FORMADOR IVAN MONTES VILLALVA
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN EN DIDÁCTICA 2014-2015 SEDE HUANCAVELICA
NARRACIÓN DOCUMENTADA
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El título va a responder a la propuesta de práctica pedagógica que aplicaste en el aula y debe ser significativa.
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Identificas la parte de la experiencia que realizaste en tu aula y que deseas compartir.
Analisis de casosConflictocognitivo
EvaluaciónSaberesprevios
Desarrollode la clase
Motivación
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Esta relacionado a la Propuesta de Práctica Pedagógica 1 y2
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Reflexiona sobre la parte seleccionada y señala por que la elegiste esa parte, realiza una breve descripción y argumenta la experiencia a contar.
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Se narra teniendo en cuenta los hechos secuencialmente como sucedieron señalando las acciones que realizarón los
Reflexionan
Interactuan
Resuelvenretos cognitivos
Comunicansus ideas
Participanactivamente
Organizanla información
RelacionanSaberes
Trabajan en equipo
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Se narra teniendo en cuenta los hechos secuencialmente como sucedieron señalando las acciones que realizarón los
Motiva
OrientaPromuevela escucha
activa
Estimula laparticipación
Es Asertivo
Apoya
Crea unclima
favorable
Promueve laparticipación
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Puedes apoyarte en las siguientes preguntas (no se trata de responderlas, sino de narrar lo sucedido). • ¿Cómo propusiste la actividad a los estudiantes y cómo respondieron? • ¿Sucedió algo que no habías previsto? De haber sido así, ¿cómo enfrentaste la situación? • ¿Cómo fue la participación de los estudiantes en la actividad? • ¿Cómo los apoyaste en el desar rollo de sus aprendizajes? • ¿Qué aprendieron los estudiantes? • ¿Qué aprendiste? • ¿Cómo registraste el aprendizaje de los estudiantes?
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Puedes apoyarte en las siguientes preguntas (no se trata de responderlas, sino de narrar lo sucedido). • ¿Cómo propusiste la actividad a los estudiantes y cómo respondieron? • ¿Sucedió algo que no habías previsto? De haber sido así, ¿cómo enfrentaste la situación? • ¿Cómo fue la participación de los estudiantes en la actividad? • ¿Cómo los apoyaste en el desar rollo de sus aprendizajes? • ¿Qué aprendieron los estudiantes? • ¿Qué aprendiste? • ¿Cómo registraste el aprendizaje de los estudiantes?
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Son las evidencias de la aplicación de la Propuesta Pedagógica
Orientado y absolviendo dudas a las estudiantes del grupo
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N˚ ACTIVIDAD QUE FILMO LINK DONDE GUARDO EL VIDEO (YUO TUBE)
1 Campo temático (Los derechos humanos)
https://www.youtube.com/watch?v
!
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Referencias bibliográficas
1. Arredondo, I. (2008). Conocimiento complejo y competencias educativas. UNESCO-IBE Working Papers on Curriculum issues Nº 8. Geneva, Switzerland
2. CASCÓN, Paco (2000). Educar en y para el conflicto. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona y Unesco sobre la Paz y Derechos Humanos).
3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2013). Rutas del Aprendizaje. Ejerce plenamente su Ciudadanía. ¿Qué y como aprenden nuestros adolescentes? VI Ciclo. Lima: Minedu.
4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2009). Tutoría y educación. Aprendiendo a resolver conflictos en las instituciones educativas. Lima: Minedu.
5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2010). Sistema de evaluación para ser aplicadas en los diseños curriculares básicos. Lima. Minedu.
6. Tobón T. Sergio (2010). Formacion integral y competencias. Pensamiento complejo, curriculo, didactica y evaluacion. 3ra ed. Bogota: Ecoe ediciones.
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GRACIAS