Los alumnos se aburren• ¡Qué aburrimiento!
El bostezo es un claro signo de aburrimiento y somnolencia. Es obvio que los que se van a dormir o que se aburren bostezan más que los que están despiertos y ocupados en actividades interesantes. En 1987 R. Baenninger registró el número de bostezos en diferentes sitios y condiciones (durante el ejercicio, en la biblioteca, en la cafetería, en el Metro, en una clase, etc.). Curiosamente la tasa más alta la observó en la clase de matemáticas en adultos jóvenes.
¿Qué puede hacer el profesor para solucionar este gran problema, que aumenta cada vez más en las aulas?
El profesor comienza a pensar …..
indagar ……………. e
investigar………......................
Después de la oscuridad llega la luz
La solución está en las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, las TIC. Amplian nuestras capacidades físicas y mentales.
En el concepto TIC se incluyen la informática, y todassus tecnologías asociadas, incluidas en este esquema:
Las TIC aportan principalmente:
•Fácil acceso a todo tipo de información
•Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos
•Canales de comunicación inmediato
•Automatización de trabajos
•Interactividad
•Digitalización de toda la información
Las herramientas necesarias enLas herramientas necesarias enel aula para combatir elel aula para combatir el
aburrimiento son 3:aburrimiento son 3:
•Un ordenador
•Conexión a Internet
•Conocer las posibilidades que ofrece la informática
Cuando llega el momento de la tantemida “TAREA”, podemos hacerlo de una forma muy atractiva, recurriendo a las:
•En ellas se planifica el trabajo y se orienta al alumno en su elaboración, aportándole direcciones de interés donde buscar información.
Las clases de “Tecnología” en elInstituto de enseñanza Secundaria,
este curso están siendo muy dinámicas .
Estamos utilizando las nuevas Tecnologías de diferentes manerasy estamos sacando muy buenos
resultados de esta iniciativa,consiguiendo gran participación por
parte del alumnado y mejores resultados académicos que en
cursos anteriores.
Recommended
