puestos a una vida se ual a te prana edad! a contraer
en&er edades de trans isión se ual co o el I2HSida1 a involucrarse en
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actividades delictivas! al consu o de alco*ol " drogas! al altrato &'sico "
psicológico$ Su autoesti a se deteriora$ @eneral ente abandonan la escuela$
1.(.( ecogiendo desec/os%ste trabajo lo ejercen ni os " ni as desde los seis a os$ Las jornadas laborales
van desde las < de la a ana *asta las B$C4 de la tarde$ Los ni as " ni as
recogen desde desperdicios de pl?stico " etal *asta desec*os de co ida! entre
otras cosas$ %st?n e puestos a conta inación! " a abusos verbales " &'sicos$
1.(.# +n la ser,idumbre%ste o&icio tiene el agravante de que se invisibilizan co o “a*ijadas#! o “*ijas de
crianza#$ Son ni as! desde los oc*o " nueve a os! convertidas en do >sticas "
ni eras dentro de cuatro paredes$ 7de ?s! los adultos dicen que “no trabajan#
sino que “a"udan#$
Sus labores inician desde las B de la a ana " conclu"e entre ; " +4 de la noc*e!
según las costu bres de la casa$ -o reciben sueldo! solo los tres tie pos de
co ida " ropa de segunda$
Aocas veces co en tan bien co o sus patrones$ %n estas ni as *a" deserción
escolar! baja autoesti a! d>&icit en el creci iento! abuso &'sico " se ual$
1.(.$ Como adultos en campos agrícolasLos ni os " ni as trabajan a la par del padre " de la adre! que dan el argu ento
de que “pre&ieren llevarlos al ca po que dejarlos solos " solas en casa! por iedo
a abusos de gente del vecindario o de la co unidad#$
7s'! los ni os " ni as desde los seis " siete a os *acen diversas tareas: cortanca&>! cargan con latas del grano cortado! “quiebran# a'z! rajan le a! podan
?rboles! riegan pesticidas " arrean ganado! entre otras cosas$ La &igura del
e pleador es representada por el capataz$
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Las labores arrancan en la adrugada " conclu"en entrada la noc*e! según el tipo
de tarea " cultivo$ Aor el trabajo que realizan son propensos a dolores usculares!
a proble as respiratorios! a accidentes con las *erra ientas agr'colas! a
conta inación " a ala ali entación$
1.(.0 os ca*u ueros%stos son los ni os que aco pa an a los buzos$ %llos anejan los ca"ucos para
capturar distinto tipo de pescado " arisco$ Su trabajo lo realizan sin i portar el
sol o la lluvia durante ?s de cuatro *oras$
-o gozan de ninguna prestación social$ %n caso de accidentes no reciben ningún
apo"o$ /orren el riesgo de a*oga iento! en&er edades auditivas! cortaduras!
in&ecciones en la piel1 en&er edades reu ?ticas! " tienen la i posibilidad de ir a laescuela$
1.(. 4abricando tejas * ladrillos%n esta labor! los ni os " las ni as utilizan ac*ete para desorillar " dar &or a al
ladrillo$ 3ealizan el trabajo en cuclillas " en otras posiciones &orzadas durante ?s
de oc*o *oras! según los adultos a cargo$
Los encargados de llenar el *orno! la otra &aceta de la labor! cargan rajas pesadas
de le a$ Según diversos estudios de entidades co o la Organización Internacional
del Trabajo! OIT! los ni os " las ni as no tienen entrena iento alguno! " utilizan
instru entos! co o palas! sin ninguna protección! de odo que son usuales los
accidentes: &racturas " cortaduras$ -o logran ter inar sus estudios " el abuso
&'sico es una constante$
1.(.15 &i)os * ni)as malabaristasSe les ve en los se ?&oros de la capital! durante el d'a " parte de la noc*e$ Los
peque os " las peque as aprovec*an cuando el se ?&oro est? en rojo! que es
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cuando los ve*'culos se detienen! para brindar sus espect?culos de alabares
con pelotas de *ule o con &uego$ %sto lo *acen con sol " con lluvia$
1.# Tipos de trabajo infantil en el Campus Central de la 'ni,ersidad de6an Carlos de 7uatemala
1.#.1 ustradores
Son los ni os " ni as! que se dedican a li piar " lustrar los zapatos a los
estudiantes " público en general que visita o llega a estudiar a la .niversidad de
San /arlos de @uate ala$
%ste es un tipo de trabajo in&or al en el que general ente se dedican los ni os
varones! se concentran principal ente en los edi&icios SH0! SH++ " SH5 del ca pus
central de la .niversidad! a esta actividad se incorporan a la edad de cinco a siete
a os " ter inan apro i ada ente a los quince a os$
1.#.2 Cuidadores * limpia carros
Son los ni os " ni as! quienes se dedican al lavado " al cuidado de ve*'culos
auto otores! en el ca pus central de la .niversidad de San /arlos! son ni os que
general ente est?n bajo la supervisión de una persona adulta$
Se pueden observar principal ente los &ines de se ana en los parqueos de
3ecursos %ducativos!
,acultad de /iencias ur'dicas " Sociales " ,acultad de /iencias %conó icas$
1.#.3 8endedores ambulantes
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Son quienes se dedican a la venta de golosinas o de estuc*es para celular en el
/a pus /entral de la .niversidad! estos ni os traen su ercader'a desde u"
te prana *ora " se instalan en las entradas de los edi&icios de la .niversidad "
ta bi>n pueden andar a bulante ente1
1.#.% 8endedores de frutas * comida
%ste es un tipo de trabajo que se dedican general ente las ni as! en virtud que
sus padres " adres las incorporan a esta actividad desde una te prana edad! no
es una actividad en la cual se dediquen las enores de una anera
independiente! sie pre van aco pa adas de sus adres o sus padres$
1.$ Trabajos m9s frecuentes en el campus central de la 'ni,ersidad de6an Carlos de 7uatemala: durante el ;ltimo trimestre del a)o 251%
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6urante el trabajo de ca po realizado por diversos investigadores! obtuvi os
datos que revelan que el trabajo ?s realizado por in&antes dentro del ca pus
universitario! son los lustradores$ Muienes desde te pranas *oras! se ensucian
las anos al li piar los zapatos de sus clientes$
%l segundo trabajo ?s &recuente en el ca pus universitario es el de vendedor
a bulante$ -osotros co o estudiantes9investigadores! *e os tenido contacto
directo con ellos "a que desde el inicio de la jornada! *asta altas *oras de la
noc*e! se presentan de salón en salón con diversos art'culos para el consu o del
estudiante$
Los vendedores de &ruta " co ida! es otro de los trabajos que se realizan dentro
del ca pus central! aunque enos &recuente! "a que son puestos &ijos " estos sonsupervisados por un adulto$
%l trabajo enos realizado por los enores " ?s realizado por adultos! es lavar "
cuidar carros$ Ja que al creciente parque ve*icular que ingresa en el ca pus
central es co ún! observar cuidadores " lava carros! especial ente en las
jornadas vespertinas " nocturnas$
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Capítulo II
2. egali!ación del trabajo infantil
%l trabajo in&antil en @uate ala esta oderada ente regulado! con la inclusión de
algunos estatutos dentro de la Le" de Arotección Integral de la -i ez "
7dolescencia espec'&ica ente en los art'culos s de una iniciativa de le"$
%n @uate ala se e pezó a observar que uc*os enores laboraban en
di&erentes puntos del pa's$ .no de los argu entos propuestos por dic*a iniciativa
era que el trabajo in&antil perjudica a los enores de uc*as aneras: en cuanto
a su integridad! seguridad! dignidad! educación! salud! desarrollo! etc$ Lo que esta
iniciativa de le" buscaba era establecer pro*ibiciones " restricciones con iras a
erradicar el proble a$
6ebido a que dic*a iniciativa &ue aprobada en 044G se creó el estatuto que
sostiene que las personas que e pleen a enores de edad ser?n sancionadas
penal ente$
%l art'culo encionado en el código penal! co o consecuencia de la aprobación
de iniciativa de le" llevada a cabo por Nur" 3'os! dice as':
7rt'culo 0B$ Se adiciona el art'culo +B< is al /ódigo Aenal! 6ecreto -ú ero +5H
5C del /ongreso de la 3epublica:14
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“7rticulo +B< is$ % pleo de personas enores de edad en actividades lesivas a
su integridad " dignidad$ Muien e plee a personas enores de edad en
actividades laborales lesivas " peligrosas que enoscaben su salud! seguridad!
integridad " dignidad! ser? sancionado con prisión de dos a cuatro a os " ulta de
veinte il a cien Muetzales#$
Aarece una edida bastante radical que pretend'a eli inar el proble a de ra'z!
sin e bargo cinco a os despu>s se puede apreciar que dic*os objetivos no
&ueron alcanzados " la le" tuvo una e&icacia bastante baja$
%n junio de este is o a o se realizó una segunda iniciativa de le" nú ero 8;8G!
por parte de la c? ara de co ercio co o una “Aropuesta de 7r onización de la
Arevención " %rradicación del Trabajo In&antil en @uate ala#$
%ste pro"ecto tiene co o objetivo! adoptar edidas que per itan el co bate al
trabajo in&antil! con el &in de crear nor as que per itan pro*ibir este &lagelo "
abolir total ente las peores &or as de trabajo in&antil$
Aretende au entar de +8 a +< a os la edad 'ni a de inserción en el ercado
laboral1 garantiza el co pro iso del %stado para no contratar proveedores que
utilicen ano de obra de trabajo in&antil a trav>s de su cadena de proveedores1 "
pro*'be los trabajos que resulten peligrosos o que conlleven actividades il'citas$
La iniciativa tiene proble as de coordinación$ 7 pesar de que en @uate ala e iste
desde 0440 la /o isión -acional para la Arevención " %rradicación del Trabajo
In&antil (/onapeti)! representada por la vicepresidenta! inistro " vice inistro de
Trabajo! que se reúne una vez al es! no tuvo ninguna participación en la
elaboración de la iniciativa! según con&ir a /arlos .rb?n! vice inistro de Trabajo$
La iniciativa pretende pro*ibir el trabajo en s'! en vez de regularlo! *abla de
pro*ibir los trabajos! pero no e pl'cita ente las contrataciones o relaciones de
trabajo$ Se *abla de la acción! pero no del contratante$ Aor ende el innu erable
nú ero de casos de trabajo in&antil que continúan e istiendo seguir'an sin
cobertura legal ni institución alguna que vele por el bienestar de los enores$
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La iniciativa de Nur" 3'os es un claro eje plo del pasado que nos de uestra que
la pro*ibición de la pr?ctica co o tal no resuelve el proble a! incitando a uc*as
personas a realizar esta actividad discreta " *asta il'cita ente$ Aor ende parece
ser que la nueva iniciativa sigue co etiendo el is o error siendo los ni os los
a"ores perjudicados$
2.2Propuesta alternati,a
La legislación vigente " las re&or as que se *an *ec*o ade ?s de regular la
ateria de anera super&icial no establece instituciones ni autoridades espec'&icas
para controlar el cu pli iento de los estatutos! por ende es v'cti a de
arbitrariedades e ine&icacia$ La institución encargada de revisar el cu pli iento de
las regulaciones laborales en general es la Inspector'a @eneral de Trabajo! sin
e bargo en ateria de trabajo in&antil es evidente que no cu ple sus &unciones a
cabalidad$ Según datos de la I@T del 04+C! de +!B
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%l trabajo in&antil es un &actor &unda ental de la econo 'a del pa's$ Aara el 04++!
según datos del Instituto -acional de %stad'stica (I-%) en su In&or e -acional
sobre Trabajo In&antil! ?s de un +5= de la Aoblación %conó ica ente 7ctiva(A%7) est? co puesta por ni os " ni as enores de +5 a os$ 6e igual anera en
la universidad san /arlos de @uate ala el C4= de los trabajadores in&or ales
son ni os$ Según entrevistas directas con enores que laboran dentro de la
.niversidad san /arlos de @uate ala se *a co probado que en la a"or'a de
casos los enores trabajan por necesidades econó icas " se *an constituido
co o una parte &unda ental del sost>n de sus &a ilias! lo cual *ace di&'cil por no
decir i posible el pretender que dic*os enores abandonen esta pr?ctica querepresenta para ellos la única v'a de satis&acción de las necesidades vitales de
ellos " sus &a ilias$
Según la opinión de varios pro&esionales es viable atacar el trabajo in&antil desde
una ra'z ?s pro&unda! es decir buscando co batir la pobreza en general! pues
esta actúa co o la causa directa de la a"or'a de los casos$
Aor todo lo anterior pode os concluir que la pro*ibición de la pr?ctica co o tal
est? lejos de erradicarla! ser'a ?s &actible regularla en su totalidad buscando el
bene&icio de los enores " el cu pli iento total de sus derec*os " garant'as
dis inu"endo los abusos de los que la a"or'a son v'cti as$ %n vez de dis inuir
la edad en la que es per itido laborar se deber'a e tender la nor ativa a las
edades ?s co unes que se presentan en los casos " en vez de regular lo enos
posible la pr?ctica se deber'a buscar una legislación rigurosa que no e clu"a ni
deje sin regular ninguno de los casos e istentes en todas sus di ensiones$
2.1.1 Creación de código centrali!ado
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http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---sro-san_jose/documents/genericdocument/wcms_217734.pdfhttp://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---sro-san_jose/documents/genericdocument/wcms_217734.pdf
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.no de los pilares &unda entales de esta propuesta es la creación de un código
que centralice " recopile todas las nor as e istentes sobre esta pr?ctica que se
encuentran dispersas en varios códigos actual ente$
7de ?s de las nor as e istentes se deber'an crear nuevas le"es evitando a todacosta la aparición de lagunas nor ativas " buscando la regulación inuciosa de
todos los ? bitos del trabajo in&antil$
%n base a la opinión de pro&esionales del 6erec*o se puede a&ir ar que los
aspectos &unda entales que deber'a abarcar la nueva nor ativa son:
• el estableci iento de obligaciones espec'&icas de los e pleadores!
inclu"endo a los e pleadores que sean si ult?nea ente &a iliares del
enor$ 6ic*as obligaciones inclu"en el velar por el cu pli iento de los
derec*os laborales " de previsión social de cualquier trabajador! ade ?s
del trato digno! la dis inución de *oras laborales al d'a! el deber de
registrar a cada uno de los enores que se e pleen " &inal ente la
obligación de trabajar en cooperación con el %stado para &acilitar que los
enores reciban educación$
• %stableci iento de sanciones espec'&icas que se apliquen ante cualquier
tipo de incu pli iento de obligaciones por parte de los e pleadores o a
cualquier vulneración de los derec*os del enor$
• %stableci iento de un ecanis o de control que se encargue
e clusiva ente de velar por el cu pli iento " aplicación de la nueva
nor ativa$
2.1.2 Institución centrali!ada
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arias instituciones actual ente e istentes podr'an encargarse del control "
aplicación de las nueva nor ativas tales co o la Inspector'a @eneral de Trabajo!
la procuradur'a de los derec*os *u anos! la de&ensor'a de la ni ez " la
adolescencia! .nice& de @uate ala o el Dineduc! sin e bargo varios
pro&esionales entrevistados opinan que lo ?s &actible es la creación de una
nueva institución que se encargue e clusiva ente de esta tarea " que no le reste
i portancia por la necesidad de ocuparse de otro tipo de obligaciones$ La
ine istencia de una institución que se encargue e clusiva ente del control del
trabajo in&antil podr'a ser una de las causas de la ine&icacia " &racaso de los
objetivos de las nor as que se *an pro ulgado en el pasado$ La opinión dic*os
pro&esionales es que la creación de esta institución con propósito único ser'a
&unda ental para la e&icacia de la legislación que se propone$
2.1.3 egulación interna en la uni,ersidad 6an Carlos de 7uatemala
Las estad'sticas uestran que el trabajo in&antil es una proble ?tica e istente en
la .niversidad San /arlos de @uate ala " siendo esta institución autóno a "
estando &acultada crear su propia le" interna se presenta una gran oportunidad de
realizar este pro"ecto a peque a escala! antes de proponerlo para todo el
territorio$ Las autoridades universitarias &ungir'an el papel que tendr'a el %stado
en el pa's! el cu pli iento de las obligaciones por parte de los e pleadores seria
un requisito &or al para la autorización de todo tipo de actividades laborales
dentro de la universidad " el incu pli iento de alguna de dic*as obligaciones
provocar'a la pro*ibición total de laborar dentro de la institución$ Los e pleadores
podr'an trabajar junto con las autoridades universitarias para garantizar que los
enores reciban educación! to ando en cuenta que la is a institución dondelaboran o&rece ese servicio de anera gratuita$
2.1.% Posible eficacia * legitimidad
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Si; 100%
Creación de una nueva ley sobre el trabajo infantil
7ntes de ostrar las estad'sticas siguientes es preciso de&inir lo que se entiende
por e&icacia " legiti idad de la nor ativa$
La e&icacia de una nor a es el cu pli iento " satis&acción de los &ines que esta
persigue! en este caso los objetivos son la protección " ejora de las condiciones
de los ni os que laboran dentro de la universidad San /arlos de @uate ala as'co o ta bi>n la dis inución de los casos de trabajo in&antil! este últi o objetivo
es ?s un e&ecto colateral de dic*a nor ativa " se e plicar? ejor en el cap'tulo
&inal$
La posible e&icacia de nueva nor a que se propone se *a edida en base a
encuestas de opinión de pro&esionales del 6erec*o$
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70%
30%
Posible efcacia de la nueva normaSi No
La a"or'a de pro&esionales argu entó que dic*a e&icacia estar'a condicionada al
inter>s de las autoridades e instituciones correspondientes a ejercer sus
&unciones " procurar el cu pli iento de lo que la le" establece$
La legiti idad de la nor a se de&ine co o la aceptación de la is a por parte de
las personas a las que va dirigida! una de las caracter'sticas esenciales del
6erec*o " por ende de las nor as jur'dicas es que pueden ser e igidas concoactividad! pero la aceptación social in&lu"e co o un &actor positivo en la
aplicación " e&icacia nor ativa$ La legiti idad de la nor a se *a edida con la
opinión directa de los e pleadores " enores trabajando dentro de la
universidad San /arlos de @uate ala " su postura a &avor o en contra de la
nor ativa$
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A favor; 40%
En ontra ; 60%
Creación de una nueva ley
7unque *a" un porcentaje considerable de personas que no est? de acuerdo con
la nor ativa esto no necesaria ente es un aspecto negativo! to ando en cuenta
que dic*as personas podr'an desistir de e plear enores para evitar el
acata iento de los aspectos de la le"$ Sin e bargo *a" que reiterar que esta
posibilidad se podr? dar sola ente si las autoridades se co pro eten a aplicar
las sanciones establecida por el desacato de la le" " se interesan en la
aplicación rigurosa de la is a$
2.1.( Posible iniciati,a de le*
%n vista de que las estad'sticas anterior ente e puestas son alentadoras " se
uestra la posibilidad de > ito de la nor ativa se presenta la posibilidad de
realizar una iniciativa de le" al congreso de la república! to ando en cuenta que la
universidad San /arlos de @uate ala est? &acultada a *acerlo$ 6ic*a iniciativa de
le" podr'a &unda entarse con esta investigación " datos objetivos ade ?s de
pruebas e p'ricas si en caso se aplicara este pro"ecto interno previa ente$
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Capítulo III
3. Implicaciones socio económicas
3.1 Introducción
“En el mundo, según datos de la Organización nternacional de Trabajo !O T", #$.$
millones de ni%os y ni%as se encuentran in&olucrados en el trabajo dom'stico
remunerado en el (ogar de un tercer empleador) *. %s una realidad " no un ito!
que el &enó eno del trabajo in&antil es causante de &actores que a&ectan a los
ni os tanto en el ? bito social co o en el ? bito econó ico$ @uate ala! co o
uno de los uc*os pa'ses en los que se evidencia esta pr?ctica! “ tiene la cifram+s alta de trabajo infantil en entroam'rica con un millón de ni%os afectados, de
los cuales #-. tienen entre $ y / a%os y un $0 1 es indígena) # . /o o
resultado! pode os concluir que todos estos ni os su&ren últiples consecuencias
en di&erentes ? bitos! pero los dos que resaltan de la realidad son el social " el
econó ico$ Aor un lado! antes de abordar a bos te as! es necesario entender
qu> es una i plicación$ 6e acuerdo al diccionario de la 3eal 7cade ia %spa ola
i plicación se de&ine co o 2repercusión o consecuencia de algo #$++ 6entro de la
capital es donde se centra un gran nú ero de ni os laborando! especial ente en
la universidad autóno a " pública de @uate ala! la .niversidad de San /arlos de
@uate ala$ Ja de&inido el t>r ino de i plicaciones! es posible e plicar a bos
? bitos principales$
9 @arc'a! od"$ @uate ala! ++94
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3.2 Implicaciones sociales“En el +mbito de la realidad social, la 5ni&ersidad de 6an arlos es desde mi
punto de &ista un reflejo o espejo de la sociedad guatemalteca, entonces nos
podemos dar cuenta 7ue cual7uier estudiante, cual7uier persona 7ue &enga al campus central e incluso a campus regionales, puede darse cuenta 7ue (ay un
sinfín de menores de edad 7ue est+n trabajando como &endedores ambulantes,
entonces creo 7ue esto e&idencia la falta de inter's de las autoridades y la falta de
capacidad, principalmente de la sociedad ci&il, de e8igir el cumplimiento de
con&enios de políticas 7ue pre&engan este tipo de situaciones 7ue son tan noci&as
para la salud y el desarrollo integral de 7uienes al fin de cuentas son el futuro y
son población de 9uatemala). (@arc'a! %unice! co unicación personal! 48 de
novie bre del 04+8)$
6entro de los &actores sociales principales! se pueden destacar! a odo de
generalizar! los siguientes tres:
3.2.1 4alta de educación
La idea de que un ni o labore! i plica que invierte la a"or'a de su tie po en sus
actividades laborales! lo cual le i posibilita la oportunidad de que este is o
e plee su tie po para estudiar$ %ste &actor es una de las causas ?s i portantes
que a&ectan a la sociedad! porque si el ni o ocupa su tie po en laborar! no
prepara su &uturo para buscar ejores posibilidades de encontrar un trabajo
&or al$ 7 ra'z de esto! podr'a os incluso *ablar de un estado de retroceso en
cuanto al desarrollo de la sociedad guate alteca$
“La ala calidad " la escasez de las in&raestructuras escolares! los planes de estudios
inadecuados! una disciplina violenta " la de&iciente preparación de los aestros poco viable
la escuela co o alternativa al trabajo$ Aara uc*os ni os " ni as " para sus &a ilias ir a la
escuela supone un es&uerzo grand'si o$ La instrucción pública aunque sea gratuita es en
realidad! de asiado cara para una &a ilia pobre que debe adquirir los libros " los otros
ateriales escolares! los uni&or es! la ropa! el transporte " uc*as veces contribuir a
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pagar de anera e trao&icial a los aestros que! despu>s de los Ka*orrosK estatales!
uc*as veces no pueden llegar a &in de es con su sueldo$ %n uc*os lugares el
anteni iento de un *ijo en la escuela puede llegar a representar un tercio de los ingresos
totales en e&ectivo de las &a ilias " uc*as de estas tienen ?s de un *ijo en edad
escolar$ (@arc'a! %unice$ Aonencia del trabajo in&antil en @uate ala " la i portancia de su
erradicación) #+0$
Se puede concluir de lo anterior que es u" poco viable que un ni o en estado
laboral! estudie! no solo por la &alta de tie po que tiene este para ponerle atención
a los te as! sino ta bi>n por la ala calidad " la escasez de las in&raestructuras
escolares$ .n ni o en actividad laboral! u" di&'cil ente podr? desarrollar al
? i o sus capacidades intelectuales sin una educación &or al$
3.2.2 Desarrollo psicológico * físico del ni)o
%n el desarrollo de un enor juegan un papel i portante dos aspectos! por un
lado el aspecto &'sico " por el otro! el psicológico$ %n lo que respecta al desarrollo
&'sico un estudio realizado sobre los e&ectos que el trabajo in&antil tiene en la salud
de un enor dice lo siguiente:
%l siste a osteo uscular de los ni os se caracteriza por tener *uesos con enos
elasticidad " por tanto enor &uerza " capacidad de enor carga$ %sta caracter'stica *ace
que los ni os est>n ?s propensos a su&rir di&erentes desórdenes osteo usculares a
trasportar anual ente cargas! realizar trabajos repetitivos o al adoptar posturas por un
tie po prolongado o posiciones inco odas$ Igual ente los ni os presentan creci iento "
desarrollo de las e tre idades superiores e in&eriores! lo que incide en la precisión de sus
ovi ientos " los dispone a su&rir accidentes cuando trabajan con equipo o situaciones
peligrosas$
Los órganos principales ca bian de di? etro! volu en " adurez$ Los trabajadores con
equipos o aquinaria que genera vibraciones! con carga &'sica o ental intensa cone posición crónica a polvos! vapores o gases! en espacios con&inados! en pro&undidades o
c? aras! con e posición a te peraturas e tre as! o con e posición a productos
12 @arc'a! %unice1 Dorales! Leslie$ Aonencia del trabajo in&antil en @uate ala " lai portancia de su erradicación$ Se#tie"(re 2014&
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peligrosos ocasionan a"or alteración a los órganos en desarrollo " esto es especial ente
i portante para el siste a nervioso que tiene una li itada capacidad de regeneración
7de ?s! el desarrollo del siste a neurológico es base &unda ental donde se ci ienta el
desarrollo$ %stas alteraciones van desde peque os da os neurológicos! cardiacos "
respiratorios *asta c?ncer e insu&iciencias i portantes incluso pueden llevar *asta la
uerte$
%l siste a reproductivo se est? desarrollando " ocupaciones e puestas a altas
te peraturas! ca pos electrónicos o con productos peligrosos pueden causar alteraciones
en su creci iento " desarrollo que llevan a su in&ertilidad +C$ ( rice o! 0448)
7*ora bien! en lo que respecta al aspecto social la is a investigación antes
citada *ace re&erencia a los siguientes aspectos:
Plos ni os se encuentran en proceso de evolución de su personalidad " por estos trabajosen peligro de violencia! abuso o adicción los predisponen! aun as en los adultos a su&rir
trastornos psicosociales " ade ?s los *ace ?s vulnerables a situaciones laborales con
alta e igencia ental " &'sica$
%l ni o es el gestor de su propio desarrollo " es u" i portante su autoesti a el desarrollo
de su creatividad " su &elicidad$ Los ni os " ni as trabajadores con &recuencia trabajan en
actividades que son e plotadoras! peligrosas " desgastantes$ Du" a enudo son
altratados! abusados " abandonados por sus patrones$ %stos ni os est?n a enudo
propensos a trastornos neurológicos$ 7de ?s el trabajo in&antil in&iere en el desarrollo
social " acad> ico de los ni os %l trabajo les quita tie po para desarrollar otras
actividades co o jugar " aprender en &a ilia $+8 ( rice o! 0448)
Lo anterior nos de uestra que son uc*as las consecuencias que genera el
*ec*o de que un ni o se encuentre laborando a tan corta edad! "a que ello in&lu"e
a que el in&ante se vea en la obligación a adurar ?s r?pido para poderse
acoplar en el conte to en el que se encuentran! suceso que se presenta a enudo
en los ni os que a tan corta edad se ven en la necesidad de trabajar$
13 )ri e$o *& +2004,& Efe tos del tra(a-o infantil en la salud del "enor tra(a-ador&!e u#erado el 6 de 11 de 2014 de .tt#/ &s ielos#&or #df rsa# v6n3 a04v6n3df
14 Ide"
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3.3 Implicaciones económicas
Tanto co o i plicaciones sociales! el *ec*o de que un ni o trabaje ta bi>n
atribu"e consecuencias econó icas$ /onsecuencias co o una ventaja para la
econo 'a de su &a ilia! pero co o una desventaja para su desarrollo personal$6os de los &enó enos que aparecen co o i plicaciones econó icas que vive un
ni o que labora es la pobreza " el dese pleo$
3.3.1 Pobre!a
.na de las razones por las cuales es necesario que el ni o e piece a involucrarse
en una actividad laboral es porque e iste una escasez econó ica en su *ogar$
Sus padres! aunque tienen la obligación de ser quienes sostengan las &inanzas del
*ogar! "a no se ven capacitados para lograr este deber$
“Los ni os " ni as trabajadores provienen de *ogares pobres! pero no todos los ni os
pobres trabajan! lo que i pide a&ir ar que la pobreza es “la# causa del trabajo in&antil$ La
tasa de dependencia econó ica (nú ero de personas a las que *a" que sostener) puede
ejercer presión sobre los ie bros econó ica ente activos de una &a ilia1 >stos deben
laboral ?s *oras para lograr un ingreso a"or$ %s en este caso cuando se produce la
vinculación de ni os9as " jóvenes al trabajo! "a sea realizando actividades re uneradas o
gratuitas co o en el sector do >stico! lo que &acilita el ingreso de otros adultos de la
&a ilia al ercado de trabajo# +B$
%s i portante ad itir ta bi>n que los ni os que laboran s' a"udan a que crezca la
econo 'a guate alteca! a pesar de que es algo inaceptable! es una realidad "
7lejandro Nepeda lo a&ir a$
“ 7lejandro Nepeda! coordinador 3egional de /73%! se alaba que el trabajo in&antil incideen la vida de la ni ez guate alteca! principal ente en la educación! la vida productiva " el
bienestar " el desarrollo$ 7de ?s agregaba que se esti aba que la ni ez trabajadora
aportaba un 04 por ciento del AI nacional#$ +<
15 ar a Euni e; orales *eslie& onen ia del tra(a-o infantil en uate"ala la i"#ortan ia de su erradi a i'n& Se#tie"(re 2014&
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Aara respaldar la opinión del coordinador 3egional de /73%! Darcelo /olussi! en
su opinión co o periodista! co enta lo siguiente:
“%n cualquier pa's donde se da el &enó eno! sie pre *a" que entender el is o en la
lógica de “a"uda# al presupuesto &a iliar$ %n las ?reas urbanas! según esti aciones de laOIT! su trabajo puede aportar entre un 04 " un 0B por ciento del ingreso del *ogar al que
pertenece (en @uate ala eso se da por cierto)$ J en ?reas rurales! donde su trabajo no se
traduce onetaria ente en &or a directa! la a"uda es inesti able porque sin ella Qen
&aenas agr'colas o en el ? bito do >sticoQ no se podr'an sostener las &a ilias$ Aor tanto
el trabajo in&antil llena una acuciante necesidad1 eli inarlo signi&ica privar a una enor e
cantidad de población adulta de una a"uda que! de no tenerla! se ver'a su ida en la
indigencia total$
2a" un co plejo c'rculo vicioso: poblaciones pobresH&a ilias pobresHpadres con pesadas
cargas &a iliaresHni os que deben trabajarHni os que no acceden a la educación &or alH
&uturos adultos sin capacitaciónH&a ilias pobresHpoblaciones pobres$ /'rculo u" di&'cil de
ro per$ RAor dónde e pezar
.n enor que trabaja tiene *ipotecado su &uturo! " por lo tanto el de su sociedad$ La
relación es inversa ente proporcional: a a"or cantidad de *oras trabajadas enor
cantidad de *oras de estudio$ Aor tanto: el trabajo in&antil puede salvar del *a bre aqu' "
a*ora pero cercena a &uturo las posibilidades de desarrollo# +5$
Aor lo tanto! se logra deducir que el enor de edad que trabaja! a"uda a laecono 'a del pa's! pero co pro ete su &uturo! " a &in de cuentas! es ?s
productivo un pro&esional con un trabajo &or al! que un ni o vendiendo
a bulante ente en uno in&or al$ Si se busca acrecentar la econo 'a del pa's!
son necesarias ?s personas con trabajos &or ales! no ni os trabajando que
ientras trabajan aportan con el 04= del AI ! pero que co pro eten el desarrollo
en potencia de @uate ala$
16 ar a od & uate"ala 11 06 2013& ientras los "enores tra(a-en no estudienel futuro del #a s est: o"#ro"etido & La Hora. !e#orta-e& : s& 7 8 9
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3.3.2 Desempleo
,or a parte &unda ental en el &enó eno del trabajo in&antil! "a que el *ec*o de
que en una &a ilia los padres no puedan cu plir con la obligación de satis&acer
las necesidades b?sicas de la is a por &alta de oportunidades! &uerza uc*asveces a que los padres o encargados de los enores! vean co o una salida &?cil
el vulnerar los 6erec*os de los ni os al enviarlos a trabajar " en uc*as aneras
e plotarlos de distintas &or as$
2a" que recordar que la &a ilia es el núcleo de una sociedad! por lo tanto cuando
en la is a se presentan inconvenientes " aún ?s cuando es un &enó eno
repetitivo en este caso de i plicación econó ica! el resultado a a"or escala
sie pre va a ser perjudicial para el desarrollo de una sociedad "a que eldese pleo es una causa ?s que &or a parte del circulo vicioso o la cadena de
&actores que i plican que los ni os de un pa's se vean obligados a &or ar parte
de la población laboral activa en el pa's! sie pre con la di&erencia de que no
reciben una re uneración justa o su&iciente por el trabajo que realizan$ %l
dese pleo tiene una relación directa igual ente con el &actor de la pobreza "a
que sin este! quienes deben antener a una &a ilia agotan sus recursos "
opciones para poder sobrevivir! incluso de una anera in&erior a una vida digna al
tener que optar por el trabajo in&antil$
“La alta capacidad de la econo 'a guate alteca de generar puestos de trabajo! con
relación a la edia latinoa ericana! tiene re&lejos en la tasa de dese pleo del Aa's! la
cual es in&erior a 0=$ 6e *ec*o la tasa de dese pleo urbano en @uate ala es la ?s baja
de los pa'ses Latinoa ericanos (
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acentuado en la disponibilidad de trabajo! ta bi>n se observó un au ento en el nú ero de
trabajadores dese pleados sin ?ni o de búsqueda (trabajadores desocupados que est?
disponibles para trabajar pero que no buscan trabajo porque piensan que no van a
encontrar) a tasas anuales superiores a la del creci iento de la A%7 " a la de la población
ocupada$ 7s' la tasa de este dese pleo abierto creció aunque continuó in&erior a 0= de la
Aoblación %conó ica ente 7ctiva$ +; #
Capítulo I8
%. Posibles consecuencias de la legali!ación
%.1 Consecuencias Personales
/ada vez es ?s co ún en la realidad social en la que vivi os ver ni os
laborando in&or al ente! "endo desde vender co ida *asta lustrar zapatos$ 6ada
la situación econó ica por la que @uate ala atraviesa! no es una opción para
uc*as &a ilias el que los ni os laboren o no! ?s bien es una necesidad$
/o o lo *abre os notado en últiples ocasiones! en nuestra vida cotidiana! no
es e tra o que un ni o se acerque a nosotros a o&recernos dulces! vendernos
art'culos diversos o bien nos o&rezca a"udarnos con nuestras bolsas a ca bio de
unas onedas1 pero! R/ó o se encuentra este ni o an' ica ente R/u?l es su
estado &'sico R%s el adecuado estado para un ni o de su edad R3ecibe este
ni o educación
Si nos pregunta os un poco ?s all? de la situación econó ica por la que el ni o
se ve obligado a trabajar! nos encontrare os con una serie de &actores que
ta bi>n se ven i plicados en dic*a situación! "a que no es sola ente la &alta de
18 )autista ?ro> o
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dinero lo que a&ecta al ni o! sino esto conlleva &alta de educación! salud adecuada!
desenvolvi iento acad> ico " personal adecuado! entre otras$
%s i portante! por lo tanto! desarrollar las posibles consecuencias tanto positivas
co o negativas que tendr'a! para el ni o co o persona individual! el *ec*o depoder *acer legal que >l! a partir de los diez a os! pueda laborar &or al ente$
%.1.1 Consecuencias Positi,as
7l o ento en que un ni o pudiera ser e pleado dentro de un argen de
bene&icios obtenidos " requisitos que llenar obtendr'a una serie de ele entos que
ejorar'an su estado actual " que a la larga! se buscar'a que dic*o nivel de ni ez
e pleada dis inu"a1 "a que al o ento de los e pleadores en&rentarse a tales
requisitos que llenar " bene&icios que cu plirle al ni o optar'an por no e plearlo o
por e plearlo en condiciones bene&iciosas al ni o " todas las personas que
actual ente e plotan ni os " no le dan el trato que erecen! desistir'an de dic*as
acciones$
%n @uate ala! casi un illón de ni os " ni as trabajadores est?n entre los 5 " +8
a os de edad$ 6e cada +44 ni os " ni as en este grupo de edad! el 04= trabaja!
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.n ni o que obtenga los bene&icios dados por la legalización propuesta! no se
sentir? in&erior a los de ?s trabajadores ni sentir? que su posición le obliga a
*acer todo lo que le dicen sin poder e igir ningún derec*o! el estado an' ico de
cada ni o bene&iciado con la legalización ejorar? en cuanto al trato que obtenga
" los derec*os que se le garanticen$
.n ni o e pleado tendr? obligatoria ente que recibir educación subsidiada por
los padres " el e pleador! por lo que el ni o ejorar? sus capacidades
intelectuales para poder desarrollarse ejor en un &uturo cuando sea adulto "
tenga que en&rentarse de una anera di&erente a la vida$
%.1.1.2 Consecuencias positi,as 4ísicas.n ni o que se so etiera a la legalización propuesta ejorar'a su estado &'sico!
"a que por lo general! no reciben la ali entación adecuada! no desarrollan
de&ensas! " no alcanzan ta poco su desarrollo &'sico adecuado por lo que se
tendr'a que controlar la ali entación del ni o " las *oras de trabajo que este va a
realizar$ 6e anera que se le garantizara un creci iento " desarrollo &'sico digno$
%.1.2 Consecuencias &egati,as
La entable ente nuestra realidad social no nos per ite un adecuado
cu pli iento de la le"! ta poco unas garant'as leg'ti as "a que al ser un siste a
e inente ente positivista! se obvia un poco la realidad de la sociedad " por lo
tanto las le"es no tienen uc*as veces la e&ectividad que deber'an$
%.1.2.1 Consecuencias negati,as psí uicas
.n ni o a los diez u once a os no *a llegado a la plenitud de su adurez ental!por lo tanto es un poco di&'cil " riesgoso i ponerle al ni o una responsabilidad de
adulto! es di&'cil que un ni o pueda desarrollar su car?cter " personalidad
individual si se le tiene dentro de una entalidad e presarial desde u" peque o$
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95%
5%
+fectos respecto los índices de escolari!ación
!es#ondieron SI !es#ondieron No
%.2 Consecuencias sociales
Se a&ir a que en Latinoa >rica " el /aribe! se *an reducido los 'ndices del
trabajo in&antil pero esto no quiere decir que se *a"a erradico total ente " se
esti a que aún B$5 illones de ni os " ni as laboran! en la actualidad (T%/2O!
04+8)$ 7*ora bien! al to ar en cuenta estos 'ndices se puede in&erir que
@uate ala se encuentra incluida dentro de los is os " por eso es necesario
buscar una regularización para que se *alle una solución a este proble a que
a&ecta tanto a la sociedad$
7l encionarse las consecuencias sociales de la legalización de trabajo in&antil! se
debe to ar en cuenta que por petición de los padres " su ala situación
econó ica! los ni os9as deben salir a laborar a las calles$ 7*ora bien! los ni os9as
se ven obligados a en&ocarse en su trabajo " a dejar de lado las relaciones con los
de ?s ni os " ni as! pues se en&ocan ?s en las *oras de trabajo que en jugar$%sto quiere decir que los ni os9as se alejar'an total ente de las actividades que
en un ni o debe llevar a cabo según lo establece su etapa biológica$ 7de ?s esto
generar'a bastantes pol> icas! pues algunas instituciones en especial la
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Arocuradur'a de los 6erec*os 2u anos! estar'a en contra de todo lo que se
re&iera a la violación de los derec*os del ni o9a$
/abe encionar! que el trabajo es una acción que digni&ica a las personas " si se
encuentra en arcado dentro de la tradición &a iliar es un generador de valores
u" relevante (,$! 044
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controversias$ 7de ?s *abr'a ?s ano de obra " por lo tanto la sociedad tendr'a
un ejor desarrollo! ta bi>n se to ar'a en cuenta que el ni o9a a te prana edad
aprender'a sobre el valor del dinero " sobre las di&icultades que se presentan para
ganarlo$
7de ?s los9as ni os9as obtendr'an una a"or autoesti a! " a la vez una a"or
adurez que los a"udar'a a tener una ejor e periencia sobre la vida$ “.na
e periencia de trabajo en edades te pranas! puede ser positiva! desarrolla
*erra ientas de sociabilización " da conciencia de la proble ?tica socialK (7$!
04++)$ Ta bi>n 7l&redo /astellanos! el director de 6esarrollo " ,ortaleci iento
Institucional del Dovi iento de 7po"o de Denores 7bandonados (D7D7) en
D> ico! re&iere que es necesario cuidar los l' ites para no caer en la e plotación "el trabajo in&antil peligroso$ 6e odo que! al conocer la opinión de esta persona!
se puede observar que @uate ala no se encuentra u" lejos de esta realidad "
ade ?s el a&ir a que es posible que los ni os laboren! sin llegar a la e plotación "
sobre todo que no dejen de estudiar$
%.2.2 Consecuencias negati,as
%l trabajo in&antil! es un proble a que actual ente a&ecta a la sociedad
guate alteca " sobre todo que este tipo de con&lictos no se denuncia$ /o o se
encionaba anterior ente la labor in&antil tiene sus aspectos positivos! pero al
salirse de los l' ites conlleva a la e plotación in&antil " a proble as ?s serios$
%ntre los cuales se puede encionar! a la trata de personas "a que algunas veces
los ni os9as son enga ados " por no tener la supervisión de los padres de &a ilia
se convierten en un blanco &?cil para las personas que realizan estos actos il'citos$
Otro aspecto es la prostitución! "a que uc*as de los9as ni os9as con el &in de
obtener ?s ganancias recurren a este tipo de pr?cticas " estos les generan todo
tipo de trau as$
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7de ?s los9as ni os9as pueden caer en anos del cri en organizado pues los
convencen que van a ganar ?s dinero " co ienzan a vender todo tipo de droga "
a atar personas inocentes$ Aor eso is o! es necesario que las e presas " las
personas que contratan ni os9as! al legalizarse el trabajo in&antil deban seguir con
ciertos requisitos " principal ente que los ni os se eduquen " no sola ente se
dediquen a trabajar$ 6e anera que! al legalizarse el trabajo in&antil puede traer
bene&icios edia vez se cu plan con los requisitos establecido! pero de lo
contrario los aspectos negativos in&luir?n en el is o " lo convertir?n en otro
proble a ?s para la sociedad guate alteca$
%.3 Consecuencias económicas
%l trabajo in&antil est? pro*ibido por la legislación guate alteca! sin e bargo en
las calles se puede observar ni os vendiendo dulces! li piando los vidrios de los
se ?&oros! vendiendo ercader'a en los ercados o sin ir u" lejos! ni os
vendiendo dulces en las instalaciones de la .niversidad de San /arlos de
@uate ala$ Los enores de edad se ven obligados a trabajar! debido a la
situación de inestabilidad econó ica que viven uc*as &a ilias guate altecas! "
de esa &or a contribuir a ejorar su situación$
%s necesario preguntarse! si no es posible erradicar total ente el trabajo in&antil!
ser'a &actible la legalización! por los bene&icios econó icos que >sta puede traer a
uc*as &a ilias$ Si un ni o puede contribuir econó ica ente con sus padres sin
poner en riesgo su salud &'sica " e ocional! se puede considerar la posibilidad de
legalizar dic*a actividad! sie pre " cuando se establezcan una serie de
condiciones laborales$ La situación econó ica que vive gran parte de la población
es ala! según el in&or e del Arogra a de las -aciones .nidas para el 6esarrollo
(A-.6)! con base en la %ncuesta -acional de /ondiciones de ida (%ncovi) del
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04++! se ala que en @uate ala por departa ento *ubo un au ento del C= en
pobreza general " C= en la pobreza e tre a$ 00
Aor lo anterior! debe considerarse los bene&icios que traer'a la legalización del
trabajo in&antil! por lo que es necesario analizar las consecuencias positivas "
negativas de este pro"ecto! porque si bien es cierto que puede resultar bene&icioso
en ciertos aspectos para la econo 'a &a iliar! ta bi>n deben considerarse los
aspectos negativos que puede causar$
%.3.1 Consecuencias positi,as
Si se analiza el trabajo in&antil desde otra perspectiva! no todos los e&ectos sonnegativos$ %n pri er lugar! el que un ni o trabaje! no descuidando sus estudios!
signi&ica un ingreso ?s para el *ogar1 representa una a"uda para que pueda
tener una vida digna$ %l enor de edad se &or a co o una persona responsable
econó ica ente! adquiere e periencia " sabe có o anejar el presupuesto del
*ogar$
7l legalizar el trabajo in&antil se garantizar'a una re uneración justa a su trabajo!
"a que en el sector in&or al se buscan ni os por considerar “la ano de obra ?s
barata#! en caso de que se obligue a trabajar a un ni o de una anera inadecuada
" con un pago injusto! se da lugar a una denuncia " a una sanción contra el
e pleador! puesto que incurre en e plotación in&antil$
Lo que se pretende erradicar es el trabajo peligroso o de alto riesgo para el enor!
en que se vea perjudicada su salud! tanto &'sica co o e ocional1 " no el trabajo
adecuado para un enor en el que se le re unere según sus capacidades "
trabajo$ La O&icina Internacional del Trabajo dice establece que “aquellos enores
22 La situación se evidencia en los nuevos c?lculos del Arogra a de las -aciones .nidas para el6esarrollo (A-.6) para @uate ala! que re&lejan que un illón
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de +; a os que tengan la edad 'ni a reconocida general ente para trabajar! la
cual es *abitual ente in&erior a +; a os! pueden *acerlo leg'ti a ente! sie pre
que la actividad no corresponda a ninguno de los criterios relativos a las peores
&or as de trabajo in&antil$# 0C
%.3.2 Consecuencias negati,as
%s necesario analizar algunos aspectos negativos que conlleva la legalización del
trabajo in&antil$ Los enores de edad! al dedicarse a un trabajo in&or al! pueden
ser enga ados por sus e pleadores! respecto a las ganancias que perciben " por
la is a razón no tienen un sueldo &ijo ni seguro$ %s por lo anterior que los padres
de &a ilia velen por que se cu plan todos los derec*os de sus *ijos " en caso deano al'as deben denunciar$ Se debe instruir al enor sobre los derec*os que
tiene al adquirir un e pleo! para que de esa &or a se pueda de&ender$ Duc*as
veces son los is os padres los que e plotan a sus *ijos " es aqu' donde las
autoridades deben investigar$
/on propósito de esta investigación se realizó una encuesta dentro de la
.niversidad de San /arlos de @uate ala! se pretend'a conocer la opinión de la
gente en cuanto a la legalización del trabajo in&antil co o una solución para
dis inuir los 'ndices de pobreza$ %n la siguiente gr?&ica se uestra las respuestas
de una uestra de ;4 personas$
23 7 lo que se alude con “peores &or as de trabajo in&antil# es a la e plotación deenores! en que se pone en riesgo su salud$ O&icina Internacional del Trabajo$ %l trabajo
in&antil " adolescente en la nor ativa internacional! co pilación de los principalesinstru entos$ /osta 3ica! 0445$
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n9lisis crítico del trabajo infantil: su legali!ación * sus efectos
(.1 Trabajo infantil 7l *ablar de esta situación en nuestro pa's! es bien sabido por todos que el
&enó eno del trabajo in&antil es una realidad en nuestra nación! por lo que ve os
que los conceptos que tienen estas entidades acerca de este &enó eno! se ven
re&lejados en gran edida en nuestra realidad! debido a que en la a"or'a de41
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ocasiones las actividades realizadas por los enores de andan gran parte tanto
de su &uerza &'sica co o de su tie po! lo que los *ace propensos a su&rir da os
tanto &'sicos! co o en su desarrollo pro&esional! por lo que en la a"or'a de los
casos! les espera un &uturo poco pro etedor " poco productivo para del pa's$
/o o parte de la población! nos da os cuenta de la presencia de este &enó eno
" de cu?nto nos a&ecta1 as' co o nosotros! uc*os otros ciudadanos que nos
co partieron su opinión en una encuesta realizada por nuestro grupo de
investigación! acerca de este &enó eno presente en nuestra realidad! nos
trans itieron su sentir acerca del is o! " todos ellos coincidieron en que es un
escenario cr'tico! debido a que el enor pierde gran parte de su tie po " con ello!
su in&ancia " con ello uc*as ?s garant'as que debieran proporcionarles los
padres en esta etapa de su vida! por lo que se deben to ar cartas en el asunto!
para poder detenerlo$
Según algunas entidades internacionales! tales co o .-I/%, " OIT! cali&ican al
trabajo in&antil co o una pr?ctica de alto riesgo para el enor$ Aor su parte! OIT
nos *ablan de las peores &or as de trabajo in&antil en su convenio -o$ +;0
rati&icado *ace ?s de diez a os por varias naciones! en el cual se pro ov'a la
erradicación total de estas! debido a la peligrosidad de las is as! " con ello el
peligro que representa para la integridad de los enores$ 7l analizar las
caracter'sticas del trabajo in&antil que nos presentan! se puede evidenciar que este
ade ?s de perjudicar al enor en el aspecto &'sico! lo *ace ta bi>n en el aspecto
escolar! debido a que los *orarios establecidos! nos les per iten asistir a los
centros educativos! lo que a la larga los perjudica aún ?s debido a que sin esa
educación que se les proporciona en los estableci ientos educativos! no podr?n
tener la preparación adecuada para tener un ejor &uturo! por el contrario! al no
proporcionarles un *orario que se adapte a sus necesidades! se les priva del
derec*o a la educación! lo que li ita sus oportunidades para un ejor &uturo$
7si is o! se ven a&ectados en el aspecto econó ico! "a que el salario percibido
por los enores es! en la a"or'a de los casos! uc*o enor al que en realidad
deber'an de percibir por la calidad de trabajo realizado$42
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7*ora bien! en cuanto a la postura de la O-.! nos encontra os con la propuesta
para la erradicación total de este &enó eno! debido a que de igual anera! tienen
la &ir a convicción de que entre enos preparación se le d> al enor! envi?ndolo
a trabajar desde te prana edad! con&or e este se convierta en adulto! enores
van a ser sus posibilidades de adquirir un e pleo que le per ita tener una buena
calidad de vida$
/o o todo &enó eno tiene sus causas! " este no es la e cepción! por lo que
debe os analizar las ?s &recuentes$ La principal causa de este es la condición
de pobreza en que se encuentran los enores en sus *ogares! por lo que ellos "
en uc*as ocasiones sus padres! se ven en la necesidad de buscar alternativas
r?pidas para salir de ella! siendo el trabajar a te prana edad la ?s corriente$ Sin
e bargo! esta es sola ente te poral! "a que co o se *a venido repitiendo! esto
solo debilita sus alternativas por adquirir una ejor calidad de vida en el &uturo$
@racias a un estudio realizado por la asociación Save t*e /*ildren! se puede
evidenciar los co ún ente lla ados peores formas de trabajo infantil $ Siendo
algunos de ellas! las siguientes: los niños maleteros en fronteras ! la a"or'a de
estos! desconocen el contenido de lo que transportan! lo que los *ace propensos a
contribuir con actividades il'citas sin su consenti iento$ Otra de estas peores
&or as de trabajo in&antil es la de con la cal y el carbón ! los enores que la
practican! presentan serios proble as >dicos! debido a la que a de carbón es
de sobre anera! perjudicial para la salud de cualquier ser *u ano$ Otra actividad
en la que pode os apreciar diaria ente el trabajo in&antil es el de venta
ambulante ! debido a que en ella no se tiene un *orario establecido! sin e bargo
los *orarios que se anejan igual ente dejan en situación de riesgo a los
enores! "a que no tiene un lugar &ijo de trabajo " esto los e pone a los peligros
que se pueden suscitar en las calles$ %l comercio sexual de enores es una!
sino la ?s peligrosa &or a de trabajo in&antil! debido a que e pone al enor a
altrato &'sico " e ocional! los enores que laboran en el is o! son obligados "
anipulados por adultos irresponsables! quienes en ocasiones los raptan para
utilizarlos en trabajos co o estos! " uc*os otros de estos adultos son &a iliares43
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de los enores! lo que sonar'a inconcebible! pero la entable ente es una
realidad con la que vivi os! " que *ace uc*o ?s propensos a los enores de
caer en anos de este tipo de &or a de trabajo in&antil$ La servidumbre es otra
&or a de trabajo que se da! pero que en uc*as ocasiones no se es reconocida
co o tal! debido a que es ejercida en su a"or'a por ni as en casa de parientes!
por lo que no se le to a co o una &or a de trabajo! sino co o una colaboración
para la &a ilia! as esta labor i plica un grave desgaste &'sico para la enor! as'
co o una gran inversión de tie po! por lo que en u" pocas ocasiones les es
posible acudir a los centros educativos para su &or ación acad> ica$ 7si is o!
los enores realizan trabajos como adultos en campos agrícolas ! is o que
de igual anera de anda gran parte de su &uerza &'sica! provocando con ello que
en el &uturo los enores puedan su&rir de graves ales! igual ente sin dejar uc*o tie po para su &or ación escolar$ %l trabajo de los cayuqueros e pone a
altos peligros a los enores que llevan a cabo esta labor! debido al a biente en
que deben laborar! "a que trabajar en el ar es una actividad a plia ente
peligrosa tanto para los adultos " aún ?s para los enores$
%n cuanto! a los trabajos realizados por los enores guate altecos en el ca pus
central de la .niversidad de San /arlos de @uate ala! se pueden encionar
algunos tales co o los lustradores ! quienes inician a realizar esta labor desdeu" te prana edad! debido a que es una actividad que! co o la a"or'a de las
realizadas por los enores! no requiere de uc*o es&uerzo intelectual! as s'
&'sico! ade ?s del es&uerzo que requiere trabajar en jornadas e tenuantes! "a que
este tipo de trabajo requiere que se e piece a laborar desde u" te pranas
*oras! &inalizando *asta altas *oras de la noc*e! lo que conlleva a que con el
tie po! el enor va"a teniendo un desgaste &'sico " con ello se perjudica su
estado de salud$ .n trabajo que es llevado a cabo u" a enudo por los enoresen esta casa de estudios es la venta de productos! tanto a bulante co o en un
sitio espec'&ico$ %l ?s co ún de estos es la venta a bulante! "a que este le
per ite al enor poder ovilizarse con a"or &acilidad en busca de nuevos
clientes! pero dic*a actividad ta bi>n i plica a"or agota iento &'sico! "a que
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ade ?s del *ec*o de que este &enó eno social no puede desaparecer
repentina ente$
Se *ab'a e puesto anterior ente el *ec*o de que no e iste ninguna institución
espec'&ica dedicada a controlar el cu pli iento de los estatutos re&erentes a laprotección de la ni ez " adolescencia en el ? bito laboral! " que por ende son
v'cti a de arbitrariedades e ine&icacia$ %ntonces! al crear una institución que se
especialice en otorgar dic*as garant'as *abr? un a"or control " paralela ente
?s e&icacia al o ento de cu plirlas$ Das no se debe dejar de lado la cuestión
econó ica en que se ver'a en vuelto el %stado guate alteco! "a que este se ver'a
en la obligación de invertir ?s dinero en una nueva institución aunque en la
actualidad no distribu"e siquiera de la ejor anera el dinero para las
instituciones "a e istentes$
%l presente trabajo propone la creación de un código centralizado en la
.niversidad de San /arlos de @uate ala el cual &acilitar'a el acceso a in&or ación
respecto a los derec*os de los ni os trabajadores inclu"endo las obligaciones de
sus e pleadores " encargados! esto debido a que estar'an reunidas en un código
todas las nor as e istentes sobre esa pr?ctica1 dic*o código ta bi>n buscar'a
que los ni os tengan acceso a la educación obligatoria " que sean a parados los
ni os enores de catorce a os$ Sin e bargo! podr'a suceder que al igual que la
legislación vigente respecto al trabajo in&antil! no se cu pliera con el &in que
pretende alcanzar la propuesta ac? descrita " en lugar de proteger la integridad de
los ni os sólo sirviera de desencadenante de la e plotación a los is os$
Se espera que al no e istir una pro*ibición o per isión respecto al trabajo in&antil
dentro de la .niversidad de San /arlos se d> la pauta de regulación de dic*a
acción aunque debe notarse que la &alta o ine istencia de nor ativa universitariaque regule la actividad laboral de los enores sólo de uestra el poco inter>s que
*a presentado la universidad &rente a este te a! siendo una institución educativa
estatal$
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%n cuanto al te a de las i plicaciones socio econó icas " de salud que van de la
ano con el &enó eno del trabajo in&antil! e isten ?s i plicaciones que las
descritas en el trabajo " que al quedar e cluidas del estudio podr'a ser un aspecto
nocivo para la población in&antil trabajadora puesto que no se les a"udar'a en
todas las ?reas de desarrollo al desconocer las que no se encuentran en este
trabajo indagatorio$ Aero *a" que resaltar la i portancia que tienen los aspectos
que s' se to aron en cuenta "a que se est? buscando una ejor'a para la vida de
la ni ez! sector social vulnerable en la sociedad guate alteca$
(.3 Consecuencias del trabajo infantil
La in&ancia es una >poca para jugar! aprender " crecer! pero apro i ada ente
para unos 0B4 illones de ni os " ni as alrededor del undo esta es una etapa
perdida! "a que el trabajo in&antil es uno de los proble as ?s i portantes que
deben en&rentar$
La in&ancia es una etapa en la cual los ni os " las ni as deben vivir
e ocional ente estables! sin ansiedad! sin iedo! seguros &rente a la violencia!
protegidos contra los alos tratos " la e plotación$
%l trabajo in&antil sie pre tiene e&ectos negativos en la vida de los ni os " ni as
porque a&ecta su desarrollo &'sico " ental! su salud " su vida is a! si >ste es
peligroso o se realiza en jornadas u" largas$
%l trabajo in&antil ta bi>n inter&iere con la asistencia escolar de los ni os " ni as!
las actividades laborales reducen el tie po " el dina is o para cu plir con sus
actividades " deberes escolares! lo que a veces se re&leja en la inasistencia! bajo
rendi iento o abandono escolar$
La cantidad de ni os " ni as que pierden su educación &or al por trabajar es un
&enó eno asivo en @uate ala " a&ecta seria ente la productividad "
co petitividad econó ica del pa's$ 6e cada +44 ni os " ni as que trabajan!
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inscriben en la escuela! ientras que CC no se inscriben por las siguientes
razones: razones de trabajo! proble as econó icos! labores do >sticas "
proble as con la escuela$
7lgunas causas del trabajo in&antil son: la pobreza! la violencia intra&a iliar! &altade oportunidades! &alta de cobertura! calidad " cu pli iento de la obligatoriedad
de la educación$
.na de las principales razones por las cuales los ni os " ni as se ven obligados a
involucrarse en actividades labores es porque en sus *ogares e iste una escasez
econó ica$ 6ebido a la ala situación econó ica de sus padres los ni os
e piezan a trabajar$
%l trabajo in&antil es una actividad que perjudica el desarrollo del ni o en distintos
aspectos de su vida:
(.3.1 +fectos sociales * morales• 6eterioro en la calidad del capital *u ano• aja calidad de vida! pobreza! pobreza e tre a " vulnerabilidad social• iola los derec*os *u anos! &unda ental ente de los ni os "
adolescentes• I pide o li ita l adecuado proceso educativo• %n&renta iento a un a biente adulto• Aroble as de adaptación social " trau as
(.3.2 +fectos psicológicos• %l ingresar al undo laboral! a una te prana edad *ace que la ni a o ni o
se relacione con personas que no pertenecen a su grupo! lo que involucra
un e&ecto en la socialización de un ni o o ni a " en su proceso de
construcción de la identidad$• 7&ecta la adurez " desarrollo psicosocial! predisponi>ndole al peligro de
violencia! abuso o adicción " gener?ndoles alteraciones e ocionales• 6a os per anentes en su personalidad " p>rdida de autoesti a• ulnerables a situaciones laborales de alta e igencia ental " &'sicas• 6ebilita " a&ecta el nor al desarrollo de su autoesti a " de su propia
creatividad
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• .n ni o bajo la legalización ejorar'a su estado &'sico! "a que no ser'a
e plotado " *abr'a una regulación sobre los trabajos que puede realizar de
acuerdo a su edad$• %l trabajo antiene ocupados a los ni os " esto evita que se integren a
pandillas o al cri en organizado$• 7"uda a los ni os " ni as a adquirir destrezas " valores co o la
responsabilidad! "a que aprenden a es&orzarse para lograr sus etas "
objetivos$• .na e periencia de trabajo a te prana edad desarrolla *erra ientas de
sociabilización " conciencia social$• /on la legalización del trabajo in&antil se pretende erradicar los e pleos
que sean peligrosos para los ni os$ 7si is o que los ni os obtengan una
re uneración adecuada a sus capacidades " al trabajo que realizan$• 7dquieren una a"or autoesti a " adurez$• Arovee capacidades$
%l trabajo in&antil es un gran aporte para la econo 'a de las &a ilias que se
encuentran en situaciones de e tre a pobreza! asi is o es una realidad " a
pesar de que est? pro*ibido! todos los d'as ve os una gran cantidad de ni os
laborando$ %ntonces! Rpor qu> no legalizarlo ! quiz? esa sea la solución para
reducirlo " ade ?s brindarles un ejor trato a los ni os " ni as por edio de
una regulación que establezca derec*os " obligaciones sobre el trabajo in&antil$
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Conclusiones
+$ %n @uate ala e iste una alta tasa de ni os trabajadores! de los cuales laa"or'a son varones! pero eso no quiere decir que las ni as sean
privilegiadas! pues ellas se quedan en sus casas a"udando con los
que*aceres del *ogar! por lo que se entiende que ellas ta bi>n trabajan$
%stos casos se dan ?s en el ?rea rural! pero ta bi>n en la ciudad e isten
casos as'$ %n la ciudad se ve la odalidad de que las ni as ta bi>n salen
a trabajar o a"udar a sus padres! "a no sólo son los varones los que salen$
D?s de la a"or'a de los ni os que laboran! lo *acen en el sector in&or al!
siendo en su a"or'a el vender golosinas! lustrar zapatos! li piar vidrios de
carros! etc>tera$ Duc*os de estos ni os que laboran! ta bi>n estudian! no
rinden igual "a que las jornadas de trabajo son uc*o ?s largas que del
tie po que puedan tener libre durante su d'a$
0$ La pro*ibición del trabajo no erradica el proble a! es ?s &actible la
creación de una le" que regule inuciosa ente la pr?ctica en todas sus
es&eras " di ensiones procurando as' la protección de los derec*os "
garant'as de los enores con ira a su desarrollo integral$ Aara que la
legalización del trabajo in&antil sea e&icaz se necesita una institución
espec'&ica que se encargue única ente de velar por el cu pli iento "
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aplicación de la nor ativa " que trabaje conjunta ente con las autoridades
estatales para ello$
C$ La .niversidad de San /arlos de @uate ala es parte i portante de lasociedad guate alteca! "a que representa una gran cantidad esencial de la
capital del pa's! por eso is o uc*as veces se puede ver a&ectada de la
is a anera con los proble as que rodean a la realidad nacional que
viven d'a a d'a los guate altecos! dentro de ella se puede observar a
si ple vista que el trabajo in&antil se presenta latente ente dentro de esta
casa de estudios co o un &enó eno de cierta &or a co ún al que uc*as
veces los guate altecos no prestan la atención necesaria "a que no se dan
cuenta que de a poco este proble a social est? acabando con las
oportunidades de desarrollo de la ni ez del pa's por las di&erentes
i plicaciones que e isten de &ondo en ella! en las que cabe resaltar
principal ente las i plicaciones sociales (&actores educativos! psicológicos!
&a iliares! &'sicos! abuso de 6erec*os &unda entales! etc$) " por el otro
lado las i plicaciones econó icas (&actor pobreza! dese pleo! &alta de
oportunidades! etc$)$ %s i portante que los guate altecos re&le ionen sobre
la i portancia de buscar la erradicación " solución a este proble a "a queuc*as veces este es causa de uc*os proble as ?s grandes a &uturo
co o la delincuencia! la &alta de desarrollo social! etc$ Ja que si no se
atacan estos tipos de proble as que son ra'z de uc*os ?s @uate ala
perder? a quienes son el &uturo del pa's$
8$ Las consecuencias " e&ectos de la legalización del trabajo in&antil no son
solo negativos! sino que ta bi>n producir'a consecuencias positivas$ %s
i posible erradicar total ente el trabajo in&antil! aunque se pro*'ba!uc*os ni os sie pre se ver?n obligados a trabajar debido a la pobreza
que se vive en el pa's! por lo que si no se puede eli inar! se debe
considerar su legalización para garantizar " proteger los derec*os laborales
de los ni os$
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(. /abe encionar que todos estos trabajos de los cuales *e os estado*ablando! son realizados en su a"or'a por enores entre diez " catorce
a os$ Aor lo que pode os concluir que todas estas &or as del trabajo
in&antil se dan! aun cuando este est? pro*ibido para los enores de catorce
a os$ %sta es una realidad que no pode os evadir! por lo que ante ello! nos
di os a la tarea de realizar trabajo de ca po en el cual nos pudi os dar
cuenta que si bien es cierto! la a"or parte de labores realizadas dentro del
ca pus son realizadas por adultos! e iste gran a&luencia de enores que
laboran dentro del is o! " todos ellos en trabajos in&or ales! por lo que
clara ente pode os evidencia que no cuentan con las garant'as que el
%stado establece para todo trabajador$ %n @uate ala e isten garant'aspara los enores trabajadores pero estas sólo abarcan a las edades
superiores o iguales a catorce a os! ade ?s no e iste una institución
especializada que vele espec'&ica ente por su cu pli iento$ %n la
.niversidad de San /arlos de @uate ala aún no se *a establecido una
nor ativa respecto al trabajo in&antil dentro de sus instalaciones aunque es
algo necesario$ %l trabajo in&antil es una realidad a nivel nacional " undial!
aunque se encuentra pro*ibido sucede " seguir? sucediendo! porque esuna i portante &uente de ingresos para las &a ilias que se encuentran en
e tre a pobreza! aunque la in&ancia es una >poca para jugar ! aprender "
crecer uc*os ni os deben laborar para colaborar en la econo 'a de su
*ogar$
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ecomendaciones
+$ 3evisar la legislación nacional sobre e pleo in&antil a &in de que se ajuste al
desarrollo socioeconó ico general del pa's$ Auede ser necesario per itir deter inadas e cepciones en co unidades " sectores econó icos a los
que les cueste ponerse al nivel de los otros1 " estudiar la posibilidad de
odi&icar el siste a de educación a &in de que sea posible de que los ni os
de edad co binen los estudios con el trabajo$
0$ /reación de una un nuevo código que regule única ente el trabajo in&antil
" que no se li ite a pro*ibirlo! as' co o la creación de una nueva institución
que se encargue única ente de los asuntos de trabajo in&antil en@uate ala$
C$ %s reco endable que cuando se busque entrevistar a un ni o! no se le
trate co o a un adulto! "a que el ni o al no sentirse con&iado! no ser?
verdadera ente sincero e incluso puede negarse a otorgar una entrevista$
7l buscar in&or ación personal sobre las condiciones de vida de este
is o! el ni o puede sentirse *asta a enazado " no es lo que se busca
co o investigadores$ Las i plicaciones socioHeconó icas que conlleva lalegalización del trabajo in&antil son diversas " es necesario to arlas en
cuenta para analizar la situación! al realizar las entrevistas se analizaron las
condiciones en que se encontraban uc*os ni os$
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8$ La ejor opción es realizar un an?lisis donde se vean los aspectos que
&avorecen " no &avorecen a los ni os! si estos laboran$ %sto es esencial
para poder legalizar el trabajo in&antil! " que a trav>s de la is a los ni os
tengan los ejores bene&icios! para que no a&ecte su desarrollo tanto
intelectual co o &'sico$
B$ /reación de una institución estatal que vele por dic*as garant'as " que en
la .niversidad de San /arlos de @uate ala se desarrolle el plan del código
centralizado que reúna todas las nor as e istentes sobre la pr?ctica del
trabajo in&antil1 para que la universidad a nivel interno regule los derec*os
de los ni os trabajadores inclu"endo las obligaciones de sus e pleadores "
encargados! as' co o ciertos derec*os que los ni os pueden e igir! de esta
&or a buscar'a que los enores tengan acceso a la educación obligatoria! "
poder con ello tener un &uturo uc*o ?s pro etedor " por ende un
creci iento para el pa's$
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eferencias
6iccionario de 7cción 2u anitaria" /ooperación al 6esarrollo ! /onsulta 0 de
novie bre de 04+8$ 6isponible en:
*ttp:99 $dicc$*egoa$e*u$es9listar9 ostrar90+;*ttp:99 $dicc$*egoa$e*u$es9listar9
ostrar90+;
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