Misión junio: “Fiesta de clausura”. En la misión del mes de junio haremos una recapitulación de lo aprendido durante las sesiones vividas
mes a mes en Club NET. Recordaremos ejemplos concretos para vivir la alegría, la generosidad, el
autodomino, el respeto y la responsabilidad, de manera creativa y divertida.
Cita evangélica: Parábola del Buen Samaritano
“Un hombre bajaba de Jerusalén a Jericó y cayó en manos de unos bandidos, que lo
despojaron de todo, lo hirieron y se fueron, dejándolo medio muerto. Casualmente
bajaba por el mismo camino un sacerdote; lo vio y siguió de largo. También pasó por allí
un levita; lo vio y siguió su camino. Pero un samaritano que viajaba por allí, al pasar junto
a él, lo vio y se conmovió. Entonces se acercó y vendó sus heridas, cubriéndolas con
aceite y vino; después lo puso sobre su propia montura, lo condujo a un albergue y se
encargó de cuidarlo. Al día siguiente, sacó dos denarios y se los dio al dueño del
albergue, diciéndole: ‘Cuídalo, y lo que gastes de más, te lo pagaré al volver’. ¿Cuál de
los tres te parece que se portó como prójimo del hombre asaltado por los bandidos?. ‘El
que tuvo compasión de él’, le respondió el doctor. Y Jesús le dijo: “Ve y haz tú lo mismo”.
Lucas 10, 30-37
Contenido de esta guía:
Oración
Misión NET y FORZZA: “Fiesta de clausura”
Misión FORZZA: “Nuestro proyecto: Buscando soluciones ” (continuación). FAMILIADA
1
2
Oración de NET Reunir a los niños en un ambiente especial para la oración: guardar todos silencio, respirar profundo ,
escuchar los sonidos alrededor, tratar de escuchar los latidos del corazón y ya todos tranquilos,
expresar juntos, la oración:
Encomendar nuestra reunión a Jesús y a la Virgen María; darles las gracias por estar entre nosotros, por la
oportunidad de conocernos, y compartir este tiempo juntos.
Misión NET y Forzza: “Fiesta de clausura”
Nota para mamás guía/capitanes: El propósito de esta misión es recapitular lo aprendido en las misiones vividas durante este
ciclo escolar.
Misión paso a paso: La misión consiste en recordar lo visto en las misiones del año. Para esto, organizar a los niños en equipos
de manera que cada equipo prepare, de manera creativa, una actividad especial relacionada con
alguna o algunas de las misiones vistas en el año y la presente a los demás.
Al final de cada actividad, cada equipo, con ayuda de las guías/capitanes, puede preparar
preguntas para dirigir al resto del grupo, basándose en los mensajes clave de cada misión; esto con el
propósito de repasar lo aprendido y destacar estos mensajes clave.
Para realizar la misión se puede llevar el material de Vida de Club de todo el año, o bien elaborar
materiales sencillos que se puedan utilizar para recordar las misiones (letreros, cartulina, hojas de
rotafolio, marcadores de colores).
La siguiente tabla recuerda las misiones vistas este año, los mensajes clave a destacar, así como los
materiales que se utilizaron o que se podrían utilizar como opción, para que los equipos representen o
propongan actividades. Estas misiones pueden repartirse entre los equipos y cada equipo hacer
representaciones o proponer actividades para recordar lo aprendido en cada una de ellas.
Posteriormente a cada actividad, dirigir preguntas de cierre o reflexión para afianzar los mensajes
clave.
Mes Misión Material* *Se puede reutilizar el material que se tenga de las misiones o conseguir
material diferente que los niños puedan ut ilizar.
Mensajes clave* * tomarlos como base para elaborar preguntas o reflexiones y
dirigirlas al grupo en cada act ividad.
Septiembre Feria de la calma - Lona de la calma.
- Ilustraciones con opciones de
calma.
Las opciones de calma también
pueden llevarse escritas en
tarjetas.
Existen diferentes opciones
para calmarnos, cada
quien puede identificar la
que mejor le funciona para
recuperar la calma.
Octubre ¿Qué pasó? Ilustración de niño o niña e
íconos que expresen diferentes
emociones (tristeza, enojo,
miedo, etc.); estados corporales
(frío, hambre, dolor, etc.);
estados de la mente (confusión,
distracción, concentración).
Se pueden llevar dibujos con
expresiones físicas, mentales y
emocionales o bien hojas para
que los niños los dibujen.
Cuando sentimos una
emoción muy intensa,
reconocer y expresar lo que
sentimos nos ayuda a
calmarnos y reaccionar
más positivamente.
En un momento así, nos
ayuda reconocer lo que
pasaba por nuestra mente,
lo que sentía nuestro
cuerpo, y qué emociones
estábamos
experimentando.
Noviembre-
Diciembre
¡Vamos a ayudar!
Nacimiento de
despensas
-Lista de casos o situaciones que
expresen necesidades a nuestro
alrededor (comida, agua,
hospedaje, ropa, compañía,
medicinas, consuelo).
- Lista de actos de generosidad
(dar de comer a quien tiene
hambre, agua a quien tiene
sed, ropa a quien tiene frío,
hospedaje a quien no tiene
casa, compañía, consuelo,
explicar a quien no sabe).
Cada día recibimos ayuda
de alguien, gestos de
cariño y actos de servicio,
¿cómo podemos responder
a ese amor y generosidad?
A nuestro alrededor hay
muchas necesidades y
cada uno de nosotros, con
lo que somos y tenemos,
podemos ayudar a quien lo
necesita.
Enero Sin perder la
armonía
Dibujos como los siguientes:
- cabeza muy grande
- cabeza muy pequeña
- cuerpo muy pequeño
- cuerpo muy grande
- muchas emociones diferentes.
- niño equilibrado (mente,
cuerpo y emociones de tamaño
proporcionado).
Nuestra persona es una
unidad de cuerpo, mente y
corazón, lo que afecta un
área de nuestra persona,
afecta de alguna manera a
las demás, por eso
debemos cuidar tanto
nuestra salud física, como
mental y espiritual.
¿Qué pasa si damos más
peso a la mente que al
cuerpo y al corazón?
¿Qué pasa si solo tomamos
en cuenta las emociones sin
pensar ni alimentar el
cuerpo?
¿Qué pasa si solo
alimentamos el cuerpo pero
no la mente y el corazón?
Febrero Iluminador de
decisiones
-Lista de situaciones comunes
en que los niños tengan que
tomar una decisión (pueden
tomar como ejemplo la lista de
casos que viene en la guía del
guía de febrero).
-Lista de preguntas para guiar la
toma de decisiones:
▪ ¿La decisión es buena?, ¿mi
intención es buena?, ¿los
medios utilizados son
buenos?, ¿trae un beneficio
para mí y para los demás?
▪ ¿Qué consecuencias puede
tener esa decisión? ¿puedo
hacerme responsable de
esas consecuencias?
▪ ¿Estoy capacitado para
hacerlo?
Nuestras decisiones pueden
tener consecuencias
positivas o negativas para
nuestra persona y para
quienes nos rodean, por eso
es importante, pensar antes
de tomar una decisión, si
ésta es buena, qué
consecuencias puede tener
para uno mismo o para los
demás, y si tenemos la
capacidad para afrontar
las consecuencias.
Marzo Promotores de Paz -vasos desechables
-papelitos de colores donde
escribir
-lápices o marcadores
-hoja de rotafolio o cartulina.
Cada persona es valiosa,
con capacidades y
características que la
hacen única e irrepetible
con algo especial y
particular que aportar en la
vida propia y de los demás.
Cuando compartimos lo
bueno que somos y
tenemos, fomentamos un
ambiente de respeto y paz.
Abril Calendario litúrgico Letreros con los nombres de los
tiempos y fiestas litúrgicos:
- Adviento
- Navidad
- Cuaresma
- Semana Santa
▪ Domingo de Ramos
▪ Jueves Santo
▪ Viernes Santo
▪ Sábado Santo
▪ Domingo de Resurrección
- Pascua
- Pentecostés
- Tiempo ordinario
Y los colores litúrgicos:
- Morado
- Blanco
- Rojo
- Verde
Jesús vino al mundo, vivió
entre nosotros, murió y
resucitó por amor, por eso
en la Iglesia celebramos
todos estos
acontecimientos que nos
dieron la salvación y con
ello la felicidad eterna.
¿Por qué celebramos estas
fiestas o tiempos litúrgicos?
¿Qué mensaje recibimos de
Jesús en cada una de
ellas? ¿Cómo nos muestra
su amor?
¿Qué podemos hacer para
vivirlas mejor y mostrar a
Jesús nuestro
agradecimiento por venir a
nosotros?
Mayo Taller de soluciones - Tarjetas con opciones de
solución, como las siguientes:
▪ Reparar: limpiar / componer /
pegar / restituir / armar /
rehacer / curar.
▪ Compensar: dar uno nuevo /
compartir / acompañar /
sustituir.
▪ Corregir: decir la verdad /
restablecer la buena imagen /
retirar lo dicho.
-Tarjetas con errores comunes
que necesiten solución (pueden
tomar como ejemplo los que se
incluyen en la guía del guía de
mayo).
-Objetos para simular acciones
de solución (trapo para limpiar,
herramientas para componer,
pegamento, material de
curación… )
Cuando cometemos un
error lo mejor no es negarlo
o culpar a otro, lo mejor es
buscar una solución
adecuada, eso es vivir la
responsabilidad y ayuda a
mejorar nuestro mundo.
Reflexionemos juntos: Recuerden en cada actividad de los equipos, los mensajes principales
de cada una de las misiones:
¿Qué aprendimos? ¿Por qué es importante reconocer nuestras
emociones? ¿Por qué es importante calmarnos antes de actuar?
¿Qué podemos hacer para calmarnos?
¿Por qué hay que cuidar de igual manera nuestro cuerpo, nuestra mente, nuestro corazón? ¿Cómo
los podemos cuidar? ¿Qué pasa si cuidamos más un área que las otras? ¿Qué nos ayuda a tener
armonía en nuestra persona y qué beneficios nos trae tener armonía?
¿Por qué es importante pensar antes de tomar una decisión? ¿Qué debo hacer para tomar buenas
decisiones? ¿Qué puede pasar si pienso en las consecuencias antes de tomar una decisión?
¿Cómo puedo promover un ambiente de justicia y de paz con los que me rodean? ¿Qué es
importante hacer cuando cometemos un error? ¿Por qué debo tratar a todos con amabilidad y
respeto? ¿cómo puedo mostrar mi agradecimiento a quienes me rodean por todo lo que soy y
recibo?
¿Cómo puedo mostrar mi amor y agradecimiento a Jesús por lo que permite en mi vida y por
acercarse a nosotros cada día? ¿Cómo puedo vivir mejor las fiestas de la Iglesia? ¿Qué puedo hacer
cuando me doy cuenta de las necesidades que hay a mi alrededor? ¿Cómo puedo ser un reflejo del
amor y generosidad de Jesús?
Utilicen el dado de preguntas para cerrar la sesión:
Es muy importante
que los niños tomen
conciencia de lo que
aprendieron para que
sea más significativo
2
Preguntas del dado: - Doy gracias por…
- Ejemplo de como practicar lo que conocí
- Me siento…
- Algo bueno que descubrí…
- Algo positivo de mí…
- Abrazo grupal…
Misión Forzza: “Nuestro proyecto: Buscando soluciones” (continuación)
El propósito de esta misión es vivir la responsabilidad a través de la realización de un proyecto
para dar solución a una necesidad detectada en el entorno.
En el mes de mayo iniciamos un proyecto para juntos resolver alguna necesidad detectada a nuestro
alrededor y de esta manera, tener la oportunidad de poner en práctica las cualidades que Dios nos
dio, y vivir la responsabilidad en nuestro entorno proponiendo soluciones, que permitan un mejor
ambiente, y con ello ser promotores de paz y de justicia.
En junio llegó la hora de ¡poner en marcha nuestro proyecto! Juntos realicemos las etapas IV a VI,
correspondientes al plan de acción, su implementación y resultados, siguiendo la metodología
propuesta en las siguientes páginas:
FAMILIADA
Retroalimentación positiva
Felicita a tus niños por su participación en las actividades de club en este año,
celebren juntos lo aprendido y lo que cada uno de manera especial y única aportó. Haz una
ceremonia de entrega de reconocimientos destacando lo que cada uno aportó, agradeciendo su
maenra especial de hacerlo.
Puedes utilizar los reconocimientos de Vida de Club, que puedes adquirir a través de la oficina
nacional NET.
Motiven a sus niños a realizar las Familiadas de este bimestre, son una buena oportunidad para convivir
en familia, ayudar a fortalecer los lazos familiares y a formar personalidades sanas. Pueden escoger la
que más les guste para realizarla con su equipo y se la cuenten a sus papás. No olviden enviarnos sus
fotos a [email protected]
¡Felicidades por un año más de compartir lo más valioso de tu persona, por contribuir a
que tus niños se reconozcan amados por Dios y sean capaces de transmitir ese amor a los
demás!