LA VOZ ADOLESCENTE Aprendiendo a comprender al adolescente…
Por: Gabriela Rivera Pereira
Edición No 1 Marzo 2013
Fuente: elaboración propia. Utilizada con fines académicos
Año 2005
TEMA S.O.S Adolescente -Reconociendo un trastorno.
-Cuadros neurológicos.
-Trastornos de la personalidad.
-Neurosis
-Psicosis
Una Adolescencia Feliz
S.O.S ADOLESCENTE
En esta edición se analizará las formas de tras-
tornos emocionales que puede estar sufriendo
el adolescente, cómo reconocerlos y cómo ayu-
darlos para superar esta faceta.
Antes de analizar el tema, es importante que
los padres y docentes comprendan que todos
podemos desarrollar trastornos emocionales en
alguna etapa de la vida. Según
la Organización Mundial de la
Salud (2001), “una de cada cua-
tro personas, o un 25% de los
individuos, desarrollan uno o
mas trastornos mentales o con-
ductuales en algún momento de
la vida”, también indica que al-
gunos pueden prevenirse y que
todos pueden ser manejados y
tratados con éxito.
En la Revista Chilena de Neu-
ropsiquiatría, Montenegro
(2007), realizó una investigación
en donde pudo detectar que los
motivos con mayor incidencia
que provocan trastornos psiquiá-
tricos en los adolescentes están la
soledad que enfrentan los adoles-
centes en esta etapa de desarrollo, el aumento
de las separaciones matrimoniales y del divor-
cio, el embarazo de adolescentes que produce
hogares monoparentales. Además, el estudio
reveló que también afecta que el adulto a cargo
de los hijos debe trabajar jornada completa y
reduce el tiempo dedicado a su cuidado y pro-
tección.
Reconociendo un trastorno…
¿Está presentando su alumno o hijo indicios de
perturbaciones psiquiátricas o neurológicas?
Las responsabilidades que debe ir asumiendo
el adolescente año tras año, pueden conllevar a
problemas psiquiáticos o neurológicos. Los
padres deben ser los principales vigilantes del
cambio de con-
ducta de sus
hijos. Los profe-
sores pueden
también analizar
los cambios aní-
micos que pre-
senta el estudian-
te y así detectar a
tiempo el proble-
ma para buscar
soluciones. Así
es como según
K r a u s k o p f
(2012) deberán:
1. Evaluar si
la perturbación
que presentan,
dura días, sema-
nas o meses.
2. Comportamientos antisociales.
3. Adolescente apático.
4. Conflicto externo: falta de aceptación
por parte de los pares.
5. Problemas en distintos grupos como son
el colegio, la familia, amistades.
6. Problemas de aislamiento debido a falta
de amistades.
Imagen No1
ANALIZANDO EL PROBLEMA...
Los cuadros mas importantes que se pueden
detectar en el adolescente son:
Cuadros neurológicos.
Según la Organización Mundial de Salud
(2013), son trastornos mentales que se ma-
nifiestan como trastornos del pensamiento,
las emociones o el comportamiento, y que
causan malestar o una defi-
ciencia funcional.
A la vez, indican que millones
de personas en todo el mundo
sufren algún trastorno neu-
rológico: por ejemplo, 50 mi-
llones tienen epilepsia; 62 mi-
llones padecen enfermedades
cerebrovasculares; 326 millo-
nes sufren migraña; y 24 mi-
llones tienen la enfermedad de
Alzheimer u otras demencias.
Así el adolescente puede mos-
trar cambios constantes de
humor explosivo en temas que
no deberían hacerle enojar,
mostrándose irritable y con falta de auto-
control de sus emociones. Problemas en el
aprendizaje con digrafía que afecta la orto-
grafía, dislexia que afecta la lectura y la
discalculia que afecta el área de las ma-
temáticas. También cuadros epilépticos
que se muestran en explosiones emotivas,
realizar actividades sin recordar los hechos,
cambios de carácter, ausencia mental y falta
de concentración. (Krauskopf, 2012, p. 104
-105)
Trastornos de la personalidad.
1. Personalidad impulsiva: frecuentes
conflictos por reaccionar violenta-
mente sin control y sin pensar.
2. Transtornos sociopáticos: acciones
poco éticas y delictivas para satisfacer
sus necesidades. (Krauskopf, 2012, p.
105)
Neurosis.
Según el Centro Terapéuti-
co Anteroos (2013), es la
presencia de un alto grado
de ansiedad y obsesión. Es
una enfermedad que suele
provocar aislamiento y una
vida solitaria. Se caracteri-
za por síntomas como tris-
teza, soledad, ansiedad,
fobia, ira, angustia, ideas
obsesivas, rituales, con-
t racturas corporales ,
etc. Es una enfermedad
Progresiva si no se atiende
a tiempo.
Psicosis.
Según Krauskipf (2012), es un debilita-
miento del contacto con la realidad y el
consiguiente trastorno del juicio.
Según González (s.f.), la psicosis puede
aparecer en cualquier momento de la vida,
sin embargo típicamente aparece en la ado-
lescencia. Algunos signos de alarma pue-
den ser el fracaso escolar, el consumo de
sustancias, la presencia de alucinaciones
transitorias o interpretaciones delirantes
pasajeras, el aislamiento y la dificultad para
realizar una vida normal.
Imagen No2
Referencias
Páginas de internet
Centro Terapéutico Anteroos (2013). Tratamiento Neurosis. Recuperado de http://www.anteroos.com.ar/neurosis-
tratamiento.html
González, A. (s.f.) Psicosis en niños y adolescentes signo de alarma. Recuperado de http://www.avpap.org/
documentos/gasteiz11/psicosis.pdf
MONTENEGRO, HERNÁN. La Psiquiatría del Niño y del Adolescente. Rev. chil. neuro-psiquiatr. [online]. 2000,
vol.38, n.3, pp. 143-146. Recuperado de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-
92272000000300001
Organización Mundial de la Salud (2001). Informe sobre la Salud en el Mundo. p. 1-4. Recuperado de https://
apps.who.int/whr/2001/main/sp/pdf/disorder_sp.pdf
Organización Mundial de la Salud (2013). ¿Qué son trastornos neurológicos? Recuperado de http://www.who.int/
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Krauskopf, D. (2012). Adolescencia y Educación. (2 ed) San José, Costa Rica: EUNED.
Imágenes
Logo del Boletín. Niños Jugando en la naturaleza. Recuperado de http://es.123rf.com/photo_9509487_mano-a-
dibujados-ninos-jugando-en-la-naturaleza.html
Imagen No 1. Addict. Recuperado de http://footballspeak.com/post/2011/10/01/The-Life-Of-A-Football-Manager-
Addict.aspx
Imagen No2. Trastorno mental. Recuperado de http://noticiasvina.blogspot.com/2010/10/muchos-enfermos-mentales-
no-reciben.html
Imagen No 3. Adolescentes felices. Recuperado de http://brenndac.blogspot.com/2011/06/adolescencia.html
UNA ADOLESCENCIA FELIZ
La idea de la autora del boletín no es asustarlo o quitarle el sueño como padre o docente, el objetivo es
que analice al adolescente que está a su cargo, que no lo deje solo en esta etapa importante de su vida,
que tome precauciones y decisiones acertadas para evitar una adolescencia enferma psicológicamente.
Evite ser ignorante, no asuma que todo está bien y que el comportamiento que muestra su hijo o estu-
diante, es normal o pasajero. Es también su responsabilidad velar por que tenga una adolescencia feliz.
El adolescente debe aprender a volar y para esto necesita su apoyo.