LISTADO DE PROBLEMAS PRIORIZADOS RELACIONADOS CON TEMAS
TRANSVERSALES 2012
PROBLEMA
CAUSA
TEMAS TRANSVERSALES
Escasa practica de hbitos sociales, normas de convivencia
Padres permisibles.
Falta de prctica de normas de convivencia en el hogar.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Limitada prctica de hbitos alimenticios y de higiene.
Ausencia de los padres por causa de trabajo, viaje, etc.
Nios solos sin lmites
Educacin en
Valores y/o formacin tica.
Nios agresivos y egocntricos
Nios con inseguridad emocional
Padres en conflicto.
Nios consentidos.
Nios sin control con los medios televisivos.
Imitacin de patrones negativos de terceros.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacinen democracia.
Falta de identidad regional y nacional.
Alineacin
Desconocimiento de su cultura comunal, local, regional y nacional.
Valoracin del patrimonio regional y nacional.
Falta de valoracin al trabajo propio y de los dems.
Inseguridad ciudadana.
Baja autoestima.
Nios con padres que muestran indiferencia hacia ellos.
Nios maltratados (psicolgica, sexual y fsicamente).
Delincuencia
Congestionamiento vehicular Drogadiccin.
Educacin en
Valores y/o formacin tica. Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental
Contaminacin ambiental.
Uso irracional de los recursos naturales
Falta de concientizacin ambiental. Desconocimiento del tema educativo.
Indiferencia.
Padres con malos hbitos para el cuidado de los recursos naturales y su uso.
Desconocimiento del tema
Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental
Influencias de los
Medios de comunicacin.
Falta de orientacin sobre los programas que observan.
Nios sin control, ni lmites.
Padres que trabajan y estn ocupados.
Educacin en
Valores y/o formacin tica.
No se respetan los derechos y no cumplen los deberes.
Desconocimiento del tema.
Falta de concientizacin. Maltrato fsico.
Indiferencia sobre los derechos
Educacin en y para los derechos humanos.
Tergiversacin del verdadero significado de la navidad.
Comercializacin.
Falta de vida cotidiana. Desconocimiento del verdadero significado de la navidad.
Educacin en
Valores y/o formacin tica
CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2012
I TRIMESTRE
II TRIMESTRE
III TRIMESTRE
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
VACACIONES 30 DE JUNIO AL 10 DE AGOSTO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
5
12
19
26
2
9
16
23
30
7
14
21
28
4
11
18
25
2
9
16
21
13
20
27
3
10
17
24
1
8
15
22
29
5
12
19
26
3
10
1
6
13
20
27
3
10
17
24
1
8
15
22
29
5
12
19
26
3
10
17
24
14
21
28
4
11
18
25
2
9
16
23
30
6
13
20
27
4
11
2
7
14
21
28
4
11
18
25
2
9
16
23
30
6
13
20
27
4
11
18
25
15
22
29
5
12
19
26
3
10
17
24
31
7
14
21
28
5
12
3
8
15
22
29
5
12
19
26
3
10
17
24
31
7
14
21
28
5
12
19
26
16
23
30
6
13
20
27
4
11
18
25
1
8
15
22
29
6
13
4
9
16
23
30
6
13
20
27
4
11
18
25
1
8
15
22
29
6
13
20
27
17
24
31
7
14
21
28
5
12
19
26
2
9
17
23
30
7
14
22
18
24
19
20
14
20
23
20
10
110
90
120
95
100
70
100
115
100
50
320
365
265
FERIADOSDAS: 190
CAPACITACIN PEDAGGICAHORAS: 950
LISTADO DE PROBLEMAS PRIOR1ZADOS RELACIONADOS CON TEMAS TRANSVERSALES 2012.
PROBLEMA
CAUSA
TEMAS TRANSVERSALES
Escasa practica de Habitos sociales, alimenticios y de higiene.
Padres permisibles falta de practica de normas de convivencia.
Ausencia de los Padres por causa de trabajo,viaje, etc.
Nios solos sin limites padres en conflicto
Nios consentidos
Nios sin control con los medios televisivos
Imitacion de patrones
negativos de terceros
Educacion para la convivencia, la paz y la ciudadania
Falta de identidad regional, nacional y la poca valoracion al trabajo propio de los demas prevaleciendo mucho la inseguridad ciudadana
Alineacion Desconocimiento de su cultura comunal, local,
regional y nacional
Nios con padres que muestran indiferencia hacia ellos.
Baja autoestima
Nios maltratados (psicologicamente,
sexual y fisicamente)
Delincuencia
Congestionamiento vehicular
Drogadiccion
Valoracion del patrimonio local, regional y nacional Educacion en valores.
Contaminacion ambiental. Uso irracional de los recursos naturales
Falta de concientizacion
ambiental
Indiferencia
Padres con malos habitos para el cuidado de los recursos naturales
Educacion para la gestion de riesgos y conciencia ambiental
PROGRAMACIN ANUAL 2012
ASPECTOS
CALENDARIZACIN
CALENDARIO CVICO Y COMUNAL
EVENTOS DEL JARDN
PROBLEMAS PRIORIZADOS
INTERESES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE
ACCIONES A REALIZAR
TEMAS TRANSVERSALES
NOMBRE DE LA UNIDAD
AREA PRIORIZADA
VALOR
LOGROS
TRI
MESES
SEM
DIAS
I TRIMESTRE
MARZO
4
22
Da Internacional de la Mujer (8)
Da Mundial del
Agua(22)
Hora del Planeta (26)
Apertura del Ao Escolar
Bienvenida a los nios
Escasa prctica
de hbitos
sociales y
normas de
convivencia
Evaluacin de
entrada: Lista de
Cotejos
Elaborar normas
de convivencia
Dinmicas de
integracin y adaptacin.
Estrategias para
evaluacin de
tems.
Establecimiento de normas.
Educacin
para la
convivencia
LISTA DE
COTEJO.
CONOCEMOS
NUEVOS
AMIGOS
P.S.
C.I.
M.
C.y A.
Amistad
Tolerancia
N 3
ABRIL
4
18
Semana Santa(05-06)
Da de la Tierra (22)
Da Mundial de la vida sin ruido(26)
Dramatizacin por Semana Santa(21-22)
Cuentos dramatizados
Pasacalle-plantn
Escasa prctica
de hbitos
alimenticios e
higiene
Incentivar la
prctica de hbitos
alimenticios e
higiene
Establecimiento
de rutinas.
Prctica de hbitos.
Educacin en
valores y
formacin
tica
PARA SER
FELICES
DEBEMOS
TRABAJAR EN
ARMONIA
P.S.
Respeto
No
2
MAYO
5
22
Da del Trabajo (1)
Da de la Madre (11)
Da de la Virgen Mara (13)
Da de la Educacin
Inicial (25)
Da de Defensa Civil (31)
Actuacin
Paraliturgia-Procesin
Ginkana y Fiesta Infantil
Simulacro
Nios agresivos,
egocntricos e
inseguros
emocionalmente
Practicar valores
de amor, respeto, responsabilidad, amor , tolerancia.
Conocer roles,
funciones, deberes
y derechos de la
familia, normas de
convivencia al
interior de la familia.
Dramatizar,
visitar, rezar-
cantar, jugar y divertirse.
Dialogar,
entrevistar,
compartir
Educacin
CUALES SON
NUESTRAS
RESPONSABILID
ADES EN LA
FAMILIA?
P.S.
M.
C.I.
Respeto
Y
Toleran-
cia
No
3
JUNIO
4
20
Da del Medio
Ambiente (4)
Da de la bandera (7)
Da del Padre (15)
Da del Papa (30)
Pasacalle
Desfile Interno
Actuacin
Video y Reflexin
Falta de identidad
personal
Conocer su cuerpo, potencialidades y limitaciones.
Valorarse como persona, respetando a los dems.
Practicar valores
Dramatizar, jugar,
participar, vivenciar.
Control del nio sano.
Loncheras nutritivas.
Educacin
para el amor,
la familia y la
sexualidad
CMO ES
NUESTRO
CUERPO?
C.yA.
P.S.
,
Amor
Autono-
ma
,
No
1
ASPECTOS
CALENDARIZACIN
CALENDARIO CVICO Y COMUNAL
EVENTOS DEL JARDN
PROBLEMAS PRIORIZADOS
INTERESES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE
ACCIONES A REALIZAR
TEMAS TRANSVERSALES
NOMBRE DE LA UNIDAD
AREA PRIORIZADA
VALOR
LOGROS
TRI
MESES
SEM
DIAS
II TRIMESTRE
JULIO
4
20
Da del Maestro (5)
Fiestas Patrias
(26)
Actuacin
Desfile
Platos
tpicos
Falta de identidad
regional y nacional
Realizar actividades
Culturales compartiendo nuestra cultura, platos tpicos, expresin oral.
Visitar lugares histricos-significativos de nuestra comunidad.
Visitar
Proyectar
videos
Modelado-
Expresin
grfica
Vivenciar
Educacin en
valores y
formacin
tica
CONOCIENDO
TRUJILLO Y MI
REGION LA
LIBERTTAD
P.S.
C.I.
Amor
por lo
nuestro
N
3
AGOSTO
3
14
Da Interamericano de la calidad
del aire (9)
Da Mundial del Folklore (20)
Da de Santa Rosa (27)
Desfile de
pancartas
Festival de
danzas
Feria de textos(28)
Inseguridad
ciudadana
Conocer medidas
preventivas para
evitar los peligros:
. Trnsito
. Sustancias txicas
. Punzo cortantes
. Personas extraas
. Animales peligrosos
Vivenciar
Participar
Observar
Experimentar
Charlas y videos
Elaboracin de
Textos individuales y
colectivos
Educacin
para la gestin
de riesgos y
conciencia
ambiental
COMO NOS
CUIDAMOS DE LOS PELIGROS?
P.S.
Responsa
bilidad
No
6
SETIEMBRE
4
20
Da de la familia (7)
Da Interamericano de la limpieza (19)
Feria de ciencias
Contaminacin ambiental y uso irracional de los
Recursos naturales
Desarrollo de
proyectos para
investigar.
ecosistema y
biodiverdad.
Experimentos
Visitas
Campaas de
difusin
Educacin
para la gestin
de riesgos y
conciencia
ambiental
DESCUBRIENDO
Y CONOCIENDO
NUESTRO
MEDIO
AMBIENTE
C.yA.
Responsa
bilidad
No
7
Y
8
ASPECTOS
CALENDARIZACIN
CALENDARIO CVICO Y COMUNAL
EVENTOS DEL JARDN
PROBLEMAS PRIORIZADOS
INTERESES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE
ACCIONES A REALIZAR
TEMAS TRANSVERSALES
NOMBRE DE LA UNIDAD
AREA PRIORIZADA
VALOR
LOGROS
TRI
MESES
SEM
DIAS
III TRIMESTRE
OCTUBRE
4
23
Combate de Angamos(8)
Da de la Cancin Criolla (30)
ANIVERSARIO (25- 29)
Homenaje al Seor de los Milagros
Festival de Pea Criolla por aula con padres de familia
Programa Especial de Aniversario
Influencia negativa de los medios de comunicacin social
Causas de la contaminacin Prctica de normas para el cuidado del medio ambiente.
Conocer reglas de ahorro de energa.
Dinmicas
Participacin
Elaboracin
Entrevistas
Educacin en valores y /o formacin tica
CMO CUIDAMOS NUESTRO PLANETA?
C.I.
Libertad y Autonoma
N 7
NOVIEMBRE
4
21
Semana de la Accin forestal nacional (1era)
Da Internacional de la Declaracin de los Derechos del Nio (19)
Arborizacin
Pasacalle
No se respetan los derechos y no cumplen los deberes
Valorarse como personas respetando a los dems.
Vivenciar y promover deberes y derechos de la persona y comunitarios.
Sembrar
Dramatizar
Juegos de roles
Participar en canciones
Educacin en y para los Derechos humanos
CULES SON NUESTROS DERECHOS?
P.S.
Respeto y Tolerancia
N4
DICIEMBRE
2
10
Semana de Adviento
Navidad
Corona de Adviento
Paraliturgia de 5 aos
Festival de Villancicos
Chocolatada
Tergiversacin del verdadero significado de Navidad
Conocer el por qu y para qu nace Jess.
Aprender a celebrar la Navidad y practicar Valores.
Reflexionar sobre la vida de Jess.
Lecturas Biblicas.
Proyectar videos navideos.
Juego de roles.
Visitas.
Expresin oral y corporal (villancicos)
Educacin en
valores y /o
formacin tica
CMO FESTEJAMOS LA NAVIDAD?
P.S.
Solidaridad
Amor
Unin
Paz
N8
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 210
RESOLUCION MIN ISTERIAL 2363 51
___________________________________________________
WIRACOCHA N 194 URB. SANTA MARIA TRUJILLO
"Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad"
I. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR - AO 2012.
TRIMESTRE
SEMANA
FECHAS CIVICAS
FIESTA COMUNAL
SUCESOS
VISITAS
RESPONSABLES
MES
I
1
2
3
4
5
Da
Internacional de la Mujer (08)
Apertura del ao escolar (01)
Da Mundial del Agua (22) Hora del Planeta (26)
Directora y Prof. De turno.
Marzo
6
7
8
9
Semana
Santa
(5-6)
Da de la Tierra (22)
Da Mundial de la vida sin Ruido (26)
Directora y Prof. De turno
Abril
10
11
12
13
14
Da del trabajo (01) Da de la madre (11) Da de la Virgen Mara (13)
Da de la Educacin Inicial (25)
Da de Defensa Civil
Prof. De turno.
Prof. Luz
Gutirrez
Guerrero
Prof. Juana Villegas R
Mayo
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 210
RESOLUCION MIN ISTERIAL 2363 51
___________________________________________________
WIRACOCHA N 194 URB. SANTA MARIA TRUJILLO
"Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad"
TRIMESTRE
SEMANA
FECHAS CIVICAS
FIESTA COMUNAL
SUCESOS
VISITAS
RESPONSABLES
MES
II
15
16
17
18
Da del medio Ambiente (04)
Da de la Bandera (7)
Da del Padre (15)
Da del Papa (30)
Prof.
Jeanette
Alvarez
Rodrguez.
Prof. De turno
Prof. Mnica
Bonilla
Bustos
Junio
19
20
21
22
Da del Maestro (05)
Fiestas patrias (25)
Desfile
Cvico
Visitas a instituciones de la
comunidad
Direccin, Aux. Educ., Personal administrativo
Practicantes y APAFA
Prof. Rosa Paredes Goicochea
Julio
23
24
25
Da Mundial del Folklore (22)
Da de Santa Rosa (29)
Da Interamerican o de la calidad del aire (9)
Feria de textos Festival de Danza
Prof. De turno
Prof. De aula Celeste
Prof. de Danza
Agosto
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 210
RESOLUCION MIN ISTERIAL 2363 51
___________________________________________________
WIRACOCHA N 194 URB. SANTA MARIA TRUJILLO
"Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad"
TRIMESTRE
SEMANA
FECHAS CIVICAS
FIESTA COMUNAL
SUCESOS
VISITAS
RESPONSABLES
MES
III
26
27
28
29
Da de la Familia (07)
Da de la Interamericano de la limpieza (19)
Feria de Ciencias Olimpiadas Intersecciones (29 y 30)
Prof. Turno Profesora Elena Chamorro
setiembre
30
31
32
33
34
Combate de Angamos (7)
Seor de los Milagros (18)
Da de la Cancin Criolla (31)
Aniversario
(17-21)
Prof. De turno
Comunidad Educativa
octubre
35
36
37
38
Da Internacional de la
Declaracin de los
Derechos del Nio (21)
Semana de la Accin Forestal Nacional (2) Feria de textos (11)
Prof.
Marianella Urquiaga Castro
Carrazco
Noviembre
39
40
Semana de Adviento
Navidad (14)
Festival de Villancicos y compartir.
Lugares
necesitados
Prof.
Magdalena
Carrazco
Diciembre
XVI.-DETERMINACIN DE NECESIDADES Y TEMAS TRANSVERSALES
CONTENIDOS TRANSVERSALES
(Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadanaPlanificaOrganizaResuelve ProblemasEvalaEquipoEducacin en y para los derechos humanosEducacin para equidad de gneroDerechos del nioAutoestimaValoresDemocraciaEducacin en valores y formacin ticaIdentidad NacionalTerritorioCulturaValor y Conserv. Del legado histricoFenmenos naturalesEducacin InterculturalAutoestimaLenguatnicaReliginGeografaEducacin para el amor la familia y la sexualidadLa familiaCrecimiento PoblacionalSu cuerpo y sexualidadEducacin ambientalHombreNaturalezaSociedadCultura)
PROBLEMAS. TEMAS TRANVERSALES Y VALORES PRIORIZADOS - AOS
N
PROBLEMAS
TEMAS TRANSVERSALES
VALORES
1
Escaza practica de hbitos sociales y normas de convivencia
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA
Adaptarse e integrarse a su grupo
Organizarse dentro del aula
Cumplir normas del aula
AMISTAD- TOLERANCIA
Conocer nuevos amigos
Realizar pequeas tareas juntos
Cumplir con las normas del aula
2
Limitada practica de hbitos alimenticios y de higiene
EDUCACION EN VALORES Y FORMACION ETICA
Iniciarse en la prctica de hbitos con autonoma
RESPETO
Respeta el horario establecido para estos hbitos
3
Nios agresivos, egocntricos e inseguros
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA, LAPAZ Y LA CIUDADANIA
Asumir y respetar las normas y pequeas responsabilidades del hogar y del aula
RESPETO Y AMR FILIAL
Respeta a sus nuevos amigos y aprende a compartir con ellos
4
Falta de identidad personal
EDUCACION PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD
Conocer su cuerpo y se valore como persona
AMOR-AUTONOMIA
Se acepte y ame tal como es
Sea independiente en su forma de ser
5
Falta de identidad regional y nacional
EDUCACION EN VALORES Y FORMA ETICA
Asumir su riqueza cultural y natural de su comunidad
AMOR POR LO NUESTRO
Acepte la diversidad cultural
6
Inseguridad ciudadana.
EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL
Evite situaciones de peligro
RESPONSABILIDAD
Participa responsablemente en diferentes situaciones planteadas
7
Contaminacin ambiental y uso irracional de los recursos naturales
EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL
Iniciarse en el cuidado del planeta
RESPONSABILIDAD
Cuidar el planeta es responsabilidad de todos y no importa la edad
8
Influencia negativa de los medios de comunicacin social
EDUCACION EN VALORES Y FORMA ETICA
Ver programas de tv. Buenos y educativos
LIBERTAD Y AUTONOMIA
Escoger libremente lo bueno y educativo de la tv
9
No se respetan los derechos y no se cumplen con los deberes
EDUCACION EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS
Valorarse como personas, respetando a los dems
RESPETO Y TOLERANCIA
Pide respeto y respeta a los dems
10
Tergiversacin del verdadero significado de la navidad
EDUCACION EN VALORES Y FORMA ETICA
Conocer el por qu? Y para qu ? nace Jess
SOLIDADIRAD-AMOR-UNION-PAZ
Aprende a practicar los valores
LOGROS EDUCATIVOS DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL
(N6 03. Interacta y se integra positivamente con sus compaeros, muestra actitudes de respeto al otro y reconoce las diferencias culturales, fsicas y de pertenencia de los dems.) (N 02.Expresa con naturalidad y creatividad sus necesidades, ideas, sentimientos, emociones y e experiencias, en su lengua materna y haciendo uso de diversos lenguajesy manifestaciones artsticas y ldicas ) (N 01. Afirma su identidad al reconocer sus caractersticas personales y reconocerse como sujeto de afecto y respeto por los otros nios y adultos de su familia y comunidad) (Demuestra valoracin y respeto por la iniciativa, el aporte y el trabajo propio y de los dems; inicindose en el uso y la aplicacin de las TIC) (N 06. Conoce su cuerpo y disfruta de su movimiento, demuestra la coordinacin motora gruesa y fina y asume comportamientos que denotan cuidado por su persona, frente a situaciones de peligro.) (N 07. Se desenvuelve con respeto y cuidado en el medio que lo rodea y explora su entorno natural y social, descubriendo su importancia) (N 04. Acta con seguridad en s mismo y ante los dems; participa en actividades de grupo de manera afectuosa, constructiva, responsable y solidara; buscando solucionarsituaciones relacionadascon susintereses y necesidades de manera autnoma y solicitando apoyo.) (N0 08. Demuestra inters por conocer y entender hechos, fenmenos y situaciones de la vida cotidiana.)
COMO GENERAR APRENDIZAJES EN EL AULA
(Nuevo saber) (Punto de partida para la bsqueda de informacin) (Generaliza) (Identifica) (Describe) (Organiza) (Concluye) (Sintetiza) (Analiza) (Infiere) (Asocia) (Compara) (Observa) (Aplicacin lo que aprendieron en su vida diaria) (Situaciones para reflexionar sobre lo aprendido Meta cognicin-evaluacin) (Situaciones para la aplicacin y ejercitacin de lo aprendido) (Situaciones para el establecimiento de conclusiones) (Situaciones para el procesamiento de la informacin) (Situaciones para el planteamiento de hiptesis y bsqueda de informacin) (Situaciones para despertar el inters y plantear el problema) (Situaciones que permitan recuperar saberes previos) ( )
MOMENTOS PEDAGOGICOS
MOMENTO
CARACTERSTICAS
CONSIDERACIONES
1. Utilizacin libre de los
sectores
Secuencia metodolgica:
Planificacin
Organizacin
Ejecucin o desarrollo
Orden
Socializacin
Representacin
Sectores bien equipados
2. Rutinas
Las de ingreso
Refrigerio
Actividades al aire libre o recreo
Actividades permanentes de salida
Desarrollo de hbitos de higiene, orden y disciplina.
Duracin de 10 a 15 minutos.
3. Unidades didcticas
Unidades de aprendizaje
Proyectos
Mdulos
Talleres
Procesos del aprendizaje.
4. Utilizacin del cuerpo y el espacio
Secuencia metodolgica
Inicio
Desarrollo
Relajamiento
Actividades de psicomotricidad
5. Actividades literarias o la hora del cuento
Promueve la atencin, concentracin y memoria.
Permite implementar el Plan Lector
Seleccionar cuento de acuerdo a los intereses de los nios y su contexto. Trabajar los textos propiciando la interrogacin, promoviendo la reflexin y el planteamiento de otro final para el cuento.
6. Actividades grfico plsticas
Proceso metodolgico:
Inicio
Desarrollo de la actividad
Verbalizacin.
Promover la libertad y el desarrollo de la creatividad.
Utilizar materiales propios del contexto.
7. Celebraciones
Actividades donde se involucra la participacin de todos o la gran mayora de nios de la institucin: festivales, campaas, actuaciones, cumpleaos, etc.
TEMS DE LA LISTA DE COTEJO
DATOS INFORMATIVOS:
I.E: N 210
SECCION: ROJA
EDAD: 05 AOS
AREA
COMPONENTE
LOGRO DE APREND.
CAPACIDAD
ITEMS
PERSONAL SOCIAL
1. Perceptivo orgnico motriz y sicomotriz
1. Explora y transforma de manera autnoma el espacio y los objetos e interacta con otras personas demostrando progresivamente coordinacin dinmica global
Demuestra coordinacin motriz
Camina sobre una lnea ondulada y zig zag.
Corre y salta con facilidad
Juega e identifica el
lado derecho e izquierdo de sucuerpo.
Salta con un solo pie.
Colorea sin salirse de la lnea.
Recorta con tijeras siluetas.
Maneja el lpiz con seguridad.
Reproduce trazos diversos.
2.- Identidad
2. Se identifica como nio o nia reconociendo y valorando sus caractersticas fsicas, afectivas y espirituales y la de sus compaeros.
2.1 Identifica caractersticas y cualidades de su propio cuerpo.
Reconoce partes gruesas en s mismo.
Reconoce y nombra las partes finas de su cuerpo.
Dice su nombre y apellido.
Escucha con atencin el nombre de sus compaeros.
Sabe su edad.
Se identifica como nio o nia.
3. - Desarrollo de la autonoma
3. Acta con seguridad iniciativa y confianza en s mismo de manera autnoma en las actividades cotidianas
3.5 Practica con autonoma hbitos de alimentacin, higiene y cuidado personal, utilizando adecuadamente los materiales y espacios apropiados
Se vale por s solo en actividades que hace
Se lava y seca la cara orrectamente.
Utiliza adecuadamente los servicios higinicos.
Se atiende solo en el bao.
Como solo y mastica con la boca cerrada.
Arroja los desperdicios al tacho de basura.
Guarda los materiales, evita situaciones de peligro.
4. Socializacin y regulacin emocional
4. Establece relaciones entre personas y objetos de acuerdo a sus propiedades en situaciones cotidianas en forma autnoma y creativa
4.1. Identifica sus sentimientos y emociones.
4.11 Practica normas de convivencia
4.1 Identifica objeto y sus caractersticas perceptuales.
Se manifiesta alegre al entrar a su aula.
Miedoso/triste, enojado
Respeta a sus compaeros.
Asume sus responsabilidades con el grupo.
Practica reglas de cortesa con sus compaeros.
AREA
COMPONENTE
LOGRO DE APREND.
CAPACIDAD
ITEMS
MATEMTICAS
Nmero, relaciones y funciones
Acta con seguridad iniciativa y confianza en s
5. 1 Establece relaciones entre personas y objetos de acuerdo a sus propiedades en situaciones cotidianas en forma autnoma y creativa
6. 1.1 Identifica objetos y sus caractersticas perceptuales.
1.4 Agrupa objetos
Reconoce colores primarios: rojo, azul y amarillo.
Reconoce colores secundarios: verde, rosado, celeste, anaranjado, etc.
Nombra y diferencia tamaos: grande, mediano y pequeo.
Identifica nmeros del 1 al 10
Agrupa objetos de su aula de acuerdo a su preferencia
Geometra y medidas
2.1 establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, direccin, distancia y posicin respecto a objetos
2.2 reconoce, describe, representa formas y figuras geomtricas
2.1 Identifica y ubica
2.2.1 Identifica figures geomtricas
Se ubica delante y detrs, encima-debajo, cerca-lejos.
Reconoce derecha en s mismo.
Reconoce la derecha del material grfico.
Reproduce figuras
geomtricas:
COMUNICACIN
1 Expresin y
comprensin
oral,
1.1 Expresa con espontaneidad sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas, conocimientos y experiencias comprendiendo los mensajes y apreciando el lenguaje oral como una forma de comunicarse con los dems
1.1.1 Se expresa espontnea y claramente al comunicar sus necesidades.
Se expresa con claridad para expresar sus ideas y sentimientos.
Utiliza diferentes formas para comunicarse.
Intercambia mensajes.
Describe caractersticas de objetos, seres vivos.
Reconoce palabras que empiezan con la misma vocal.
2 Comprensin
lectora
2. Describe e interpreta los mensajes de diferentes imgenes y textos de su entorno, dando una opinin frente a ellos. Disfruta de la lectura.
2.1.1 Comprende y expresa
3.
Atiende y comprende narraciones ledas
Responde a preguntas, conoce experiencias vividas.
Identifica su nombre y lo escribe.
interpreta imgenes, carteles, disfruta de la lectura.
Relata un texto sencillo con sus propias palabras.
Recita poesas breves.
Dibuja espontneamente.