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CONALEP ESTADO DE MÉXICO
PLANTEL ECATEPEC I
CLAVE 192
PADRÓN DE CALIDAD
NIVEL III (PRÓRROGA)
PLAN DE MEJORA CONTINUA
2.18.19
LIC. ALFREDO DEL MAZO MAZA GOBERNADOR DEL ESTADO DE MÉXICO
MTRO. ALEJANDRO FERNÁNDEZ CAMPILLO SECRETARIO DE EDUCACIÓN
DR. ISRAEL JERÓNIMO LÓPEZ
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
MTRO. ENRIQUE MENDOZA VELÁZQUEZ DIRECTOR GENERAL DE CONALEP ESTADO DE MÉXICO
C.P. JOSÉ LOZADA RAMÍREZ DIRECTOR DEL PLANTEL ECATEPEC I
Cerrada Conalep s/n, Col. Cd. Cuauhtémoc, Ecatepec de Morelos, Estado de México C.P. 55067
Tels. 01 (55) 59 37 20 93 59 37 23 62
email: [email protected]
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•
•
•
•
•
•
• Evaluación de la competencia de candidatos con base en Estándares de
Competencia
• EC0647 Propiciar el aprendizaje significativo en Educación Media Superior y
Superior.
• EC0246 Operación del vehículo de transporte público individual.
• EC0521 Preparación del mantenimiento a los sistemas electromecánicos.
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Diagnostico
1) Aprendizaje
ASPECTO: APRENDIZAJE
CONTEXTO
En el plantel contamos con 1112 alumnos inscritos, con 6 carreras vigentes (2 en desahogo, 2 de nueva creación y 2 que permanecen activas. Contamos con 3 turnos (matutino, mixto y vespertino). 17 grupos en el turno matutino, 6 en el turno mixto y 7 en el turno vespertino. El estilo de aprendizaje predominante de nuestros estudiantes es kinestésico. El 15% de la población estudiantil manifiesta consumir alcohol de forma frecuente, mientras el 15% ha consumido mariguana. En su núcleo familiar la mayoría de nuestros estudiantes provienen de familias disfuncionales y/o ambos padres trabajan.
FACTORES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
• Trabajo en equipo. • Comunicación y organización. • Compromiso. • Programas Institucionales. • Asesorías Académicas. • Procedimiento de Apoyo a la permanencia del
alumno. • Se cuenta con un sistema Automatizado para
el registro y control de información de la población estudiantil (SAE)
• Becas para apoyar la permanencia de los alumnos.
• Eficiencia terminal en aumento constante • Índice de deserción en disminución constante • Porcentaje de reprobación bajo en los últimos
4 periodos semestrales
• Falta de coordinación con el resto de las áreas. • Carga excesiva de trabajo para tutores
grupales y docentes. • Ausentismo Docente. • Capacitación Tutores grupales y docentes en
programas de Orientación y Preceptoria. • Por parte de Dirección Estatal atender diversas
actividades extras de lo programado • El sistema SAE muestra muchas fallas en el
inicio y cierre de un ciclo semestral. • Porcentaje de titulación baja
FACTORES EXTERNOS
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OPORTUNIDADES AMENAZAS
• Implementar talleres de concientización y disciplina a padres de familia y alumnos.
• Grupos de WhatsApp para incrementar y mejorar la comunicación interna y externa.
• Dar seguimiento a las inasistencias de los alumnos.
• Realizar de forma oportuna visitas domiciliarias.
• Mantenimiento y actualización permanente del SAE.
• Poca afluencia de padres de familia en las reuniones grupales.
• No existe compromiso real de padres de familia, con respecto a la situación académica y conductual de los estudiantes.
• Ausentismo de alumnos.
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
Apoyados en nuestro equipo de trabajo y en los programas Institucionales de Orientación y Preceptoria, disminuiremos los índices de abandono y reprobación escolar. Mantendremos una comunicación constante con los padres de familia, comprometiéndolos a dar seguimiento a las inasistencias de los alumnos en forma puntual y realizaremos talleres y actividades interactivas que conduzcan a la reflexión y concientización en nuestros educandos y padres de familia.
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2) Docentes
ASPECTO: DOCENTES
CONTEXTO
En el plantel Ecatepec I, contamos con una estructura de 60 docentes, el 81.96% cuenta con un perfil idóneo para impartir los módulos que actualmente se atienden en las 6 diferentes carreras que se tienen. Tenemos dos docentes certificados en el idioma inglés. Actualmente 54 docentes están acreditados (88.52%) y 45 docentes certificados (73.77%). Esto corresponde a 26 docentes con PROFORDEMS (Programa de Formación Docente en la Educación Media Superior), 17 con CERTIDEMS (Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior), 2 con ECODEMS (Evaluación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior) y 26 con el estándar EC0647 (Propiciar el aprendizaje significativo en Educación Media Superior y Superior). En este orden de ideas, el 90.17% de grupos módulo son impartidos por docentes acreditados y el 77.67% son impartidos por docentes certificados, considerando que tenemos 242 grupos módulo.
FACTORES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. 88.52% de la planta docente acreditada 2. 73.77% de la planta docente certificada 3. Docentes inscritos a la Estrategia Nacional de
Formación Docente a través de la COSDAC (Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico).
4. Reuniones de academia semanales. 5. Reuniones mensuales de trabajo colegiado. 6. 90% de docentes con grado académico de
licenciatura o superior. 7. 7 docentes PTS. 8. Capacitaciones semestrales. 9. Programa de Evaluación Integral del
Desempeño Docente (PEVIDD) 10. Docentes certificados en competencias
Digitales
1. 11.47% de docentes no están acreditados. 2. Los docentes de nuevo ingreso carecen de
conocimientos pedagógicos y/o didácticos en relación a la enseñanza-aprendizaje.
3. El 50% de docentes de inglés no tiene certificación.
4. 3 docentes (4.9%) están en proceso de concluir la licenciatura
5. 9 docentes (14.75%) sin titularse. 6. Docentes que no participan en las reuniones de
academia. 7. Docentes que no participan en reuniones de
trabajo colegiado. 8. Ausentismo docente 9. 18.04% docentes no cubren el perfil idóneo.
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En el plantel Ecatepec I, contamos con una estructura de 61 docentes, el 81.96% cuenta con un perfil idóneo para impartir los módulos que actualmente se atienden en las 6 diferentes carreras que se tienen. Tenemos dos docentes certificados en el idioma inglés. Actualmente 54 docentes están acreditados (88.52%) y 45 docentes certificados (73.77%). Esto corresponde a 26 docentes con PROFORDEMS (Programa de Formación Docente en la Educación Media Superior), 17 con CERTIDEMS (Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior), 2 con ECODEMS (Evaluación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior) y 26 con el estándar EC0647 (Propiciar el aprendizaje significativo en Educación Media Superior y Superior). En este orden de ideas, el 90.17% de grupos módulo son impartidos por docentes acreditados y el 77.67% son impartidos por docentes certificados, considerando que tenemos 224 grupos módulo. El 68.81% de docentes que integran la plantilla ha concluido cursos de la Estrategia Nacional de Formación Continua para profesores de Educación Media Superior, lo que ha permitido innovar la enseñanza y transformar su práctica pedagógica.
FACTORES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. 88.52% de la planta docente acreditada 2. 73.77% de la planta docente certificada 3. Docentes inscritos a la Estrategia Nacional de
Formación Docente a través de la COSDAC (Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico).
4. Reuniones de academia semanales. 5. Reuniones mensuales de trabajo colegiado. 6. 90% de docentes con grado académico de
licenciatura o superior. 7. 7 docentes PTS. 8. Capacitaciones semestrales. 9. Programa de Evaluación Integral del
Desempeño Docente (PEVIDD) 10. Docentes certificados en competencias
Digitales
1. 11.47% de docentes no están acreditados. 2. Los docentes de nuevo ingreso carecen de
conocimientos pedagógicos y/o didácticos en relación a la enseñanza-aprendizaje.
3. El 50% de docentes de inglés no tiene certificación.
4. 3 docentes (4.9%) están en proceso de concluir la licenciatura
5. 9 docentes (14.75%) sin titularse. 6. Docentes que no participan en las reuniones de
academia. 7. Docentes que no participan en reuniones de
trabajo colegiado. 8. Ausentismo docente 9. 18.04% docentes no cubren el perfil idóneo.
FACTORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Apoyo a docentes por parte de Dirección Estatal para certificarse en el dominio del idioma inglés.
2. Convenio con instituciones educativas del nivel superior para la actualización de los docentes.
3. Certificaciones digitales. 4. Cursos COSDAC. 5. Programa de estímulos
1. Los docentes tienen otro empleo y sus tiempos afectan las clases.
2. El acelerado cambio tecnológico dificulta la actualización docente.
3. La basificación docente en otros subsistemas genera una rotación constante de la planta docente
4. Limitación del presupuesto docente (techo presupuestal)
5. Inseguridad en la zona
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
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Se observa un alto porcentaje de docentes que cuentan con una acreditación o certificación en Educación Media Superior, esto a su vez, permite que el docente capacitado encuentre oportunidad en otro subsistema de Educación media Superior con basificación, lo que deriva en rotación constante de la planta docente, por lo que los docentes de nuevo ingreso carecen de acreditaciones, así como de conocimientos pedagógicos y/o didácticos en relación a la enseñanza-aprendizaje. No obstante, se ofertan cursos de capacitación a través de la Estrategia Nacional de Formación Continua para profesores de Educación Media Superior.
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3) Infraestructura y equipamiento
ASPECTO: APRENDIZAJE
CONTEXTO
En el plantel Conalep Ecatepec I, contamos con 6 edificio de los cuales están distribuidos las diferentes áreas como son 17 aulas de las cuales tienen una capacidad para 40 alumnos, contamos con 5 laboratorios de informática y 1oficina, 1 laboratorios multidisciplinario en donde entran los alumnos a realizar sus prácticas tecnológicas de las diferentes matrerías, relacionadas a experimentos de química, física y biología; 1 laboratorio de electrónica industrial donde los alumnos realizan prácticas del uso de los aparatos de medición, prácticas de PLC, mantenimientos de equipo tanto industrial como electrónicos, 1 taller de dibujo , donde los alumnos se les enseña a trazar cualquier pieza mecánica utilizando las diferentes herramientas, 1 taller de soldadura de arco y acetileno , donde los alumnos se les enseña a soldar en esas dos tipos de soldadura, 1 taller de máquinas y herramientas, que los alumnos utilizan para saber operar el torno y fresadora realizando diferentes piezas, 1 taller de control de motores donde los alumnos realizan prácticas en detección de fallas y mantenimiento de motores , así como sus componentes electrónicos, 1 taller de electricidad, donde los alumnos realizaran prácticas en instalaciones eléctricas residenciales e industriales, en las oficinas administrativas se cuenta con 5 áreas en los diferentes edificios con un total de 22 cubículos de las diferentes áreas administrativas. 1 audiovisual con capacidad para 120 personas, 1 biblioteca, 1 cafetería, 4 cubículos de wc para los alumnos en el cual se cuentan con dos módulos sanitarios para personas con discapacidad, 2 módulos sanitarios para docentes, Así mismo se cuentan con 1 explanada donde se realizas actividades cívicas y culturales.
FACTORES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
• Se cuenta con un programa de mantenimiento preventivo y correctivo a la infraestructura y equipo de cómputo del plantel.
• Periódicamente se le da mantenimiento menor a la infraestructura para tener una buena imagen
• Se cuenta con los equipos necesarios para la realización de las practicas
• Se cuenta con el personal • Se cuenta con equipos de informática para la
realización de las prácticas de acuerdo con cada programa.
• Falta de presupuesto para el mantenimiento correctivo de la infraestructura
• Falta de presupuesto para él mantenimiento mayor a equipos de los talleres y laboratorios
• Falta de incremento de velocidad de
navegación de Internet, tanto en oficinas como
en talleres y laboratorios.
• Falta de presupuesto para cumplir con el Estándar Mínimo de Hardware Vigente en los laboratorios de informática.
FACTORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES AMENAZAS
• Cada semestre se envía el requerimiento de mantenimiento mayor a infraestructura y equipamiento a la dirección estatal en el formato de necesidades de mantenimiento de muebles y equipo.
• Solicitar de manera semestral el equipamiento para cumplir con el Estándar Mínimo de Hardware Vigente.
• Las solicitudes para el mantenimiento de la infraestructura y equipo se tardan en realizar las licitaciones por parte de la dirección estatal
• En base a la guía de equipamiento hace falta equipar con más cantidad a los talleres y laboratorios ya que son insuficientes para la realización de las prácticas y es mayor el
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número de alumnos que entran a realizar sus prácticas tecnológicas.
• Falta de recurso para renovar la infraestructura tecnológica.
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
Considerando que el plantel se encuentra inmerso en el modelo educativo establecido en la reforma académica 2008 es importante destacar que para poder lograr los objetivos establecidos en ella es necesario abatir las debilidades mediante el refuerzo de las fortalezas aprovechando las oportunidades para hacer frente a las amenazas del entorno del plantel. y así mismo ir remodelando las instalaciones y el equipamiento para dar un buen servicio a los alumnos para satisfacer las necesidades del sector productivo
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4) Seguridad y sustentabilidad
ASPECTO: APRENDIZAJE
CONTEXTO
El plantel Ecatepec I cuenta con su programa de protección civil, que en el año 2018 se dio por inscrita en el registro estatal de protección civil, con número GEM/SGC/CGPC/PI-1104/18, y tenemos que renovarla para este año 2019, así mismo contamos con el comité de seguridad e higiene que se encarga de realizar recorridos para verificar si hay alguna anomalía que se queda asentada en el acta de recorrido de la comisión para que a la mayor brevedad quede subsanada y así poder evitar riesgos dentro y fuera del plantel. Así mismo en el año 2016 se conformó el programa de acreditación de escuela ambientalmente responsable (PAEAR) en el cual contamos con la certificación de en la fase 1. Se han implementado varias actividades con los alumnos para la sustentabilidad del medio ambiente en recolección del PET, cuidado del agua, clasificar los residuos orgánicos e inorgánicos, control y suministro de energía, cuidado de las áreas verdes.
FACTORES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
• Oficio de inscrito y registro por parte de
Protección Civil Estatal.
• Conformada la comisión de seguridad e
higiene ante el ISSSTE
• Cronograma de actividades para la
realización de simulacros
• Cursos parciales de capacitación para los integrantes de protección civil en las diferentes brigadas
• Colocación de cámaras de seguridad en el interior del plantel y en salones de edificio G
• Participación de la comunidad en general en el cuidado del medio ambiente
• Falta de equipo y mobiliario para los integrantes
de protección civil
• Falta de interés por parte de los alumnos y
docentes para la realización de simulacros
• Falta de personal de jardinería para podar los
árboles.
• Falta de personal de limpieza
FACTORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES AMENAZAS
• Solicitar a la secretaria de protección civil, que envié una brigada para la evaluación de nuestros simulacros
• Se a solicitado por medio de oficio a la secretaria de seguridad ciudadana, el apoyo con unidades en la entrada y salida de los alumnos en el cual no han hecho acto de presencia.
• Se envió oficio a la secretaria del medio ambiente del municipio, para que nos vengan a recortar y poda de los arboles
• Presencia de porrismo • Asaltos a los alumnos en el trayecto del
transporte al plantel de las diferentes vías de acceso
• En tiempo de lluvias se emblandece el subsuelo y los árboles se empiezan a ladear a punto de caer y fuertes ráfagas de aire se han caído ramas de los árboles
• En suministro de agua por parte del ayuntamiento es inestable, debido de que nos envían cada 7 días el agua y por cierta hora y no es suficiente para el suministro de los sanitarios de los alumnos, docentes y
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administrativos, que tenemos que solicitar a SAPASE que nos apoyen con pipas
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
En consecuencia, podemos diagnosticar que el plantel a nivel interno contamos con diferentes actividades que se realizan para salvaguardar la integridad de los alumnos, así como diferentes actividades para el cuidado del medio ambiente en donde los alumnos son participativos, pero se tiene que fomentar más la cultura de seguridad y el cuidado del medio ambiento
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Priorización de categorías
Categoría Prioridad ID
Aprendizaje
Atención inmediata al Ausentismo. P1
Integración a los padres de familia en los grupos de WhatsApp al 90%
P2
Asesorías Académicas a contra- turno desde la primera evaluación generada.
P3
Atención a las adicciones mediante talleres y actividades de reflexión
P4
Docentes
Incrementar el porcentaje de docentes acreditados y/o certificados en competencias docentes.
P1
capacitar a los docentes en contenido disciplinar y profesional P2
Elevar el porcentaje de docentes certificados en idioma inglés P3
Capacitar a los docentes en competencias digitales P4
Infraestructura y
equipamiento
Equipamiento para las nuevas carreras de Mecatrónica y Productividad Industrial
P1
Equipo con tecnología avanzada P2
Materiales para el mantenimiento de la infraestructura P3
Seguridad y sustentabilidad
Enviar oficio a la Secretaria de Seguridad Ciudadana para que envíen una unidad a la hora de entrada y salida de los alumnos
P1
Darle seguimiento a la solicitud hecha a SAPASE para el suministro de agua por medio de pipas a la institución
P2
Darle seguimiento al oficio dirigido a la secretaria del Medio Ambiente en referencia a la poda de arboles
P3
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Plan de Acción
Aprendizaje
Objetivo del Plan Estatus Actual Meta programada Indicador Fuente
Reducir el ausentismo para la recuperación académica de nuestros alumnos y disminuir el abandono.
Contamos con un índice de ausentismo diario al rededor del 19%
Disminuir el ausentismo al 15%
Índice de abandono Escolar Intersemestral.
Clear Point
Incremento en la participación de los grupos de WhatsApp al 90% para tener mayor participación de padres en reuniones de trabajo y seguimiento académico de los alumnos.
Se tiene un 70% de papás registrados
Se espera registrar un 90% de padres en los grupos de WhatsApp
Índice de alumnos atendidos recuperados.
Clear Point
Estructurar y organizar las Asesorías Académicas a contra - turno de manera que aumente el índice de recuperación académica en nuestros alumnos.
Existe poca asistencia a las asesorías académicas.
Asistencia y recuperación de alumnos que presenten algún módulo aún no competente.
Índice de alumnos atendidos en tutorías
Clear Point
Realización de actividades y talleres de concientización en atención de las adicciones que presentan nuestros alumnos, en apoyo a su formación Biopsicosocial.
Tenemos identificado un 15% de alumnos que han consumido o consumen algún tipo de droga y/o alcohol.
Canalización y seguimiento a alumnos en un 10%
Alumnos atendidos en orientación.
Clear Point
Incrementar el índice de titulación
Se tiene un 79% de titulación actualmente
Elevar al 90% el indicador de titulación
Índice de titulación Clear Point
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Factores críticos Necesidades
concretas Actividades
Fecha de inicio
Fecha de conclusión
Responsables Producto o Evidencia Concreta
Ausentismo por encima del 19%
Reducir el índice de ausentismo para mejorar el aprovechamiento.
Seguimiento diario de asistencia, Informe a padres y compromiso de ellos para seguimiento; visitas domiciliarias.
05-08-19
19-12-19
Lic. Janett de la Cruz Ramos. Lic. María del Rocío García Morales.
Lista de asistencia, grupos de WhatsApp, entrevistas, formatos de registro de visita domiciliaria y fotografías.
Índice de reprobación durante el semestre.
Trabajar asesoría Académicas a contra - turno con alumnos aún no competentes
*Análisis de resultados y comparativo de avances. *Compromiso con alumnos aún no competentes. *Informe a padres de familia. *Recuperar al 30% de alumnos aún no competentes por semana.
05-08-19 19-12-19
Lic. Juan Carlos Zamudio. Lic. Claudia Rivero Cruz.
Evaluación continua SAE. Formato de seguimiento.
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Planta Docente
Objetivo del Plan Estatus Actual Meta programada Indicador Fuente
Fortalecer las competencias docentes para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su quehacer profesional a través de acciones derivadas del análisis de los resultados de la evaluación integral del desempeño docente, la capacitación y la certificación.
El 88.52% de la planta docente acreditada en competencias en Educación media Superior
Elevar el porcentaje de la planta docente al 95% en la acreditación en competencias para el siguiente semestre.
Módulos atendidos por docentes acreditados.
Clear Point
El 73.77% de la planta docente certificada en competencias en Educación media Superior.
Elevar el porcentaje de la planta docente al 90% en la certificación de competencias para el siguiente semestre.
Módulos atendidos por docentes certificados.
El 67.21% de los docentes ha concluido cursos de COSDAC.
Incrementar los cursos concluidos en la plataforma COSDAC al 90% de la planta docente.
Índice de capacitación docente
El 28.33% de los docentes tiene certificaciones digitales.
Incrementar al 60% de la planta docente en certificaciones digitales.
Porcentaje de docentes capacitados en el uso de las TIC
El 50% de docentes de inglés tiene una certificación en el idioma
Elevar al 75% de la planta docente en la certificación del idioma inglés.
Porcentaje de docentes de inglés capacitado.
Factores críticos Necesidades
concretas Actividades
Fecha de inicio
Fecha de conclusión
Responsables Producto o Evidencia Concreta
Docentes sin certificación de competencias en Educación Media Superior
Acreditación y/o certificación de docentes que aún no están acreditados o certificados en competencias docentes para la
Inscripción de los docentes que no cuentan con acreditación o certificación en competencias docentes al proceso de certificación
26/08/2019 25/10/2019 Lic. David Zuñiga Soria
Certificado
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Educación media Superior.
en el estándar EC0647 (Propiciar el aprendizaje significativo en la Educación Media Superior y Superior)
Falta de conocimientos pedagógicos y/o didácticos en relación a la enseñanza-aprendizaje, así como actualización en relación al modelo educativo
Capacitación y actualización docente en el área disciplinar, profesional o de formación docente.
Analizar los resultados del programa de evaluación integral del desempeño docente para identificar áreas de oportunidad y necesidades de formación de la planta docente, con la finalidad de diseñar un curso de actualización en el periodo intersemestral. Capacitación docente durante el periodo intersemestral Dar seguimiento a la inscripción y conclusión satisfactoria de los cursos en la plataforma COSDAC.
02/12/2019
13/01/2020
19/08/2019
06/12/2019
31/01/2020
20/12/2019
Lic. David Zuñiga Soria
Informe Pevidd Lista de asistencia al curso intersemestral Constancias de cursos
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El 50% de docentes de inglés tiene una certificación en el idioma
Capacitación con fines de certificación en el dominio del idioma inglés.
Los docentes de inglés deberán asistir a los cursos impartidos CEFORBE.
26/08/2019 20/12/2019 Lic. David Zuñiga Soria
Certificado
Docentes que no cuenta con certificaciones digitales y actualización de aquellos que cuentan ya con un certificado.
Certificar y actualizar a los docentes en competencias digitales
Cada docente deberá
realizar y/o actualizar una
certificación digital
durante el semestre.
26/08/2019 20/12/2019
Lic. David Zuñiga Soria T.S.U. Martín Pérez Castañeda
Certificado
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Infraestructura y equipo
Objetivo del Plan Estatus Actual Meta programada Indicador Fuente
Mantener en óptimas condiciones la infraestructura para una buena imagen de la institución y un buen desarrollo de los alumnos de enseñanza-aprendizaje, así mismo contar con los equipos en perfectas condiciones para el desarrollo de las practicas tecnológica que marcan los programas de estudio
En infraestructura se cuenta con un 75% de uso de la capacidad instalada En equipamiento se cuenta con un 75% para la realización de las practicas debido de que se cuenta con equipos que tienen las de 20 años y se requiere que se vaya actualizando de acuerdo al avanza de las nuevas tecnologías, así como los equipos de cómputo que se requieren actualizar por el avance continuo de los programas que van incrementando su capacidad y los equipos se van alentando por el Tamayo de los nuevos softwares
Contar con el 95% de la infraestructura en óptimas condiciones para el desempeño de los alumnos de enseñanza-aprendizaje
Porcentaje del uso de la capacidad instalada Mantenimiento preventivo
Indicadores estratégicos 2018-2023 Clearpoint POA
Gestionar a Oficinas Nacionales del Conalep los equipos necesarios para la realización de las prácticas Que se actualicen las guías de equipamiento con más cantidad de equipo y con tecnología avanzada
Disminución del mantenimiento correctivo a equipo informática
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Factores críticos Necesidades
concretas Actividades
Fecha de inicio
Fecha de conclusión
Responsables Producto o Evidencia Concreta
Falta de recursos materiales y económicos para el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura
Solicitar a la dirección general del Conalep Estado de México los materiales necesarios para el mantenimiento continua de la infraestructura
Realizar periódicamente le mantenimiento preventivo y correctivo del inmueble
10/06/2019
16/09/2019 P.T. José Juan Alvarado Galicia
Oficios de solicitud de materiales, formatos de necesidades de mantenimiento de mueble e inmuebles
Falta de equipo para la realización de las practicas tecnológicas
Actualización de las guías de equipamiento
Solicitar a Oficinas Nacionales la actualización de las guías de equipamiento con más equipo y con nuevas tecnologías
10/06/2019
15/12/2019
P.T. José Juan Alvarado Galicia
Formato de necesidades de equipo
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Seguridad y Sustentabilidad
Objetivo del Plan Estatus Actual Meta programada Indicador Fuente
Mejorar la atención a los usuarios de la comunidad escolar, mediante las actividades que se realizaran con respecto a la seguridad dentro y fuera del plantel
• En el plantel se
tiene un 95% de
que los alumnos,
personal docentes
y administrativos
realizan las
actividades de
simulacros y
participan en las
pláticas de
seguridad que
impartes personal
de la secretaria de
seguridad
ciudadana, así
como personal
que nos envía
nuestra dirección
estatal
• Se cuenta con personal que han asistido a cursos de capacitación en las diferentes brigadas
• Realizar de manera
coordinada con las
brigadas la realización de
los simulacros planeados
• Crearles una cultura de
Concientizar a los
alumnos acerca de la
importancia de los
simulacros y del cuidado
de plantel.
• Capacitar al personal
docente en Primeros
Auxilios y en las
diferentes brigadas que
conforma el programa de
Protección Civil
Alumnos que participan en acciones de seguridad escolar y protección civil realizados
Clearpoint
Es de que toda la comunidad en general del plantel trabaje en conjunto para realizar las actividades que se han programado para el cuidado del medio ambiente
Alumnos participantes en acciones de sustentabilidad
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El plantel ya cuenta con
su certificación en fase 1,
en referencia a la
sustentabilidad del medio
ambiente en donde toda
la comunidad realiza las
diferentes actividades que
se marcan en el
cronograma de
sustentabilidad y
protección del medio
ambiente
• Los alumnos, personal docentes y administrativos participan en las diferentes actividades programadas como el cuidado del agua, Recolección del PET, clasificación de los residuos orgánicos e inorgánicos y cuidado de las áreas verdes
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Factores críticos Necesidades
concretas Actividades
Fecha de inicio
Fecha de conclusión
Responsables Producto o Evidencia Concreta
Que el personal cuente con los conocimientos necesarios para cualquier sinestro que se presente
Cursos de capacitación de las diferentes brigadas del programa de protección civil
Realizar simulacros
y el personal de
cada una de las
brigadas realiza de
acuerdo a sus
actividades que le
corresponden
10/06/2019
16/09/2019 P.T. José Juan Alvarado Galicia
Oficios de
solicitud de
cursos de
capacitación
Evidencia
fotográfica
Realizar simulacros sorpresas para que los alumnos estén prevenidos ante cualquier desastre natural
Realizar de manera
coordinada con las
brigadas la
realización de los
simulacros
planeados
Realizar simulacros
cada dos veces por
semestres, para
que los alumnos
estén
familiarizados
referentes a los
sismos o cualquier
otra eventualidad
10/06/2019
16/09/2019 P.T. José Juan Alvarado Galicia
Evidencia fotográfica
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Estrategia de seguimiento y evaluación del Plan de Mejora Continua
ID Prioridad/ objetivo
Meta Indicador Plazo Frecuencia de medición
Fecha última de medición
Estado de avance
Responsable
P1 Atención inmediata al ausentismo
Reducir el índice de ausentismo en un 15% para mejorar el aprovechamiento
Índice de abandono Escolar Intersemestral.
Mensual Semestral Enero 2020
En proceso
Janett de la cruz Ramos, Rocío García Morales
P2 Integrar en un 90% los grupos de WhatsApp
Lograr tener a los integrantes de los grupos en un 90%
Índice de alumnos atendidos recuperados
Bimestral
Semestral Enero 2020
En proceso
Lic. Janett de la Cruz Ramos y Lic. Ma. Del Rocío García Morales Lic. Claudia Rivero Cruz y Lic. Juan Carlos Zamudio Vázquez
P3 Realizar Asesorías Académicas en contra turno desde primera evaluación generada
Recuperación de alumnos aun no competentes en un 30%
Índice de alumnos atendidos en tutorías
Trimestral
Semestral Diciembr
e 2019 En
proceso
Lic. Claudia Rivero Cruz y Lic. Juan Carlos Zamudio Vázquez
P4 Atención en un 15% a los alumnos
Recuperar en un 10% a los
Índice de alumnos atendidos
Bimestral
Semestral Septiemb
re 2019
En
proceso
Lic. Janett de la Cruz Ramos y Lic. Ma. Del
31
adicciones mediante talleres y canalizaciones
alumnos que reciban canalización.
en orientación
Rocío García Morales
P5 Equipamiento para las nuevas carreras de Mecatrónica y Productividad Industrial
Contar con el 75% de equipamiento
Porcentaje del uso de la capacidad instalada
Anual Bimestral Mayo
2019
En
proceso
P.T. José Juan Alvarado Galicia
P6 Equipo con tecnología avanzada
Contar con un 85% de equipo actualizado electromecánico, eléctrico y computación
Porcentaje del uso de la capacidad instalada
anual Bimestral Mayo
2019
En
proceso
P.T. José Juan Alvarado Galicia
P7 Materiales para el mantenimiento de la infraestructura
Mantener en óptimas condiciones la infraestructura y equipo AL 100%
Mantenimiento preventivo
anual Anual Enero
2019
En
proceso
P.T. José Juan Alvarado Galicia
P8 Enviar oficio a la Secretaria de Seguridad Ciudadana para
Salvaguardar la integridad de los
Alumnos que participan en
Trimestral
Mensual Marzo
2019
En
proceso
P.T. José Juan Alvarado Galicia Lic. Diana Ivonne González González
32
que envíen una unidad a la hora de entrada y salida de los alumnos
alumnos en un 90%
acciones de seguridad escolar y protección civil realizados
P9 Darle seguimiento a la solicitud hecha a SAPASE para el suministro de agua por medio de pipas a la institución
Contar por lo menos con un 80% del suministro de agua
Alumnos participantes en acciones de sustentabilidad
mensual mensual Marzo
2019
En
proceso
P.T. José Juan Alvarado Galicia
P10 Darle seguimiento al oficio dirigido a la secretaria del Medio Ambiente en referencia a la poda de arboles
Podar los árboles y recortarlos un 30%
Alumnos participantes en acciones de sustentabilidad
Semestral
Semestral Marzo
2019
En
proceso
P.T. José Juan Alvarado Galicia
P11 Incrementar el porcentaje de docentes acreditados en competencias
docentes.
Elevar el porcentaje de la planta docente al 95% en la acreditación en competencias para el
Módulos atendidos por docentes acreditados
Semestral
Semestral Enero
2019
Por
iniciar
Lic. David Zuñiga Soria
33
siguiente semestre.
P12 Incrementar el porcentaje de docentes certificados en competencias
docentes.
Elevar el porcentaje de la planta docente al 90% en la certificación de competencias para el siguiente semestre.
Módulos atendidos por docentes certificados
Semestral
Semestral Enero
2019
Por
iniciar
Lic. David Zuñiga Soria
P13 Capacitar a los docentes en contenido disciplinar y profesional
Incrementar los cursos concluidos en la plataforma COSDAC al 90% de la planta docente.
Índice de capacitación docente
Semestral
Semestral Febrero
2019
Por
iniciar
Lic. David Zuñiga Soria
P14 Elevar el porcentaje de docentes certificados en idioma inglés
Elevar al 75% de la planta docente en la certificación del idioma inglés.
Porcentaje de docentes capacitados en el uso de las TIC
Semestral
Trimestral Marzo
2019
Por
iniciar
Lic. David Zuñiga Soria
P15 Capacitar a los docentes en competencias digitales.
Incrementar al 60% de la planta docente en certificaciones digitales.
Porcentaje de docentes de inglés capacitados
Semestral
Trimestral Marzo
2019
Por
iniciar
Lic. David Zuñiga Soria T.S.U. Martín Pérez Castañeda
34
Cronogramas
No. Actividad 2019 Semanas
estimadas Fecha de ejecución
Entregables Requerimiento Responsable 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1
Realizar periódicamente el
mantenimiento preventivo y
correctivo del inmueble
X X X X X X X X X X X X 48 10/06/20
19 En ejecución
Materiales para
el mantenimiento
de la
infraestructura
P.T. José
Juan
Alvarado
Galicia
2 Atención inmediata al
ausentismo X X X X X 18 5/08/201
9
Listas de asistencia, grupos de WhatsApp, entrevistas, formatos de registro de visita domiciliaria y fotografías.
PC, proyector,
internet.
Lic. Janett de
la Cruz
Ramos y Lic.
Ma. Del
Rocío García
Morales
3 Asesorías Académicas para
recuperación de alumnos X X X X X 18 5/08/201
9
Listas de evaluaciones, listados de canalización a recuperación.
Espacio de
trabajo
(biblioteca).
Lic. Claudia
Rivero Cruz y
Lic. Juan
Carlos
Zamudio
Vázquez
4
Atención a las adicciones
mediante talleres y
actividades de reflexión X 1
23 AL
27/09/20
19
Lista de participantes, fotografías
PC, proyector y
bocinas
Lic. Janett de
la Cruz
Ramos y Lic.
Ma. Del
35
Rocío García
Morales
5 Integración de grupos de
WhatsApp al 90% X 2
5 al
16/08/20
19
Lista de padres en reunión inicial, grupos integrados de WhatsApp.
Internet
Lic. Claudia
Rivero Cruz y
Lic. Juan
Carlos
Zamudio
Vázquez
6 Realizar por lo menos 2
simulacros por semestre X X 2 12/08/20
19 Evidencia fotográfica
Silbatos,
casacas
P.T. José Juan Alvarado Galicia
7
Realizar actividades de
sustentabilidad del medio
ambiente por lo menos 3
veces al año
X X X 3 10/06/20
19 Evidencia fotográfica
Bolsas, plantas,
pasto, pala, pico,
P.T. José
Juan
Alvarado
Galicia
8
Incrementar el porcentaje de
docentes acreditados en
competencias docentes.
X X X 12 26/08/20
19 Constancias
y/o Certificado
Computadora
con conexión a
Internet
Lic. David
Zuñiga Soria
9
Incrementar el porcentaje de
docentes certificados en
competencias docentes.
X X X 12 26/08/20
19 Certificado
Computadora
con conexión a
Internet
Lic. David
Zuñiga Soria
36
10
Capacitar a los docentes en
contenido disciplinar y
profesional
X X X X X 20 19/08/20
19
Lista de asistencia a
curso Intersemestral
Computadora
con conexión a
Internet
Aula Tipo,
Cañón,
Resultados del
Pevidd (cuatro
instrumentos)
Lic. David
Zuñiga Soria
11
Elevar el porcentaje de
docentes certificados en
idioma inglés
X X X X X 20 26/08/20
19 Certificado
Aula tipo con
computadora y
conexión a
Internet
Lic. David
Zuñiga Soria
12
Capacitar a los docentes en
competencias digitales.
20
26/08/2019
Certificado
Computadora
con conexión a
Internet
Lic. David
Zuñiga Soria
T.S.U. Martín
Pérez
Castañeda
13
Atender pláticas y
seguimiento de
concientización para la
realización del servicio social
y/o prácticas profesionales.
X X X X X X X 28 10/02/20
19 Minutas de
trabajo
Aula Tipo Lic. Irma
González
Reyes
37
14 Incrementar el indicador de
titulación x x x x x x x x x x x 44
15/08/2019
Minutas con compromisos y
seguimiento
Audiovisual Lic. Irma
González
Reyes
38
Eje Aprendizajes
Agregar resultados de Ingreso al tipo medio superior que cada estudiante obtuvo en su
examen de asignación tanto de CENEVAL y/o COMIPEMS.
Promedio
de 3°
Secundaria
Escala
N° de
alumnos a
1er.
Semestre
Puntaje
Obtenido
Escala
N° de
alumnos a
1er.
Semestre
Número de
Opción
N° de
alumnos a
1er.
Semestre
6.3 -6.9 24 32-50 161 1-3 217
7.0 –7.9 125 51-65 65 4-6 45
8.0-8.9 100 66-80 23 7-10 14
9.0-9.8 37 81-95 15 11-13 10
TOTAL 286 TOTAL 264 TOTAL 286
Escuela de procedencia de los estudiantes y oferta educativa.
Nombre de la escuela de procedencia Número de alumnos en primer semestre
CUAUHTEMOCZIN 55
OFICIAL NO 0161 "JUAN ESCUTIA 36
EMMA GODOY 23
CIRO GONZÁLEZ BLACKALLER 11
OFICIAL NO 0511 "JUAN DE LA BARRERA 15
OFICIAL NO 0961 "LEÓN FELIPE" 18
'E.S.T.I.C. NO 0097 "JOSÉ MARÍA VELASCO" 11
'CIRO GONZÁLEZ BLACKALLER 11
39
GRAL. FELIPE ÁNGELES 8
OFICIAL NO 0655 "TELPOCHCALLI" 27
OFICIAL NO 0764 "JOSÉ VASCONCELOS" 10
OFICIAL NO 1014 "JOSÉ MARÍA DE HEREDIA Y HEREDIA 5
OFICIAL NO 0819 "ROSARIO CASTELLANOS" 12
MAXIMILIANO RUIZ CASTAÑEDA 7
'ADOLFO LÓPEZ MATEOS 2
OFICIAL NO 0848 "JAIME SABINES" 8
OFICIAL NO 0853 "2 DE MARZO" 1
TOTAL 260
40
Integrar los siguientes
1. Indicadores:
INDICADORES ESTRATÉGICOS
EJE RECTOR
NOMBRE DEL
INDICADOR FÓRMULA
Tipo de cálculo
FUENTES DE INFORMACIÓN
UNIDAD DE
MEDIDA
DATOS PLANTEL
Generales
Absorción
(Nuevo ingreso a primer grado en el ciclo 2018-2019 / Egresados de secundaria del ciclo 2017-2018)*100
Porcentual
Reporte de Inicio de curso de la estadística 911 2018-2019 oficializada
estudiante
0.017
Del total de egresados de
secundaria pertenecientes a
EdoMex
Cobertura
(Matrícula total en el ciclo 2018-2019 / Población del Estado de México de 15 a 17 años en el año 2019)*100
Porcentual
Reporte de Inicio de curso de la estadística 911 ciclo escolar 2018-2019
estudiante
.031
Del total de egresados de
secundaria pertenecientes a
EdoMex
Abandono Escolar
1- ((Matrícula total en el ciclo 2018-2019 - Nuevo Ingreso a 1ero en el ciclo escolar 2018-2019+ Egresados del ciclo 2017-2018)/ Matricula total 2017-2018))*100
Porcentual
Reporte de fin de cursos e inicio de cursos de la estadística 911 del ciclo escolar 2017-2018 y 2018-2019
estudiante
14.64
((1097-408+273)/1127))*100
Eficiencia Terminal
(Egresados en el ciclo 2017-2018 /Nuevo ingreso a primer grado de educación media superior en el ciclo 2015-2016) * 100
Porcentual
Reporte de fin de cursos e inicio de cursos de la estadística 911 del ciclo escolar 2017-2018 y 2015-2016
estudiante 62.76
Porcentaje de
egresados colocados
en el sector productivo
(Egresados colocados en el sector productivo en el ciclo 2018-2019 / egresados de educación media superior en el ciclo escolar 2017-2018) * 100
Porcentual
Reporte de fin de cursos e inicio de cursos de la estadística 911 del ciclo escolar 2017-2018 y seguimiento de egresados de los egresados
egresado 15% (30/200)*100
41
del ciclo 2017-2018
Porcentaje de
egresados colocados en el nivel superior
(Egresados colocados en el nivel superior en el ciclo 2018-2019 / egresados de educación media superior en el ciclo escolar 2017-2018) * 100
Porcentual
Reporte de fin de cursos e inicio de cursos de la estadística 911 del ciclo escolar 2017-2018 y seguimiento de egresados de los egresados del ciclo 2017-2018
egresado 55.35 (150/271)*100
42
INDICADORES ESTRATÉGICOS
EJE RECTOR
NOMBRE DEL INDICADOR
FÓRMULA Tipo de cálculo
FUENTES DE INFORMACIÓN
UNIDAD DE
MEDIDA
DATOS PLANTEL
Aprobación (Aprobados/existencia)*100 Porcentual
Reporte de Inicio de curso de la estadística 911 2018-2019 oficializada
estudiante 96.80
(999/1032)*100
Tasa de uso de talleres
(total de talleres en existencia /total de talleres en uso)
Tasa
Reporte de Inicio de curso de la estadística 911 2018-2019 oficializada
taller 5
Tasa de uso de laboratorios
(total de laboratorios en existencia/ total de laboratorios en uso)
Tasa
Reporte de Inicio de curso de la estadística 911 2018-2019 oficializada
laboratorio 7
Tasa de uso de la capacidad
instalada
(total de aulas existentes/total de aulas en uso)
Tasa
Reporte de Inicio de curso de la estadística 911 ciclo escolar 2018-2019
aula 17
Titulación (Egresados del ciclo "n"/titulados)*100
Porcentual
Reporte de Inicio de curso de la estadística 911 ciclo escolar 2018-2019
estudiante 79.05
Aprovechamiento
escolar
Promedio del aprovechamiento académico de los grupos-módulo aperturados en el periodo escolar
Porcentual
Reporte de Inicio de curso de la estadística 911 ciclo escolar 2018-2019
estudiante 89.28
43
Descripción Estadística (total)
Estudiantes atendidos por tutorías 1002
Estudiantes de primer ingreso que participaron en el programa de fortalecimiento de habilidades para el siglo XXI.
Estudiantes promedio por computadora con acceso a internet. 7
Estudiantes que se evaluaron y certificaron en competencias para el siglo XXI.
Estudiantes titulados en última generación de egresados 245
Empleabilidad, que significa el número de estudiantes egresados y su incorporación al mercado laboral.
30
Número de estudiantes que ingresaron a nivel superior. 150
Número de estudiantes con Certificaciones laborales en cada generación.
56
Número de estudiantes por generación que iniciaron con formación dual
11
Número de estudiantes por generación que concluyen formación dual.
20
Porcentaje de la matrícula de primer ingreso que opto por el plantel como primera opción.
43.38% (187 de 431)
44
Eje Docentes
INDICADORES ESTRATÉGICOS POR EJE RECTOR
EJE RECTOR
NOMBRE DEL
INDICADOR FÓRMULA
FUENTES DE INFORMACIÓN
UNIDAD DE
MEDIDA
DATOS PLANTEL
2) Docentes
2.1 Porcentaje
del personal docente
actualizado
(Total de docentes frente a grupo actualizados/ Total de docentes frente a grupo)*100
Porcentual
Reporte estadística 911 y cifras institucional
docente capacitado
93.44 %
2.2 Porcentaje
de docentes acreditados
(Total de docentes acreditados en un programa de formación en competencias docentes /total de docentes faltantes de acreditar)*100
Porcentual Cifras institucionales ciclo 2018-2019
docente acreditado
88.52 %
2.3 Índice de asignaturas impartidas
por docentes acreditados
(Total de asignaturas impartidas por docentes acreditados/ total de asignaturas)
Índice Cifras institucionales ciclo 2018-2019
asignatura 90.17 %
45
Descripción (en los últimos seis meses) Estadística (número)
Docentes horas clase en talleres 32
Directivos certificados en competencias Directivas 2
Directivos certificados en competencias Docentes 1
Docentes con certificación en CENNI 12 de inglés 2
Docentes con certificación en TIC´s 58
Docentes que cuentan con Certificaciones laborales.
21
Grado académico docente
a) Técnico 3
b) Técnico superior 0
c) Licenciatura 52
d) Especialidad 0
e) Maestría 6
f) Doctorado 0
Cursos de capacitación personal docente en el último semestre
1
2.-Estadística de Educación Media Superior 911.7G INICIO DE CURSOS 2019-2020. (Página 04, 05, 06, 07)
46
Eje Infraestructura y equipamiento
1.- Indicadores estratégicos por eje rector
INDICADORES ESTRATÉGICOS POR EJE RECTOR
EJE RECTOR NOMBRE
DEL INDICADOR
FÓRMULA FUENTES DE
INFORMACIÓN
UNIDAD DE
MEDIDA
DATOS PLANTEL
3) Infraestructura
y equipamiento
3.1 Índice de la capacidad
instalada
(Número de aulas en uso en el ciclo 2018-2019/Número total de aulas existentes en el ciclo 2018-2019)
índice Estadística 911 ciclo 2018-2019
aula
75.88%
3.2 Relación promedio de estudiantes
por aula
(Matrícula total de inicio del ciclo 2018-2019 / Número total de aulas para uso educativo del ciclo escolar 2018-2019)
índice Estadística 911 ciclo 2018-2020
estudiante 37.06% (1112/30)
Estudiantes promedio
por computadora con acceso a
internet
(Matrícula total en el ciclo 2018-2019/Cantidad de computadoras para uso educativo con internet en el ciclo 2018-2019)
índice Estadística 911 ciclo 2018-2021
estudiante 7
47
2.- Datos Generales
DATOS GENERALES
Nombre del Plantel CONALEP PLANTEL ECATEPEC I
Municipio ECATEPEC DE MORELOS ESTADO DE MÉXICO
Dirección CERRADA CONALEP S/N COL. CD. CUAUHTÉMOC
Clave Centro de Trabajo (CCT)
15DPT0019L 15DPT0019L
Turno MATUTINO VESPERTINO
Plantel con instalaciones propias
SI
Tipo de documento de título de propiedad
ACTA COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA
En caso de no contar con documento de propiedad
Estatus CUENTA CON ESCRITURAS
Plantel con instalaciones compartidas
CCT con quien comparte
NO
Tipo de Servicio NIVEL MEDIA SUPERIOR
Georreferenciación Altitud 19.43722 Longitud 99.13361
Foto de georreferenciación (optativo)
3.- Documento Estadística de Educación Media Superior, INFRAESTRUCTURA. (Página 01 – 14)
48
Eje Seguridad y Sustentabilidad
1.- Indicadores estratégicos por eje rector.
INDICADORES ESTRATÉGICOS POR EJE RECTOR
EJE RECTOR NOMBRE DEL INDICADOR
FÓRMULA FUENTES DE
INFORMACIÓN
UNIDAD DE
MEDIDA
DATOS PLANTEL
4) Seguridad y sustentabilidad
Acciones promedio por escuela para fomentar la convivencia estudiantil
armónica y la no
discriminación
(Acciones para fomentar la convivencia estudiantil armónica y la no discriminación en el ciclo 2018-2019/ número de escuelas turno de educación media superior en el ciclo 2018-2019)
Índice
Cifras institucionales y estadística 911 ciclo escolar 2018-2019
acción
1
(Jornada de atención a la
violencia escolar)
Acciones promedio por escuela para promover una
cultura de sustentabilidad y cuidado del
medio ambiente
(Acciones que promueven una cultura de sustentabilidad y cuidado del medio ambiente en el ciclo 2018-2019/ número de escuelas turno de educación media superior en el ciclo 2018-2019)
Índice
Cifras institucionales y estadística 911 ciclo escolar 2018-2020
acción
7 (Reciclatón, protección al
medio ambiente, protección a la salud, semana Conalep en la comunidad, campaña
profesionales técnicos
cuidando tu salud, limpiemos nuestro México,
jornada de reforestación)
Proyectos de desarrollo
comunitario promedio por
escuela
(Proyectos de desarrollo comunitario en el ciclo 2018-2019/ número de Telebachilleratos Comunitarios en el ciclo 2018-2019)
Índice
Cifras institucionales y estadística 911 ciclo escolar 2018-2020
acción
Aplica sólo para Tele
bachillerato Comunitario
49
2.- Estadística
Descripción ¿Cuenta con?
Protocolos de actuación en casos de violencia
Si
Protocolo de protección civil Si
Plantel con internet Si
Plantel con cámaras de vigilancia Si
Expediente bio-psico- social Si
Descripción Estadística
(número)
Alumnos con seguro médico Si
¿Cuantos estudiantes cuentan con ISSSTE? 6
¿Cuantos estudiantes cuentan con IMSS? 913
¿Cuantos estudiantes cuentan con ISSEMYM? 0
¿Cuantos estudiantes cuentan con seguridad médica privada? 0
Médico escolar 113
Docentes con formación en medicina 0
Docentes capacitados en primeros auxilios 1
Docentes con evaluación y certificación en primeros auxilios 1
Docentes capacitados en atención de la violencia 0
Docentes capacitados en protección civil 1
Docentes con evaluación y certificación en protección civil 0
50
10.- Plan de Ingresos y Egresos
1. Estadística de Educación Media Superior 911. (Página 17)
Proyecto de ingresos y egresos, emitido por la Unidad de Supervisión de Ingresos de la Secretaría de Educación.
PROYECTO DE INGRESOS
FECHA $
CONCEPTO PERIODO
101 Inscripciones y Reinscripciones $3,540,470
102 Cooperaciones $0.00
104 Exámenes de Admisión $29,200
106 Exámenes de Regularización $0.00
109 Duplicado de Credenciales $6,200
110-1 Expedición de Documentos Oficiales Constancia de
Estudios con Tira de Materias
$0.00
110-3 Expedición de Documentos Oficiales Certificados
Parcial y Total y Duplicados
$0.00
112 Arrendamiento de Locales $0.00
119 Donaciones $0.00
122 Interés por Inversiones Bancarias $0.00
300 Dual (cuotas mensuales Convenios) $55,000.00
400 Servicios de actualización y especialización
(alumnos)
$10,000
500 Servicios de enseñanza y cursos $15,000.00
600 Otros ingresos $26,680.00
Total $3,682,550.00
Diagnóstico para el -----semestre Año Del Ciclo Escolar -----
$
51
PROYECTO DE EGRESOS
CUENTA CONCEPTO PORCENT
AJE CANTIDAD
1211* Honorarios Asimilables al Salario 68.84% $5,537,558
1345* Gratificaciones 0% $0.00
2111 Materiales, Útiles y de Oficina .85% $70,444.80
2121 Material y Útiles de Imprenta y Reproducción
.39% $31,685.00
2141 Materiales y Útiles para el procesamiento en Equipos Informáticos
.37% $30,000.00
2161 Material y enseres de limpieza .14% $12,000.00
2171 Material didáctico 1.51% $121,877.00
2211 Productos alimenticios para personas .59% $48,000.00
2421 Cemento y productos de concreto .14% $11,900.00
2451 Vidrio y productos de vidrio .14% $12,000.00
2461 Material eléctrico y electrónico .22% $18,000.00
2471 Artículos metálicos para la construcción .44% $36,000.00
2481 Materiales complementarios .01% $1,117.30
2482 Materiales de señalización 0% $0.00
2483 Árboles y plantas de ornato .001% $663.00
2491 Materiales de construcción .29% $24,000.00
2541 Materiales, accesorios y suministros médicos
0% $0.00
2551 Materiales, accesorios y suministros de laboratorio
0% $0.00
2611 Combustibles, lubricantes y aditivos 0% $0.00
2711 Vestuario y uniformes 0% $0.00
2721 Prendas de seguridad y protección 0% $0.00
2731 Artículos deportivos 0% $0.00
2741 Productos textiles 0% $0.00
2911 Refacciones, accesorios y herramientas .50% $40,404.00
52
2931 Refacciones y accesorios menores de mobiliario y equipo de administración, educacional y educativo
0% $0.00
2941 Refacciones y accesorios para equipo de computo
.50% $40,404.00
2971 Artículos para la extinción de incendios 0% $0.00
3111 Servicio de energía eléctrica 2.29% $184,876.00
3121 Gas 0% $0.00
3131 servicio de agua 0% $0.00
3141 Servicio de telefonía convencional 1.06% $86,000.00
3171 Servicios de acceso a internet 0% $0.00
3181 Servicio postal y telegráfico 0% $0.00
3331 Servicios informáticos 0% $0.00
3341 Capacitación .82% $66,440.00
3361 Servicio de apoyo administrativo y fotocopiado
0%
$0.00
3362
Servicio de impresión de documentos oficiales para la prestación de servicios públicos identificados , formatos administrativos y fiscales, formatos valoradas, certificadas y títulos
0%
$0.00
3363 Servicio de impresión de documentos oficiales
.18% $14,800.00
3364 Pago por servicios de CENEVAL 0% $0.00
3411 Servicios bancarios y financieros 0% $0.00
3451 Seguros y finanzas 0% $0.00
3511 Reparación y mantenimiento de inmueble
1.24% $100,000.00
3512 Adaptación de locales , almacenes, bodegas y edificios
0% $0.00
3521 Reparación, mantenimiento e instalación de mobiliario y equipo de oficina
0% $0.00
3531 Reparación, instalación y mantenimiento de bienes informáticos, microfilmación y tecnologías de la información
4.47% $360,000.00
3541 Reparación, instalación y mantenimiento de equipo médico y de laboratorio
0% $0.00
53
3581 Servicios de lavandería, limpieza e higiene
5.66% $455,498.00
3591 Servicios De Fumigación .40% $32,214.00
3751 Viáticos Nacionales 0% $0.00
3821 Gastos de Ceremonias Oficiales y de Orden Social
0% $0.00
3831 Congresos y Convenciones 0% $0.00
3994 Inscripciones y Arbitrajes 0% $0.00
2351 Arrendamiento de vehículos 0% $0.00
2361 Arrendamiento de maquinaria y equipo 0% $0.00
3381 Servicios de vigilancia 7.16% $576,000.00
3571 Reparación, instalación y mantenimiento de maquinaria
0% $0.00
3721 Gastos de traslado por vía terrestre .40% $120,000.00
3991 Cuotas y suscripciones 0% $0.00
3992 Gastos de servicios menores .40% $120,000.00
3251 Arrendamiento de vehículos 0% $0.00
4112 Ajustes y Transferencias 0% $0.00
4392 Devolución de Ingresos Indebidos 0% $0.00
*5111 Muebles y Enseres 0% $0.00
*5131 Instrumental de Música 0% $0.00
5132 Artículos de Biblioteca 0% $0.00
*5151 Bienes Informáticos 0% $0.00
*5211 Equipos y Aparatos Audiovisuales 0% $0.00
*5231 Equipo De Foto, Cine y Grabación 0% $0.00
5671 Herramientas, Maquinas Herramientas Y Equipo
0% $0.00
5761 Árboles y Plantas 0% $0.00
*5911 Software 0% $0.00
*5971 Licencia 0% $0.00
54
*6125 Ejecución de Obras 0% $0.00
*6171 Instalaciones y Equipamiento de Construcciones
0% $0.00
*6191 Trabajos de Acabados en Edificaciones y Otros Trabajos Especializados
0% $0.00
Total de egresos $8,151,881.10
56
Anexos Gráficos
GRÁFICO ASISTENCIA PADRES POR JUNTA
SEMESTRES 1.18.19 Y 2.18.19
PERIODO 1ER. JUNTA
MUJERES 1ER. JUNTA HOMBRES
TOTAL 1ER.
JUNTA
2A. JUNTA MUJERES
2A. JUNTA HOMBRES
TOTAL 2A.
JUNTA
3ER. JUNTA MUJERES
3ER. JUNTA
HOMBRES
TOTAL 3ER.
JUNTA
1.18.19 554 57 611 556 41 597 555 49 604
2.18.19 537 62 599 574 16 590 568 70 638
0 100 200 300 400 500 600 700
1ER. JUNTA MUJERES
1ER. JUNTA HOMBRES
TOTAL 1ER. JUNTA
2A. JUNTA MUJERES
2A. JUNTA HOMBRES
TOTAL 2A. JUNTA
3ER. JUNTA MUJERES
3ER. JUNTA HOMBRES
TOTAL 3A. JUNTA
ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA A JUNTA SEMESTRE 2.18.19
2.18.19 1.18.19
57
GRÁFICOS DE ÍNDICES DE REPROBACIÓN Y DESERCIÓN ACUMULADOS PLANTEL ECATEPEC I
PERIODO N° DE ALUMNOS AUN
NO COMPETENTES
PORCENTAJE ALUMNOS AUN NO
COMPETENTES
N° DE ALUMNOS EN SITUACIÓN DE
ABANDONO
PORCENTAJE ABANDONO ESCOLAR
1.14.15 317 31.70% 150 13.04%
2.14.15 221 24.94% 132 12.97%
1.15.16 213 22.12% 111 10.34%
2.15.16 111 12.30% 61 6.33%
1.16.17 101 9.56% 68 6.05%
2.16.17 108 11.00% 54 5.21%
1.17.18 237 23.72% 128 11.36%
2.17.18 36 3.72% 18 1.83%
1.18.19 94 8.71% 43 3.92%
2.18.19 24 2.33% 29 2.81%
58
13.04%
12.97%
10.34%
6.33%
6.05%
5.21%
11.36%
1.83%
3.92%
2.81%
0.00%
2.00%
4.00%
6.00%
8.00%
10.00%
12.00%
14.00%
ÍNDICE DESERCIÓN
1.14.15 2.14.15 1.15.16 2.15.16 1.16.17
2.16.17 1.17.18 2.17.18 1.18.19 2.18.19
31.70%
24.94%22.12%
12.30%9.56%
11.00%
23.72%
3.72%
8.71%
2.33%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
ÍNDICE ALUMNOS AÚN NO COMPETENTES
1.14.15 2.14.15 1.15.16 2.15.16 1.16.17
2.16.17 1.17.18 2.17.18 1.18.19 2.18.19
NOTA: Los alumnos desertores también se consideran “reprobadores”;
por consiguiente, por efectos de reprobación se suman desertores y
reprobados, dando un 5.14% de reprobación en el periodo 2.19.20
59
ESTILOS DE APRENDIZAJE PREDOMINANTES POR GRUPO Y GENERALES SEMESTRE 2.18.19
GRUPO VISUALES AUDITIVOS KINESTÉSICOS PREDOMINANTE GRUPAL
202 8 3 11 K
205 14 8 4 V
206 6 13 8 A
209 8 8 9 K
211 14 9 10 V
402 14 6 12 V
407 6 5 9 K
411 10 8 11 K
605 10 6 9 V
611 2 9 13 K
612 15 6 16 K
TOTAL 107 81 112 PREDOMINANTE GENERAL VESPERTINO KINESTÉSICO
201 10 7 18 K
203 4 2 16 K
204 10 5 9 V
207 5 3 16 K
208 5 7 12 K
210 7 9 15 K
401 6 10 14 K
404 4 3 18 K
406 2 7 6 A
408 7 12 11 A
60
409 5 7 13 K
410 8 2 14 K
601 4 5 11 K
602 5 16 9 A
604 6 8 10 K
607 11 8 8 V
609 4 5 15 K
TOTAL 103 116 215 PREDOMINANTE GENERAL MATUTINO KINESTÉSICO
ÍNDICE GENERAL 28.61% 26.84% 44.55% PREDOMINANTE GENERAL PLANTEL
0%
20%
40%
60%
80%
100%
202 205 206 209 211 402 407 411 605 611 612
814
6 8 14 146 10 10
2
15
3
8
13 89 6
58 6
9
6
11
48 9 10 12 9 11 9
1316
GRUPOS
ESTILOS DE APRENDIZAJE PREDOMINANTES VESPERTINO
SEMESTRE 2.18.19
VISUALES AUDITIVOS KINESTÉSICOS
0%
20%
40%
60%
80%
100%
20
1
20
3
20
4
20
7
20
8
21
0
40
1
40
4
40
6
40
8
40
9
41
0
60
1
60
2
60
4
60
7
60
9
10 410
5 5 7 6 4 2 7 58
4 5 611
4
7
2
5
37 9 10
3
712
7 2 516 8
8
5
1816
9
1612 15 14
18
6 1113 14 11
910
8
15
GRUPOS
ESTILOS DE APRENDIZAJE PREDOMINANTES MATUTINO
SEMESTRE 2.18.19
VISUALES AUDITIVOS KINESTÉSICOS
61
PRINCIPALES CAUSAS DE ABANDONO
PERIODO 1.18.19 Y 2.18.19
PERIODO CA
MB
IO P
LAN
TEL
CA
MB
IO R
ESID
ENC
IA
CA
MB
IO S
UB
SIST
EMA
EL T
UR
NO
LE
PER
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INSE
GU
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AD
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MÓ
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LOS
NO
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RED
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DO
S
NO
LE
GU
STÓ
LA
CA
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ERA
PO
R L
OS
DO
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TES
PR
EFIR
IÓ T
RA
BA
JAR
PR
ESC
RIP
CIÓ
N M
ÉDIC
A
PR
OB
LEM
AS
DE
AP
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DIZ
AJE
PR
OB
LEM
AS
FAM
ILIA
RES
REG
LAM
ENTO
(C
ON
DU
CTA
)
SITU
AC
IÓN
EC
ON
ÓM
ICA
AU
SEN
TISM
O
(OTR
O)
2.18.19 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0
1.18.19 0 3 0 0 2 1 17 0 0 1 0 0 8 11 0 0 0
2.17.18 0 1 2 0 0 2 6 0 0 0 0 0 5 1 1 0 0
1.17.18 0 5 0 0 0 0 63 0 0 0 0 0 30 6 13 4 3
2.16.17 0 1 1 0 0 0 19 0 0 0 1 0 1 1 1 30 1
1.16.17 0 2 3 0 3 0 34 0 0 0 4 0 8 2 2 6 3
2.15.16 0 3 1 0 2 0 34 0 0 0 0 0 6 0 9 4 2
1.15.16 0 4 2 0 3 0 57 0 0 0 2 0 16 9 8 6 4
2.14.15 0 2 2 0 0 0 94 0 0 0 4 0 6 11 4 9 0
62
12
0 0
5
0
34
0 0 0 0
13
01
0 00
3
0 0
21
17
0 01
0 0
8
11
0 0 00
2
4
6
8
10
12
14
16
18
PRINCIPALES CAUSAS DE ABANDONOSEMESTRES 1.18.19 Y 2.18.19
2.18.19 1032 ALUMNOS 1.18.19 1097 ALUMNOS
63
PRINCIPALES CAUSAS DE AUSENTISMO
SEMESTRE 2.18.19
SALUD ÍNDICE SALUD
OTROS (TRANSPORTE, RETARDO,
FALTA DE INTERÉS,
ADICCIONES, EXCUSA,
ETC.)
ÍNDICE OTROS
(TRANSPORTE, RETARDO,
FALTA DE INTERÉS,
ADICCIONES, EXCUSA,
ETC.)
PROBLEMAS
FAMILIARES
ÍNDICE PROBLEMA
S FAMILIARE
S
PROBLEMAS ECONÓMICO
S
ÍNDICE PROBLEMAS ECONÓMICO
S
ENFERMEDAD DE UN
FAMILIAR
ÍNDICE ENFERMEDA
D DE UN FAMILIAR
FALLECIMIENTO DE UN FAMILIAR
ÍNDICE FALLECIMIENT
O DE UN FAMILIAR
CAMBIO DE
DOMICILIO
ÍNDICE CAMBIO
DE DOMICILI
O
SE FUE DE
CASA
ÍNDICE SE FUE
DE CASA
451 45% 60 5% 59 5% 55 5% 50 5% 85 10% 97 10% 148 15%
66
Periodo Promedio evaluación estudiantil
2.13.14 8.4
1.14.15 8.69
2.14.15 8.7
1.15.16 8.6
2.15.16 8.63
1.16.17 8.72
2.16.17 8.66
1.17.18 8.81
2.17.18 8.6
1.18.19 9.01
67
PERIODO PRODUCTIVIDAD DOCENTE
PERIODO 21819 89.28
PERIODO 11819 86.45
PERIODO 21718 86.50
PERIODO 11718 82.69
PERIODO 21617 83.49
PERIODO 11617 83.46
PERIODO 21516 84.53
PERIODO 11516 85.10
PERIODO 21415 83.83
PERIODO 11415 83.87
PERIODO 21314 83.12
89.28
86.45 86.50
82.6983.49 83.46
84.53 85.1083.83 83.87
83.12
78
80
82
84
86
88
90
PERIODO21819
PERIODO11819
PERIODO21718
PERIODO11718
PERIODO21617
PERIODO11617
PERIODO21516
PERIODO11516
PERIODO21415
PERIODO11415
PERIODO21314
Gráfica productividad docente 5 añosPlantel Ecatepec I
68
Grado académico 1.15.16 2.15.16 1.16.17 2.16.17 1.17.18 2.17.18 1.18.19 2.18.19
PSP Con Bachillerato 3 3 2 1 0 0 1 1
PSP Técnico 10 8 5 4 5 4 2 2
PSP Pasantes De Licenciatura 16 6 9 9 9 11 9 9
PSP Con Licenciatura 24 37 40 40 40 44 43 43
PSP Con Maestría 3 4 2 5 4 4 6 6
PSP Con Doctorado 0 0 0 0 0 1 0 0
TOTAL 56 58 58 59 58 64 61 61
69
504 528484 489
431492
213 219 222 233 221
30042.20% 41.40%45.87% 47.65%
51.28%
62.76%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
0
100
200
300
400
500
600
2011-2014 2012-2015 2013-2016 2014-2017 2015-2018 2016-2019GENERACIONES
EFICIENCIA TERMINAL
INSCRITOS EGRESADOS EFICIENCIATERMINAL
70
GENERACIÓN INSCRITOS EGRESADOS
EFICIENCIA
TERMINAL
2011-2014 504 213 42.20%
2012-2015 528 219 41.40%
2013-2016 484 222 45.87%
2014-2017 489 233 47.65%
2015-2018 431 221 51.28%
2016-2019 492 300 62.76%
71
Análisis por generación
Generación 2013-2016
Inscritos por carrera
Asistente Directivo 89
Mantenimiento de Sistemas Electrónicos 64
Electromecánica Industrial 120
Informática 256
suma total inscritos 529
Generación 2014-2017
Inscritos por carrera Asistente Directivo 83
Mantenimiento de Sistemas Electrónicos 73
Electromecánica Industrial 138
Informática 239
Suma total de inscritos 533
Generación 2015-2018
Inscritos por carrera Asistente Directivo 71
Mantenimiento de Sistemas Electrónicos 93
Electromecánica Industrial 95
Informática 201
Suma total de inscritos 460
No se tienen datos de COMIPEMS
No se tienen datos de COMIPEMS
No se tienen datos de COMIPEMS
72
Generación 2016-2019 Comparativo con COMIPEMS
Asignados COMIPEMS 542
Inscritos 478
Diferencia 64
Inscritos por carrera
Asistente Directivo 40
Electromecánica Industrial 118
Mantenimiento de Sistemas Electrónicos 76
Informática 258
Suma 492
Inscritos COMIPEMS 478
otras matriculas 14
Opción 1 248
Opción 2 91
Opción 3 38
Opción 4 35
Opción 5 26
Opción 6 33
Otras 71
Asignados por COMIPEMS 542
Egresados matricula total Pura Porciento
26 25 62.50%
39 38 32.20%
77 72 94.74%
176 165 63.95%
Total egresados 318 300 62.76%
73
Generación 2017-2020
Asignados COMIPEMS 433
Inscritos 440
Diferencia -7
Asistente Directivo 108
Mantenimiento de Sistemas Electrónicos 66
Electromecánica Industrial 88
Informática 180
Suma inscritos 442
Generación 2018-2021
Asignados por COMIPEMS 380
Inscritos 407
Diferencia -27
Opción 1 183
Opción 2 83
Opción 3 49
Opción 4 17
Otras opciones 48
Asignados COMIPEMS 380
74
Generación 2019-2022
Asignados COMIPEMS 381
Inscritos 431
Diferencia -50
Opción 1 187
Opción 2 71
Opción 3 47
Opción 4 20
Otras opciones 56
Asignados COMIPEMS 381
78
478429
379327 313 300
89.75%79.29%
68.41% 65.48%62.76%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
100.00%
0
100
200
300
400
500
600
1.16.17 2.16.17 1.17.18 2.17.18 1.18.18 2.18.19
1ero 2do 3ero 4to 5to 6to
TRANSITO SEMESTRAL GENERACION 2016-2019
Matricula Pura Eficiencia terminal
79
2010 - 2013 2011 - 2014 2012 - 2015 2013 - 2016 2014 - 2017 2015 - 2018 2016 - 2019
EGRESADOS 204 216 220 217 218 244 296
TITULADOS 199 212 203 188 185 202 234
INDICE DE TITULACION ( Total de alumnos titulados deuna generación / total de egresados de la misma
generación)*10097.55 98.15 92.27 86.64 84.86 82.79 79.05
204216 220 217 218
244
296
199212 203
188 185202
234
97.55 98.15 92.27 86.64 84.86 82.79 79.05
0
50
100
150
200
250
300
350
Títu
lo d
el e
je
Título del eje
ÍNDICE DE TITULACIÓN
EGRESADOS
TITULADOS
INDICE DE TITULACION ( Total de alumnos titulados de una generación / total de egresados de la misma generación)*100
Lineal (INDICE DE TITULACION ( Total de alumnos titulados de una generación / total de egresados de la misma generación)*100)
80
GENERACIÓN EGRESADOS TITULADOS ÍNDICE DE TITULACIÓN (Total de alumnos
titulados de una generación / total de egresados de la misma generación) *100
2010 - 2013 204 199 97.55
2011 - 2014 216 212 98.15
2012 - 2015 220 203 92.27
2013 - 2016 217 188 86.64
2014 - 2017 218 185 84.86
2015 - 2018 244 202 82.79
2016 - 2019 296 234 79.05
81
GRADO PERIODO 1.19.20 GRADO
PERIODO 2.18.19 GRADO
PERIODO 1.18.19 GRADO
PERIODO 2.17.18 GRADO
PERIODO 1.17.18 GRADO
PERIODO 2.16.17
1RO 431 2DO 369 1RO 408 2DO 369 1RO 440 2DO 489
3RO 351 4TO 344 3RO 358 4TO 344 3RO 398 4TO 351
5TO 330 6TO 319 5TO 331 6TO 273 5TO 289 6TO 295
MATRICULA TOTAL 1112
MATRICULA TOTAL 1032
MATRICULA TOTAL 1097
MATRICULA TOTAL 986
MATRICULA TOTAL 1127
MATRICULA TOTAL 1135
1RO
3RO
5TO
MATRICULA TOTAL
0
200
400
600
800
1000
1200
PERIODO1.19.20
GRADO PERIODO2.18.19
GRADO PERIODO1.18.19
GRADO PERIODO2.17.18
GRADO PERIODO1.17.18
GRADO PERIODO2.16.17
431
0
369
0
408
0
369
0
440
0
489351
0
344
0
358
0
344
0
398
0
351
330
0
319
0
331
0
273
0
289
0
295
1112
0
1032
0
1097
0
986
0
1127
0
1135
MATRICULA DE NUEVO INGRESO CON LA DE REINGRESO
1RO 3RO 5TO MATRICULA TOTAL
82
17 17 17 17 1716
14
1716
13
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
2015 2016 2017 2018 2019
USO DE LA CAPACIDAD INSTALADA (SALONES UTILIZADOS POR AÑO)TOTAL DE SALONES 17 POR TURNO
MATUTINO VESPERTINO
Matrícula Anual 1150
Matrícula Anual 1074
Matrícula Anual 1124
Matrícula Anual 1127
Matrícula Anual 1112
83
634 642 628 647 655
492 482 498450 457
0
100
200
300
400
500
600
700
2015 2016 2017 2018 2019
MA
TRÍC
ULA
PO
R T
UR
NO
ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN ACCIONES DE SEGURIDAD
MATUTINO VESPERTINO
Matrícula Anual 1112
Matrícula Anual 1150 Matrícula Anual 1074 Matrícula Anual 1124 Matrícula
Anual 1127
84
634 642 628 647 655
492 482 498450 457
0
100
200
300
400
500
600
700
2015 2016 2017 2018 2019
MA
TRÍC
ULA
PO
R T
UR
NO
ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN ACCIONES DE SUSTENTABILIDAD DEL MEDIO AMBIENTE
MATUTINO VESPERTINO
Matrícula Anual 1150 Matrícula Anual 1074
Matrícula Anual 1124
Matrícula Anual 1127
Matrícula Anual 1112
85
NIVEL DE APROVECHAMIENTO ACADÉMICO
Comparativo de Tres Semestres del Aprovechamiento Académico Conalep Estado de México
PERIODO 2.17.18 Febrero-Julio 2018 PERIODO 1.18.19 Agosto-Enero 2019 PERIODO 2.18.19 Febrero-Julio 2019
No. PLANTEL Aprovechamiento
Académico (%) PLANTEL
Aprovechamiento Académico (%)
PLANTEL Aprovechamiento
Académico (%)
1 Ecatepec I 86.50 Ecatepec I 86.45 Ecatepec I 89.28
2 Naucalpan II 86.17 Temoaya 85.17 El Zarco 86.58
3 Los Reyes la Paz 85.16 El Zarco 84.94 Tlalnepantla III 86.39
4 Tecámac 85.10 Naucalpan II 83.61 Temoaya 86.33
5 Temoaya 85.00 Atlacomulco 83.38 Tlalnepantla II 85.89
6 El Zarco 84.98 Los Reyes la Paz 83.19 Tultitlán 85.12
7 Santiago Tianguistenco 84.57 Huixquilucan 83.10 Lerma 84.86
8 Huixquilucan 84.13 Ecatepec II 83.09 Chimalhuacán 84.68
9 Ecatepec II 83.75 Ixtapaluca 82.88 Los Reyes la Paz 84.65
10 Ixtapaluca 83.51 Tecámac 82.84 Nicolás Romero 84.61
11 Nezahualcóyotl I 82.95 Tlalnepantla II 82.79 Ecatepec II 84.54
12 Atizapán I 82.95 Texcoco 82.48 Huixquilucan 84.11
86
13 El Oro 82.75 Nicolás Romero 82.29 Nezahualcóyotl III 84.06
14 Tultitlán 82.74 Nezahualcóyotl I 82.22 Atizapan I 83.67
15 Valle de Aragón 82.59 Nezahualcóyotl III 82.17 Coacalco 83.37
16 Nicolás Romero 82.59 Atizapán II 82.08 Naucalpan II 83.34
17 Atizapán II 82.53 Coacalco 81.99 Villa Victoria 82.95
18 Almoloya del Río 82.08 Ecatepec III 81.94 Atlacomulco 82.93
19 Naucalpan 82.01 Tultitlán 81.80 Valle de Aragón 82.89
20 Atlacomulco 81.90 Santiago Tianguistenco 81.45 Texcoco 82.82
21 Nezahualcóyotl III 81.87 Atizapán I 81.16 Ecatepec III 82.82
22 Tlalnepantla III 81.70 Cuautitlán 80.92 Nezahualcoyotl I 82.65
23 Lerma 81.48 Ciudad Azteca 80.76 Tecámac 82.51
24 Texcoco 81.40 Naucalpan I 80.13 Tlalnepantla I 82.50
25 Gustavo Baz 81.31 Chalco 80.12 Ixtapaluca 82.14
26 Chimalhuacán 80.98 Valle de Aragón 80.10 Atizapan II 82.10
27 Coacalco 80.91 Santiago Tilapa 79.98 Santiago Tianguistenco 82.01
28 Villa Victoria 80.67 Nezahualcóyotl II 79.82 Chalco 81.96
29 Santiago Tilapa 80.45 Lerma 79.80 Cuautitlán 81.67
30 Toluca 80.20 Tlalnepantla I 79.29 Nezahualcoyotl II 81.31
87
31 Chalco 80.18 Tlalnepantla III 79.20 El Oro 80.94
32 Ecatepec III 80.11 Chimalhuacán 78.92 Gustavo Baz 80.86
33 Tlalnepantla II 80.03 Toluca 78.36 Toluca 80.76
34 Cuautitlán 79.84 Gustavo Baz 77.60 Ciudad Azteca 80.69
35 Del Sol 79.19 Villa Victoria 77.21 Almoloya del Río 80.07
36 Bernardo Quintana A 78.53 Del Sol 77.15 Santiago Tilapa 79.35
37 Ciudad Azteca 78.37 Almoloya del Río 77.03 Naucalpan I 79.15
38 Tlalnepantla I 77.36 El Oro 75.71 Del Sol 77.49
39 Nezahualcóyotl II 77.20 Bernardo Quintana A 74.37 Bernardo Quintana A 76.25
88
HERRAMIENTAS PARA MANTENER EL NIVEL DE APROVECHAMIENTO ACADÉMICO
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