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La Educación: Factor Clave La Educación: Factor Clave de Desarrollo Personal y de Desarrollo Personal y
SocialSocial
Marzo de 2007Marzo de 2007
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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1.1. El Contexto EducacionalEl Contexto Educacional
2.2. La Educación Superior en ChileLa Educación Superior en Chile
3. La Corporación Universidad de Concepción y la 3. La Corporación Universidad de Concepción y la Comuna de Comuna de HualpénHualpén
ContenidosContenidos
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•• La Educación constituye la base del Capital Humano, La Educación constituye la base del Capital Humano, siendo el activo más importante de las personas y de los siendo el activo más importante de las personas y de los países, pues sienta las bases del desarrollo social, países, pues sienta las bases del desarrollo social, económico y científico. económico y científico.
•• La enseñanza media es considerada como requisito La enseñanza media es considerada como requisito mínimo para que los jóvenes estén en condiciones de mínimo para que los jóvenes estén en condiciones de aplicar conocimientos y destrezas que les faciliten una aplicar conocimientos y destrezas que les faciliten una mayor integración social y laboral. mayor integración social y laboral.
•• Mayores niveles educacionales permiten alcanzar una Mayores niveles educacionales permiten alcanzar una mejor calidad de vida en relación a las personas que sólo mejor calidad de vida en relación a las personas que sólo cuentan con la enseñanza obligatoria.cuentan con la enseñanza obligatoria.
La Educación: Factor Clave de Desarrollo Personal y Social
La Educación: Factor Clave de Desarrollo La Educación: Factor Clave de Desarrollo Personal y SocialPersonal y Social
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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La Educación: Factor Clave de Desarrollo Personal y Social (Continuación..)
La Educación: Factor Clave de Desarrollo La Educación: Factor Clave de Desarrollo Personal y Social Personal y Social (Continuación..)(Continuación..)
•• En 2003 se promulgó la Reforma Constitucional que En 2003 se promulgó la Reforma Constitucional que establece la enseñanza media obligatoria y gratuita, con lo establece la enseñanza media obligatoria y gratuita, con lo que se busca que los jóvenes tengan un mínimo de 12 años de que se busca que los jóvenes tengan un mínimo de 12 años de escolaridad. escolaridad.
•• Sin embargo, la encuesta CASEN 2003 muestra que se Sin embargo, la encuesta CASEN 2003 muestra que se encuentran fuera del sistema escolar y que no han finalizado encuentran fuera del sistema escolar y que no han finalizado su enseñanza media:su enseñanza media:
–– 81.177 jóvenes entre 14 y 17 años81.177 jóvenes entre 14 y 17 años–– 93.556 jóvenes entre 18 y 19 años93.556 jóvenes entre 18 y 19 años–– 308.469 jóvenes entre 20 y 24 años 308.469 jóvenes entre 20 y 24 años
•• Las principales razones por las cuales los adolescentes y Las principales razones por las cuales los adolescentes y jóvenes entre 14 y 24 años no asisten a un establecimiento son jóvenes entre 14 y 24 años no asisten a un establecimiento son trabajo, maternidad, paternidad, dificultad económica, no les trabajo, maternidad, paternidad, dificultad económica, no les interesa, ayuda en la casa y problemas de rendimiento. interesa, ayuda en la casa y problemas de rendimiento.
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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1. El Contexto Educacional1. El Contexto Educacional
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10,4 10,49,6
9,0
9,9
8,78,2
9,3
8,6 8,2
9,39,6
10,5
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I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII RM
Entre 15 o más años de edad. Promedio Nacional 9,7 añosEntre 15 o más años de edad. Promedio Nacional 9,7 años
FteFte: INE : INE -- MineducMineduc
Escolaridad Promedio de la Población por Escolaridad Promedio de la Población por Región Año 2004Región Año 2004
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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0
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Básica 3,0 2,1 1,7 2,3 2,0 2,2 1,4
Media 8,9 8,2 6,6 7,9 8,5 7,8 7,3
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
Tasa de Deserción Escolar por Nivel de Tasa de Deserción Escolar por Nivel de Enseñanza 1998 Enseñanza 1998 -- 20042004
FteFte: : MineducMineduc
%%
8
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
I II III IV VEduc. Superior Población Total
Distribución de la Población entre 15 y 24 años y Distribución de la Población entre 15 y 24 años y Población que Asiste a la Educación Superior por Población que Asiste a la Educación Superior por
Quintil de Ingreso. Casen 200Quintil de Ingreso. Casen 20033
FteFte: CASEN 2003 : CASEN 2003 Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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188.003
277.991
437.333
554.712
1.139.783
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
Básica Media FormaciónTécnica
InstitutoProfesional
Universitaria
Ingreso Promedio Mensual según Nivel Ingreso Promedio Mensual según Nivel EducacionalEducacional
FteFte: Casen 2003 / : Casen 2003 / futurolaboral.clfuturolaboral.cl
En pesos 2006En pesos 2006
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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2. La Educación Superior en Chile2. La Educación Superior en Chile
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Alternativas de Formación Profesional Alternativas de Formación Profesional en Chileen Chile
•• UniversidadesUniversidades: Son instituciones que fundamentalmente : Son instituciones que fundamentalmente imparten carreras profesionales, cuya duración es mayor a 8 imparten carreras profesionales, cuya duración es mayor a 8 semestres (4 años). Pueden otorgar todo tipo de grados semestres (4 años). Pueden otorgar todo tipo de grados académicos (licenciado, magíster y doctor). También pueden académicos (licenciado, magíster y doctor). También pueden ofrecer carreras técnicas de nivel superior. ofrecer carreras técnicas de nivel superior.
•• Institutos Profesionales (IP)Institutos Profesionales (IP): Son instituciones que pueden : Son instituciones que pueden otorgar títulos profesionales y técnicos de nivel superior, perootorgar títulos profesionales y técnicos de nivel superior, peroque no pueden otorgar grados académicos. La mayoría de las que no pueden otorgar grados académicos. La mayoría de las carreras tienen una duración de 8 semestres (4 años) en el nivelcarreras tienen una duración de 8 semestres (4 años) en el nivelprofesional; y en el nivel técnico, la duración varía entre 4 y profesional; y en el nivel técnico, la duración varía entre 4 y 6 6 semestres (2 a 3 años). semestres (2 a 3 años).
•• Centros de Formación Técnica (CFT)Centros de Formación Técnica (CFT): Son instituciones que : Son instituciones que imparten sólo carreras de nivel técnico superior, cuya duración imparten sólo carreras de nivel técnico superior, cuya duración va desde los 4 semestres (2 años) a 6 semestres (3 años) va desde los 4 semestres (2 años) a 6 semestres (3 años)
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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Número de Instituciones en el Sistema de Número de Instituciones en el Sistema de Educación Superior 2005Educación Superior 2005
FteFte: : MineducMineduc
Universidades del Consejo de Rectores 25Universidades del Consejo de Rectores 25
UniversidadesUniversidades PrivadasPrivadas 3838
Institutos Profesionales Institutos Profesionales 4747
Centros de Formación Técnica 111Centros de Formación Técnica 111
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
221221
13
0
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
U. del ConsejoRectores
U. Privadas InstitutosProfesionales
Centros de FormaciónTécnica
2002 2003 2004 2005
Evolución Evolución de la Matrícula de Pregrado de la Matrícula de Pregrado en la Educación en la Educación SuperiorSuperior por por TTipoipo de Instituciónde Institución 20022002 –– 20020055
Fte: Mineduc
Año 2005Año 2005U. Consejo de Rectores 256.471U. Consejo de Rectores 256.471U. Privadas U. Privadas 205.644205.644I. Profesionales I. Profesionales 114.546114.546C. F. T.C. F. T. 62.42962.429
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
14
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
Alumnos 406.553 424.672 452.177 482.674 521.609 567.114 583.959 663.679
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Evolución del Evolución del NúNúmero Total de mero Total de AAlluumnosmnos en en el el Sistema deSistema de EducaciónEducación Superior Superior 1998 1998 –– 20052005
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
15
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100
200
300
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500
600
Agropecuaria Arte y Arquitec. Cs. Básicas Cs. Sociales Derecho
Humanidades Educación Tecnología Salud Adm. y Comerc.
Oferta de Carreras Universitarias por Área Oferta de Carreras Universitarias por Área del Conocimiento 2006del Conocimiento 2006
FteFte: : MineducMineducRector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
16
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5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
35.000
40.000
Bioqu
ímica
Ing.
Fore
stal
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inario
s
Peda
g. Mate
mática
sPe
dag.
Histor
iaPe
riodis
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quite
ctura
Ing.
Indu
strial
Derec
hoMed
icina
Ing.
Comerc
ialNúmero Total de Profesionales en ChileNúmero Total de Profesionales en Chile
FteFte: : futurolaboral.clfuturolaboral.clRector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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Política Estatal de Ayudas Estudiantiles Política Estatal de Ayudas Estudiantiles para la Educación Superior para la Educación Superior
•• Todos los alumnos de universidades tradicionales que Todos los alumnos de universidades tradicionales que estén dentro de los tres primeros quintiles de ingreso y estén dentro de los tres primeros quintiles de ingreso y obtengan más de 475 puntos en la PSU, recibirán 100% obtengan más de 475 puntos en la PSU, recibirán 100% de financiamiento estatal con crédito y becas.de financiamiento estatal con crédito y becas.
•• De ellos, quienes tengan más de 550 puntos en la PSU De ellos, quienes tengan más de 550 puntos en la PSU y estén dentro de los dos primeros quintiles de ingreso, y estén dentro de los dos primeros quintiles de ingreso, recibirán una beca de un millón de pesos anuales.recibirán una beca de un millón de pesos anuales.
•• Los alumnos de universidades privadas, institutos Los alumnos de universidades privadas, institutos profesionales y centros de formación técnica profesionales y centros de formación técnica acreditados que obtengan más de 475 puntos en la PSU acreditados que obtengan más de 475 puntos en la PSU tendrán acceso a crédito con aval del Estado.tendrán acceso a crédito con aval del Estado.
FteFte: : MineducMineducRector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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3. La Corporación Universidad de Concepción 3. La Corporación Universidad de Concepción y la Comuna de y la Comuna de HualpénHualpén
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•• Fundada en 1919, posee su Campus principal en la ciudad de Fundada en 1919, posee su Campus principal en la ciudad de Concepción y sedes en las ciudadesConcepción y sedes en las ciudades de Chillán y Los Ángeles.de Chillán y Los Ángeles.
•• Imparte 86 carreras de Pregrado en 19 Facultades y más de 100 Imparte 86 carreras de Pregrado en 19 Facultades y más de 100 programas deprogramas de Postgrado y Postítulo.Postgrado y Postítulo.
•• Está posicionada entre las Está posicionada entre las trestres universidades más importantes universidades más importantes y dey de mayor prestigio del mayor prestigio del PPaísaís en términos de:en términos de:
•• NNúúmero de alumnos (más de 20.000)mero de alumnos (más de 20.000)•• Calidad de los alumnos y docentesCalidad de los alumnos y docentes•• Nivel de investigación Nivel de investigación •• Infraestructura disponible (230.000 mt2 construidos)Infraestructura disponible (230.000 mt2 construidos)•• Aporte cultural (Pinacoteca, Teatro, Orquesta, Radio, TV, etc.)Aporte cultural (Pinacoteca, Teatro, Orquesta, Radio, TV, etc.)
•• Forma parte del Consejo de Rectores, que integran las 25 Forma parte del Consejo de Rectores, que integran las 25 Universidades Chilenas tradicionales.Universidades Chilenas tradicionales.
•• Posee 220 convenios suscritos con instituciones de 30 países.Posee 220 convenios suscritos con instituciones de 30 países.
Universidad de ConcepciónUniversidad de Concepción
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
20
0
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400
600
800
1.000
1.200
Quintil 1.060 704 599 684 323
1 2 3 4 5
Número de Alumnos de Primer Año Beneficiados Número de Alumnos de Primer Año Beneficiados con Beca Bicentenario y Crédito Solidariocon Beca Bicentenario y Crédito Solidario por por
Quintil de Ingreso 2006Quintil de Ingreso 2006Nº de AlumnosNº de Alumnos
Total de Alumnos con ayudas: 3.370Total de Alumnos con ayudas: 3.370Total de Alumnos Matriculados: 4.616Total de Alumnos Matriculados: 4.616
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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38%65%
15%
33%
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39%
29%15%
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20%
40%
60%
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U. Chile P. U. Católica U. de Concepción
Part. Pagado Part. Subvencionado Municipal
Proporción de Alumnos de Primer Año por tipo de Proporción de Alumnos de Primer Año por tipo de Establecimiento Educacional de origen Establecimiento Educacional de origen -- 20062006
% de Alumnos
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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Institución de Educación Superior autónoma y Institución de Educación Superior autónoma y privada, creada en 1988. Cuenta con alrededor privada, creada en 1988. Cuenta con alrededor de 3.160 alumnos en sus tres campus ubicados de 3.160 alumnos en sus tres campus ubicados en las principales ciudades de la Región del en las principales ciudades de la Región del BíoBío--BíoBío: Concepción, Chillán y Los Ángeles. : Concepción, Chillán y Los Ángeles. Tiene como misión formar profesionales y Tiene como misión formar profesionales y técnicos que respondan al interés y técnicos que respondan al interés y requerimientos de la región y del paísrequerimientos de la región y del país
INSTITUTO PROFESIONAL VIRGINIO GOMEZINSTITUTO PROFESIONAL VIRGINIO GOMEZ
Esta institución de educación superior fue Esta institución de educación superior fue fundada en Septiembre de 1997 y comenzó sus fundada en Septiembre de 1997 y comenzó sus actividades académicas y formativas en abril actividades académicas y formativas en abril del año 1998. Sus aportes económicos del año 1998. Sus aportes económicos provienen de CORFO y de la Universidad de provienen de CORFO y de la Universidad de Concepción y su propósito fundamental es Concepción y su propósito fundamental es formar Técnicos de Nivel Superior.formar Técnicos de Nivel Superior.
CENTRO DE FORMACION TÉCNICA LOTA CENTRO DE FORMACION TÉCNICA LOTA ––ARAUCOARAUCO
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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Programa de Enriquecimiento Extracurricular Programa de Enriquecimiento Extracurricular para Estudiantes con Talento Académico: para Estudiantes con Talento Académico:
Talentos Talentos UdeCUdeC (2004 (2004 -- ))Universidad de ConcepciónUniversidad de Concepción--Fundación AndesFundación Andes--LoteriaLoteria-- SeremiSeremi de Educación y 10 de Educación y 10 Municipalidades de la Provincia.Municipalidades de la Provincia.
•• Pretende dar una oportunidad para fortalecer el Pretende dar una oportunidad para fortalecer el talento académico en estudiantes, la motivación por talento académico en estudiantes, la motivación por aprender, emprender y perseverar, la adaptación aprender, emprender y perseverar, la adaptación socioemocionalsocioemocional y la responsabilidad social.y la responsabilidad social.
•• Destacados académicos de la Destacados académicos de la UdeCUdeC ofrecen cursos y ofrecen cursos y talleres especialmente diseñados para los niños y talleres especialmente diseñados para los niños y jóvenes en diferentes asignaturas.jóvenes en diferentes asignaturas.
•• La comuna de La comuna de HualpénHualpén participa con 15 alumnos de participa con 15 alumnos de diferentes establecimientos de dependencia diferentes establecimientos de dependencia municipal e ingresa 13 nuevos el año 2007, municipal e ingresa 13 nuevos el año 2007, quedando con un total de 28 alumnos, que quedando con un total de 28 alumnos, que corresponden a un 11% del total de participantes de corresponden a un 11% del total de participantes de la provincia.la provincia.
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino
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Modelo de Apoyo Modelo de Apoyo PsicosocialPsicosocial, para la , para la Prevención de Conductas de Riesgo en Prevención de Conductas de Riesgo en
Jóvenes de Hualpén (2006 Jóvenes de Hualpén (2006 -- 2009)2009)
•• Destinado a 30 jóvenes de segundo medio, del Liceo Pedro Destinado a 30 jóvenes de segundo medio, del Liceo Pedro del Río del Río ZañartuZañartu, de la comuna de Hualpén, para fortalecer el , de la comuna de Hualpén, para fortalecer el desarrollo de habilidades, actitudes y destrezas que desarrollo de habilidades, actitudes y destrezas que favorezcan su desarrollo personalfavorezcan su desarrollo personal--social y la prevención de social y la prevención de conductas de riesgo.conductas de riesgo.
•• El modelo ofrece, a través de profesionales de la El modelo ofrece, a través de profesionales de la UdeCUdeC, apoyo , apoyo directo al joven en:directo al joven en:
–– Actividades formativas y de desarrollo personalActividades formativas y de desarrollo personal--social social
–– Apoyo pedagógico Apoyo pedagógico
–– Actividades culturales, deportivas y recreativas. Actividades culturales, deportivas y recreativas.
Rector Sergio Rector Sergio LavanchyLavanchy MerinoMerino