Método Erica
Diagnóstico y evaluación del
juego en la arena
Sarai TojinCarmen Foncea
Stephanie Ziesse
Terapeuta O Experiencia del desarrollo
infantil
O Poseer conocimientos de los métodos proyectivos.
O Observador activo, neutral.
PacienteO Niños entre los 3 a los 12 años.
O Aplicable también en adolecentes y adultos.
O Utilizado en niños con sordera, algún tipo de trauma y maltrato.
Logística O 360 juguetes de miniatura en total.
1. Soldados (48)2. Personas (31)3. Animales salvajes (29)4. Animales domésticos y de granja (57)5. Vehículos de transporte (50)6. Materiales para la guerra (14)7. Construcciones, edificios (26)8. Cercas, señales de tráfico (47)9. Casas y arboles (33)10. Objetos para interiores (25)
Caja de madera con arena secaCaja de madera con arena húmeda sobre el piso*un pedazo de arcilla
Observación del juego O Se le dan las siguientes
instrucciones al niño: “dentro de este cuarto puedes ver diversos tipos de cosas. Las puedes sacar de allí y construir con ellas lo que desees en el cajón de arena. Puedes escoger cuáles son las cosas que te gustan y construir lo que tú quieras, y puedes utilizar lo mismo la arena seca o la húmeda”.
Observaciones del juego…
O Tomar notas continuas de la actividad (gestos, expresiones, preguntas, conductas, juguetes utilizados)
O Anotar el tiempo latente y total.
O No se comenta el juego del niño.
O Se reflejan las preguntas que el niño haga.
Finalización de la actividad
O El terapeuta cuestiona al niño acerca de la construcción que realizó en la arena.
O Sin realizar comentarios o criticas.
O Se le pide que cuente una historia acerca de su construcción.
Evaluación del juego en la arena
O Las observaciones se realizan durante 3 sesiones consecutivas.
O Cada caja de arena se evalúa por separado.O Evaluación final se basa en la continuidad
de la temática y los objetos utilizados en las 3 sesiones.
O Tiempo que utiliza el niño para realizar su construcción.
O Materiales que utilizó (tipo de arena, objetos)
Interpretación de los aspectos formales
O Elección y tratamiento de la arenaO Ocultamiento O Arena húmeda o secaO Mundos vacíos y mundos saturadosO Nivel del desarrollo del juego en la arenaO Cambios y correccionesO Uso del tiempoO Niveles de composiciónO Agrupamiento caóticoO Agrupamientos extrañosO Mundo cerrado
Análisis del contenidoO Se analizan los objetos colocados, el
mundo creado, para formular hipotesis.
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