DOCENTE: M.Cs. Lic. Oscar R. Choln Valdez.
QUE ES LA CIENCIA?
VISIONES
ESTTICA: Aporta informacin sistematizada
Descubrir nuevos hechos e incorporarlos a los
conocimientos-informacin
Explicar los fenmenos observados
Descubrir las cosas por si mismos
DINAMICA: til para descubrir y revelar (heurstica)
Solucin de problemas, imaginacin, creatividad
CIENCIA SENTIDO COMUN Uso de los esquemas conceptuales, estructuras tericas Construyen estructuras terico sistmicos y evalan su consistencia interna y los someten a prueba emprica
Acepta explicaciones sin mayor anlisis
Prueban sus teoras, sus hiptesis de forma sistemtica y emprica
Prueba hiptesis Ejm: los peruanos tienen vocacin cientfica y matemtica
Nocin de control. Descartar variables, causas
Tienden a aceptar ms aquellas explicaciones que concuerdan con sus preconcepciones y sesgos Ejm: la delincuencia est en zonas pobres.
Preocupacin constante por las relaciones entre fenmenos
Pretende conocer de manera no sistemtica Ejm: a mayor castigo, mayor educacin
Diferentes explicaciones de los fenmenos observados
Metafsica La gente pobre es por as lo quiso Dios
La ciencia est involucrada con asuntos que pueden probarse y observarse
Explicar los fenmenos, los hechos: teora
TEORA: Es un conjunto de constructos (conceptos), interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una visin sistmica de los fenmenos al especificar las relaciones entre las variables con el propsito de explicar y predecir los fenmenos (Kerlinger F. 2002, IV Edic.)
ACTIVIDAD CIENTFICA
PROCESO RESULTADO
BSQUEDA DE NUEVOS CONOCIMIENTOS
FINALIDAD CONSCIENTE CARCTER ORGANIZADO,
PLANIFICADO Y SISTEMTICO
ETAPAS CONCATENADAS DESDE EL PUNTO DE VISTA LGICO Y DIALCTICO
PRODUCCIN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS
INTEGRACIN DE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS EN SISTEMAS Y CUERPOS CONCEPTUALES
CONTRIBUCIN A DESCRIBIR, EXPLICAR, PREDECIR Y TRANSFORMAR LA REALIDAD
UNIDAD I El Conocimiento
1. Hechos o informacin adquiridos por un ser vivo a travs de la experiencia o la educacin, la comprensin terica o prctica de un asunto referente a la realidad.
2. Lo que se adquiere como informacin relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo.
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situacin. Incluye el "saber qu", el "saber cmo", el "saber cundo" y el "saber dnde".
EL CONOCIMIENTO:
Cmo entendemos el conocimiento?
Visin cientfico-tcnica En ciencias, es comn asumir la existencia de un continuo y complejo sistema, integrado por los datos, la informacin, el conocimiento y la sabidura. As, se define al conocimiento como el conjunto organizado de datos e informacin que permiten resolver un determinado problema o tomar una decisin (conocimiento "accionable").
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
SUJETO OBJETO
RELACION COGNITIVA
- PERCEPCION SENSORIAL - DEDUCCION RACIONAL - INTUITIVA O VIVENCIAL
-DESCRIBIR. -EXPLICAR. -PREDECIR
PROCESO DEL CONOCIMIENTO
SUJETO COGNOCENTE
OBJETO COGNOCIBLE
ACTO O RELACION COGNITIVA
CONCIENCIA / INTENCIONALIDAD
MARCO DE CONOCIMIENTOS PREVIO
OBJETIVIDAD
PERCEPCION
PRE CONCEPTO
SENSORIALES
COLORES, OLORES, SONIDOS, ASPEREZA,
DUREZA, SABORES, ETC
ABSTRACCION
CONCEPTO IN
FER
ENC
IA
Enunciado del conocimiento Todo conocimiento se transmite a partir de
enunciados, proposiciones o juicios