7/21/2019 Los Signos de Puntuación
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LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
1. LA COMA ( , )
2. EL PUNTO ( . )
3. EL PUNTO Y COMA ( ; )
4. LOS DOS PUNTOS ( : )
5. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ( ... )
6. LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN ( ! )
". LOS SIGNOS DE E#CLAMACIÓN ( $ % )
&. LOS PAR'NTESIS ( ( ) )
. LOS CORCETES ( * + )
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1. LAS COMILLAS ( - )
11. LA RAYA ( / )
12. EL GUIÓN ( 0 )
13. LA DI'RESIS O CREMA ( )
14. LA ARRA ( )
15. EL ASTERISCO ( )
16. EL SIGNO DE PRRAO ( 7 )
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1. LA COMA ( , )
Marca una pausa breve en un enunciado.Se utiliza en los casos siguientes:
• Para separar los elementos de una enumeración.
Ej.: Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la pelota de
baloncesto, la cámara , la caña de pescar y la Vespa.
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• Para aislar el vocativo.
Ej.: “Visite a Zoraida, la pitonisa, y conozca el porvenir...”
• En los incisos que interrumpen una oración, para aclara o
ampliar lo que se dice, o para mencionar el autor u obracitados.
Ej.: odos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por una vez de
acuerdo.
• Para separar elementos gramaticalmente equivalentes enun enunciado.
Ej.: oda Europa estaba presente: !ranceses, españoles, italianos,
alemanes, portugueses, etc.
• En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre ellugar y la feca.
Ej.: "an "ebastián, #$ de %oviembre de &'()
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2. EL PUNTO ( . )
El punto marca una pausa al !nal de un enunciado."espu#s de un punto siempre se escribe may$scula.%ay tres tipos de puntos:
• Punto y seguido: separa enunciados que integran unp&rrafo.
Ej.: *on el disco en la mano, ya s+lo !alta ue !uncione. -trás an
uedado un año y medio de rabajo e incertidumbres.
• Punto y aparte: separa dos p&rrafos distintos con doscontenidos diferentes.
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Ej.: /n año despu0s de salir el disco al mercado, prácticamente todos
saben ya ui0n es.
El segundo single a comenzado a sonar.
• Punto y !nal: cierra un te'to.
• (ambi#n se usa despu#s de las abreviaturas.
Ejs.:
"r. "ra. 1r. EE.//.
)unca se usa el punto en los t*tulos y subt*tulos de libros,art*culos, cap*tulos, obras de arte.
Ejs.: 23as 4eninas2, 2*ien años de soledad2
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3. EL PUNTO Y COMA ( ; )
+ndica una pausa superior a la coma e inferior al punto. Se utiliza:
• Para separar los elementos de una enumeración cuando setrata de e'presiones que incluyen comas.
Ej.: 5ab6a ue estar en contacto con la naturaleza7 dejar entrar el cielo,
el mar y el viento7 dormir sobre tablones, sobre el suelo7 sentarse en
sillas medio rotas.
• "elante de las conunciones o locuciones como pero, mas,aunque, sin embargo, por tanto por consiguiente, cuando losperiodos tienen cierta longitud.
Ej.: rabajamos como locos en ese proyecto porue ten6amos con8anza7
sin embargo, los 9esultados no !ueron los ue esperábamos.
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4. LOS DOS PUNTOS ( : )
)unca se dea un espacio antes de los dos puntos.Se usan los dos puntos en los siguientes casos:
• "elante de una enumeración anunciada con un verbo.
Ej.: 3os puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste.
• En citas te'tuales.
Ej.: "e tir+ en la cama y grit+: “%o puedo;”
• "espu#s de las fórmulas de saludo en las cartas ydocumentos.
Ejs.:
Estimado "r. 3+pez:
engo el placer de comunicarle ue a ganado el primer premio de
nuestro concurso.
<uerido amigo:
"iento muco no aberte escrito antes pero=
• En te'tos ur*dicos y administrativos detr&s del verbo-decretos, bandos, certi!cados, etc/
Ej.:
*erti8ca:
<ue 1. >os0 4art6nez a seguido su curso de español durante los meses
de >ulio y -gosto.
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5. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ( ... )
Suponen una interrupción en la oración o un !nal impreciso. Seusan en los casos siguientes:
• 0l !nal de una enumeración cuando tiene el mismo valorque la palabra etc#tera.
Ej.: odo lo malo estaba por venir: la ane?i+n de *ecoslovauia, el
asalto por sorpresa a @olonia, el ataue a 9usia, el 5olocausto=
• Para e'presar un momento de duda.
Ej.: uve un asunto con el pro!esor de viol6n y con la niñera, con un
o8cial y con un actor, y yo no ten6a ni &( años=A%o les estar0
aburriendoB
• Para dear un enunciado incompleto y en suspenso.
Ej.: En cuanto a lo del otro d6a !ue algo inesperado, muy violento, muy
desagradable=
• 1uando se omite una parte de una cita te'tual.
Ej.: 3as primeras l6neas del <uijote las aprend6 en la escuela: “ En un
lugar de la 4anca de cuyo nombre no uiero acordarme=”
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6. LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN ( ! )
"elimitan enunciados interrogativos. En espa2ol es necesarioutilizar el signo de apertura porque no tenemos marcasgramaticales que lo sustituyan.)unca se dea un espacio despu#s del signo de interrogación deapertura o antes del de cierre.)unca se escribe punto detr&s de los signos de interrogación.
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Ej.:
A<u0 tal estásB
• El signo !nal de interrogación entre par#ntesis indica duda oiron*a.33
Ej.: El "eñor Cot6n es el director DB del Canco de "antander.
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". LOS SIGNOS DE E#CLAMACIÓN ( $ % )
"elimita enunciados e'clamativos o interecciones.)unca se dea un espacio despu#s del signo de e'clamación deapertura o antes del de cierre.
Ej.: 5ola; <u0 sorpresa;
• El signo !nal de e'clamación entre par#ntesis indicasorpresa o iron*a.
Ej.: /n señor de FG años D; a sido el ganador del 4arat+n de %ueva
HorI.
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&. LOS PAR'NTESIS ( ( ) )
Se utilizan en los siguientes casos:
• 1uando se interrumpe el sentido de un discurso con unaaclaración, sobre todo si #sta no tiene muca relación con loanterior.
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Ej.: 4arta ocino Dla novia del !utbolista se presenta a las pr+?imas
elecciones.
• Para intercalar un dato o precisión -fecas, autores/
Ej.: %ac6 en 3a Jelguera D-sturias.
• Para evitar una opción en el te'to.
Ej.: "e busca cicoDa para ir a buscar dos niños de K y && años a la
escuela.
• En la transcripción de te'tos para se2alar la omisión de unaparte del te'to, se ponen tres puntos entre par#ntesis -/
Ej.: “En -licante !ui y conoc6 esa terrible masa umana ue ab6a en la playa. D= 4iles y miles de gentes ue buscaban y cre6an ue les
enviaban barcos. D= Ho creo ue para sobrevivir nos metieron en la
cabeza ue nos daba todo igual”.
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. LOS CORCETES ( * + )
+ncorporan información complementaria como los par#ntesis.Se usan en los casos siguientes:
• "entro de un enunciado que va ya entre par#ntesis paraintroducir una precisión.
Ej.: /na de las obras de -ntonio 4uñoz 4olina Dalgunos la consideran
como su mejor novela L&''FM es “@lenilunio”.
• 1uando en un te'to transcrito el editor quiere introducir unanota complementaria al te'to.
Ej.: H 1on <uijote, con el dolor de las suyas, ten6a los ojos abiertos como
liebre.
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Lcomo liebreM -lusi+n a la creencia vulgar ue las liebres duermen con
los ojos abiertos
• 1omo los par#ntesis, cuando se omite una parte del te'totranscrito. -Ver eemplo de 89<=>?@?/
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1. LAS COMILLAS ( - )
Se utilizan para:
• 4eproducir citas te'tuales.
Ej.: 4e dijo muy claramente: “%o uiero aceptar esta proposici+n
porue pienso ue no está a la altura de mis ambiciones”.
• Para reproducir los pensamientos de los personaes en loste'tos narrativos.
Ej.: odos lo escucaban con atenci+n pero yo no o6a lo ue dec6a
simplemente pensaba: “<u0 guapo es;”.
• Para indicar que una palabra o e'presión es impropia,vulgar, de otra lengua o con un sentido especial o irónico.
Ejs.:
El nuevo empleado nos a aportado el “savoir !aire” de su pa6s.
"us “negocios” no me parecen nada claros.
• Para citar t*tulos de art*culos, poemas, cuadros.
Ejs.:
"i uieres otra opini+n sobre este tema, lee el art6culo “Ndeas nuevas” de
9osa 4ontero.
El cuadro “*onstrucci+n con l6nea diagonal” de apies se subast+ la
semana pasada en *ristieOs.
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11. LA RAYA ( / )Se utiliza en los siguientes casos:
• Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Sepueden sustituir por par#ntesis.
Ej.: Estuve esperando a "ara Puna buena amigaP toda la noce. @ero
al 8nal no vino.
•
En un di&logo cuando no se menciona el nombre de lapersona o personae.
Ej.:
PA<u0 me as preguntadoB
PHo, nada. e as con!undido de persona.
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12. EL GUIÓN ( 0 )
Se utiliza :
• Para separar -en determinados casos/ los dos elementosque integran una palabra compuesta.
Ejs.:
Es una lecci+n te+ricoQprácticaEl caballo es de origen ispanoQárabe
• Para dividir una palabra al !nal del renglón cuando no cabeen el completa.
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Ej.:
%o dejes las cosas en cualuier sitio, te lo digo siempre y ya empiezo a
esQ
tar arta de repetir siempre lo mismo.
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13. LA DI'RESIS O CREMA ( )
Se utiliza :
•
Para se2alar la pronunciación de la vocal u en lascombinaciones gue, gui.
Ej.: pingRino, vergRenza, etc.
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14. LA ARRA ( )
Se utiliza en los siguientes casos:
• 1on valor de preposición en eemplos como:
Ej.:
&#G ImS
salario bruto &(GG eurosSmes
• 5orma parte de las abreviaturas como :
Ejs.:
cS Dcalle
cSc Dcuenta corriente
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15. EL ASTERISCO ( )Sirve para:
• Se2alar una nota al margen o a pie de p&gina dentro de unte'to. 0 veces, estos asteriscos se encierran entre par#ntesis.-6/
• Se2alar la forma incorrecta de una palabra.
Ej.: @ienso T de ue vendrá mañana D!orma correcta: pienso ue vendrámañana
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16. EL SIGNO DE PRRAO (7 )
Este signo se usa:
• Seguido de un n$mero, para indicar divisiones internasdentro de los cap*tulos.
Ej.: *omo por ejemplo: U#) , U&#.
• En las remisiones y citas de estas mismas divisiones.
Ej.: V0ase U&(
ttp:77eluego.free.fr75icas8gramatica7598puntuacion.tm