PROYECTO:
LA FISICA Y LA LECTURA DE UNA FORMA DIVERTIDA
DIPLOMADO IAVAGENERACION 10.0 GRUPO 1
LA “WEBQUEST” UNA FORMA DE APRENDER
VICTOR ALVAREZ LIRAMODULO 4 - UNIDAD 2 – ACTIVIDAD 1
ASESORA: ADRIANA CORNEJO RIVAS
CONTEXTO LABORAL
Laboro en la escuela secundaria técnica no. 88, ubicada en la colonia Loma Bonita Ejidal, del municipio de Zapopan, Jalisco.
Mi escuela tiene una particularidad, ya que se encuentra en medio de un bosque, lo que la hace muy fresca y agradable en primavera y muy fría en invierno…además de contar con muchos espacios libres y eso sí un innumerable número de escaleras…
Trabajo desde hace 5 años, en el turno vespertino.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SUJETOS DE MI
PROYECTO Contamos con una población aproximada de 420 alumnos en el turno vespertino distribuidos en 4 primeros, 4 segundos y 3 terceros.
Trabajo con adolescentes de entre 11 hasta 15 años de edad, con características muy específicas de ésta etapa. Nuestro alumnado proviene de colonias cercanas como: Loma Bonita Ejidal, El Sauz, Parques Colón, Villa Guerrero, Colonia del Carmen, Santa María Tequepexpan, en su mayoría.
NECESIDAD SUSCEPTIBLE DE
ATENCIÓN
En mi materia que es la de Física, se trabaja a través de proyectos, se realizan y construyen modelos funcionales, a través del lenguaje que contribuye al establecimiento de relaciones claras y de razonamiento coherente.
Lo que implica la realización de productos de acuerdo a los aprendizajes esperados y los temas de reflexión específicos. De los cuáles cuando se trata de leer, analizar y realizar diferentes textos, continuamente encuentro resistencia de los alumnos a la lectura, algunos porque no saben leer y otros porque no les agrada.
PROBLEMÁTICA DETECTADA
Específicamente mi problema detectado es: La dificultad y resistencia que presentan los alumnos de segundo grado de secundaria, para leer y por consecuencia retener información, redactar y escribir acerca de los diversos temas que abarca la física.
OBJETIVO DEL PROYECTO Mi objetivo a seguir es buscar sitios, documentales o videos curiosos, asombrosos y hasta cierto punto misteriosos de la física que integrare a la WebQuest que hice en este diplomado, y logre enganchar al alumno y por ende hacer que investigue y se documente del tema; esta herramienta que en lo personal me resulta excelente por su formato de orientar la investigación del alumno a través de la web, me permitirá obtener los recursos necesarios en línea y cuidar el proceso de construcción cognitivo de los alumnos.
RECURSOS TECNOLÓGICOS A
EMPLEAR Tomando en cuenta que actualmente el uso de las TIC, es muy frecuente y recurrente por los adolescentes; creo conveniente buscar alternativas en estos medios para poder disminuir la resistencia a la lectura de textos con diferentes temas de física.
La herramienta a utilizar es la Webquest
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
BLOQUE
ACTIVIDAD FECHA MODALIDAD
TIEMPO
RECURSOS
EVALACIÓN
1 APORTAR EN LA WEBQUETS SOBRE EL MOVIMIENTO DE LOS
OBJETOS
PRIMER QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
1 EL TRABAJO DE GALILEO
SEGUNDA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
1 DESCRIPCIÖN DE LAS FUERZAS DEL
ENTORNO
TERCERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1.5 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
1 IMAGINAR, DISEÑAR Y EXPERIMENTAR
CUARTA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
2 MOVIMIENTOS EN EL ENTORNO
PRIMER QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
2 MOVIMIENTOS EN EL ENTORNO
SEGUNDA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
2 EFECTOS DE LAS FUERZAS EN LA
TIERRA Y EL UNIVERSO
TERCERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1.5 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
BLOQUE
ACTIVIDAD FECHA MODALIDAD
TIEMPO
RECURSOS
EVALACIÓN
2 APORTAR EN LA WEBQUETS SOBRE
LAS LEYES DE MOVIMIENTO
CUARTA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
3 LOS MODELOS DE LA CIENCIA
PRIMERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
3 LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
SEGUNDA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1.5 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
3 ENERGIA CALORIFICA TERCERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
3 MAQUINAS DE VAPOR CUARTA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
4 EL MODELO ATOMICO PRIMERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
4 FENOMENOS ELECTROMAGNÉTICOS
SEGUNDA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1.5 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
BLOQUE
ACTIVIDAD FECHA MODALIDAD
TIEMPO
RECURSOS
EVALACIÓN
4 LA ENERGIA Y SU APROVECHAMIENTO
TRECERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
4 COMO SE GENERA LA ELECTRICIDAD QUE
UTILIZAMOS EN CASA
CUARTA QUICENA TRABAJO EN CASA
1 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
5 EL UNIVERSO PRIMERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
1.5 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
5 LA GRAN EXPLOSIÓN SEGUNDA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
5 CUERPOS COSMICOS TERCERA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
2 HORAS
LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
5 LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
EN EL ESTUDIO DEL UNIVERSO
CUARTA QUINCENA
TRABAJO EN CASA
3 HORA LA WEB SI APORTONO
CUMPLIO
CONCLUSIÓN
NOS ENCONTRAMOS EN UNA ETAPA DE TRANSICIÓN DONDE LA EDUCACION CAMBIA DIA TRAS DIA, Y PARTE DE ESTE CAMBIO ES SIN LUGAR A DUDA LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, DONDE TENEMOS QUE ESTAR A LA ALTURA DE LAS ACTUALES FORMAS DE APRENDER DOCENTES, ALUNMOS Y PADRES DE FAMILIA; QUE COMO EN UNA MAQUINA DE ENGRANAJES TODOS DEBEMOS DE FUNCIONAR Y ESTAR SINCRONIZADOS EN BENEFICIO DE NUESTROS ALUMNOS E HIJOS
BIBLIOGRAFÍA
-Cómo Elaborar un proyecto en 10 pasosCastillo Miguel
-¿Cómo diseñar un proyecto?Contreras Arzoff Diana Catalina
-Pasos para crear proyectosContreras Arzoff Diana Catalina
-Programas de Estudio 2011Guía para el maestro Educación Básica SecundariaCIENCIAS
-Recursos Digitales para el DocenteCIENCIAS
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