JUAN MANUEL MARULANDA LOPEZEducador
Centro Educativo Rural San AntonioYolombó- Antioquia
APRENDO INGLÉS A TRAVÉS DE TIC
PROBLEMATIZACIÓN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
INDAGACIÓN
TEMATIZACIÓN
APLICACIÓN
EVIDENCIAS
• Contenido
APRENDO INGLÉS A
TRAVÉS DE TIC
• PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
• ¿CÓMO FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LAS TIC?
APRENDO INGLÉS A
TRAVÉS DE TIC
CONTEXTOEl Centro Educativo Rural San Antonio se encuentra
ubicado en la vereda Barbascal la cual dista a 8
kilómetros del casco urbano. En esta institución se
encuentran matriculados 32 estudiantes, desde el
nivel de preescolar al grado quinto. El estrato socio
económico de estos oscila entre el nivel 1 y 3 del
sisben.
Las familias laboran en diversas actividades del
campo, tales como: el cultivo de caña de azúcar, la
recolección de café y el ganado, lo cual les permiten
obtener de forma responsable y honesta el
sustento para cada uno de sus familias.
OBJETIVO GENERAL
Back to school
Orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, a través del uso de programas on-line que ofrezcan calidad en sus temáticas, posibilitando así una mejor adquisición de la lengua extranjera.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Acompañar a los estudiantes en la
realización de los niveles de inglés,
los cuales son ofrecidos por la
plataforma gratuita
www.ompersonal.com fomentando
así el interés por el idioma.
Ampliar temáticas del área de inglés a
través de videos tutoriales ilustrados
por el personaje Bunny bonita,
posibilitando un aprendizaje
dinámico y creativo.
Desarrollar actividades con el
programa www.duolingo.com
fortaleciendo las habilidades
comunicativas del estudiante en
idioma extranjero inglés.
BACKTO
SCHOOL
INDAGACIÓN A partir de la importancia de la enseñanza de una
lengua extranjera, surge la necesidad de indagar por
nuevas metodologías de trabajo las cuales capten
la atención de nuestros educandos. A la vez que se
fortalecen las cuatro habilidades comunicativas en
un idioma diferente al materno.
Es necesario reconocer las oportunidades que
representa tener el dominio de la lengua inglesa, ya
que es un idioma que está inmerso en la internet, en
medios laborales y académicos.
• TEMATIZACIÓN
Aprender una lengua extranjera una necesidad básica, ya que el desarrollo económico y cultural
alcanzado por las generaciones actuales exige el dominio de este saber. Para alcanzar esto, el
aprendiz fija unas metas específicas las cuales pueden ser alcanzables con un trabajo constante, el
cual contribuya al conocimiento de un nuevo idioma. Esto puede generar en algunas personas cierto
grado de dificultad, puesto que el aprendizaje de una lengua extranjera en su mayoría de veces, no
permite un acercamiento estrecho a la cultura ni al contexto de donde es procedente dicho idioma.
En este sentido, se hace necesario un esfuerzo intelectual que ayudará a regular los procesos de
aprendizaje, a optimizar los nuevos conocimientos y mantener un alto grado de interés y motivación
por lo que se está estudiando. Es de esta forma, como se puede relacionar el siguiente aporte sobre
la concepción de aprendizaje: “un proceso consciente, como resultado del conocimiento formal
sobre la lengua” (Krashen. 1985: p1). APRENDO
INGLÉS A TRAVÉS DE
TIC
• APLICACIÓN
Orientar el área de inglés a través de las TIC, fue una experiencia gratificante, ya que los estudiantes se motivan constantemente cuando se implementan herramientas de su agrado en su proceso de aprendizaje.En cuanto a la participación de los estudiantes, se evidencia su interés y su disposición por aprender haciendo uso de nuevas tecnologías y generando en ellos aprendizajes significativos y duraderos.
APRENDO INGLÉS A
TRAVÉS DE TIC
• EVIDENCIAS
APRENDO INGLÉS A
TRAVÉS DE TIC
• EVIDENCIAS
APRENDO INGLÉS A
TRAVÉS DE TIC
GRACIAS!