2do CONGRESO ARGENTINO DE DISCAPACIDAD EN PEDIATRÍA
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 27 al 29 de septiembre de 2012Mesa Redonda: “Los niños y adolescentes con Discapacidades
Visuales” Jueves 27 de septiembre de 2012 – 14:30hs a 16:00hs
La Estimulación Visual en niños y La Estimulación Visual en niños y adolescentes, desde una perspectiva adolescentes, desde una perspectiva
optoneuropsicológicaoptoneuropsicológicaProf. Mercedes O Podestá - Estimuladora Visual
La Estimulación Visual (EV) es una disciplina
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
2
La Estimulación Visual (EV) es una disciplina que se ocupa del proceso de educación,
reeducación, habilitación y rehabilitación de las fusiones visuales remanentes
Estimulación Visual Especializada
� Actualmente hay tres áreas en donde se desempeña la EV : � a- educación/reeducación dentro del proceso
escolar formal;
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
3
escolar formal;� b- habilitación en el proceso de uso de
ayudas ópticas; � c- dentro de la interacción/intersección de las
cuatro áreas (educación, reeducación, habilitación y rehabilitación).
Cuando trabajamos en esta intersección de áreas del sistema visual tenemos en cuenta:
� Las dimensiones (alto, bajo, espesor,
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
4
� Las dimensiones (alto, bajo, espesor, tiempo) que dan formato al percepto.
• Los vectores conceptuales donde nos apoyamos para construir nuestros proyectos
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
5
apoyamos para construir nuestros proyectos de trabajo, donde también establecemos hasta donde queremos llegar (para que el
tratamiento del objetivo cierre en algún momento y no se extienda
indeterminadamente).
� Las condiciones de evolución del ser humano, según maduración biológica, óptica, psicológica y neuropsicológica,
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
6
óptica, psicológica y neuropsicológica, cultural y niveles de integración entre
dichas áreas.
•Las condiciones físicas en que se dan los perceptos para que el concepto llegue a la
comprensión deseada (percepción colórica; de gradientes de textura; de
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
7
colórica; de gradientes de textura; de relación de tamaños/posiciones, etc. dentro
de un sistema sintáctico; de relación de conceptos dentro de un sistema
semiológico/semántico).
•Limitación para arribar al concepto visual, ligada al handicap que presenta el sujeto de trabajo (por patología o por
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
8
el sujeto de trabajo (por patología o por falta de exposición al mismo).
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
9
HANDICAP / VARIABLES MADURATIVAS
LIMITACIÓN EN LA ACOMODACIÓN LIMITACIÓN EN LA MOTILIDAD
LIMITACIÓN EN EL CAMPO VISUAL
LIMITACIÓN EN EL CAMPO VISUAL ATENCIONAL
LIMITACIÓN EN LA COMPREN-SIÓN VISUAL
0 HASTA LOS 6 MESES
actividad ligada a las funciones reflejas organización postural ocular
activación del campo remanente
organización de la atención
organización de la comprensión
HASTA EL AÑO DE EDAD
actividad ligada a la percepción a diferentes distancias
actividad ligada a la activación de los movimientos sacádicos y de barrido globales
ejercitación del campo remanente
organización de la sintaxis visual
organización de la semántica/semiología básica
HASTA LOS TRES actividad ligada a la reducción de la fatiga, ejercitación de la ejercitación del campo manipulación del la manipulación de la
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
10
HASTA LOS TRES AÑOS
actividad ligada a la reducción de la fatiga, sostén de la actividad visual
ejercitación de la movilidad sacádica global
ejercitación del campo remanente, activación más eficiente de los procesos de fijación re-fijación
manipulación del la sintaxis visual
manipulación de la semántica visual
ESCOLARIZACIÓN FORMAL PRIMARIA
primer acceso a la ejercitación competitiva de la acomodación, incremento de la reducción de la fatiga, incremento del sostén de la actividad visual
ejercicio de la motilidad sacádica fina
ejercitación del campo remanente, primer acceso a la ejercitación competitiva
manipulación del la sintaxis visual ligada a la comunicación visual interpersonal
manipulación de la semántica visual ligada a la comunicación visual interpersonal
ADOLESCENCIA/ADULTEZ
división de la función según las tareas que desempeñará el paciente
ejercicio de motilidad sacádica fina competitiva
ejercitación del campo remanente, ejercitación competitiva
manipulación del la sintaxis visual en forma competitiva
manipulación de la semántica visual en forma competitiva
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
11
HANDICAP / VARIA-BLES MADURA
LIMITACIÓN EN LA ACOMODACIÓN
LIMITA-CIÓN EN LA MOTILI-DAD
LIMITA-CIÓN EN EL CAMPO VISUAL
LIMITA-CIÓN EN EL CAMPO VISUAL
LIMITA-CIÓN EN LA COM-PREN-SIÓN
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
12
MADURATIVAS
DAD VISUAL ATENCIONAL
SIÓN VISUAL
0 HASTA LOS 6 MESES
actividad ligada a las funciones reflejas
Organiza-ción postural ocular
activación del campo remanente
Organiza-ción de la atención
Organiza-ción de la compren-sión
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
13
6 meses: 24 semanas
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
14
HANDICAP / VARIA-BLES MADURATIVAS
LIMITACIÓN EN LA ACOMODACIÓN
LIMITA-CIÓN EN LA MOTILI-DAD
LIMITA-CIÓN EN EL CAMPO VISUAL
LIMITA-CIÓN EN EL CAMPO VISUAL ATENCIONAL
LIMITA-CIÓN EN LA COM-PREN-SIÓN VISUAL
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
15
HASTA EL AÑO DE EDAD
actividad ligada a la percepción a diferentes distancias
actividad ligada a la activación de los movimien-tos sacádicos y de barrido globales
ejercitación del campo remanente
Organiza-ción de la sintaxis visual
Organiza-ción de la semánti-ca/semio-lógica básica
9 meses: 36 semanas
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
16
HANDICAP / VARIA-BLES MADURATIVAS
LIMITACIÓN EN LA ACOMODACIÓN
LIMITA-CIÓN EN LA MOTILI-DAD
LIMITA-CIÓN EN EL CAMPO VISUAL
LIMITA-CIÓN EN EL CAMPO VISUAL ATENCIONAL
LIMITA-CIÓN EN LA COM-PREN-SIÓN VISUAL
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
17
HASTA LOS TRES AÑOS
actividad ligada a la reducción de la fatiga, sostén de la actividad visual
Ejercita-ción de la movilidad sacádica global
ejercitación del campo remanente, activación más eficiente de los procesos de fijación re-fijación
Manipula-ción del la sintaxis visual
manipulación de la semánti-ca visual
3 años, 36 meses
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
18
HANDICAP / VARIA-BLES MADURATIVAS
LIMITACIÓN EN LA ACOMODACIÓN
LIMITA-CIÓN EN LA MOTILI-DAD
LIMITA-CIÓN EN EL CAMPO VISUAL
LIMITA-CIÓN EN EL CAMPO VISUAL ATENCIONAL
LIMITA-CIÓN EN LA COM-PREN-SIÓN VISUAL
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
19
ESCOLARIZA-CIÓN FORMAL PRIMA-RIA
primer acceso a la ejercitación competitiva de la acomodación, incremento de la reducción de la fatiga, incremento del sostén de la actividad visual
ejercicio de la motilidad sacádica fina
ejercitación del campo remanente, primer acceso a la ejercitación competitiva
Manipula-ción del la sintaxis visual ligada a la comunicación visual interpersonal
manipulación de la semánti-ca visual ligada a la comunicación visual interper-sonal
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
20
HANDICAP / VARIA-BLES MADURATIVAS
LIMITACIÓN EN LA ACOMODACIÓN
LIMITA-CIÓN EN LA MOTILI-DAD
LIMITA-CIÓN EN EL CAMPO VISUAL
LIMITA-CIÓN EN EL CAMPO VISUAL ATENCIONAL
LIMITA-CIÓN EN LA COM-PREN-SIÓN VISUAL
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
21
ADOLESCENCIA/ADUL-TEZ
división de la función según las tareas que desempeñará el paciente
ejercicio de motilidad sacádica fina competiti-va
ejercitación del campo remanente, ejercitación competitiva
Manipula-ción del la sintaxis visual en forma competiti-va
manipulación de la semánti-ca visual en forma competitiva
Para
jueves, 27-9-2012 Prof. Mercedes O. Podestá - Estimulación visual - 2do congreso de Pediatría y Discapacidad
22
Para
los antiguos griegos,
la flor de Loto, significaba resurgir
a pesar de la adversidad... Cada paso un Problema.
Cada paso una nueva solución. Cada problema una nueva perspectiva,
y tal vez una nueva forma de continuar el camino... Lo lindo
de la vida es que cada paso es
En si un nuevo
camino...