AYUNTAMIENTO DE ALHAMA DE MURCIA Concejalía de Política Social, Familia, Inmigración, Discapacidad y
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Taller de Dinamización Social de Servicios Sociales, 2010. Ayuntamiento de Alhama de Murcia- 1
PROYECTO TALLER DE DINAMIZACIÓN SOCIAL,
ALHAMA 2010
- ÍNDICE - 1.- PRESENTACIÓN 2 2.- OBJETIVOS 3 3.- ORGANIZACIÓN Y DESTINATARIOS 5 4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES 8 5.- METODOLOGÍA 10 6.- EVALUACIÓN 11 7.- RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES 12 8.- INFRAESTRUCTURAS 13 9.- ANEXOS 14
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1.- PRESENTACIÓN
Desde hace ya varios años se vienen realizando en Alhama de Murcia
diversas actividades de ocio y tiempo libre. Durante todo este tiempo han sido
varias las iniciativas que desde el Ayuntamiento y varias concejalías han
contribuido a que este tipo de actividades sean imprescindibles en el municipio
en los meses de verano.
Con este proyecto, se pretende dar continuidad al taller de Dinamización
Social 2009 basándose en la experiencia adquirida con una propuesta para un
nuevo Taller en 2010 con mayor numero de plazas, más profesionales, mayor
oferta educativa y lúdica para nuestros menores y un planteamiento novedoso
en lo que a desarrollo de escuelas de verano en Alhama se refiere.
Este año, el Ayuntamiento de Alhama de Murcia, a través de la
concejalía de Política Social pone en marcha este Taller para el verano,
mostrando voluntad de ampliar el proyecto y poder abarcar y satisfacer de esta
manera la gran demanda que se ha producido en los años anteriores, con el
objeto de ofrecer un amplio abanico de actividades de carácter social,
educativo, deportivo, cultural y lúdico para la ocupación del tiempo libre,
fomentando actitudes positivas hacia la convivencia y la adquisición de valores
de solidaridad y respeto a las diferencias.
Así pues, se procede a desarrollar proyecto de actividades a para la
planificación del taller de Dinamización Social para menores de 6 a 15 años a
realizar en los meses de julio y agosto de 2010.
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2.- OBJETIVOS
2.1.- OBJETIVOS GENERALES
• Establecer actividades en un centro educativo que potencien la continuidad
de trabajo del alumno durante el curso escolar.
• Propiciar la participación conjunta de todos/as los niños/as del entorno.
• Satisfacer la demanda de la población infantil en materia de actividades de
ocio.
• Impulsar la formación personal a través de actividades atractivas y
motivadoras.
• Desarrollar actividades deportivas y al aire libre.
• Desarrollar actividades que potencien la sociabilidad y convivencia entre
los alumnos/as.
• Animar a todos los participantes en la realización de talleres y actividades
deportivas y culturales.
• Fomentar el trabajo en grupo así como las actitudes de compañerismo y de
respeto a los demás y al entorno.
2.1.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Potenciar el valor de la identidad personal en el contexto del grupo.
• Fomentar el desarrollo de sus habilidades manuales y creativas a través de
los talleres de manualidades.
• Fomentar el desarrollo de sus destrezas físicas a través de los juegos de
pabellón deportivo.
• Ofrecer modelos de vida saludable.
• Potenciar la identidad y sentido de pertenencia a los grupos creados.
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• Estructurar el proceso de trabajo a nivel grupal desde la corresponsabilidad,
la cooperación, trabajo en equipo y participación en actividades como grupo.
• Potenciar valores y actitudes propias de un modelo de convivencia
multicultural.
• Aproximar a la familia a las actuaciones y actividades que se han
desarrollado.
• Fomentar la comunicación del equipo de educadores con la familia.
• Potenciar el aprovechamiento de diferentes espacios y recursos existentes
en Alhama de Murcia
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3.- ORGANIZACIÓN Y DESTINATARIOS
La organización general de los talleres esta estructurada en tres fases:
1. Planificación:
Días 10 y 11 de junio: preparación de la campaña de divulgación.
Del 14 al 18 de junio: información y divulgación del Taller en los centros
educativos de Alhama de Murcia y en los puntos de interés municipal.
Día 24 de junio: reunión informativa con los padres de los menores
participantes
2. Ejecución:
Del 28 de junio al 29 de de julio: realización del primer Taller de
Dinamización Social.
Del 2 de agosto al 31 de agosto: realización del primer Taller de
Dinamización Social.
3. Evaluación:
Días 2 y 3 de agosto: evaluación y memoria del primer Taller.
Del 1 al 3 de Septiembre: evaluación y memoria del segundo Taller.
La oferta del Taller de Dinamización Social de Infancia y Juventud está
dirigida a la población del Municipio de Alhama de Murcia.
Taller de Dinamización Social de Julio:
Plazas: 90 niños/as. Separación en seis grupos de 15 participantes por edades.
Fechas de realización: Del 28 de junio al 29 de julio de 2010.
Días y horario del Taller: De lunes a jueves. Los días de colegio de 10.30 a 13.30 h. y los días de Pabellón deportivo y piscina de 11 a 14 h.
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Destinatarios: niños/as de 6 a 15 años.
Este año, la organización del Taller en el mes de julio va a variar considerablemente con respecto a la utilizada en 2009 ya que el número de participantes se ve incrementado y el Taller va atener una duración de un mes.
Teniendo en cuenta estas modificaciones los 90 participantes se separarán en seis grupos de 15 niños y cada grupo tendrá un educador de referencia, lo cual no quiere decir que todas las actividades las realicen con el mismo educador.
Los educadores se harán cargo de seis talleres temáticos por los que pasarán todos los grupos de manera rotativa y organizada que quedará reflejada en un cuadrante. De esta manera los menores podrán disfrutar de una gran variedad de actividades proporcionando más dinamismo y oferta de actividades al Taller de Dinamización Social. Los talleres son de creatividad I, creatividad II, juegos, cocina, medio ambiente y teatro.
El calendario general de actividades y grupos está adjuntado en los anexos del proyecto. A continuación proponemos a modo de ejemplo el cuadrante-calendario de uno de los grupos para el Taller de Julio:
TALLER DE DINAMIZACIÓN SOCIAL 2010
PROGRAMA DE ACTIVIDADES GRUPO 1
1ª SEMANA L 28 M 29 X 30 J 31
1ª HORA 10.30 – 11.50h
Creatividad I Juegos Creatividad I
2ª HORA 12.10 – 13.30h.
Medio Ambiente
Teatro
PABELLÓN Y PISCINA
Cocina
2ª SEMANA L 5 M 6 X 7 J 8
1ª HORA 10.30 – 11.50h
Cocina Creatividad I Creatividad II
2ª HORA 12.10 – 13.30h.
Creatividad II Medio Ambiente
PABELLÓN Y PISCINA
Cocina
3ª SEMANA L 12 M 13 X 14 J 15
1ª HORA 10.30 – 11.50h
Juegos Cocina
2ª HORA 12.10 – 13.30h.
Teatro Creatividad II
EXCURSIÓN
No hay actividad
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4ª SEMANA L 19 M 20 X 21 J 22
1ª HORA 10.30 – 11.50h
Creatividad II Medio Ambiente
Creatividad I
2ª HORA 12.10 – 13.30h.
Teatro Creatividad I
PABELLÓN Y PISCINA
Cocina
5ª SEMANA L 26 M 27 X 28 J 29
1ª HORA 10.30 – 11.50h
Juegos Preparación fiesta final
Preparación concurso
2ª HORA 12.10 – 13.30h.
Medio Ambiente
FIESTA FINAL
PABELLÓN Y PISCINA
CONCURSO-PARTY
Taller de Dinamización Social de Agosto:
Plazas 60 niños/as. Separación en dos grupos por edades. Grupo 1: de 6 a 10 años. Grupo 2: de 11 a 15 años. Fechas de realización: Del 2 de agosto al 31 de agosto de 2010.
Días y horario de la escuela de verano: Grupo 1: lunes de 10.30 h. a 13.30 h. y miércoles de 11 a 14 h. Grupo 2: martes de 10.30 h. a 13.30 h. y jueves de 11 a 14 h.
Destinatarios: niños/as de 6 a 15 años.
En Agosto se va a mantener el formato que se utilizó en 2009. Los 60 participantes se dividirán en dos grupos por edades que tendrán dos días de actividad cada uno. El planteamiento será de la siguiente manera:
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES
10.30-13.30h.
Actividades en el colegio
Grupo 1
(de 6 a 10 años)
Actividades en el colegio
Grupo 2
(de 11 a 15 años)
11.00-1400h.
Pabellón deportivo y
piscina
Grupo 1
(de 6 a 10 años)
Pabellón deportivo y
piscina
Grupo 2
(de 11 a 15 años)
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4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Las actividades que se proponen tienen fundamentalmente un carácter
lúdico, aunque incluyen aspectos culturales, deportivos, de ocio y tiempo libre,
etc. y, por supuesto, en todas ellas se trabajará de forma permanente el
desarrollo de actitudes y valores positivos de socialización: colaboración,
respeto, solidaridad, asunción de normas, trabajo en grupo, etc.
Definimos distintos tipos de actividades que las agrupamos en los
siguientes apartados:
- Talleres de creatividad I y II: talleres de manualidades con diferentes
materiales adaptados a las edades de los participantes.
- Taller de juegos: Gymkhanas, Juegos tradicionales, juegos de simulación,
campeonatos, etc.
- Taller de medio ambiente: talleres, juegos, dinámicas y pequeñas
excursiones por el entorno del colegio que tendrán como finalidad trabajar la
educación ambiental.
- Taller de teatro y cine: juegos y dinámicas de desinhibición, improvisación,
confianza, bailes, rodaje de cortos, representaciones teatrales.
- Taller de cocina: preparación de sencillos platos y postres con la finalidad
de iniciar a los participantes en el mundo de la cocina y trabajar hábitos
saludables de alimentación con ellos.
Salidas y excursiones: parque acuático de Vera y acampada en Sierra
Espuña. En julio, los grupos 1, 2 y 3 harán una excursión al parque acuático de
Vera. La excursión se hará en autobús y parte del precio de la entrada al
parque correrá a cargo de los participantes. La comida la traerán los
participantes de casa.
Los grupos 4, 5 y 6 realizarán una acampada en las instalaciones de
Caruana. El transporte se realizará en autobús hasta el Aula de Naturaleza de
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las Alquerías. Desde allí el grupo realizará una ruta senderística hasta las
instalaciones de la Finca Caruana donde se almorzará y tendrán piscina. Por la
tarde y por la noche el equipo de educadores preparará una serie de
actividades lúdicas y de contacto con la naturaleza. Parte del precio de
Caruana correría a cargo de los participantes e incluirá piscina, cena,
alojamiento en tiendas de campaña y desayuno. La comida del primer día la
traerán los participantes de casa.
Los días de excursión, los grupos que no van a participar, no
tendrán actividad en el colegio ya que la presencia de todos los
educadores es necesaria tanto en excursión al parque de acuático de
Vera como a la acampada en Sierra Espuña.
En agosto los dos grupos irán al parque acuático de Vera con las
mismas condiciones reflejadas anteriormente para julio.
- Exposición de los trabajos realizados y fiesta final. Actuaciones de
los diferentes grupos representando lo trabajado en el taller de teatro,
exposición de los talleres realizados, proyección de fotos y aperitivo con los
familiares de los participantes.
Una vez aprobado el proyecto en un plazo muy breve se reuniría el
equipo de educadores para programar cada jornada en particular,
especificando el tipo de actividades que se llevarían a cabo.
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5.- METODOLOGÍA
La fundamentación psicológica en la cual esta basada la metodología
de trabajo del Taller de Dinamización Social es la del contructivismo. Esto
significa en palabras clave:
- Métodos y técnicas activas potenciando el protagonismo del/la alumno/a
de su aprendizaje.
- El taller de Dinamización Social como espacio de socialización,
trabajando tres aspectos básicos para ello: el afecto, lo lúdico y la
imposición de límites.
- Aprendizajes significativos, dinámica continua de acción – reflexión a
través de una interacción diaria educador-educando desde la proximidad y
la empatía.
- Reflexión grupal. Utilización de las asambleas como espacio para el
intercambio de ideas, opiniones y sugerencias.
- Actividades motivadoras y adaptadas a las edades y a los gustos de los
participantes.
- Ideas previas y flexibilidad. Trabajar sobre lo programado para perseguir
unos objetivos propuestos dejando la improvisación en un segundo plano.
Este método de trabajo permitirá la utilización de algunos de estos
instrumentos y recursos: excursiones, juegos, talleres, audiovisuales,
entrevistas personales, animación y dinamización grupal y exposiciones.
Y atendiendo a los objetivos específicos del programa se realizarán
diferentes tipos de actividades que perseguirán fines tales como: la motivación,
la planificación, la observación y recogida de datos, la representación, la
exposición y comunicación y la evaluación.
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6.- EVALUACIÓN
La evaluación de este programa y, en concreto de cada una de sus
actividades, es una constante y uno de los trabajos más cuidadosamente
tratados.
La evaluación como proceso que debe de estar presente durante toda la
práctica educativa debe de ser constante y permanente. Esta tiene que
abarcar a todos aquellos elementos que intervienen en un proceso educativo:
aspectos cognoscitivos, actitudinales, metodológicos, recursos materiales y
humanos, relaciones sociales, las actividades,...
En todo programa es importante valorar no sólo los conocimientos y
capacidades adquiridas por los alumnos, sino también los cambios producidos
en cuanto a modificación o reforzamiento de actitudes y comportamientos.
En este sentido, se realiza una evaluación durante cada actividad
empleando las siguientes técnicas: Observación directa, buzón de
sugerencias/opiniones, cuestionarios, juegos de evaluación, estudios del
comportamiento, etc.
Esta se desarrolla con la realización de una evaluación inicial o
diagnóstica de los alumnos, de sus conocimientos previos, de sus actitudes y
conductas, su nivel de motivación y sus destrezas y, posteriormente, aplicación
de una evaluación formativa a lo largo del desarrollo del Programa a través
de las técnicas enunciadas anteriormente, resaltando, sobre todo, la evaluación
mediante técnicas de juegos, con la intención de aportar información sobre la
consecución de los objetivos, la adecuación o no de métodos, actividades, etc.
Esta evaluación incluye reuniones diarias de todo el equipo de educadores. Al
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terminar la escuela de verano se realizará una evaluación final de todo el
Programa.
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7.- RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
Taller Dinamización Social de Julio:
El equipo ofertado para el desarrollo del Taller es el siguiente:
- 1 coordinador general del Departamento de Animación y Tiempo
Libre.
- 6 educadores especializados en actividades educativas y de ocio y
tiempo libre.
- 2 educadores auxiliares para vigilancia de la piscina y para apoyar
las actividades en el colegio.
Taller Dinamización Social de Agosto:
El equipo ofertado para el desarrollo del Taller es el siguiente:
- 1 educador-coordinador general del Departamento de Animación y
Tiempo Libre.
- 1 educador especializado en actividades educativas y de ocio y
tiempo libre.
- 2 educadores auxiliares para vigilancia de la piscina y para apoyar
las actividades en el colegio.
Por otro lado, se pondrá a disposición del Taller de Dinamización
Social 2010 todo el material necesario para el desarrollo de las actividades:
medios Informáticos y audiovisuales (videos, diapositivas, proyector, cámaras
de fotos, cámara de video, etc.), fotocopias, material fungible, etc.
Todos los participantes estarían cubiertos con un seguro de
responsabilidad civil y un seguro de accidentes.
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8.- INFRAESTRUCTURAS
Para el desarrollo del Taller de Dinamización Social se van a precisar
diferentes instalaciones que detallamos a continuación:
Colegio Público “Virgen del Rosario”:
- El comedor y la cocina para el taller de cocina.
- La sala de psicomotricidad para el taller de teatro.
- 4 aulas para los talleres de creatividad, medioambiente y juegos.
- Patio del colegio para los recreos y para el taller de juegos.
Pabellón deportivo.
- Hall.
- Aseos.
- Pista deportiva.
- Almacén del material.
Polideportivo Municipal del Guadalentín.
- Piscina
- Vestuarios
- Campo de fútbol de césped artificial.
Alhama de Murcia, 16 de octubre de 2009.
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9.- ANEXOS
En las páginas siguientes incluimos el cuadrante-calendario general de cómo
quedaría organizado el Taller de Dinamización Social 2010 reflejando los seis
talleres temáticos y los seis grupos de participantes.
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SEMANA DEL 28 DE JUNIO AL 1 DE JULIO 1ª SEMANA LUNES 28 MARTES 29 MIERCOLES 30 JUEVES 1
Creatividad I 1
Creatividad I 3
Creatividad II 2
Creatividad II 4
Cocina 3
Cocina 5
Teatro 4
Teatro 6
Juegos 5
Juegos 1
1ª HORA
Medio Ambiente 6
Medio Ambiente 2
PABELLÓN Y PISCINA GRUPOS 1-2-3
PABELLÓN Y PISCINA GRUPOS 4-5-6
Creatividad I 2
Creatividad I 4
4 1
Creatividad II 3
Creatividad II 5
Teatro
5
Creatividad I
2
Cocina 4
Cocina 6
5 2
Teatro 5
Teatro 1
Juegos
6
Creatividad II
3
Juegos 6
Juegos 2
6 3
2ª HORA
Medio Ambiente 1
Medio Ambiente 3
Medio Ambiente
4
Cocina
1
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SEMANA DEL 5 DE JUNIO AL 8 DE JULIO
2ª SEMANA LUNES 5 MARTES 6 MIERCOLES 7 JUEVES 8 Creatividad I
5
Creatividad I 1
Creatividad II 6
Creatividad II 2
Cocina 1
Cocina 3
Teatro 2
Teatro 4
Juegos 3
Juegos 5
1ª HORA
Medio Ambiente 4
Medio Ambiente 6
PABELLÓN Y PISCINA GRUPOS 1-2-3
PABELLÓN Y PISCINA GRUPOS 4-5-6
Creatividad I 6
Creatividad I 2
6 3
Creatividad II 1
Creatividad II 3
Teatro
5
Creatividad I
2
Cocina 2
Cocina 4
4 1
Teatro 3
Teatro 5
Juegos
6
Creatividad II
3
2ª HORA
Juegos 4
Juegos 6
Medio Ambiente
5 Cocina 2
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Medio Ambiente 5
Medio Ambiente 1
4 1
SEMANA DEL 12 DE JUNIO AL 15 DE JULIO 3ª SEMANA LUNES 12 MARTES 13 MIERCOLES 14 JUEVES 15
Creatividad I 3
Creatividad I 6
Creatividad II 4
Creatividad II 6
Cocina 5
Cocina 1
Teatro 6
Teatro 2
Juegos 1
Juegos 3
1ª HORA
Medio Ambiente 2
Medio Ambiente 4
Creatividad I 4
Creatividad I 6
Creatividad II 5
Creatividad II 1
Cocina 6
Cocina 2
Teatro 1
Teatro 3
2ª HORA
Juegos 2
Juegos 4
EXCURSIÓN GRUPOS 1-2-3
(LOS GRUPOS 4-5-6 NO TIENEN ACTIVIDAD ESTE
DÍA)
EXCURSIÓN GRUPOS 4-5-6
(LOS GRUPOS 1-2-3 NO TIENEN ACTIVIDAD ESTE
DÍA)
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Medio Ambiente 3
Medio Ambiente 5
SEMANA DEL 19 DE JUNIO AL 22 DE JULIO 4ª SEMANA LUNES 19 MARTES 20 MIERCOLES 21 JUEVES 22
Creatividad I 4
Creatividad I 5
Creatividad II 1
Creatividad II 6
Cocina 5
Cocina 4
Teatro 2
Teatro 2
Juegos 3
Juegos 3
1ª HORA
Medio Ambiente 6
Medio Ambiente 1
PABELLÓN Y PISCINA GRUPOS 1-2-3
PABELLÓN Y PISCINA GRUPOS 4-5-6
Creatividad I 6
Creatividad I 1
4 1
Creatividad II 5
Creatividad II 4
Teatro
5
Creatividad I
2
Cocina 4
Cocina 6
5 2
2ª HORA
Teatro 1
Teatro 3
Juegos
6
Creatividad II
3
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Juegos 2
Juegos 5
6 3
Medio Ambiente 3
Medio Ambiente 2
Medio Ambiente
4
Cocina
1
SEMANA DEL 26 DE JUNIO AL 29 DE JULIO
5ª SEMANA LUNES 26 MARTES 27 MIERCOLES 28 JUEVES 29 Creatividad I
5
Creatividad II 6
Cocina 3
Teatro 4
Juegos 1
1ª HORA
Medio Ambiente 2
PREPARACIÓN FIESTA FINAL
(Cada grupo con su educador de referencia)
PABELLÓN Y PISCINA GRUPOS 1-2-3
PABELLÓN Y PISCINA GRUPOS 4-5-6
Creatividad I 3
Creatividad II 4
2ª HORA
Cocina 5
GRAN FIESTA FINAL (Todos los grupos juntos)
PREPARACIÓN DEL
CONCURSO (Cada grupo con su educador
de referencia)
PREPARACIÓN DEL
CONCURSO (Cada grupo con su educador
de referencia)
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Teatro 6
Juegos 2
Medio Ambiente 1
CONCURSO – PARTY
CONCURSO – PARTY