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Plan estratégico de la Unidad Educativa Planeta Verde de la ciudad de Guayaquil (UEPV)
2013 - 2017
Mauricio Salazar Ledesma
LOGOEsquema de la presentación
Proyectode
Tesis
1Descripción del
Proyecto
2Diagnóstico Situacional
3Estudio
Prospectivo
4Direccionamiento
Estratégico
5Plan General Activi.
BSC
6POA
7Conclusiones
Recomendaciones
LOGOEsquema de la presentación
Proyectode
Tesis
1Descripción del
Proyecto
2Diagnóstico Situacional
3Estudio
Prospectivo
4Direccionamiento
Estratégico
5Plan General Activi.
BSC
6POA
7Conclusiones
Recomendaciones
LOGO
Company Logo
a Importancia de la Educación
1. Descripción del Proyecto
b Objetivo General
c Objetivos Específicos
d Aspectos Metodológicos
LOGOEsquema de la presentación
Proyectode
Tesis
1Descripción del
Proyecto
2Diagnóstico Situacional
3Estudio
Prospectivo
4Direccionamiento
Estratégico
5Plan General Activi.
BSC
6POA
7Conclusiones
Recomendaciones
LOGO2. Diagnóstico Situacional
Análisis
EntornoMacro
Análisis
EntornoMicro
Análisis
Interno
Dirección: C.C. Albán Borja Local 40 Teléfono: (04)2202001 www.globalconsul.net
LOGOCadena de Valor UEPV
Planificación y diseño curricular
Basado en modelo (Mente, Espíritu,
Cuerpo)
Administración Educativa
Ejecución de la formación
Convivencia Acompañamiento
Formativo
Evaluaciones
Gestión del Talento Humano
Gestión Administrativa
Gestión Financiera
Gestión Innovación
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Proyectode
Tesis
1Descripción del
Proyecto
2Diagnóstico Situacional
3Estudio
Prospectivo
4Direccionamiento
Estratégico
5Plan General Activi.
BSC
6POA
7Conclusiones
Recomendaciones
LOGO3. Estudio Prospectivo
1. Estado del Arte
2. Factores de CambioArboles de Competencia (Marc Giget)Pasado / Presente / Futuro
3. Variables Estratégicas (MID-Planos -6V)MICMAC (Matriz de Impacto Cruzado Multiplicación Aplicada a una Clasificación)
MichelGodet 4. Juego de Actores (IdAc-VOb-MID-2MAO)
MACTOR ( Matriz de Alianzas y Conflictos,Tácticas, Objetivos y Recomendaciones)
5. Generación de Escenarios (A B C …)(ObHip- PS-PCSi-PCNo EscProb)SMIC PROB Expert (Sistemas y Matrices de Impactos Cruzados Probabilísticos)
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6. Estrategias
LOGOEsquema de la presentación
Proyectode
Tesis
1Descripción del
Proyecto
2Diagnóstico Situacional
3Estudio
Prospectivo
4Direccionamiento
Estratégico
5Plan General Activi.
BSC
6POA
7Conclusiones
Recomendaciones
LOGO4. Direccionamiento Estratégico
MisiónDirec e Indic
VisiónDirec e Indic
ValoresMarco Moral
Análisis FODA• Fortalezas• Oportunidades• Debilidades• Amenazas
Mapa Estratégico
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LOGOEsquema de la presentación
Proyectode
Tesis
1Descripción del
Proyecto
2Diagnóstico Situacional
3Estudio
Prospectivo
4Direccionamiento
Estratégico
5Plan General Activi.
BSC
6POA
7Conclusiones
Recomendaciones
LOGO5. Plan General de Actividades - BSC
LógicaCausaEfecto
BSC
BSC1er Nivel
MedidasMetasMedios
BSC2do Nivel
Alinear Procesos a Estrategia
Dirección: C.C. Albán Borja Local 40 Teléfono: (04)2202001 www.globalconsul.net
LOGOEsquema de la presentación
Proyectode
Tesis
1Descripción del
Proyecto
2Diagnóstico Situacional
3Estudio
Prospectivo
4Direccionamiento
Estratégico
5Plan General Activi.
BSC
6POA
7Conclusiones
Recomendaciones
LOGO6. Plan Operativo Anual
1. Vinculo al BSC
2. Actividades ¿Cómo?
3. Responsables ¿Quién?POA
4. Cronograma ¿Cuándo?
5. Presupuesto ¿Cuánto?
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6. Entregable
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Proyectode
Tesis
1Descripción del
Proyecto
2Diagnóstico Situacional
3Estudio
Prospectivo
4Direccionamiento
Estratégico
5Plan General Activi.
BSC
6POA
7Conclusiones
Recomendaciones
LOGOCONCLUSIONES (1/6)
Como corolario de este trabajo de investigación se presenta una síntesis de los resultados más relevantes que se lograron en este proceso que ha durado ocho meses y ha sido muy participativo y enriquecedor, por los espacios de análisis, discusión y concertación en los cuáles se compartió visiones sobre la situación actual y sobre el futuro de la institución, esto ha generado un sentido de pertenencia entre los participantes respecto del trabajo realizado.
LOGOCONCLUSIONES (2/6)
Conclusiones del Capítulo 2: (Diagnóstico Situacional)
1. Hay altas exigencias de las autoridades educativas del país, que están implementando medidas para mejorar drásticamente el nivel de todo el sistema educativo nacional.
2. Existe una fuerte rivalidad con las otras instituciones educativas privadas que están en el mismo sector y que se dirigen al mismo mercado objetivo.
LOGOCONCLUSIONES (3/6)
Conclusiones del Capítulo 3: (Estudio Prospectivo) 3. Solo el escenario tendencial tiene una probabilidad de ocurrencia superior al 31%, la probabilidad de ocurrencia de todos los otros escenarios es inferior al 11%, además todas las hipótesis sobre las que se construyeron los distintos escenarios son hipótesis que contribuyen positivamente al desarrollo de la UEPV.
LOGOCONCLUSIONES (4/6)
Conclusiones del Capítulo 4: (Direccionamiento Estratégico) La Visión está construida sobre el escenario apuesta, además es coherente con el impacto que tendrá la Misión en el futuro por lo que su realización tiene altas probabilidades de éxito.
LOGOCONCLUSIONES (5/6)
Conclusiones del Capítulo 5: (Plan General de Actividades) Existen nuevos indicadores en la institución cuyos datos iniciales han sido fijados en base al criterio subjetivo de los expertos.
LOGOCONCLUSIONES (6/6)
Conclusiones del Capítulo 6: (Plan Operativo Anual) Existen metodologías de trabajo nuevas como El Plan Operativo Anual que no han sido utilizadas antes por el personal de la institución.
LOGORECOMENDACIONES (1/2)
Como parte fundamental de esta investigación y tratando de lograr cambios positivos en la institución, a continuación se presentan las siguientes recomendaciones: Preparar a la institución para los cambios que se están generando desde el Gobierno Central. Implementar a fondo el modelo educativo “Mente, Espíritu y Cuerpo” como una ventaja competitiva de la UEPV.
LOGORECOMENDACIONES (2/2)
Monitorear los resultados que arrojen los nuevos indicadores en cada medición, para de ser necesario ajustar las métricas inicialmente proporcionadas. Capacitar en las nuevas metodología y supervisar su implementación. Implementar de forma inmediata la Planificación Estratégica de la UEPV, aprovechando el entusiasmo y cohesión del grupo.
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Gracias por su atención…