LASLUD0_TICSylaUniversidadCHARLARELAMPAGO
MASALLADELASTICS
JornadasTecnicas RedIris 2018- SalamancaJose AntonioVazquez AlbaladejoServei d’InformaticaUniversitat deValencia
Losprotagonistas
• Estan ahí,entrenosotros,yahanllegado,ydentrodepocoalaUniversidad.• Sonlacohortedeinfantestecnológicosnacidos2002-2012• Incorporanunperfilludo_tecnológico alto• SonhijosdelaPS4,delaNintendoSwitch ,delaXboxOne• ProgramanRobotssinsaberprogramar• SumáximailusiónllegaraserYoutubers• Sonalgomasquenacidosdigitales,paraelloslaWiiestaobsoleta• Ynuncasabran deITIL
SonlosLudoTICkers
#definePORTA(*(char*)0x01FDE0)#definePORTB(*(char*)0x01FDE1)#definePORTC(*(char*)0x01FDE2)#defineCONTROL(*(char*)0x01FDE3)#include "io51.h"unsigned char i;void main (void){CONTROL=0x82;PORTA=0x00;/*reset delmotor*//*reset a1yenable a1siempre*/
while (1)/*avanzaenunadireccion */
{PORTA=0x3A;retraso(100);PORTA=0x38;
retraso(100);PORTA=0x3A;retraso(100);PORTA=0x38;
retraso(100);
2-COMOMOVERUNROBOTMULTIDIRECCIONAL,JUEGOS8AÑOS
Nuevosmétodos:elmensajepublicitariodice:
“ComoenseñaratushijosaprogramarsintenerniideadeInformatica “ Ycontinua:
ELINFANTESEDESARROLLAENUNENTORNODETRABAJOLUDICOCONOCIDOCOMO
STEAM(vapor)SCIENCE/TECHNOLOGY/ ENGINERING/ARTS/MATHEMAT
• NOutilizanelratóneslento,nadaanatómico,bidimensional,generadordelesiones…• SIutilizanmandostridimensionalesconnfunciones,cascos,micrófonos,…
Conesaevolución conqueuniversidadseencontrarán?ConviviránbienconlasTICSconvencionales?
Ahoravienenlaspreguntas…
Ejemplo:Porque?
• LasUniversidadesalincorporaraestosinfantes:sedeberíanreplantearunaaproximaciónanuevosmodelosdedocencia?–Seguroquealgoseestahaciendo.
• EsunanuevaformadeaprendizajebasadoenHABILIDADES,YCAPACIDADESesloquequeríaBoloniano?–
• ElaprendizajeHEURISTICOpruebayerror,eslabaseparaserunbuenINESTIGADORno?
• AparecenentornosColaborativos,juegoenequipo/yCompetitivoscompetirporelmejor
eslavidarealno?
APARTEDEAPRENDER,TENDRANALGOQUEENSEÑARASUSDOCENTES?
Yalolargodesusestudiosuniversitarios?ü Yanoadmitiránmanualdeusuario?ü Lastécnicasdeaprendizajeserianvideojuegoscompetitivos?ü Laevaluacióndecompetenciasseriarepartodepuntos?
MODELOCALIFICACIONESCOMPARATIVAS
2MH8SOBRESAL15Notable15aprobadosNohaysuspensos,soloabandonos
Seguiran llegandoalaUniversidad
ü Quedarandomesticadosporelsistemaeducativo?
ü Oseaprovecharansushabilidadesparafacilitarsuformación?
ü Ylosdocentes,aprovecharanelcambioparaadaptarconnuevosmodelosdeevaluaciónydecontenidos?,
ü SetransformaralafiguradelAsociadoenexpertoennuevasmetodologíasdeaprendizajeAsoLUDOTIC
ü Apareceran nuevosperfilesdocentesProjectManagers,Consultores,Animadores,…?
ü Otodoestoescienciaficción?
MUCHASGRACIAS
J.Antonio VazquezAlbaladejoServeid’informáticaUniversitat deValencia