Los Cuentos en Educación Infantil
Intercambio de Experiencias17 DE MAYO DE 2011 Laura Martínez y Nuria Montero
EL VALOR EDUCATIVO DE LOS CUENTOS
¿Por qué y para qué?
Los cuentos contribuyen al desarrollo global Potencian el desarrollo afectivo y social Favorecen la adquisición y el desarrollo del lenguaje enriqueciendo y
ampliando el vocabulario y proporcionando otros modelos expresivos Facilitan la comunicación y el encuentro afectivo con los otros. Posibilitan el desarrollo de la observación, la escucha, la atención y el
dialogo. Ayudan a conocer y comprender el mundo al que pertenecen Permiten evocar situaciones Les ayudan a interiorizar valores Despiertan el gusto por los textos escritos y posibilitan el desarrollo de una
actitud positiva por la lectura. Facilitan la estructuración mental la comprensión de la sucesión temporal y
las relaciones causa efecto
La Narración oral en primer ciclo
Sirve para comprender el mundo y formar parte de él a través del imaginario colectivo
TIPOS DE NARRACIÓN ORAL
Retahílas, canciones rimadas, encadenamientos
Cuentos tradicionales
EL CUENTO OBJETO
TIPOS CARTONNE ALBUMNES ILUSTRADOS POP UP
CRITERIOS DE SELECCIÓN
Predominio de la palabra Imágenes con textos
breves Encadenamientos,
retahílas Deben ser breves Calidad artística de la
ilustración
USO DIDACTICO
Lenguaje
LENGUAJE
DimensionesRecursos expresivos
Relación con la lectoescritura
LENGUAJEDimensiones
Fonético - fonológicaLéxico – Semántica
MorfosintácticaPragmática
LENGUAJEDIMENSIÓN PRAGMÁTICA
Diálogo
Interacción
Funciones del lenguaje
LENGUAJERecursos expresivos
La entonaciónEl ritmo
El volumenExpresividad: seguir situaciones
emocionalesEl lenguaje no verbal
LENGUAJERelación con la lectoescritura
ImitaciónEl descubrimiento del objeto
gráficoLa lectura perceptiva