Altamente motivados
Creaciónde
Plataformade
formaciónvirtual
El cliente
Representa, promueve y defiendelos intereses de los agenteseconómicos de la provincia
Servicios
Comercio (interior y exterior)
Formación
Medio Ambiente
Promoción empresarial
No oficinas territoriales. Sí central.
Cursos actualesPresenciales
Posgrado, formación ocupacional, seminarios
Justificación de la necesidad
Teruel: poca población
Largas distancias entre poblaciones
Carreteras en mal estado, sólo una autovía
Desplazamientos largos y costosos
Consultora con amplia experienciaen el desarrollo de plataformasvirtuales de aprendizaje
Certificados como official Moodle Partner
Componentes especializados ene-elearning y diseño de materialesmultimedia
www.aboutus.com.es
Planificación
Duración estimada: 3 meses
Áreas prioritariasGestión
Informática y competencias TIC
Modelo pedagógicoConstructivismo
Aprendizaje centrado en el estudiante
Diseño instruccional
Plataforma de aprendizajeMoodle
Software libre
Herramientas complementarias
Debate
Área de archivos
Blogs
Herramientas colaborativas y redes sociales
Diigo
Stixy
Equipo
Obligatoriedad de funcionarcorrectamente en equipos con más de 5años de antigüedad
Obligatoriedad de funcionarcorrectamente en tablets y otrosdispositivos móviles
Procesos docentes
Modelo asíncrono
Actividades cooperativas y de debate
Role-play
25 alumnos / docente
Apoyo institucional a docentes y estudiantes
Secretaría con sede física
Gestión, implantación, riesgo e impacto
Necesaria la capacitación del personalactual en la Cámara
Reestructuración de la biblioteca
Peligro: falta de experiencia en la institución
Necesidad de sesiones formativas
Prueba piloto
Análisis económico
Comprobada la viabilidad económica
VAN 10740 euros
TIR 13%
ROI 11.7%
Beneficios
Reducción de costes
Economía de escala
Mayor repercusión en la población objetivo
Objetivos y necesidades
Acercar a las empresas a lastecnologías más actuales
Evitar que dedicar tiempo a laformación conlleve bajadas derendimiento o productividad
Incrementar transferencia deformación al puesto de trabajo
Creación de comunidades deaprendizaje que deriven en redes decontactos empresariales
Mantener liderazgo en formación
Ampliar oferta formativa a cincoáreas y múltiples módulos
Población objetivo
Jóvenes universitarios desempleadosque se plantean la aventura empresarialpara crear empleo
Profesionales de entre 35 y 50 años querequieren reciclarse en cuanto a laadquisición de competencias TIC
EvaluaciónElaboración matriz DAFO
Subcontratada a una consultoría especializada
Evaluación de la implantación
Monitoreo y feedback
Evaluación de resultados
Búsqueda continua de mejoras
Criterios objetivosAumento de afiliados a la SeguridadSocial entre los participantes
Aumento de inscritos en cada nueva edición
Conclusiones
Dificultades en la planificación,progresión y revisiones
Puntos fuertes
Flexibilidad horaria y ahorro en costespara los alumnos
Modelo pedagógico sólido ysobradamente testado por About.US
Énfasis en la creación de redes sociales y laborales
Mapa comceptual definitivo.mmap - 07/01/2012 - Mindjet
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