LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001
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Soluciones m-Learning con apoyo e-Learning para
profesionales TICs en las PYMES
Guía para la creación de m-
learning con apoyo e-learning
2010
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Este proyecto ha sido financiado con apoyo de la Comisión Europea.
Esta publicación refleja solo la opinión del autor, y la Comisión no
se responsabiliza del uso que pueda hacerse de la información aquí
contenida.
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INDICE
INTRODUCCION ..................................................................................................................................... 5
1 CÓMO CONSTRUIR OBJETOS DE APRENDIZAJE EFICACES ........................................ 6
1.1 Centrase en el objetivo educativo ................................................................. 6
1.2 Escoger contenido significativo que apoye el objetivo educativo .................... 6
1.3 Ofrecer al estudiante una elección de itinerarios ........................................... 7
1.4 Preparar una presentación (ppt) adecuada .................................................... 7
1.5 Ofrecer feedback rápido y constructivo (tests de evaluación) ......................... 7
1.6 Producción de objetos de aprendizaje para el portal m -learning ..................... 7
2. IntroducCion - Articulate Studio ‘09™ ................................................................. 8
3 CREAR UNA presentaCion CON AUDIO sINCRONIZADO ........................................ 11
3.1 Crear la presentación .................................................................................. 11
3.2 Antes de la grabación .................................................................................. 14
3.3 Insertar una narración directa ...................................................................... 14
3.4 Importar ficheros de audio externo para la narración .................................... 16
3.5 Sincronizar animaciones .............................................................................. 18
3.6 Añadir anotaciones ...................................................................................... 19
3.7 Audio Editor ................................................................................................ 22
4 INSERTAR INTERACIONES Y OBJETOS QUIZ ......................................................... 24
4.1 Insertar una interacción quiz ....................................................................... 25
4.1.1 Insertar preguntas Graduadas ................................................................... 25
4.1.2 Insertar una encuesta .............................................................................. 27
4.2 Insertar una interacción Engage ................................................................... 28
4.3 Insertar un Adjunto ..................................................................................... 30
4.4 Insertar una película Flash ........................................................................... 31
4.5 Insertar un juego de aprendizaje .................................................................. 32
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4.6 Insertar un objeto Web ................................................................................ 32
5 Herramientas ................................................................................................... 34
5.1 Gestionar propiedades de las diapositivas .................................................... 34
5.2 Modelos del Player ...................................................................................... 36
5.3 Opciones de presentación ............................................................................ 38
6 Publicidad ........................................................................................................ 40
6.1 Vista preliminar .......................................................................................... 40
6.2 Publicidad ................................................................................................... 40
6.2.1 Publicar en la Web ................................................................................... 41
6.2.2 Publicar en LMS ........................................................................................ 41
6.3 Después de Publicar : Comprobar grids ......................................................... 45
7 Crear LOs desde un archivo simple de flash: efectuando cambios con un editor de
recarga scorm ..................................................................................................... 46
8 publicar en un dispositivo móvil ........................................................................ 51
Lista de anexos ................................................................................................... 52
Bibliografía ......................................................................................................... 53
Derechos ....................................................... BŁĄD! NIE ZDEFINIOWANO ZAKŁADKI.
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INTRODUCTION
La finalidad de estas recomendaciones realizadas por el partenariado LearnIT
es proporcionar a los profesores una guía sobre cómo producir mejores
materiales de aprendizaje para subirlos al sistema m-learning con apoyo e-
learning.
Los cursos del proyecto (Redes informáticas e inglés técnico) estarán
disponibles a través de la plataforma e-learning y del portal de m-learning, se
producirán objetos de aprendizaje específicos para la plataforma y el portal.
Los objetos de aprendizaje se definen como pequeñas píldoras de
conocimientos o interacciones almacenadas en una base de datos, que se
pueden presentar como unidades de instrucción o información. Son
interactivos y reutilizables.
Los objetos e-learning serán creados con el uso del Articulate 9.0, un programa
que se puede utilizar para la creación de objetos de aprendizaje sobre cualquier
tema. La guía presenta las características más importantes y las formas para
utilizarlo.
Estas recomendaciones tienen por objeto proporcionar a los profesores
información útil y práctica sobre cómo realizar cada objeto de aprendizaje para
recoger material diferente de diferentes profesores con características
homogéneas.
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1 CÓMO CONSTRUIR OBJETOS DE APRENDIZAJE EFICACES
Cuando se piensa en objetos de aprendizaje, los profesores deberían tener
algunos temas importantes en mente. Deberían centrarse siempre en el
objetivo educativo e intentar escoger el contenido que lo apoyará. Para
mantener al usuario interesado durante todo el curso, es bueno ofrecerle
itinerarios alternativos a través de los objetos de aprendizaje. Las
presentaciones que son la base de los objetos deberían planearse
apropiadamente. Al final, los usuarios deberían ser capaces de ofrecer
feedback constructivo a través de tests de evaluación.
Los siguientes párrafos dan algunos consejos prácticos y sugerencias.
1.1 CENTRARSE EN EL OBJETIVO EDUCATIVO
- pensar sobre el problema educativo a solucionar;
- evitar añadir actividades no relacionadas o características solo porque la
herramienta utilizada lo “ hace más fácil”;
- incluir sólo elementos (imágenes, texto, video clips, sonidos, etc.) que
apoyen el objetivo educativo;
- hacer una lista de las competencias a desarrollar al principio de la lección
“Al final de esta lección será capaz de”;
- añadir un sumario al final de la lección
1.2 ESCOGER CONTENIDO SIGNIFICATIVO QUE APOYE EL OBJETIVO
EDUCATIVO
- reconocer y tratar preconceptos comunes que los estudiantes puedan
tener sobre el contenido que se enseñan;
- utilizar ejemplos de la vida real y casos prácticos;
- dar escenarios complejos que inviten a varias opiniones y hagan pensar;
- conectar el contenido y la vida o situación del estudiante (o guiar al
estudiante a hacer tal conexión);
- demostrar nuevos conocimientos al estudiante de forma memorable;
- proporcionar un marco conceptual de hechos e ideas;
- escoger contenido y ejemplos que sean concretos y no abstractos;
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1.3 OFRECER AL ESTUDIANTE UNA ELECCIÓN DE ITINERARIOS
- Ofrecer multiples itinerarios o ramas a los estudiantes para explorar;
- Invitar al acceso al contenido via múltiples modalidades de aprendizaje
(visual, audio, kinestésico);
- Proporcionar oportunidades para hacer elecciones, tomar decisiones
para pensar sobre problemas y situaciones “Qué haría si...”
1.4 PREPARAR UNA PRESENTACIÓN PPT ADECUADA
- Usar un número limitado de colores y fuentes, y utilizarlos de manera
consistente;
- Seguir las instrucciones de estilo, tamaño y carácter contenidos en la
sección “FORMATO” de las Recomendaciones del CD
1.5 OFRECER FEEDBACK RÁPIDO Y CONSTRUCTIVO (TESTS DE
EVALUACIÓN)
- Dar feedback constructivo que estimule al estudiante a actuar para
corregir los errores;
- Evitar “feedback enlatado” (“¡Bien! Buen trabajo,” “No, inténtalo de
nuevo”).
1.6 PRODUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE PARA EL PORTAL M-
LEARNING
Los cursos m-learning están orientados a usuarios que “están en movimiento” y
que necesitan un rápido acceso a contenidos de aprendizaje y la optimización
de su proceso de aprendizaje. Además necesitan tener pequeños elementos de
información para resolver rápidamente los problemas. Necesitan información
al momento para contextualizarla en las actividades laborales. Los objetos
multimedia que se entregan a través de dispositivos móviles aseguran la
transferencia de contenidos eficaces y prácticos.
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2. INTRODUCCION - ARTICULATE STUDIO ‘09™
Articulate Presenter es una herramienta para convertir PowerPoint a Flash para
diseñar eLearning. Es muy fácil de usar y produce presentaciones claras,
intuitivas en minutos. La interfaz es simple e intuitiva, y viene con una buena
variedad de opciones de edición.
Características
Presenter tiene muchas características que lo hacen destacar sobre otras
herramientas. Aquí se destacarán algunas características clave. La lista
complete se puede consultar online.
Miremos las funcionalidades de cada herramienta.
Tras la instalación de Articulate Studio ’09, dentro de Microsoft Power Point
aparece una nueva pestaña, el menú Articulate Presenter.
Articulate Presenter ™ The core of the suite. Articulate Presenter makes it easy to add interactivity and
narration to PowerPoint slides.
Articulate Engage ™
Easy-to-use templates which lets you create rich-media interactivity in minutes.
Articulate Quizmaker ™
Easily creates professional, custom Flash quizzes and surveys.
Articulate Video Encoder ™
Easily convert your videos into the popular Flash video format.
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El menú está dividido en cuatro secciones, una por cada posible acción:
Narración: esta sección permite sincronizar la voz del Presenter con las
diapositivas y animaciones. El fichero de audio puede grabarse directamente en
el Presenter o importarlo si ya se tiene.
Insertar: esta sección permite incorporar interacciones Engage y tests
Quizzmaker, video, Flash, y más. Es posible incluir páginas web para que
utilicen los estudiantes dentro de la presentación.
Herramientas: permite establecer parámetros y opciones de la presentación.
Editar: en esta sección es posible elegir el formato de la presentación.
Contenido SCORM o AICC para un LMS, Edición para la Web, CD y Word e
incluso crear archivos audio.
Para explicar esta sección, un ejemplo. Abrir Microsoft Power Point y crear una
presentación sencilla de tres diapositivas.
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3 CREAR UNA PRESENTACION CON AUDIO SINCRONIZADO
3.1 CREAR LA PRESENTACION
Primero que nada tenemos que crear la presentación, haciéndolo muy simple
ya que como siempre solo tenemos que trabajar con Microsoft PowerPoint. Por
lo tanto abre las plantillas haciendo clic sobre ellas.
Dentro de cada plantilla, define el fondo y el trazado gráfico para obtener una
presentación homogénea.
A excepción del tamaño de fondo y el color (ya predeterminados al crear la
plantilla) nos permite a su vez añadir el nombre debajo de cada plantilla:
Primera página: cambia el nombre del modulo y añade un subtítulo;
Nota: Cuando estás trabajando con “Articulate Presenter”, recuerda que el
programa creará dos archives uno para PowerPoint (PPT or PPTX) y otro que
guardará toda la información multimedia (PPTA)
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Vista Previa: cualquier presentación debe tener un resumen con los
títulos de los temas de cada lección;
Duración: Es muy recommendable que la duración del audio sea sobre
15 minutos entre 15/20 diapositivas;
Imagenes: Puedes añadir imagenes en las plantillas para hacer más
enfasis sobre el tema para ello puede usar por ejemplo el LuMaxArt ™.
Las imagenes están ‘linkware’ libres de uso.
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Recuerda añadir el link del creador o autor’ website www.lumaxart.com;
Conclusión: cada lección con audio debe acabar con un pequeño
resumen de los temas tratados anteriormente, mostrando a su vez otro
tema diferente
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3.2 ANTES DE LA GRABACIÓN
Para iniciar el proceso de grabación es recomendable utilizar un guión gráfico
(Anexo 2: Annex2_LEARN_IT_storyboard_template.doc). Cubra el documento
que aparece en la parte de abajo para obtener una grabación sin errores y
fluida.
Una vez creada la presentación podemos comenzar con la grabación de la
narración directa utilizando un micrófono y el Articulate Presenter , haga clic en
el icono Record Narration.
3.3 INSERTAR UNA NARRACIÓN DIRECTA
Despúes de crear la presentación puedes empezar a grabar directamente una
narración, para ello debes utilizar un micrófono más presionando en el icono
Grabar narración en el Articulate Presenter.
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Aparera la ventana de Grabación Consolidada. Hacer clic en “Empezar
Grabación” para empezar a grabar.
Hacer clic en “Parar Grabación” cuando finalice el audio de la primera
diapositiva.
Note: Hay algunas buenas prácticas a tener en cuenta, cuando se graba la
narración:
Utilizar auriculares con micrófono (si tiene una función de reducción
de ruido, mejor) para mejorar la calidad del audio;
No haga la grabación en una habitación vacia para prevenir el eco en
su audición.
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Pasar a la siguiente diapositiva utilizando el icono Panel de Control.
Una vez finalizada la narración, haga click en Guardar y Cerrar.
Ahora el audio está insertado en las diapositivas seleccionadas.
3.4 IMPORTAR FICHEROS DE AUDIO EXTERNO PARA LA NARRACIÓN
Además de grabar la narración, se puede añadir narración a la presentación
importando ficheros audio (ficheros de apoyo tipo incluyen .WAV & .MP3). Esto
puede ser necesario cuando el audio ya ha sido grabado (como un discurso
grabado).
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Aparece una nueva ventana, seleccionar la diapositiva donde se quiera
empezar a importar, hacer clic en Examinar para escoger uno o más archivos.
Si se importa más de un fichero audio, se pedirá Confirmar la orden de
importar narración.
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3.5 SINCRONIZAR ANIMACIONES
Si la presentación tiene algunas animaciones es posible sincronizarlas con el
audio. Para hacer esto hacer clic en el icono Sincronizar Animaciones.
Aparece la ventana de Grabación Consolidada. Hacer clic en el botón Empezar
Sincronización para sincronizar las animaciones con el audio en la diapositiva
actual.
Una vez empezada la sincronización, clic en el botón Siguiente Animación para
empezar la siguiente animación en la diapositiva actual.
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Utilizar las flechas forward/backward o hacer clic en el número de diapositiva
para enseñar el menú desplegable, que muestra los títulos de diapositivas, la
duración, los iconos que indican si la diapositiva tiene alguna grabación audio,
animaciones, o anotaciones.
Cuando todas las animaciones estén sincronizadas con el audio hacer clic en
“Guardar & Cerrar”.
3.6 AÑADIR ANOTACIONES
Durante la presentación es posible añadir alguna Anotación al video para
enfatizar algunos temas o una animación concreta.
Para añadir una hacer clic en Añadir Anotaciones.
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Hacer clic en Empezar Anotación para empezar a anotar en la diapositiva
actual.
Escoger la imagen, y clic en la diapositiva para hacer anotaciones.
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Utilizar las flechas forward/backward o clic en el nº de diapositiva para añadir
anotación.
Hacer clic en Parar Anotación para parar de anotar en la diapositiva actual
antes de que el audio haya finalizado. La anotación parará automáticamente
una vez que se alcance el final del audio.
Hacer clic en Guardar & Cerrar para concluir el proceso.
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3.7 EDITOR AUDIO
Articulate Presenter proporciona una herramienta ponderosa para fijar la
narración audio de la presentación, el editor audio.
Hacer clic en Editor Audio y aparece una nueva ventana.
La barra muestra las funciones disponibles para editar la pista de audio. En la
parte izquierda se muestra una miniatura de cada diapositiva. El área principal
del editor audio muestra la forma de onda del audio para la diapositiva
seleccionada, todas las diapositivas o el área seleccionada.
La sincronización se puede cambiar en el tiempo. La diapositiva y animación
pueden arrastrarse en la forma de onda del audio.
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El editor audio también tiene las funcionalidades audio vistas hasta ahora
(grabar, importar, copiar, pegar, cortar, etc.
Las acciones finalizadas hacer clic Guardar & Cerrar.
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4 INSERTAR INTERACIONES Y OBJETOS QUIZ
Dentro de una presentación es posible insertar algunas interacciones para
dinamizar el objeto de aprendizaje para los estudiantes o hacer más atractiva la
presentación.
Dentro de la presentación se pueden insertar seis tipos de objetos:
1. Interacción Quizz (a través del Articulate Quizmaker)
2. Interacción Engage (a través del Articulate Engage)
3. Adjuntos
4. Película Flash
5. Juegos de aprendizaje
6. Objeto Web
Las primeras tres opciones se pueden insertar en las diapositivas también en
forma TAB (dentro del panel del Articulate Presenter).
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4.1 INSERTAR UNA INTERACCIÓN QUIZ
Para insertarla en la diapositiva hacer clic en Quizmaker quiz.
Aparece la ventana de Quizzes e Interacciones. Hacer clic en Crear Nueva, el
Articulate Quizmaker empezará a crear una nueva diapositiva.
Se puede crear un Test Graduado (con resultado) o
una Encuesta.
Un Test Graduado es un tipo de pregunta
con respuesta correcta o incorrecta. La
pregunta tiene un valor y se asigna una
puntuación según la respuesta.
Una Encuesta es una pregunta que no tiene
respuesta correcta o incorrecta. La pregunta
no tiene valor y no se asigna puntuación.
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4.1.1 INSERTAR PREGUNTAS GRADUADAS
Hacer clic en Preguntas Graduadas se puede añadir una pregunta al grupo de
la siguiente lista:
Verdadero/Falso: esta pregunta ncesita que el usuario seleccione la
respuesta correcta entre dos posibilidades.
Multiple Choice: el usuario debe seleccionar la única respuesta correcta
entre un máximo de 10 posibilidades.
Respuesta Múltiple: el usuario debe seleccionar todas las respuestas
correctas entre un máximo de 10 posibilidades.
Rellenar el espacio en blanco: el usuario debe escribir una respuesta en el
espacio en blanco.
Banco de palabras: el usuario debe
arrastrar y colocar la respuesta correcta
en la caja vacía.
Arrastrar y colocar: el usuario debe
arrastrar y colocar los elementos de la
segunda columna para que encajen con
los de la primera.
Desplegables: el usuario debe desplegar
los menús para que encajen con los
elementos de la primera columna.
Secuencia arrastrar y colocar: el usuario
debe arrastar y colocar elementos de una secuencia.
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Secuencia desplegable: el usuario debe utilizar los elementos de los
desplegables en una secuencia.
Numérico: el usuario debe introducir el valor numérico correcto.
Zona caliente: el usuario debe hacer clic en el área correcta dentro de la
imagen.
Después de insertar la última pregunta hacer clic en Guardar y Volver al
Presenter para finalizar.
4.1.2 INSERTAR UNA ENCUESTA
Hacer clic en Pregunta de encuesta para que el presenter pueda añadirla en el
grupo de esta lista:
Escala Likert: permite al usuario escoger la respuesta que mejor se
adapta a su opinión entre una serie de afirmaciones.
Escoge Una: permite al usuario escoger un sólo elemento de un máximo
de 10.
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Escoge Varias: permite al usuario escoger varios elementos de un
máximo de 10.
Qué Palabra: permite al usuario arrastrar y colocar la palabra que mejor
representa su opinión.
Respuesta corta: permite al usuario introducir una respuesta corta, en
cualquier forma.
Ensayo: permite al usuario introducir una
respuesta larga, en cualquier forma.
Ranking Arrastrar y Colocar: permite al
usuario arrastrar y colocar elementos en
orden preferencial.
Ranking Desplegable: permite al usuario
seleccionar elementos de menús
desplegables para clasificarlos en orden
preferencial.
Cuántos:permite al usuario introducir
una respuesta numérica.
Después de insertar la última pregunta hacer clic en Guardar y Volver al
Presenter para finalizar.
4.2 INSERTAR UNA INTERACCIÓN ENGAGE
Para insertala hacer clic en Quizmaker quiz.
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Aparece la ventana de Quizzes e Interacciones. Hacer clic en Crear Nueva y el
Articulate Engage empezará a crear una nueva diapositiva engage.
Dentro del Articulate Engage es posible crear 11 tipos de fáciles modelos de
presentaciones:
Procesos
Gráficos Etiquetado
Pestañas
Diagrama Circular
Líneas de tiempo
Media Tour
FAQ
Pirámides
Imágenes guiadas
Glosario
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Interacciones Comunitarias
Al escoger una de estas interacciones aparecerá una ventana.
Después de la ventana hacer clic en Guardar y Volver al Presenter para
finalizar.
4.3 INSERTAR UN ADJUNTO
Para insertar un link en la diapositiva hacer clic en Adjunto.
En cualquier diapositiva es posible insertar una serie de links útiles para
profundizar en el contenido.
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Después de insertar todos los adjuntos (link o archivo) hacer clic en OK.
4.4 INSERTAR UNA PELÍCULA FLASH
Para insertar una película flash en la diapositiva de presentación hacer clic en
Película Flash Movie.
Aparece una nueva ventana preguntando si se quiere
reproducir la película:
1. Dentro de la diapositiva
2. En el panel del presenter
3. En una nueva ventana de navegador
Al finalizar hacer clic en OK.
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4.5 INSERTAR UN JUEGO DE APRENDIZAJE
Para insertar un juego de aprendizaje en la diapositiva hacer clic en Juego de
Aprendizaje.
Los Juegos de Aprendizaje son a menudo utilizados para comprobar los
conocimientos. Los Juegos de Aprendizaje son útiles para mejorar la
presentación haciéndola más atractiva e interactiva.
Podemos crear tres tipos de
juegos de aprendizaje:
1. Elecciones;
2. Word Quiz;
3. Secuencia.
Cuando aparce la ventana hacer
click en Finalizar.
4.6 INSERTAR UN OBJETO WEB
Para insertar un Objeto Web en la diapositiva hacer clic en Objeto Web.
Nota: el juego de aprendizaje es muy útil cuando quieres resaltar o clasificar
algún tema.
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Un Objeto Web, simplemente dicho, es cualquier contenido que puede tener
una página Web. Los Objetos Web se pueden usar para insertar páginas Web
existentes en la presentación, permitiendo la implementación de contenido ya
creado. Por ejemplo, se puede integrar la intranet de la empresa, incorporar
una web con video, animación, evaluaciones, u otro contenido relevante para
la presentación. También se puede inserter una página web entera ya existente
a la presentación
Los Objetos Web pueden aparecer de
dos maneras diferentes:
1. En una diapositiva: El Objeto
Web se insertará directamente
en la diapositiva. Es como
insertar una mini ventana en la
diapositiva desde la cual se verá
el contenido Web.
2. En una nueva ventana: Este
método hará que una nueva
ventana se abra
independientemente de la
diapositiva.
Cuando la ventana se abra hacer clic OK.
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5 HERRAMIENTAS
5.1 GESTIONAR LAS PROPIEDADES DE LAS DIAPOSITIVAS
Para gestionar las diapositivas hacer clic en Propiedades de Diapositiva.
Se pueden gestionar y visualizar los siguientes elementos en el diálogo
Propiedades de Diapositiva:
Vista en miniatura
Título de navegación
Nivel
Cambiar Vista
Itinerarios
Bloquear
Presentador
Lista Audio
Avanzado
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Se detallan a continuación otros elementos de las Propiedades de Diapositiva:
Diapositiva: El icono en la columna de Diapositiva muestra una miniatura de la
diapositiva. Haciendo clic la diapositiva se ve más grande; hacienda clic otra vez
se cierra la vista grande.
Título de Navegación: Es el título de la diapositiva que se mostrará en la
pestaña. Es por defecto el título de la diapositiva. Para editarlo, hacer clic en el
campo y teclear el título de navegación deseado. Este título puede ser
diferente de la diapositiva de PowerPoint y se mostrará en la navegación
cuando se previsualicen o se publique el curso.
Nivel: Es el nivel de la diapositiva en relación con las otras, donde 1 es la base o
el nivel por defecto. Para editar el nivel, hacer clic en el campo correspondiente
de la diapositiva y seleccionar el nivel deseado para la diapositiva. Los niveles
disponibles aumentarán de 1 cada vez que se añada un nuevo nivel. Por
ejemplo, cuando se asignan por primera vez niveles a una presentación o a un
curso e-learning, sólo se tendrá la opción para asignar un nivel 1 ó 2 (la primera
diapositiva debe ser nivel 1). Una vez se ha asignado un nivel 2 a cualquier
diapositiva, se puede asignar un nivel 3 a las siguientes, y así sucesivamente. Se
pueden añadir tantos niveles como se desee. Esta característica sólo está
disponible en la vista por defecto Agrupar por Número de Diapositiva.
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Cambiar Vista: Usar este campo para cambiar automáticamente la vista de la
presentación o curso e-learning en base a las diapositivas. Las opciones
disponibles son las siguientes:
*Vacío+: Por defecto, la vista no cambiará de la diapositiva anterior. Si es
la primera diapositiva, mostrará la vista especificada en el Creador de
Modelos que se ha seleccionado como tal.
Standard: La diapositiva señalada cambiará a la vista standard.
Sin sidebar: La vista de la diapositiva será sin sidebar.
Sólo diapositiva: La diapositiva cambiará a la vista Sólo diapositiva.
Itinerarios: Permite determiner el itinerario del usuario a través del contenido.
Para definirlo, hacer clic en el campo y seleccionar del menú desplegable el
itinerario deseado de visita para los usuarios cuando hagan clic en los controles
forward/ back en el Articulate Player al visionar la diapositiva seleccionada.
Bloquear: Hacer clic en la celda en la columna bloquear para bloquear al
usuario en la diapositiva. Aparecerá el icono de bloquear, lo que significa que el
usuario tendrá que ver la diapositiva entera antes de avanzar o retroceder. No
podrá utilizar la barra o los comandos de navegación hasta que haya
completado la diapositiva.
Presentador: Es el presentador asociado con la diapositiva seleccionada. Para
escoger entre los presentadores disponibles, hacer clic en el campo y
seleccionar del menú desplegable el nombre del presentador deseado. Los
presentadores pueden gestionarse en Opciones de Presentación:
Presentadores.
Lista Audio: Es la lista que gustaría asociar a la diapositiva señalada. Para
escoger de las listas existentes, hacer clic en el campo y seleccionar una del
menú desplegable. Se pueden gestionar en Opciones de Presentación: Listas.
Nota: La única forma de salir de la diapositiva es esperar a que se complete o
hacer clic en un objeto de la diapositiva que tenga un hipervínculo a otra. Esto
es útil para los itinerarios o cursos basados en decisiones.
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Avanzado: Se utiliza para determinar si la diapositiva debería avanzar
automáticamente a la siguiente diapositiva, o si el usuario necesitará hacer clic
para avanzar. Para editar las preferencias, hacer clic en el campo y seleccionar
del menú desplegable el método preferido.
Agrupar: Si se selecciona del menú desplegable se pueden escoger las
Propiedades de Vista de las Diapositivas. Las opciones disponibles son las
siguientes:
Número de diapositiva (por defecto): Lista las diapositivas por orden.
Cambiar Vista a: Agrupa las diapositivas según la función Cambiar Vista
a.
Presentador: Agrupa las diapositivas según el presentador utilizado.
Lista Audio: Agrupa las diapositivas según la Lista Audio utilizada.
Mover a la Siguiente Diapositiva: Agrupa las diapositivas según la
función Pasar a la Siguiente Diapositiva.
Esconder en el Panel de Navegación: En el número de diapositiva Agrupar por
Vista, se puede escoger esconder cualquier diapositiva en la navegación del
Presenter ’09 al hacer clic con el botón derecho en cualquier diapositiva y
seleccionar la opción Esconder en el Panel de Navegación. La imagen en
Navegación como Campo cambiará a (Escondido) para señalar que la
diapositiva está escondida en la navegación. Esto sólo esconderá la diapositiva
de la navegación y no el curso o la presentación. Los usuarios podrán navegar
por la diapositiva a menos que se haya creado una navegación propia basada
en enlaces en las diapositivas y se haya deshabilitado el teclado.
Cuando la función Agrupar por está en Número de Diapositiva, se pueden
seleccionar múltiples diapositivas al hacer clic y cambiar en una o más
columnas. Luego se puede hacer clic con el botón derecho para ajustar las
propiedades de las diapositivas seleccionada. Por ejemplo, se puede cambiar a
la función Cambiar a la Siguiente Diapositiva para un grupo de diapositivas
seleccionadas a Automáticamente al utilizar este método.
Hacer clic en OK para guardar los cambios hechos, o en Cancelar para cerrar las
Propiedades de Diapositivas sin guardar.
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5.2 MODELOS DEL PLAYER
Para gestionar el panel de outputs del Articulate hacer clic en Modelos de
Player button
Casi todos los elementos del Articulate Player se pueden personalizar. Con
tantas opciones de personalización, es útil tener un modo de guardar y aplicar
rápidamente las opciones preconfiguradas. Modelos de Player lo permite.
El Creador de Modelos Player es una herramienta simple para crear y editar
modelos que personalizan el Articulate Player. Los modelos son opciones
preconfiguradas, y proporcionan una manera rápida y conveniente para aplicar
un conjunto de personalizaciones del Articulate Player. Los modelos son muy
útiles para escenarios corporativos que requieren una estandarización del
Articulate Player.
5.3 OPTIONES DE PRESENTACIÓN
Para gestionar las opciones de presentación, hacer clic en Opciones de
Presentación.
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Utilizar las Opciones de Presentación para fijar funciones de Logos,
Presentadores, Listas, Calidad, Editar, y Otros para el Presenter ’09.
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6 PUBLICAR
Después de guardar el proyecto, se puede publicar o ver de forma preliminar a
través del Panel de Edición.
6.1 VISTA PRELIMINAR
Para revisar los cambios previos a la publicación de la entera presentación,
Presenter ’09 ofrece una opción de Vista Preliminar.
Para ver la diapositiva actual, las tres siguientes diapositivas, o un grupo de
diapositivas:
Se puede seleccionar una de las siguientes opciones:
1. Vista Preliminar de la diapositiva actual: Sólo se ve la diapositiva actual.
2. Vista Preliminar de las Tres Siguientes Diapositivas: Se ve la diapositiva
actual y las dos siguientes (u otro valor definido en las Opciones de
Gestión de Presentación: Otros).
3. Vista Previa de un Grupo de Diapositivas: Seleccionar Vista Previa de
Grupo y definir el grupo de diapositivas para ver seleccionando con el
menú desplegable la primera y la última, o hacer clic en Seleccionar
Todas para seleccionar todas las del proyectos. Clic en Vista Previa
Diapositiva X o Vista Previa de Todas para verlas, o Cancelar para salir
sin verlas.
6.2 PUBLICAR
Para finalizar la publicación hacer clic en Publicar.
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Se pueden publicar de 7 maneras diferentes:
Publicar en la Web
Publicar al Articulate Online
Publicar en LMS
Publicar en CD
Publicar en Word
Publicar en Podcast
Publicar en Dispositivo Móvil
(depende de la versión del
Articulate)
Veamos las maneras más
importantes de publicar.
6.2.1 PUBLICAR EN LA WEB
Especificar un Sitio de Publicación para la presentación. La localización por
defecto es en el directorio: Mis Documentos\Mis Proyectos Articulate. Hacer
clic en el botón de elipsis (…) o teclear un itinerario de directorio si se quiere
escoger otra localización en el ordenador.
Modificar las Propiedades como sea necesario:
Si se desea modificar el Título Publicado, teclear un nuevo título.
Si se desea modificar el Modelo Player, seleccionar del desplegable el
modelo que se quiera usar, o hacer clic en elipsis (…) para gestionar los
modelos player.
Si se desea modificar el Logo, seleccionar del desplegable el logo que se
quiera usar, o hacer clic en elipsis (…) para gestionar los logos.
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Si se desea modificar el Presentador, seleccionar del desplegable el
presentador que se quiera usar, o hacer clic en elipsis (…) para gestionar
los presentadores.
6.2.2 PUBLICAR EN EL LMS
En el menú desplegable LMS, especificar el estándar elearning en el que se
apoya el LMS — SCORM 1.2, SCORM 2004, o AICC (usaremos SCORM 1.2 en
este ejemplo porque es el más común):
Introducir las Opciones de Informes y Seguimiento deseadas para enviar al
LMS:
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Hacer clic en Publicar y esperar que el contenido se convierta a Flash:
Cuando se vea el diálogo Éxito de Publicación, clic en la opción Zip:
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En el diálogo Nuevo Archivo Zip, especificar la localización y el nombre del
archive zip y clic en Guardar.
Una vez guardado, se abrirá automáticamente la carpeta donde se guardó el
archivo zip:
Y el paquete de objetos de aprendizaje está listo para descargar en el LMS.
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6.3 DESPUÉS DE PUEBLICAR:COMPROBAR GRIDS
Para prevenir errores o imprecisión a la hora de crear objetivos homogéneos
entre sí, recomendamos realizar una comprobación rápida del grid llamada
“check grid”.(Anexo 3).
Es solo una comprobación desde el punto de vista técnico para auto validar el
audio de cada clase.
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7 CREAR LOS DESDE UN ARCHIVO SIMPLE DE FLASH: EFECTUANDO
CAMBIOS CON UN EDITOR DE RECARGA SCORM
Algunas veces Articulate Studio ’09 no puede sostener un objeto multimedia a
pesar de que el SCORM lo necesite, por ejemplo un video flash simple o una
animación flash.
Por ejemplo si queremos hacer una demostración de un video sobre como
utilizar un software particular o una plataforma, para ello es muy útil crear un
SWF (Shock Wave Flash) o FLV (flash video), aunque necesitemos otro
software.
Para crear este archivo SWF según SCORM, podemos utilizar otro freeware,
software llamado Reload Scorm Editor.
Este software te permitirá crear; comenzando des un archive simple SWF u
otro archivo HTML (Hyper Text Markup Language); un paquete SCORM para
introducir dentor de tu LMS.
Primero todo se descompribe desde el directorio de un arhico ZIP
(Anexo4_LEARN_IT_SCORM_template.zip) containing the template structure
for SCORM.
Hay 4 objectos:
El directorio SCORM: no edite nada;
El directorio Script: no edite nada;
Nota: Si necesitas hacer un video de tu escritorio, puedes utilizar un
software para capturar tu video como “Free Screen To Video” -
http://www.koyotesoft.com/
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El archivo “index.html”: no edite nada;
El archivo “viewer.swf”: reemplace este archive por el archivo SWF
(maintaining the same name).
Ahora puede REINICIAR el software.
Este es un pantallazo del software
Clic en Archivo > Nuevo > paquete SCORM
Nota: El editor RELOAD SCORM es un freeware un software autorizado muy poderoso.
Para instalarlo: http://www.reload.ac.uk/
Descargar la página: http://www.reload.ac.uk/new/editor_eclipse.html
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Ahora añádele un nombre a la LOs (ej. Test 01), pasa de la versión SCORM a la
1.2 y selecciona el archivo donde tienes descomprimido el
Anexo4_LEARN_IT_SCORM_template.zip file.
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Has clic en el botón derecho del ratón y Añade> Organización.
Repite la acción pero ahora hacienda clic en “Vista de Propiedades” y
renombra el Título con un texto.
Dibuja y arrastra el archivo “index.html” dentro de tu nueva organización
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Selecciona dentro de “Recursos” el archivo “index.html” y pon dentro de
Propiedades el Tipo = SCO
Y ahora clic en el icono paquete de contenido ZIP.
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8 PUBLICAR EN UN DISPOSITIVO MÓVIL
Se puede publicar las presentaciones del Presenter ’09 para verlas en un
dispositivo móvil para verlas por Flash Lite 3. La instalación del Presenter ’09
incluye un archive llamado mobile-player.swf, que se necesita para ver la
presentación en un dispositivo móvil.
Aquí está la preparación para ver la presentación en un teléfono u otro
dispositivo móvil con Flash Lite 3:
1. Publicar la presentación en la Web (Articulate -> Publicar -> Web) o abrir
la carpeta del output publicado en caso de una presentación ya
publicada.
2. Navegar a C:\Archivos de
Programas\Articulate\Presentador\players\móvil y copia mobile-
player.swf de las carpetas a las carpetas de datos de la presentación
publicada.
3. Copiar la carpeta de datos, que debería contener ahora mobile-
player.swf, al dispositivo móvil.
4. Lanzar el mobile-player.swf via el dispositivo móvil para ver la
presentación.
Así se comprueba el playback móvil en el ordenador en modo de quasi-emulación:
1. Navegar al archive de datos de la presentación publicada donde se ha copiado el archivo mobile-player.swf.
2. Arrastrar el mobile-player.swf al buscador Web para ver la presentación. 3. Poner la ventana muy pequeña para que se ajuste al tamaño de pantalla
del dispositivo móvil. Hacer la ventana más grande para que el player se maximice; permitirá ver la presentación bien a lo largo o a lo ancho en el dispositivo móvil. El dispositivo móvil controla el playback; se puede usar el teclado del ordenador para emular estas órdenes:
Enter: Play / Pausa
Flechas Izquierda / Derecha: Anterior / Siguiente
Flechas Arriba / Abajo: Más Volumen/ Menos Volumen
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LISTA DE LOS ANEXOS
1. Anexo 1: LEARN IT modelo del projecto;
Annex1_LEARN_IT_project_template.zip
2. Anexo 2: LEARN IT modelo de guión práctico
Annex2_LEARN_IT_storyboard_template.doc
3. Anexo 3: LEARN IT comprobaciones grids.
Annex3_LEARN_IT_check_grids.doc
4. Anexo 4: modelo SCORM
Annex4_SCORM_template.zip
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BIBLIOGRAFÍA
- Articulate Tech Support: Presenter '09
[http://www.articulate.com/support/presenter09/]
- Articulate Tech Support: Quizmaker '09
[http://www.articulate.com/support/quizmaker09/]
- Articulate Tech Support: Engage '09
[http://www.articulate.com/support/engage09/]
- Downloadable Articulate Studio ’09 Official documentation
[http://www.articulate.com/blog/whats-new-in-articulate-support#docs]
- Image Lumaxart 3D – http://www.lumaxart.com/
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DERECHOS
Articulate®, Articulate Presenter™, Articulate Quizmaker™, Articulate Engage™,
Articulate Online™, Empowering Rapid E-Learning™, and Empowering
E-Learning™ estas son las marcas o mejor dicho marcas registradas bajo
Articulate Global, Inc. en los Estados Unidos y/o otros países. Adobe®, Flash®
and Flash Lite®, son marcas o mejor dicho marcas registrados bajo Systems Inc.
en los Estados Unidos y/o otros países. PowerPoint®, es una marca registrada
de la Coorporación Microsoft en los Estados Unidos y/o otros países. El resto de
marcas y/o marcas registradas pertenecen a sus propios dueños o más bien
creadores.