PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENFERMERIA SEMESTRE
ASIGNATURA 4to
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CÓDIGO
HORAS ADG-10213
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
2 2 0 3 CSL-10512
1.- OBJETIVO GENERAL
Diseñar un proyecto de investigación relacionado con el área de Salud, mediante la aplicación del método científico.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO:
La importancia de la asignatura Metodología de la Investigación para la carrera de Enfermería, viene dada por el establecimiento y promoción de situaciones de aprendizaje
que permitan a los estudiantes la adquisición de conocimientos, competencias, habilidades, destrezas y actitudes, que contribuyan con la aplicación de conceptos y elementos
en el desarrollo de la Investigación Científica para la elaboración de proyectos en el área de la salud
El programa de la asignatura se desarrolla en tres (3) unidades.
UNIDAD 1: Conceptos básicos vinculados a la metodología científica.
UNIDAD 2: Elementos que conforman un plan de investigación
UNIDAD 3: Elementos que conforman un anteproyecto investigación
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presénciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de
evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
Realización de actividades teórico- prácticas
Realización de actividades de campo
Aportes de ideas a la Comunidad (Información y difusión)
Experiencias vivenciales en el área profesional
Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Interpretar los conceptos vinculados
con la metodología científica.
UNIDAD 1: CONCEPTOS BÁSICOS
VINCULADOS A LA METODOLOGÍA
CIENTÍFICA.
1.1 Metodología de la investigación:
Fundamentación. Alcances. Objetivos.
1.2 Ciencia: Concepto, tipos, clasificación.
Conocimiento: definición, tipos de
conocimientos.
1.3 Método científico: Concepto,
características, pasos. Investigación
científica: concepto, tipos. Sujeto y objeto de
la investigación.
1.4 El plan de investigación. Elementos de
un plan de investigación. Modelos
específicos. Criterios de selección.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Registros de participación.
Pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación de la cátedra .
Balestrini, M. (2002) Cómo se
elabora el Proyecto de
Investigación. 6ta edición.
Mexico: BL Consultores
Asociados.
Dense, F. (2000) Investigación
Científica en Ciencias de la
Salud. México: McGraw-Hill.
Pólit, F. Dense: (2000)
Investigación Científica en
Ciencias de la Salud. 6ª Edición
México. Interamericana S.A.
Sampieri, R; Fernández, C;
Baptista, P. (2004) Metodología
de la Investigación. 3era edición,
México: McGraw-Hill.
Manejar los elementos que conforman
un plan de investigación
UNIDAD 2: ELEMENTOS QUE
CONFORMAN UN TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
2.1 EL Problema: definición, criterio de
selección, delimitación, formulación,
importancia y justificación. Delimitación,
importancia y justificación. Objetivo de la
investigación: generales y específicos.
Criterios de redacción.
2.2 El marco teórico. Antecedentes históricos
del problema. Bases teóricas. Supuestos
implícitos.
2.3 Sistemas de hipótesis y variables. Sistema de
hipótesis: generales y específicas. Sistema de
variables: operacionalización, indicadores.
Definición de términos.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Registros de participación.
Pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación de la cátedra.
Balestrini, M. (2002) Cómo se
elabora el Proyecto de
Investigación. 6ta edición.
Mexico: BL Consultores
Asociados.
Dense, F. (2000) Investigación
Científica en Ciencias de la
Salud. México: McGraw-Hill.
Pólit, F. Dense: (2000)
Investigación Científica en
Ciencias de la Salud. 6ª Edición
México. Interamericana S.A.
Sampieri, R; Fernández, C;
Baptista, P. (2004) Metodología
de la Investigación. 3era edición,
México: McGraw-Hill.
2.4 Marco metodológico. Universo o población.
Selección de la muestra, tamaño de la muestra.
Técnicas de análisis. Diseños. Principales
tipos de diseños. Tipos de instrumentos de
recolección de datos: Cuestionario,
entrevistas, encuestas, Observación. Bondades
de cada uno. Procesamiento de datos.
Codificación. Tabulación. Cuadros
estadísticos. Interpretación. Análisis
cuantitativo y cualitativo
2.5 .Anteproyecto de investigación científica,
consideraciones sobre los aspectos que
estructuran el esquema general. Flujograma de
un proceso de investigación. Tipos, según el
nivel de conocimientos que se busca.
Realizar un anteproyecto de
investigación en el área de
Enfermería.
UNIDAD 3: ELEMENTOS QUE
CONFORMAN UN ANTEPROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
3.1 Anteproyecto de la investigación. Estilo de
redacción de cada elemento que la conforma
según el tipo de investigación
3.2 Modelos de anteproyectos de investigación.
Ejercicios. Pasos `para elaborar un
Anteproyecto de Investigación.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Registros de participación.
Pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación de la cátedra .
Balestrini, M. (2002) Cómo se
elabora el Proyecto de
Investigación. 6ta edición.
Mexico: BL Consultores
Asociados.
Dense, F. (2000) Investigación
Científica en Ciencias de la
Salud. México: McGraw-Hill.
Pólit, F. Dense: (2000)
Investigación Científica en
Ciencias de la Salud. 6ª Edición
México. Interamericana S.A.
Sampieri, R; Fernández, C;
Baptista, P. (2004) Metodología
de la Investigación. 3era edición,
México: McGraw-Hill.
BIBLIOGRAFÍA
Balestrini, M. (2002) Cómo se elabora el Proyecto de Investigación. 6ta edición, BL Consultores Asociados.
Dense, F. (2000) Investigación Científica en Ciencias de la Salud. México: McGraw-Hill.
Lerma, Héctor Daniel. Metodología de la Investigación. 2da Ediciòn ECOE.
Pérez, Alexis G (2004), Guía Metodológica para Anteproyectos de Investigación. Fedeupel.2004
Pólit, F. Dense: (2000) Investigación Científica en Ciencias de la Salud. 6ª Edición, Mexico: Interamericana S.A.
Sampieri, R; Fernández, C; Baptista, P. (2004) Metodología de la Investigación, 3era edición Mexico: McGrau-Hill.
Ramírez, Tulio. (2006) Como hacer un Proyecto de Investigación. 3era Edición, editorial Panapo.