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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO
INSTITUTO RUBIANO
PRÁCTICA PROFESIONAL
TRIMESTRE: I
GRADO 12º H, I, J, S, T, U
PROFESORAS
VANESSA MARÍN
EVITELVA AMAYA DE VASQUEZ
FECHA 15/8/2020
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INDICE
Presentación Indicaciones Generales Actividades Didáctica de Aprendizaje Guía # 1 Autoestima, Imagen y Personalidad Tema # 1
1.1. 1.1 Autoestima 1.1.1 Concepto 1.1.2 Importancia Actividad # 1 1.1.3 Higiene Mental Actividad # 2 Diagnóstica de Conocimientos adquiridos en el Tema # 1
Tema # 2 1.1.4 Equilibrio 1.1.5 Voluntad 1.1.6 Convivencia Actividad # 3 Lectura Guía # 2 Imagen y Personalidad Tema # 1 2.1.1 Imagen Personal Actividad # 4 Tema # 2 2.1.2.Imagen Profesional Actividad # 5 Referencia Bibliográfica
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Presentación
Saludos cordiales a todos los estudiantes graduandos de 12º del Bachiller en
Tecnología e Informática del Instituto Rubiano.
Sabiendo la nueva realidad educativa en la que nos encontramos a nivel
nacional y mundial, le brindamos esta Guía educativa para que no se vea
afectado el año escolar, en el cual estas a un paso de culminar una de las
metas más importante que te has trazado.
De manera específica, lograras el manejo de conceptos básicos y otras
generalidades en cuanto al entorno empresarial, del cual pronto formará
parte.
Es nuestra finalidad exponer una Guía que no sólo cuente con la información
básica sobre la Práctica Profesional, sino que puedas canalizar toda la
información allí suministrada para que puedas entender la realidad actual que
se vive en nuestra sociedad panameña, tomando puntos tan importantes
como la Autoestima, la Voluntad y la Convivencia, que son de suma
importancia en el funcionamiento de una empresa.
Recuerda que eres un ser muy valioso, que puedes ser capaz de alcanzar todas
aquellas metas que te propongas, no te rindas, tienes la capacidad de hacer
más de lo piensas.
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Indicaciones Generales
Está Guía te ayudará a realizar el estudio independiente desde la comodidad de tu
hogar, la misma ofrece una serie de conceptos que te ayudarán a transformar y a
fortalecer tus valores y de cómo debe ser tu conducta en esta sociedad.
Es de suma importancia que desarrolles cada una de las actividades allí propuestas,
para que puedas obtener el conocimiento de todo lo necesario que debes
proyectar en el área laboral.
Objetivos Generales
Analizar los conceptos evidenciados en esta guía, para que el estudiante
trabaje en cada una de las áreas, ya sean cognitivas, emocionales o motaras,
que contribuyan a proyectar una buena imagen personal y profesional.
Objetivos Específicos
Hacer que el estudiante identifique sus potenciales personales y sociales que
le permitan elevar su imagen personal, del mismo modo se comprometerá a
contribuir a mejorarla.
Indicadores de Logros.
❖ Adquiere conciencia de la aplicación de un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas.
❖ Demuestra interés en mejorar la imagen personal y profesional.
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Actividades Didácticas de Aprendizaje.
Actividad # 1 Redacción acerca del concepto Autoestima, sus Componentes y de cómo desarrollar la misma.
Actividad # 3 Análisis de la Lectura “Empresa Humana y Saludable”
Actividad # 2 Elaborar un Glosario de Términos de 20 palabras.
Actividad # 4 Mapa Conceptual.
Prueba Diagnostica de la Guía # 1.
Actividad # 5 Cuadro Comparativo.
EVALUACIÓN
➢ Tipo: Heteroevaluación
➢ Instrumento: Rúbrica
Enviar al correo de la profesora [email protected]
[email protected] o llamar al 64459678.
Profesora Vanessa Marín correo [email protected]
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TEMA # 1
LA AUTOESTIMA
OBJETIVOS:
❖ Reconocer la importancia de la proyección, imagen, auto concepto.
INDICADORES DE LOGRO:
❖ Adquiere conciencia de la aplicación de un conjunto de valores y actitudes
personales interrelacionadas.
1.1 ¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA?
Autoestima es aquella palabra positiva que llevamos todos escuchando desde la escuela,
la que nos permite elevar nuestro ánimo, con el objetivo de darnos a respetar a nosotros
mismos y sobre todas las cosas, ya que valemos más de los que otros quieren decir de
nosotros, o incluso cuando nuestra estima, no está en el nivel que debería,
desanimándonos parcial o completamente. Primero comprendamos que significa
originalmente.
1.1.1 Concepto de Autoestima
La palabra “autoestima” se deriva de dos lenguas diversas pero relacionadas entre sí, a lo
largo de la historia para el desarrollo de muchas lenguas europeas. Se explica que
primeramente, la palabra “auto” proviene de un prefijo del antiguo griego que quiere
decir “el mismo”,” propio”, ”por sí mismo”; mientas que “estima, proviene del latín
“aestimare” , que significa “aprecio”, “valor”, “amistad”, ”consideración”. En conclusión,
autoestima significa valoración de uno mismo, de ti mismo.
El concepto de autoestima se puede definir a través de la siguiente cita:
“La Autoestima es la valoración, generalmente positiva, de uno mismo. Pará la psicología,
se trata de la opinión emocional que los individuos tienen de sí mismo y que supera en sus
causas la racionalización y la lógica.”
1.1.3 Importancia de la Autoestima
La importancia de la Autoestima es tan vital como el agua que tomamos diariamente,
porque la necesitamos. No podemos esperar a que la gente nos diga que nos aprecia,
porque, aunque lo hagan en la práctica, puede que no lo demuestren, mucho menos que
no los digan; por ende, nosotros mismos debemos darnos cuenta de ello y repetírnoslo
internamente para saber que valemos.
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CONDUCTUAL
AFECTIVO
COGNITIVO
COMPONENTES DE LA AUTOESTIMA
➢ Intención y decisión de actuar.
➢ Ejecutar comportamientos.
➢ Ejercita el sentido de responsabilidad.
➢ Estimula autonomía independiente.
➢ Ideas
➢ Opiniones
➢ Creencias
➢ Convicción
➢ Percepción de uno mismo y de nuestra conducta.
➢ Sentir que tenemos derecho a ser felices y a
disfrutar. ➢ Es lo que sentimos.
➢ El valor que damos a las situaciones, cosas
y personas que nos rodean y a nosotros
mismos.
➢ Sentir que tenemos derecho a ser felices y
a disfrutar.
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Es atender y satisfacer
necesidades y valores.
Es admitir y reconocer todas las
partes de sí mismo como la
forma de ser y sentir.
Aquella capacidad interna de
evaluar las cosas como
buenas o malas.
Es una serie de creencias que
se tiene de sí mismo.
Es conocer el yo.
Autorespeto
Autoaceptación
Autoevaluación
Autoconcepto
Autoconocimiento
COMO
DESARROLLAR LA
AUTOESTIMA
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Actividad # 1
Redacción
Indicaciones:
❖ Te invito a que reflexiones acerca del concepto Autoestima, sus Componentes y de cómo desarrollar la misma.
❖ Después de reflexionar en este tema, en una hoja 8 ½ X 11, has una breve
redacción de lo que entendiste.
❖ En la siguiente Rúbrica encontraras los lineamientos que debes seguir para realizar una excelente redacción.
RÚBRICA PARA EVALUAR REDACCIÓN
Indicadores Puntuación Puntos Obtenidos
Todas las palabras están escritas correctamente; los acentos y los signos de puntuación son los correctos.
5
La mayoría de las palabras están escritas correctamente; los acentos y los signos de puntuación son, a veces los correctos en su mayoría.
4-3
La escritura de las palabras, los acentos y los signos de puntuación son, a veces, los correctos.
2
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1.1.3 HIGIENE MENTAL
Concepto: La higiene mental es el conjunto de actividades que permite que una persona
esté en equilibrio con su entorno sociocultural. Está acciones intentan prevenir el
surgimiento de comportamientos que no se adapten al funcionamiento social y garantizar
el ajuste psicológico imprescindible para que el sujeto goce de buena salud mental.
Salud Mental: La salud mental suele entenderse como la situación de equilibrio que un
individuo experimenta respecto a aquello que lo rodea. Cuando se consigue este estado,
la persona puede participar de la vida social sin problemas, alcanzando su propio
bienestar.
Ejemplo de Salud Mental: «Estoy preocupado por la salud mental de Joaquín», «La fama
afectó mi salud mental y perdí la percepción de la realidad», «Voy a renunciar al trabajo
para preservar mi salud mental».
Tomando un poco la importancia de la Autoestima, la misma es “salud mental”, es paz es
higiene mental, ya que auto valorándote te quitas todos los pensamientos negativos que
indirectamente van haciendo funcionar tu cuerpo para enfermarte, para hacer las cosas
sin disposición, sin anónimos, sin fundamento.
La higiene mental es ese examen que uno se hace así mismo, ya que también es natural
sentir negativismo hacer de nosotros mismos como un instinto de seguridad exagerado.
Para dejar de sentir esos negativismos, entonces uno debe empezar por aceptarse así
mismo, para saber que está haciendo mal y así proponerse metas para mejorar, y
valorarse aún más. Esto se hace si se encuentra consigo mismo en un lugar donde se esté
solo, y si es posible, rodeado de la naturaleza.
Aceptarse a sí mismo significa sentirse feliz de lo que soy, de quien soy, con mis defectos y
virtudes, es aceptarse, apoyarse y aprobarse a sí mismo y a todas nuestras partes (físicas
como intelectuales), inclusive las que nos gustan. Es no juzgarnos a nosotros mismos, es
aceptarnos tal como somos.
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Hábitos para conseguir una higiene mental saludable
Editores y Autores Nacionales. Práctica Profesional. Edición 2013
https://www.youtube.com/watch?v=F_qGR7Qgj7I
Valoración
positiva de sí
mismo
Recuerdos
positivos
Ver lo positivo
Satisfacción de
las necesidades
básicas
Gestión de
nuestras
emociones
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Actividad # 2
Indicaciones:
1. Elabore un Glosario de términos de 20 palabras, relacionadas con el Tema
“Higiene Mental”.
2. El mismo debes presentarlo en hojas 8 ½ X 11.
RÚBRICA PARA EVALUAR
GLOSARIO DE TÉRMINOS
Criterios
Aspectos a Evaluar 1 2 3
Presentación El Glosario es presentado en hojas 8 ½ X 11.
Contenido Presenta el total de las palabras solicitadas.
Redacción El contenido muestra capacidad de análisis.
Ortografía Demuestra buena redacción sin faltas ortográficas.
Total de puntos
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Diagnóstica de Conocimientos adquiridos en los Temas de Autoestima,
Imagen y Personalidad.
Indicaciones: Lea detenidamente y rellene el circulo que aparece al inicio de cada enunciado que contiene la respuesta correcta.
1) Debo respetar y aceptar a los demás tal como son. o Sí o No
2) Es aquella palabra positiva que eleva nuestro ánimo
o Autodominio o Autoestima
3) Es la herramienta principal para controlar los impulsos repentinos.
o Autodominio o Higiene Mental
4) Es cuando el individuo ordena y disciplina su vida para lograr sus metas.
o Equilibrio o Voluntad
5) Es el término dado a la manera de vivir de la persona. o Convivencia o Comunicación
6) Es un término que generaliza el equilibrio entre una persona y su entorno socio
cultural para alcanzar bienestar y calidad de vida. o Higiene Mental o Equilibrio
7) Cuando hablamos de aportar ideas, escuchar a los demás y resolver conflictos nos
referimos a: o Convivencia y comunicación o Autodominio, equilibrio y voluntad
8) Autodominio: o Aceptarse a sí mismo. o Es la actitud que nos impulsa a cambiar positivamente.
9) Es no juzgarnos a nosotros mismos:
o Aceptarse a sí mismo. o Concepto de comunicación
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10) El no saber controlarse uno mismo puede hacernos ver mal en grupos sociales.
o Dominio o Emoción
11) La importancia de la Autoestima es tan vital como el agua que tomamos
diariamente, porque la necesitamos. o Sí o No
12) Aceptarse a sí mismo significa sentirme feliz con mis defectos y virtudes.
o Sí o No
13) El ser humano a diferencia de los demás mamíferos y demás especies animales, es
un ser que se ha demostrado no sabe vivir aislado, no puede vivir solo. o Sí o No
14) Uno de los mejores casos de voluntad es el hacer ejercicio todos los días, sin
importar la edad. o Sí o No
15) El equilibrio y la voluntad son las herramientas para poder controlar los impulsos
repentinos ante cualquier situación. o Sí o No
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TEMA # 2
1.1.4 EQUILIBRIO
Equilibrio es el concepto de buscar la mitad de las situaciones, la estabilidad, la armonía, y
si lo vemos en una fruta seria como la madurez (ni verde, ni maduro, óptimo para comer y
digerir); y es que el mismo equilibrio nos genera esa madurez de los seres humanos para
saber cómo comportarnos ante determinadas situaciones, se va adquiriendo por medio de
un crecimiento paulatino, secuencial, sucesivo con el paso e los años.
“Tener un buen equilibrio entre corazón y cabeza, entre sentimiento y razones.
Podríamos decir que la afectividad y la inteligencia son las dos notas más características
de nuestra persona.”
1.1.5 VOLUNTAD
La voluntad es cuando el individuo ordena y disciplina su vida para tener las intenciones
de conseguir algo, sus metas, objetivos hasta llegar a sus resultados. Mejor lo explica la
siguiente cita:
“La voluntad es la capacidad de los eres humanos y de otros animales que se mueve a
hacer cosas de manera intencionada. Es la facultad que permite al ser humano gobernar
a sus actos, decidir con libertad y por optar por un tipo de conducta determinada. La
voluntad es el poder de elección con ayuda de la conciencia.”
Podemos concluir que la voluntad de querer hacer algo no es la misma con la voluntad de
hacerla, pues para hacerla, hay que disciplinares, lo que se consigue mentalizándose de la
importancia de hacerlo hasta terminarlo y presentarlo.
1.1.6 CONVIVENCIA
El ser humano a diferencia de los demás mamíferos y demás especies animales es un ser
que se ha demostrado no sabe vivir aislado, no puede vivir sólo. Necesita de su especie
para convivir, a diario no sólo para reproducirse. Necesita de su congénere para sus
gestiones personales, sus diligencias administrativas, para aportar sus ideas, escuchar de
los demás y participar en debate como modelo de resolución de conflictos, lo que permite
el éxito de toda sociedad, típica entre los seres humanos por ellos es que los seres
humanos como persona hemos sabido vivir en convivencia.
La conveniencia es el término dado a la manera de vivir de la persona, en donde comparte
experiencia y comunica situaciones necesidades, deseos u obligaciones; y es a través de la
comunicación que expresa sus sentimientos, los da a conocer no sólo con el idioma, sino
también acompañado de los movimientos gestuales del cuerpo, los que mucho sirven si
no se comparten el mismo idioma y así poder seguir nutriendo la convivencia y creando
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nuevos grupos en comunidad, gracias a la comunicación que exprese la verdad y en
libertad.
El poder estar en compañía de otro, el poder ayudarlo, así como recibir ayuda de él, el
saber que no se está soló y que se tiene amigos, compañeros, colegas, hermanos y
familiares con quien uno puede interrelacionarse en diferentes grados de cercanía, llena al
ser humano de mucho optimismo y esperanza, lo que nutre su autoestima.
Editores y Autores Nacionales. Práctica Profesional. Edición 2013
https://view.genial.ly/5f306b683829780d818a7b46/presentation-equilibrio-voluntad-y-convivencia
ACTIVIDAD # 3
❖ Lea y analice la siguiente lectura. “Empresa Humana y Saludable”
❖ Concluya describiendo los valores que debemos practicar para laborar en una
Empresa y crear en ella un ambiente con sana convivencia.
RÚBRICA PARA EVALUAR
ANÁLISIS
Criterios
Aspectos a Evaluar 1 2 3
Presentación El Análisis es presentado en una hoja 8 ½ X 11.
Análisis Hace un análisis de la Lectura
Redacción El contenido muestra capacidad de análisis.
Ortografía Demuestra buena redacción sin faltas ortográficas.
Total, de puntos
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LECTURA
“Empresa Humana y Saludable”
El concepto de “Empresa Humana y Saludable” está cogiendo fuerza en el entorno
empresarial al detectar un mayor compromiso con las personas, ampliar la visión de la
salud, valorando su inclusión en el plan estratégico de la empresa y que debe contar con
el respaldo e impulso de la dirección. Por esta razón “el bienestar de las personas debe ser
una práctica transversal en la organización, estratégica y con una visión integral de la
persona, física y emocional, en el entorno laboral, personal, familiar y social”, las
Empresas de la Fundación más humano, durante la celebración de su XIV Congreso
“HORIZONTE 2020: ORGANIZACIONES MÁS HUMANAS QUE GENERAN VALOR”. Muestran
preocupación por la salud en el entorno laboral ya que va en aumento según la OMS, por
lo que el objetivo del estudio ha sido identificar las causas, los beneficios de las iniciativas
de empresas saludables, y realizar una recopilación de buenas prácticas que sirvan para
otras organizaciones.
Entre otros datos que recoge el informe, éste señala que más de 50% de las bajas
laborales en Europa son por estrés laboral, y que los empleados felices y satisfechos
enferman dos veces menos, son nueve veces más leales, un 31% más productivos y un
55% más creativos, según el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).
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Del análisis de las prácticas desarrolladas por las empresas participantes se desprenden 4
grandes beneficios de las políticas saludables:
❖ Reducción de las bajas por enfermedad y el absentismo.
❖ Aumento del compromiso con el trabajo.
❖ Incremento de la productividad laboral basada en un orgullo de pertenencia y
medición de la felicidad de las personas.
❖ Atracción y retención del mejor talento y promoción de marcas.
Los valores son la piedra angular a la hora de transformar las organizaciones en proyectos
saludables y en este sentido, Christine Loose ha afirmado que «debemos alinear nuestros
valores con el sentido que le queremos dar a la organización, y para que esta nos ayude a
sacar la mejor versión de nosotros mismos». Por su parte para el catedrático de ICADE,
José Luis Fernández, “la ética y la voluntad es lo que hace a las empresas humanas y
saludables.
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GUÍA # 2
IMAGEN Y PERSONALIDAD
OBJETIVOS:
❖ Valora el concepto de Personalidad en cada acción laboral.
INDICADORES DE LOGRO:
❖ Demuestra interés en mejorar la imagen personal.
TEMA # 1
IMAGEN PERSONAL
¿Qué es la Personalidad?
La personalidad es aquello que tenemos todos los seres humanos, propio de algunos
comportamientos que heredamos genéticamente del ambiente que nos rodea cuando
crecíamos en infancia y adolescencia y producto de los logros, fracaso u otras situaciones
por la que hemos pasado y fortalecido nuestro carácter.
La personalidad entonces influye en nuestra presentación, en nuestra imagen, que es lo
primero que se ve, después entonces se observa nuestra personalidad.
2.1.1. IMAGEN PERSONAL
La imagen personal es la primera impresión que se tiene de una persona cuando se le mira
por primera vez; pero cuando se le ve usual o frecuentemente, es lo primero que uno
piensa acerca de cómo debe ser esa persona, indistintamente que la personalidad en el
menor de los casos no coincida con dicha imagen.
Ahora algo es cierto:
“Una persona que cuida su imagen se siente más segura y confiada en lo que ofrece y
trasmitiendo una fuerza imparable.”
Entonces para potenciar uno mismo su propia imagen personal, debe de jugar con ciertos
factores fundamentales que se utilizan al transmitir cualquier mensaje pero que
curiosamente, se observa en este primer encuentro con una persona en los primeros
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cinco minutos por tanto, se debe aprovechar al máximo. Se explican los siguientes
puntos a continuación:
2.1.1.1 ASEO IMPECABLE DEL CUERPO
En algunos países como los europeos, se conoce que la primera impresión es
precisamente la más importante, pero algunas veces olvidan parcialmente la segunda
impresión, la que obtiene por el olfato. Hay países en donde, por sus condiciones
climatológicas (Norte de Europa, por ejemplo) se ven a personas vestidas con trajes
carísimos y de última moda, pero se les ve a los caballeros con barba y bigotes que le
cubren la mitad de la cara, sin contar con su olor corporal a desaseo que no juega con su
vestimenta, por eso de que el agua pasará asearse esta helada y puede afectar su salud.
Igual caso puede suceder en otros países del centro de África o del Caribe, en donde
ciertas personas pueden investidos adecuadamente de acuerdo al lugar u ocasión donde
se presenten, pero el olor a “falta de desodorante” es sencillamente inaguantable, y entre
las mismas personas con las que conviven saben que no tienen un agradable olor corporal,
pero pueden tolerar convivir con él.
Estas ya son culturas que, nosotros en Panamá, puede que no comprendamos, pero en
este país, como en la mayoría de otros con cultura occidental en vía de desarrollo, la
imagen, empezando por el aseo es imprescindible.
2.1.1.2. EXPRESIÓN ORAL Y CORPORAL, VESTUARIO
Una persona puede ser muy educada, y puede concursar a cualquier cargo profesional,
dentro de un club cívico o hasta puede ser candidato para ganarse un premio. Pero ¿cuál
es la primera impresión que se tiene cuando una persona con el perfil detallado se
presenta diferente a como se imaginaría se presentaría (de saco y corbata), igual como lo
harían sus competidores?
Debe haber una armonía entre el cómo hablar, las expresiones corporales y el vestuario
utilizado, de manera que se dé una verdadera imagen de su personalidad; o mínimo, una
buena imagen de una persona debidamente decente para cualquier tipo de situación o
ambiente done se presente, tanto por primera vez, como habitualmente.
2.1.1.3 ETIQUETA
¿Qué es Etiqueta?
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Primeramente la Etiqueta es un código de conducta y de costumbres que se siguen en
una sociedad para denotar decencia y cultura. Pero para definir etiqueta definamos la
siguiente cita…
“Etiqueta, un aspecto del decoro, es un código que gobierna las expectativas del
comportamiento social, de acuerdo con las normas convencionales dentro de una
sociedad, clase social o grupo social. Aunque usualmente no está escrita, puede estar
codificada en forma escrita. La Etiqueta usualmente refleja fórmulas de conducta en las
que la sociedad o la tradición han mitificado. Como “cultura”, es una palabra que poco a
poco se ha vuelto plural, especialmente en una sociedad multiétnica con muchas
expectativas chocando entre sí.”
Entre estas normas están las siguientes y más conocidas:
❖ Normas para seguir reuniones formales. (las normas parlamentarias de
“Robert”);
❖ Puesta de la mesa con su vajilla y cubiertos en una cena de gala o comida
formal;
❖ Abrirle la puerta a una dama,
❖ Invitar a un adama a bailar y posteriormente dejarla es su puesto,
❖ Quitarse el sombrero para saludar a otra persona,
❖ Saludar a un grupo de personas invitadas a un a reunión, empezando por el
cargo más alto hasta a “todos los demás” con las clásicas palabras “damas y
caballeros”
❖ Protocolo para bodas: organización, planificación, banquetes, papeleos…
❖ Protocolo empresarial: al momento de organizar juntas, reuniones, consejo de
dirección, la documentación a presentar y la presentación de los puestos en la
mesa de la junta directiva.
❖ Organización de eventos: como congresos, conferencias, inauguraciones…
❖ Cursos de protocolo: donde hay cursos de etiqueta y protocolo, y que ofrecen.
❖ Y no precisamente siendo normas de etiqueta, también están las normas de
urbanidad (toser con un pañuelo a la boca, saludar a cualquier persona
conocida quien se le presente, no eructar o escupir en la calle, abstener de
pronunciar palabras obscenas, entre tantas otras.
2.1.1.4. CULTURA GENERAL
De por sí, la palabra cultura puede tener varias definiciones y conceptos muy vastos, pero
en este tema, puede ser definido como el conjunto de normas, creencias, costumbres,
tradiciones e idiomas que caracterizan a una raza o conjunto de ellas unidas en sociedad.
El seguir y desear seguir practicando e inculcando sus danzas, bailes, canciones, música,
buen uso de su idioma, su vestimenta vernácula, sus decisiones como civilización, su arte
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gráfico como maneras de expresarse entre ellos o ante otras civilizaciones, es lo que hace
a la cultura como tal.
Pero hablemos de la cultura general es el conocimiento global de la cultura que rige su
sociedad; como en el caso nuestro, la cultura occidental; más concretamente, la cultura
latinoamericana o “hispana”, pero también incluye el conocer de otras cosas, como
aquellas en las que no está especializada la persona.
Ejemplo:
Un doctor en medicina, que conozca acerca de leyes y demás normas jurídicas, de
principios de contabilidad, de arte gráfico o de música clásica sin (importar su género) de
como sembrar y cultivar legumbres o frutas, o que domine las estadísticas demográficas
de su región entre otras tantas cosas más. En nuestro caso en Panamá, una persona que
cuente con una cultura general, S la que sabe de su especialización, de otras ciencias
ajenas a su profesión y de gustos “costosos” o “exquisitos” dentro de sus posibilidades
económicas.
Una persona con un a cultura general es bien vista, porque puede sostener cualquier
conversación, porque sabe cómo expresarse y comportarse ante conocidos o recién
presentados, y porque pueden de repente solucionar determinada situación, de acuerdo a
sus disponibilidades intelectuales.
Editores y Autores Nacionales. Práctica Profesional. Edición 2013
GARCIA, Lola. La imagen personal, un activo muy importante a cuidar. Agosto, 2011.
http://www.microsoft.com/business/es-es/content/paginas/article.aspx?cbcid=409
Etiqueta (Código). http:// es.wikipedia.org/wiki/Etiqueta_(código)
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Actividad # 4
Mapa conceptual
INDICACIONES:
▪ Elabore un mapa conceptual utilizando los conceptos presentados en este Tema
Imagen y Personalidad, el mismo debe contener palabras de enlace también
llamadas frases de enlace.
▪ El mismo debe ser elaborado en una página blanca 8 ½ X 11.
RÚBRICA PARA EVALUAR
MAPA CONCEPTUAL
Criterios
Aspectos a Evaluar 1 2 3
Presentación El Mapa conceptual es presentado una página blanca 8 ½ X 11.
Uso y relación de conceptos presentados en el Tema.
Muestra clara coherencia en el tema abordado
Diseño y creatividad Se presenta innovador, atractivo, jerárquico y pulcro.
Palabras de Enlace Todos los conceptos se vinculan coherentemente por una palabra de enlace.
Ortografía Demuestra buena redacción sin faltas ortográficas.
Total, de puntos
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TEMA # 2
2.1.2. IMAGEN PROFESIONAL
Hay que tener presente que las personas que colaboran en las empresas, se convierten en
sus embajadores ante la sociedad, y son los responsables de transmitir la credibilidad de
sus políticas, valores corporativos, productos y/o servicios que estas ofrecen. Y para
poder representar muy bien a dicha empresa hay que tener en cuenta lo siguiente.
2.1.2.1 VOCABULARIO CULTO
El vocabulario culto es el que se utiliza al usar las ricas palabras del vasto diccionario de la
lengua castellana (o sea, el idioma español, el que hablamos). Es utilizado por personas
que poseen un alto conocimiento de la lengua y emplean todos sus recursos, no para
alardear que saben expresarse mejor que los demás, sino para enriquecer la conversación.
2.1.2.2. CONVERSACION PAUSADA
Es cuando a conversación se hace pronunciando las palabras debidas y claramente, sin
hablar lento, pero si claro, sin dejar llevar por la conversación ni por las formas variadas de
expresarse. Esto le da elegancia al diálogo, permitiendo una mayor comprensión y hace
la charla cada vez más amena.
2.1.2.3. CAPACIDAD PARA ESCUCHAR
La capacidad para escuchar es la que permite a quien escucha poner atención y demostrar
que le está prestando atención e interés a quien le está hablando, no es solamente oír los
fonemas de quien le habla, es escuchar con sincero interés lo que le dice, y participarle
igualmente en la conversación.
2.1.2.4. CONOCIMIENTO DE LA ACTUALIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL
Es muy importante en el mundo de los negocios o simplemente en el laboral, mantenerse
informado de lo que pasa mínimo al día anterior. Por eso la importancia de ver o escuchar
noticias, en cualquiera de los formatos, para inclusive, saber que condiciones
climatológicas o de actividad se puede dar en la ciudad de manera que demuestre que
puede llevar una agenda de trabajo cónsona con la realidad y así no afectar a terceras
personas, como lo podrían ser clientes, proveedores o colegas. Y si hablamos de una
conversación, las personas que están al día en el acontecer nacional e internacional
pueden participar con mayor éxito en la conversación.
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2.1.2.5. MANEJO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RACIONAL
La Inteligencia Emocional es la capacidad de interactuar con el mundo de formas que nos
comprenda, y que lo comprendido, que lo aceptamos, pero que igualmente nos acepten.
Se trata de conectar las emociones con uno mismo; saber que es lo que siento, poder
verme a mi, pero igualmente ver a los demás de forma positiva y objetiva, y de esa
manera reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. En
conclusión, es una inteligencia más afectiva.
Mientras que la inteligencia racional, es la fría y calculadora, la que usamos a conciencia
no con el corazón. Es la que usamos de acuerdo con nuestra aptitudes y habilidades, y en
el caso de una conversación, la sacamos a relucir cuando demostramos que conocemos un
determinado tema, o que inclusive, podemos corregir a la otra parte con la que
conversamos por nuestro conocimiento acerca del tema. Producto de la inteligencia
racional, se puede proponer y surgir nuevos negocios en una conversación casual.
Mientras que la inteligencia emocional, es cuando usamos palabras, miradas o gestos
corporales en donde denotamos comprensión o admiración o desilusión, si se diera el
caso por el tema que nos están hablando, y por la persona misma que nos está hablando;
de la misma manera como así mismo nosotros pedimos que se nos considere
comprensión y hasta compasión cuando nosotros decimos algo.
Editores y Autores Nacionales. Práctica Profesional. Edición 2013
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Actividad # 5
Cuestionario
Indicaciones: Con la ayuda del Tema # 2 desarrolla las siguientes preguntas.
1. ¿Qué significa tener un vocabulario Culto? 2. ¿Qué es una conversación pausada? 3. ¿Qué se entiende cuando se dice que tienes capacidad para escuchar? 4. ¿Qué es la Inteligencia Emocional? 5. ¿Qué es la Inteligencia Racional?
• Después de haber desarrollado este cuestionario, elabore un Cuadro comparativo
sobre la Inteligencia Emocional y la inteligencia Racional.
Rúbrica para Evaluar cuadro Comparativo
Criterios Excelente 5
Muy bien
4
Bien 3
Establece los elementos y características a comparar.
Representación esquemática de la información.
Ortografía, gramática y presentación
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REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Editores y Autores Nacionales. Práctica Profesional. Edición 2013
https://www.youtube.com/watch?v=F_qGR7Qgj7I
https://www.google.com/search?q=componentes+de+la+autoestima&oq=componentes+
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registrado en PRÁCTICA PROFESIONAL 12º J/General a las ago. 11, 2020 10:12 a.m.